家長會上教師演講稿(5篇)

第第頁家長會上教師演講稿(5篇)家長會上老師演講稿篇1

各位家長：

大家好!

首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參與今日的家長會，你的到來就是對我們__學校的支持，也是對我們工作的支持。你們把孩子送進學校，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長，我感到特別的榮幸。今日召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便我能實時的調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時也促使家長能積極的參加到同學的教育管理中來，總之一句話“一切為了同學”。

孩子們在成果進步的同時，其它各方面的技能也有了很大的提高，下面我就結(jié)合期中考試的狀況，將本班同學的有關(guān)狀況向家長們做個簡約的匯報。

一、向各位家長通報近期同學在學習中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動中的突出事例：

1、在各科學習中

朗讀水平較好的同學有：__、__、__等，有進步的是__、__等。

上課積極發(fā)言的有：__、__、__等。

作文突出的有：__、__等。

各科成果進步較快的有__、__等。

2、在各項班級活動中表現(xiàn)突出的同學有：仔細負責的小領(lǐng)導__、__;充斥愛心、樂于共享的__;任勞任怨、四處奔波的__;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的__等。

看看我們班的校報欄，那一幅幅美麗的圖案，那一樣樣精致的作品，都是__、__、__等同學，利用大家休息的時間完成的。

二、對期中測查狀況進行一下總結(jié)：

從同學的答卷狀況來看，極大部分同學學習還是不錯的如__、__等，存在的主要問題是：一部分同學思索問題比較膚淺，回答下列問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如__同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺，從來不看課外書的同學，課外知識積累幾乎空白。

分析問題的緣由：學習不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關(guān)注孩子的學習等。

三、家校協(xié)同要求

六班級面臨著畢業(yè)考試，相信家長都會非常關(guān)注孩子的成長，關(guān)注孩子的學習狀況，都盼望孩子們能以優(yōu)秀的成果順當?shù)乜邕^學校這個坎，走進另外一個嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學習立場，提高孩子們的學習自覺性，想請家長協(xié)同做好以下工作：

1、在雙休日抽一點您珍貴的時間來看看孩子的作業(yè)，實時了解孩子的學習狀態(tài)，發(fā)覺問題實時訂正教育。良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成很多好習慣，做父母的首先需要以身作那么，做孩子的榜樣——-榜樣的能量是無窮的。

2、要重視孩子的書寫，發(fā)覺雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他(她)重寫，要培育孩子良好的書寫習慣，如：__、__、__等。

3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們根據(jù)自己的意愿和愛好，閱讀一些有益的課外書籍。

通過課外閱讀，可以使中學校生開拓視野，提高動手技能，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，需要予以課外閱讀以足夠的重視。

敬愛的家長們，盼望我們在今后的日子里能相互協(xié)作，為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。

感謝大家!

家長會上老師演講稿篇2

敬愛的家長伙伴們、心愛的同學們：

上午好!

首先對大家的到來表示激烈的歡迎和誠心的感謝!感謝各位家長從百忙之中來參與今日的家長會，這既是對孩子的關(guān)懷，也是對學校工作的支持。作為老師，我們既要關(guān)懷孩子的學習，又要在思想上引導孩子，我們情愿用愛心、責任心悉心的呵護你的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任，盼望家長和老師多溝通同學在校、在家的狀況，以便老師針對性地實施教育，為此，我向各位家長提出幾點建議：

1、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們就應當適當?shù)呐?。假如孩子很盡力了，成果卻不怎么抱負，我們更應當給他信心，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，援助他們分析存在的問題，查找對策。

2、要教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，這些規(guī)定和紀律，是同學提高成果的保證，假如哪個同學在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的學習不負責任，對于那些刻苦學習，一心求學的同學來說是一種損害，也有損于班級體的榮譽，對其他同學也是不公正的。家長應教育孩子在學校聽從老師管教，敬愛老師，不頂撞老師，應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

3、不嬌慣孩子、學會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子艱苦儉樸的習慣對孩子成長是有利的。給孩子的錢要掌握，并問孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。

對同學們我也有幾點建議：

1、學習化學多記多練，重視課堂仔細聽課，按時完成作業(yè)。

2、胸懷大度、心胸寬廣，要做一個光明正大、老實的人。小事不要放在心上，一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學之間要互幫互助，相互關(guān)懷。

3、遇事要冷靜，多做自我批判，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

4、學會感恩。受人點滴之恩當以涌泉相報，感恩首先要從感恩父母開始。感恩的方式許多：一個問候，生日一個小小的禮物，當父母不歡樂時陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點力所能及的事都行。

作為老師，我們會盡自己的一切能量，做好本職工作，不辜負家長的重托、同學的信任。我建議在座的每一位家長，對孩子少一點溺愛，多一點嚴格;少一點呵斥，多一點關(guān)愛;少一點居高臨下，多一些了解鼓舞，積極協(xié)作學校，盡到家長對孩子進行教育的責任和義務(wù)。而我們在座的每一位同學，你們每一位的父母都不簡單，他們對你們傾注了全部的愛心和努力，你們就是他們的盼望，你們就是他們的全部。我們要學會感恩，要懂得感恩。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動。同學們，你們選擇哪一種呢?你們的人生之路還很長，每走一步都應當無愧于自己，無愧于那些關(guān)懷、關(guān)注、深深愛著你們的人!

祝各位家長萬事順心，祝各位同學學業(yè)有成!

家長會上老師演講稿篇3

各位家長，中午好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便我們能夠?qū)崟r調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參加到同學的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我盼望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利!下面我把本班的有關(guān)狀況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

我們班共26人，男生12人，女生14人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的同學充斥信心。但也不可否認，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會涌現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長親密的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙明天!

(一)品德方面：

我應當很驕傲的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學援助他補習功課;見到老師都能主動問好。總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。

(二)學習方面：

我們平常常說，十個指頭有長短，這也說明同學與同學也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班26同學，學習很好的約10人，較好的約5人，一般的約6人，較不抱負的約5人。

二、期中考試

這次期中試題難易程度適中，總分是2300分，人均88多，分是99，最低12。5，一人不及格。在這次考試中，存在著這樣的問題，一個同學對一再強調(diào)的字寫錯，一個同學很馬虎，竟然沒看到有著很長橫線的題外，其余同學基本上都能仔細對待。雖然說一次考試成果不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習立場和學習狀況。

在這里，我要提示家長伙伴正確對待分數(shù)：中班級，同學分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都勝利的?所以，對待孩子的考試成果，我們家長不應當只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應當耐煩地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的緣由，援助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。

請關(guān)注孩子的學習過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量同學學習的一個指標，而不是指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的同學甚至也能考到95分，但是對語文學習的愛好不夠高，主動性不強，獨立思索不夠，與同學們溝通的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。假如家長和老師不去援助他們，學習成果將會無法得到提高。

三、認識四班級

中班級是學校階段中一個關(guān)鍵性的班級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四班級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，同學的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的改變，假如忽視了這個階段的學習，那對同學今后的學習將會產(chǎn)生很嚴峻的影響。為了什么會涌現(xiàn)這種情形呢?我認為中班級主要涌現(xiàn)了以下幾個方面的改變：

1、學習內(nèi)容

從四班級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低班級主要是一些特別基礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中班級，學習的知識由簡約到繁復，從低班級的形象思維向高班級的抽象思維過渡，這對同學提出了更高的要求，基礎(chǔ)需要扎扎實實地掌控，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思索，更學會了察言觀色，喜愛的人，他情愿和你溝通，不喜愛的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜愛和老師、家長溝通，假如你關(guān)懷他了，重視他了，或許他興奮了就會把自己的心里話和你說說、不興奮就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸加強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二班級時，有的同學在課堂上不留意聽講，回家以后，家長在家里援助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿足的成果?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法轉(zhuǎn)變了。同學的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于躲避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低班級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，那么現(xiàn)在進入四班級以后就不提倡這種做法了，同學應當是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！?/p>

因此，有一些同學由于不想學，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：“今日老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告知在座的每一位家長，“今日沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有肯定量的作業(yè)，就算老師間或沒布置作業(yè)，同學自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。由于以上轉(zhuǎn)變，所以會涌現(xiàn)一部分同學求知欲加強，對知識追求，因此成果越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學涌現(xiàn)惰性，怕辛苦，當然這類同學想把成果搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始同學的成果會簡單產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四班級的課堂，特別重要。所以我特別重視課堂教學，每堂課都細心作為預備，吸引同學的留意力。在課堂上，同學學習狀態(tài)兩極分化相當嚴峻，有一部分同學的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思索回答，如：陳海青同學，他很好動，有時回答下列問題甚至激昂的站了起來，或者是跪在凳子上，當然這是不好的習慣，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒問道哪兒，他們會跟隨著老師的思路一起走，課后不用費太多的功夫。

相反的，一部分同學上課時，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動作，或者和同學說“靜靜話”，但就是不知道老師說什么，(趙晨葉，馮琦)也不積極思索問題。久而久之，成果下滑很嚴峻，惰性很強。這學期，我盼望每一位同學最最少一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。

四、存在問題

1、課堂上總有同學管不住自己，不僅不仔細聽講，還要影響別人;部分男同學太愛動，自我約束技能較差，課下愛追趕打鬧，大聲吼叫，甚至有時上課回答下列問題時聲音都嘶啞了;放學不排隊，不按時回家，安全問題令老師擔憂。

2、部分同學身上帶錢，愛買零食，不過要有一個度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。在這里我要舉兩個例子，一個是陳順堯，一個是陳娜。陳順堯上學期也愛亂花錢，甚至從家里拿走許多錢，甚至還拿同學的，在宿舍里也不遵守紀律，的確令我頭疼。但是經(jīng)過幾次勸服教育，他已經(jīng)轉(zhuǎn)變了，但是這更離不開家長的協(xié)作。

他的家長是這樣做的：給他的零用錢再度減削，吃的干糧增多，不是家里沒錢，而是要強行改掉他的壞習慣，并且也是對他的身體負責。幾周下來，只有三四元錢的他，周末竟然還有剩的。再說說陳娜，這是一個特別懂事的女孩子，每周家長給的零用錢，多那么六七元，少那么四五元，從家里走時她總要存兩三元下來，一年下來，她存了50多元。好的現(xiàn)象盼望繼續(xù)發(fā)揚光大，戒驕戒躁。

3、習慣不好。

有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習慣，把學校的東西帶回家，買東西的時候再順手牽羊，拿其他同學的東西用。擾亂了我們正常的教學秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習慣再滋生。我允許孩子犯錯誤，但需要得改正。

4、作業(yè)方面。

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當?shù)夭槐ж??？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的狀況時有發(fā)生。可能有家長伙伴感到不理解：我每天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡約地問：作業(yè)寫好了沒?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而事實上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對比著記的作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決斷對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，肯定要予以足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學由于惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成果很不穩(wěn)定，更多的時候是成果一路下滑。面對這一類的孩子，我經(jīng)常為他們覺得惋惜。有很聰慧的頭腦，但由于立場不端正和自己的懶散，永久落在別人后面。

這一類的孩子中不乏聰慧的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成果還行，最少是跟得上，但長期這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六班級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成果和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分同學寫字太潦草，沒有恒心、耐煩。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還非常潦草。導致考試成果直線下滑。所以，我懇請各位家長，肯定不要讓你的孩子由于立場的不端正而帶來將來的缺憾，端正他們的學習立場，就從仔細完成每一天的家庭作業(yè)開始!

5、自信心嚴峻不足

特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去愛好，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，盼望家長協(xié)作教育。

五、對家長的幾點盼望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但由于班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的能量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應當積極的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要擅長發(fā)覺孩子學習上的進步，給以實時、充分地確定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但事實上，老師也只想告知家長，該同學最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，盼望家長和老師協(xié)作，一起努力，想出更好的教育方法，援助他們養(yǎng)成好的學習習慣，即使我批判了孩子，您回頭也可以宛轉(zhuǎn)地告知孩子，由于老師是想直觀地讓您了解孩子，至于老師表揚您的孩子，您也要協(xié)作表揚，但要留意把握好這個度，不要太夸張，表揚時不能表揚孩子聰慧，而是要表揚孩子努力了，由于聰慧的孩子不肯定是最棒的，但是努力的孩子卻是最棒的!

2、由于孩子還是貪玩的年齡，盼望家長常常詢問一下孩子一天的學習狀況，督促孩子獨立、仔細、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學實時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

3、我們的家庭作業(yè)要求每天簽字的，在此我向在座的家長先說聲感謝，盼望你們能協(xié)作老師積極作好簽名同時也是監(jiān)督工作。我理解家長也的家長的難處，但是您假如沒時間批改的話也請您簽個字，您的立場決斷孩子做作業(yè)的立場，也決斷我們對孩子的立場，由于您對孩子負責的話我們會對孩子更加負責，您平常也可以多和老師聯(lián)系，實時了解孩子的學習狀況，發(fā)覺問題實時督促。

家長會上老師演講稿篇4

各位家長你們好!

感謝大家在繁忙中來我校參與家長會。在管理同學學習方面，我想老師的責任有七成，而我們家長也要承受三成的責任，你們說是不是這個理。不知各位家長看了孩子們給你們寫的信，以及他們的正式數(shù)學作業(yè)和考試試卷心里有何感想?我相信：興奮、生氣的家長都有之?？傊磺卸歼^去了，盼望家長們從今日開始更要關(guān)懷你孩子的學習，為時不晚。

今日的家長會我想從三個方面簡約說說。一是同學學習狀況。二是我的教學工作。三是對家長們的要求。

一、同學學習狀況。

本班同學學習差的同學比較多，同學的學習整體狀況不如四一班同學，這是在一班級分班時造成的結(jié)果。本班語數(shù)英三位老師不遺余力教學，可是教學成果都比一班低。班里有十多個同學基礎(chǔ)太差學習有困難、學不懂，到現(xiàn)在乘法口訣還沒背過。

上課有些同學愛做小動作、愛說話、不用心聽講，課堂知識沒聽懂，計算法那么沒理解掌控，作業(yè)錯誤較多。思索問題不愛動腦筋、思維呆板、不會運用所學知識解決問題。上課回答下列問題不積極，老師引導他們思索問題啟而不發(fā)。同學語言表達技能差，那些觀測找規(guī)律的題要讓我來回答。午自習我給他們輔導作業(yè)時，讓他們大膽問我不會做的習題，竟然有一部分同學不問老師抄襲別人的作業(yè)。

每天面對尚不成熟且有思想的孩子，對那些常常不完成作業(yè)，不好好學習的同學，我們不能觸犯法律打不得、罵不得、扣留不成、給他們說好話、鼓舞表揚督促其學習。有時生氣沒方法。同學就那么任性，你能咋辦?但是人人都有優(yōu)點，盡量發(fā)揮其特長。如今的孩子都是家里的珍寶，感覺現(xiàn)在的學難教。這個社會人沒文化真可怕!我極力援助他們學一點是一點。

從我教書二十年帶過的同學來看，大多數(shù)同學數(shù)學成果差些，實話實說數(shù)學比較難，它敏捷性大，要把學到的知識加以正確運用這是難點。

二、我的教學工作。

1、課堂上關(guān)注學困生的學習。我常常提問、給他們回答下列問題的機會，用微笑鼓舞他，答錯了予以講解，答對了表揚他，引起他們對學習的重視，增加同學學習的`自信心。

2、利用午自習輔導同學的作業(yè)。不會做的題讓他們實時問我，耐煩講解處理了同學學習的反饋信息，大部分同學能積極詢問老師，援助同學理解掌控知識。

3、我把同學當做自己的孩子一樣對待。我時常關(guān)懷他們的學習生活，援助他們買本子，借電話，處理多次同學打架事項，化解他們之間的沖突。課堂上對不用心聽講的孩子，我用眼神來提示他，時常對同學進行思想教育，教會他們做人的道理。關(guān)懷離異家庭孩子的心理健康。

三、對家長們的要求。

1、建議家長給孩子講一些生活中學習能轉(zhuǎn)變命運的例子，激發(fā)他們學習愛好，在學習上盡自己努力把學習搞好。

2、下班后每天晚上能回家的家長請您用一點時間檢查一下孩子的家庭作業(yè)，發(fā)覺問題實時講解，父母也是孩子的老師。

3、對待學習有困難的同學，家長們要多援助孩子、不要急躁切忌動手，少批判，多鼓舞、多表揚孩子，人人都愛戴高帽。

4、利用星期天對孩子一周的學習做以檢查，找一些練習題讓他們做，了解他們是否掌控了本周學的新知識，對孩子沒理解的知識予以輔導。

5、各位家長要和孩子多溝通，多和任課老師溝通。不但關(guān)懷他們的生活，還要關(guān)懷他們的學習狀況。有空了多帶孩子出去走走，有益于身心健康。讀萬卷書不如行萬里路。

盼望各位家長能對孩子的學習加以重視，我們一起努力援助孩子學習，相信在你我的不斷努力下您的孩子學習肯定會進步。

家長會上老師演講稿篇5

敬愛的各位家長，心愛的同學們：

大家好!今日，由于孩子們的緣分，我們走進了試驗學校，走進了四(5)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示誠心的感謝!

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與同學之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利!

今日的會議有八項議程：一、班級基本狀況介紹;二?？荚嚦晒治黾巴瑢W在校的表現(xiàn)的匯報;三、家長的看法和建議;四、班主任與個別同學家進步行個別溝通;五、班主任宣布家長會結(jié)束。

一、班級基本狀況介紹

1、同學狀況介紹

我們班共有同學80人，其中男生58人，女生22人;我對我們班級同學的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關(guān)懷愛惜，如我們班的班長李欣亞、學習委員譚媛、體育委員鄭裕承等同學表現(xiàn)積極，仔細負責，還有其他一些同學，陳楠，王智宇，唐雯，李奇等等，都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本狀況良好。同學相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作仔細負責，上課大部分同學能仔細聽講，同學之間能團結(jié)友愛，這兩個多月以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結(jié)、和諧。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不實時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思索，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同同學活自理技能還需要進一步加強，要做到實時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的干凈。尤其是住校生同學，家長肯定要提示他們留意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

2、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是同學成長成才最徑直的環(huán)境。我們緊密協(xié)作學校的中心工作，大膽探究，勇于實踐，強化同學的自主意識和老師的服務(wù)意識，盡心培育良好的班級作風，促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)同學成人成才的雙基目標。我提出的帶班原那么是傾注真情，關(guān)愛每一個同學;關(guān)注環(huán)節(jié)，著重個人習慣培育。有一句話，叫習慣決斷性格，性格決斷命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：什么是教育，簡約一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我特別關(guān)注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)狀況、按時到校、請假制度、發(fā)言、爭論等要留意習慣的養(yǎng)