專題062022年山東春季高考語文模擬題(六)(原卷版+解析)

2022年山東省春季高考語文模擬試題（六）本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分120分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共50分）本卷共18個小題，在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將符合題目要求的選項字母代號選出，填涂在答題卡上。一、（本大題10個小題，每小題2分，共20分）1．下列詞語中，畫線字的讀音全都正確的一項是（）A．忖度（cǔn） 押解（xiè） 一場雨（chánɡ）B．罪愆（qiān） 盜跖（shí） 劊子手（guì）C．鄒衍（yǎn） 看覷（qù） 創(chuàng)可貼（chuānɡ）D．衣冠（ɡuān） 桃杌（wù） 白熾燈（zhì）2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．卓見代勞真知灼見以逸待勞B．義氣付出意氣用事入不付出C．休養(yǎng)觸目修養(yǎng)生息觸目驚心D．國事委屈共商國事委曲求全3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)氖洽俾毿W生要實現(xiàn)美好的青春夢想，從一開始就得良好的意志品質。②做一個有有品位的人，我們才能真正享受人生。③在實現(xiàn)民族偉大復興的道路上，我們守候在靜止的岸，做飛速行駛的舟。A.塑造修養(yǎng)不但而且B.鍛造修養(yǎng)與其不如C.鍛造涵養(yǎng)不但而且D.塑造涵養(yǎng)與其不如4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?（）A.隨著科技的不斷進步，電子產品的更新?lián)Q代也在不斷加速，即便是眼下最時髦的，最流行的，轉眼間，也就成了明日黃花。B.初春時節(jié)，天氣常常陰晴不定，乍暖還寒，五風十雨，常常讓一些急于脫下厚重冬裝的青年人不知所措。C.這篇小說反映了特定歷史時期南方人民艱苦卓絕的斗爭生活，特別是把一批走出校門、獻身革命的年輕人刻畫地入木三分。D.趙本山的小品《不差錢》逗得觀眾捧腹大笑，在笑聲中，人們心中的所有煩惱、憂愁都付諸東流。5．下列句子中，標點符號使用正確的一項是 （）A.白話文從什么時候起用作小學教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。B.水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”C.歷史經驗證明，任何力量都不能阻擋人民的前進步伐。D.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。6．下列各句中沒有語病的一項是 （）A.這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等5所高校的教師、學生和科研工作者也參加了學習。B.該煤礦管理混亂，導致礦難發(fā)生，使數(shù)名礦工遇難，上級部門給予礦長撤職處分，并責令其賠償死難者20萬元人民幣。C.為了使這項產品成批進入國際市場，總公司利用國家貸款對所屬20家公司進行了重點技術改造。D.改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強。7．下列句子的排列順序，恰當?shù)囊豁検?（）①讀書應采用精讀與泛讀相結合的方法。②因此這兩種讀書方法，不但不可以偏廢，而且應該講究巧妙的結合。③如果對可以泛讀的，采用精讀的方法。④又會浪費大量的時間，而只能吸收到可憐的一點點。⑤就可能對必須精讀的東西囫圇吞棗。⑥如果對應該精讀的，采用泛讀的方法。⑦讀后只有浮光掠影的印象。A.①③④⑦⑥⑤② B.①②⑥⑤③④⑦C.①②③④⑤⑥⑦ D.①⑥⑤⑦③④②8．下列各句，最得體的一項是 （）A.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。B.在座的不是董事長，就是總經理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。C.護士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了!”D.馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽!”9．下列有關文學、文化常識的表述，不正確的一項是（）A．如果采用干支紀年法紀年，2018年是戊戌年，那么2021年應該是辛丑年。B．古人把夜晚分成五個時段，用鼓打更報時，一更大約相當于地支計時法的戌時，三更大約相當于子時。C．施耐庵，元末明初小說家，其作品《水滸傳》是我國第一部反映農民起義的長篇章回體小說。D．惠特曼，日本詩人，代表作是詩集《草葉集》；他的《一碗清湯蕎麥面》曾在日本轟動一時。10．對下面這首詞的賞析，不恰當?shù)氖牵ǎ┚迫优碎侀L憶西湖，盡日憑欄樓上望。三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋。笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起。別來閑整釣魚竿，思入水云寒。A．“憶”字一方面顯示西湖風景十分美好，令作者念念不忘；另一方面使作者從現(xiàn)實中脫開，轉入回憶。B．“笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起”一句，形象地描摹了笛聲悠遠渺茫的特點及白鳥驚起又翩然飛逝的形態(tài)。C．結尾兩句營造出一種蒼茫寥廓的意境，“閑”“入”二字表達了詞人恬淡、閑適之情，寄托了詞人積極入世的思想。D．全詞情景交融，先寫西湖光景，后寫憶者之情，情調閑雅，用筆凝練，純用白描，藝術手法甚為高超。（本大題6個小題，每小題3分，共18分）（一）神奇的基因療法：人類健康長壽的希望隨著人類遺傳學的發(fā)展，研究人員認識到，人類最基本的遺傳單位是染色體上的基因，基因是“制造”和“操縱”人類機體的藍圖，它指揮著細胞合成人類生命的基礎——蛋白質。但是，當基因發(fā)生變化時，其編碼的蛋白質不能履行自己正常的功能，這種情況下可能會出現(xiàn)疾病。經過多年的研究，研究人員尋找到了多種糾正缺陷基因的方法，其中最普遍的方法是將正常的基因插入基因組非特定的位置以取代有缺陷（也稱為失效或致?。┑幕?。在這種方法中，研究人員通常會利用被稱作傳病媒介的載體將正?；蛑委熁蜻f送到病人的目標細胞中。目前，最常見的傳病媒介是已被人為改變攜帶了人體正常DNA的病毒。病毒在漫長的進化過程中，形成了一套獨特的方式將自己的基因遞送到人體細胞中，致使人體發(fā)病。研究人員試圖除去病毒基因組中導致人體患病的基因，并加入治療基因，然后利用病毒遞送基因的特殊能力醫(yī)治人類疾病。當病毒性傳病媒介在抵達目標細胞（如肝或肺細胞）后，它便將攜帶的治療人類基因的遺傳物質“卸下”留在目標細胞中。在治療基因給出的遺傳指令下，細胞開始產生具有相應功能的蛋白質，從而恢復目標細胞的正常功能。通常，用于基因療法傳病媒介的病毒類型包括：逆轉錄病毒、腺病毒、腺相關病毒（AAV）和皰疹單式病毒。不同的病毒在人體中攻擊的目標各不相同，因此它們在作為傳病媒介時，攜帶的治療基因和目標細胞也不盡相同。當然，除利用傳病媒介遞送治療基因治療疾病的方法外，還有其他幾種非病毒遞送基因的方法供研究人員選擇。其中最簡單的方法是直接向目標細胞“注入”治療性DNA，然而這種方法應用范圍十分有限，原因是它只適用于少數(shù)人體組織，卻需要大量的DNA。現(xiàn)在，研究人員在實驗將一條人造染色體或者稱第47條染色體注入目標細胞中，這條人造染色體將與人體細胞中的23對（46條）染色體并存，不影響它們的工作或引起它們發(fā)生突變，同時也不會受人體免疫系統(tǒng)攻擊。研究人員希望能將人造染色體作為一個大的傳病媒介，攜帶大量的遺傳密碼。這種方法目前存在的問題是，將如此之大的分子遞送到目標細胞的核內十分困難。盡管基因療法從理論上講具有很強的可行性，但在實踐中卻遇到了不少的困難。美國首例基因療法臨床試驗開始于1990年，至今沒有取得明顯的效果。1999年，18歲的杰斯·格爾辛格接受試驗性基因療法治療鳥氨酸轉羧酶缺乏癥時，在治療的第4天由于多器官停止工作而去世。據(jù)認為，用作傳病媒介的腺痛毒引起人體免疫系統(tǒng)強烈反應是導致杰斯死亡的原因。研究人員發(fā)現(xiàn)，有不少因素影響了基因療法治療遺傳疾病的效果，其中包括基因療法自然生命短、人體免疫系統(tǒng)反應強烈、病毒傳病媒介存在的問題和多基因疾病。具體來說，治療性DNA不易“融入”基因組以及許多細胞的快速分裂這兩方面的問題，導致基因療法無法取得長久的治療效果，病人不得不多次接受治療；人體免疫系統(tǒng)對“入侵者”的強烈反應影響了基因療法的有效性，同時免疫系統(tǒng)產生的免疫反應導致病人重復接受基因療法的難度加大；病毒傳病媒介會給病人帶來潛在的危害，如毒性、免疫及炎癥反應。此外，人們擔心傳病媒介在進入人體后也許會重新恢復致病的活力；對單基因變異引起的疾病來說，基因療法是最有效的方法。但是實際上，人體許多疾病是由多基因變異引起的，因此單基因療法難以奏效。11.以下對“基因”這一概念的說明，正確的一項是 （）A.基因是人類最基本的遺傳單位。B.基因是“制造”和“操縱”生物機體的藍圖。C.基因指揮著細胞合成人類生命的基礎——蛋白質。D.當基因發(fā)生變化且不能履行自己正常的功能時，人類就會出現(xiàn)疾病。12.以下對“糾正缺陷基因最普遍的方法”的陳述，不正確的一項是 （） A.將正常的基因插入基因組非特定的位置以取代有缺陷（也稱為失效或致?。┑幕?。 B.研究人員通常會利用被稱作傳病媒介的載體將正常或治療基因遞送到病人的目標細胞中。 C.直接向目標細胞“注入”治療性DNA。 D.研究人員試圖除去病毒基因組中導致人體患病的基因，并加入治療基因，然后利用病毒遞送基因的特殊能力醫(yī)治人類疾病。13.下列表述，不符合原文意思的一項是 （） A.最常見的傳病媒介是已被人為改變攜帶了人體正常DNA的病毒。病毒在漫長的進化過程中，形成了一套獨特的方式將自己的基因遞送到人體細胞中，致使人體發(fā)病。 B.不同的病毒在人體中攻擊的目標各不相同，但它們在作為傳病媒介時，攜帶的治療基因和目標細胞卻是相同的。 C.研究人員希望能將人造染色體作為一個大的傳病媒介，使之攜帶大量的遺傳密碼，盡管將如此之大的分子遞送到目標細胞的核內十分困難。 D.盡管基因療法從理論上講具有很強的可行性，但在實踐中卻遇到了不少的困難。（二）書法是觀照中國文化的便捷方式哲學家熊秉明認為：“書法是中國文化的核心的核心?！睉撜f，中國的文字乃至書法藝術的特性，契合了中國文化的某種特質。從書法角度來觀照中國文化，是一個比較便捷的方式。唐太宗李世民提倡王羲之平和淡泊、溫柔敦厚的書風，既是出于初唐時期確立文化典范的政治需要，同時也是個人的喜好。上至歷代君王，下至普通百姓，都與書法有著緊密的聯(lián)系?？梢哉f，書法是最能代表民族特質又有廣泛群眾基礎的藝術。老子崇尚的天人合一、陰陽辯證在書法中得到充分的體現(xiàn)。陰陽相生、剛柔相濟、虛實相間、計白當黑等，這些書法中常見的矛盾關系，體現(xiàn)了對立統(tǒng)一的辯證原理。另一方面，儒家崇尚溫良恭儉讓的道德規(guī)范，影響著書法的風格品評標準，“違而不犯，和而不同”“不激不勵而風規(guī)自遠”，體現(xiàn)出符合儒家標準的溫柔敦厚的謙謙君子形象。實用文字的發(fā)展和作為藝術的書法的發(fā)展，是兩個完全相反的方向。實用文字的發(fā)展講求整齊簡潔、美觀規(guī)范、由繁至簡；藝術則追求變化、突出特色。所以，一種字體在出現(xiàn)初期至成熟之前，往往是藝術成就最高的時期。商周甲骨文已經是高度成熟的文字，至東漢末，書法的各種字體和風格樣式都達到完備的狀態(tài)，出現(xiàn)了一大批以書法名世而載入史冊的書家，也出現(xiàn)了一批書法理論專著。這些理論不僅影響著書法藝術的發(fā)展，也為繪畫以及其他藝術奠定了理論基礎。文字書寫發(fā)展成為獨立的藝術，領先并影響著其他門類藝術的發(fā)展，使得中國藝術從形成到發(fā)展始終注重意象化表達。中國畫強調線條勾勒和書寫性，正是書法影響力的體現(xiàn)。中國人對書寫自始至終的情結、對書寫特征的迷戀，在其他民族是極為罕見的。先哲許思園說：“書法為最普遍最實用之藝術，中國人審美修養(yǎng)，實基于此，因而陶冶成世界上最能鑒賞形式美之民族。中國之篆隸行草山水花鳥畫幅，玉器與園庭布置，皆無上美妙。發(fā)揚民族文化，必經恢復此藝術境界始，而其根本則在書法?！?4．下列選項中，沒有對書法藝術產生影響的是（）A．道家天人合一、陰陽辯證思想。B．儒家溫良恭儉讓的道德規(guī)范。C．東漢末年的一批書法理論專著。D．中國畫強調線條勾勒和書寫性。15.下列對本文內容的概括，不正確的是（）A．從書法角度來觀照中國文化，是比較便捷的方式。B．書法藝術最能代表民族特質，又有廣泛的群眾基礎。C．實用文字和書法藝術，二者的發(fā)展方向完全相反。D．中國人審美修養(yǎng)都源于最普遍最實用的書法藝術。16．下列對本文寫作方法的分析，正確的是（）A．以時間為序闡釋了中國書法的演變過程。B．引用論證增強了文章的說服力。C．邏輯嚴密，結構清晰，語言幽默風趣。D．對比論證突出了書法藝術的特性。三、（本大題4個小題，每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成第17～20題。古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之也不傳也久矣，欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！17．下列各句中加點的詞與“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”中的“恥”用法不同的一項是（）A．且庸人尚羞之，況于將相乎B．是己而非人，俗之同病C．卒廷見相如，畢禮而歸之D．孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃18．下列兩組加點詞的含義分析正確的是（）①其為惑也，終不解矣②于其身也，則恥師焉，惑矣③圣人之所以為圣④師者，所以傳道受業(yè)解惑也A．①與②的“惑”相同，③與④的“所以”不同B．①與②的“惑”相同，③與④的“所以”亦相同C．①與②的“惑”不相同，③與④的“所以”也不同D．①與②的“惑”不相同，③與④的“所以”19．在下列句中與例句句式相同的是（）例：句讀之不知，惑之不解A．道之所存，師之所存也B．蚓無爪牙之利，筋骨之強C．李氏子蟠……不拘于時D．古之人不余欺也20．“彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也”在文中的正確意思是（）A．那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。B．那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們學習其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。C．對那些只教給孩子書本并幫助他們學習其中的文句，傳授道理，解釋疑難問題的老師，我是無所謂的。D．那些教孩子的老師，教給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。第Ⅱ卷（非選擇題共70分）四、（本大題3個小題，共10分）21．寫出下列橫線處空缺的名句。（限選三句）（3分）（1）江山如畫，__________________。（2）青，取之于藍，__________________。（3）閑來垂釣碧溪上，__________________。（4）__________________，四弦一聲如裂帛。（5）沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，______________________?！敬鸢浮浚?）一時多少豪杰（2）而青于藍（3）忽復乘舟夢日邊（4）曲終收撥當心畫（5）文藝不能自成為新文藝22．請概括慕課的三個特點。（每條不超過6個字）（3分）慕課（MOOC），即大規(guī)模網絡在線公開課程，完全不同于近十年興起的教學視頻和網絡公開課，是一種將分布于世界各地的授課者和成千上萬個學習者通過教與學聯(lián)系起來的大規(guī)模線上公開課程。它以興趣為導向，凡是想學習的，都可以進來學，不分國籍，只需一個郵箱，就可注冊參與。它的授課充分運用動畫、視頻、微課程和小測試等手段，使教學深入淺出，更能發(fā)揮學生的能動性。線上你問我答，亦學亦師，形成強大的線上學習社區(qū)，極大地促進了師生間的互動教學、學生間的協(xié)同學習。①____________________________②____________________________③____________________________【答案】①規(guī)模大（“學生人數(shù)多”或“受益人數(shù)多”）②開放性強（“入學容易”或“平臺開放性強”）③教學方法多樣（“授課方式生動”或“授課手段多樣”）④教學互動性強（或“互動協(xié)作性強”）。答出其中三點即可。（4分）自薦信尊敬的××公司領導：非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。我是遠方職業(yè)中專一名2020年的應屆畢業(yè)生。在校期間我非常重視計算機基礎知識的學習，并取得了良好的成績。農村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格。我比較熟練地掌握了pc機的原理與構造，能熟練地應用Windows系列等四、五種操作系統(tǒng)，而且獲得了勞動部《計算機調試與維修》的操作員資格認證。在此，我冒昧地向貴公司毛遂自薦，請給我一個機會，我定會全力以赴。2020年6月1日自薦人：張小麗①____________________________②____________________________③____________________________④____________________________五、（15分）閱讀下文，完成24～28題。枕邊的夜鶯遲子建①我喜歡躺著讀書，這個習慣的養(yǎng)成已有二十多年了，從枕邊掠過的書，自然是少不了的。②十七八歲，我讀師專的時候，開始了真正的讀書。每到寒暑假，最愜意的事情，就是躺在故鄉(xiāng)的火炕上看書。至于讀了些什么，已經記不清了，但讀書的氛圍卻歷歷在目。夏天時，聞夠了墨香，我會敞開窗子，嗅花圃攪起的一波一波的香氣；冬天時，窗外的北風吹得窗紙刷拉拉響，我便把書頁也翻得刷拉拉響。疲倦的時候，我會撇下書，趴在窗臺看風景。窗外的園田被雪花裝點得一片潔白，像是老天鋪下來的一張紙。③如果說枕頭是花托的話，那么書籍就是花瓣?；ㄍ兄挥幸粋€，花瓣卻是層層疊疊的。每一本看過的書，都是一片謝了的花瓣。有的花瓣可以當作標本，作為永久的珍藏；有的則因著庸常，隨著風雨化作泥了。④這二十多年來，不管我的讀書趣味發(fā)生了怎樣的變化，有一類書始終橫在我的枕畔，就像一個永不破碎的夢，那就是古詩詞。夜晚，讀幾首喜歡的詩詞，就像吃了可口的夜宵，入睡時心里暖暖的。⑤我最喜歡的詞人，是辛棄疾。一句“青山遮不住，畢竟東流去”，讓我對他的詞永生愛意，《稼軒集》便是百讀不厭的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隱、陸游、蘇軾、李清照、李煜、納蘭性德、溫庭筠、黃庭堅、范仲淹，也都令我喜愛。有的時候，讀到動心處，我會忍不住低聲吟誦出來，好像不經過如此“咀嚼”，就愧對了這甘美至極的“食糧”似的。⑥我父親最推崇的詩人，就是曹植了。因為愛極了他的《洛神賦》，我一出生，父親就把“子建”的名字給了我。長大成人后，我不止一次讀過《洛神賦》，總覺得它的辭藻過于華麗，濃艷得有點讓人眼暈。直到前幾年，我的個人生活遭遇變故，再讀《洛神賦》，讀出了一種樸素而凄清的美！洛水上的神仙宓妃，驚鴻一現(xiàn)，頃刻間就化作煙波了。“悼良會之永絕兮，哀一逝而異鄉(xiāng)”“恨人神之道殊兮”，這才是曹植最想表達的。他以短短一曲《洛神賦》，寫出了愛情的短暫，圣潔，美好，寫出了世事的無常。我真的沒有想到，曹植在詩中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原來父親早就知道，幻影才是永恒的啊！所以現(xiàn)在讀《洛神賦》，別有一番滋味在心頭！⑦中國的古典詩詞，意境優(yōu)美，禪意深厚，能夠開啟心智。當你憤慨于生活中種種的不公，卻又無可奈何時，讀一讀黃庭堅的“賢愚千載知誰是？滿眼蓬蒿共一丘”，你就會獲得解脫。而當你意志消沉、黯然神傷時，讀一讀張若虛的《春江花月夜》和陶淵明的《桃花源記》，你就會覺得所有的不快都是過眼云煙。從這個意義上說，那些古詩詞就是我枕畔的《圣經》。⑧這些偉大的詩人，之所以能寫出流傳千古的詞句，在于他們有著對黑暗永不妥協(xié)的精神。他們高潔的靈魂，使個人的不幸得到了升華。杜甫評價李白時，曾滿懷憐惜和憤懣地寫道：“敏捷詩千首，飄零酒一杯?！倍@是那個時代大多數(shù)詩人坎坷命運的真實寫照！個人的生死，在他們眼里，不過草芥，所以他們的詩詞才有著大悲憫、大哀愁，這也是我深深喜愛他們的原因。⑨無論是讀書還是寫作，我們都在經歷著一個前所未有的喧囂時刻。能夠保持一份清醒和獨立，在讀書中去偽求真，去蕪存精，并不是一件容易的事。我的枕畔，也曾有過名聲顯赫卻難以卒讀的書，但它們很快就從我的記憶中消失了。能夠留下的，是魯迅，是《紅樓夢》，是《牡丹亭》《聊齋志異》，是雨果和陀思妥耶夫斯基，等等等等，這些人的書和作品可以一讀再讀。它們不會隨著時光的流逝而變舊，它們是日出，每一次出現(xiàn)都是奪目的。⑩我常想，我枕邊的一冊冊古詩詞，就是一只只夜鶯，它們棲息在書林中，婉轉地歌唱。它們清新、濕潤，宛如上天撒向塵世的一場宜人的夜露。24．作者以“枕邊的夜鶯”為題，有什么特色與效果？（4分）25．根據(jù)上下文說說第③段畫線句“有的花瓣可以當作標本，作為永久的珍藏；有的則因著庸常，隨著風雨化作泥了”的作用。（3分）26.根據(jù)上下文，簡要賞析第⑨段畫線句“它們不會隨著時光的流逝而變舊，它們是日出，每一次出現(xiàn)都是奪目的”。（3分）27．作者寫道：“這些偉大的詩人，之所以能寫出流傳千古的詞句，在于他們有著對黑暗永不妥協(xié)的精神。他們高潔的靈魂，使個人的不幸得到了升華?！睂懗鲆粋€你印象中這樣的偉大詩人及其詩作中能體現(xiàn)其靈魂高潔的詩句。（2分）5．作者在第⑧段中說“這也是我深深喜愛他們的原因”，結合全文，分析其中的原因指的是什么？（3分）六、作文（45分）29．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。名利是場，名利是網，幾多較量，幾多迷茫。名利是帆，名利是墻，幾多奮斗，幾多沮喪。一個古老的哲理，一個常新的命題，世上沒有不為名利的超人，只有善待名利的智者。假如人人都清心寡欲，那將是怎樣一個世界？假如人人都利欲熏心，那又將是怎樣一個情景？請你以“善待名利”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于700字。2022年山東省春季高考語文模擬試題（六）本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分120分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共50分）本卷共18個小題，在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將符合題目要求的選項字母代號選出，填涂在答題卡上。一、（本大題10個小題，每小題2分，共20分）1．下列詞語中，畫線字的讀音全都正確的一項是（）A．忖度（cǔn） 押解（xiè） 一場雨（chánɡ）B．罪愆（qiān） 盜跖（shí） 劊子手（guì）C．鄒衍（yǎn） 看覷（qù） 創(chuàng)可貼（chuānɡ）D．衣冠（ɡuān） 桃杌（wù） 白熾燈（zhì）【答案】C【解析】A項“解”讀jiè；B項“跖”讀zhí；D項“熾”讀chì。2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．卓見代勞真知灼見以逸待勞B．義氣付出意氣用事入不付出C．休養(yǎng)觸目修養(yǎng)生息觸目驚心D．國事委屈共商國事委曲求全【答案】A【解析】B項“入不付出”應為“入不敷出”；C項“修養(yǎng)生息”應為“休養(yǎng)生息”；D項“共商國事”應為“共商國是”。3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)氖洽俾毿W生要實現(xiàn)美好的青春夢想，從一開始就得良好的意志品質。②做一個有有品位的人，我們才能真正享受人生。③在實現(xiàn)民族偉大復興的道路上，我們守候在靜止的岸，做飛速行駛的舟。A.塑造修養(yǎng)不但而且B.鍛造修養(yǎng)與其不如C.鍛造涵養(yǎng)不但而且D.塑造涵養(yǎng)與其不如【答案】B【解析】“塑造”往往和人物、形象聯(lián)合使用，“鍛造”即指制作某一個物品，也指人思想品德的磨練；“涵養(yǎng)”往往指內在的素養(yǎng)，控制脾氣，常和品位連用，“修養(yǎng)”即指某一方面的水平也指外在品質的表現(xiàn)。“與其不如”是選擇關系。4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?（）A.隨著科技的不斷進步，電子產品的更新?lián)Q代也在不斷加速，即便是眼下最時髦的，最流行的，轉眼間，也就成了明日黃花。B.初春時節(jié)，天氣常常陰晴不定，乍暖還寒，五風十雨，常常讓一些急于脫下厚重冬裝的青年人不知所措。C.這篇小說反映了特定歷史時期南方人民艱苦卓絕的斗爭生活，特別是把一批走出校門、獻身革命的年輕人刻畫地入木三分。D.趙本山的小品《不差錢》逗得觀眾捧腹大笑，在笑聲中，人們心中的所有煩惱、憂愁都付諸東流?！敬鸢浮緼【解析】明日黃花：比喻過時的或失去意義的事物。五風十雨：五天刮一次風，十天下一場雨，后用來形容風調雨順。入木三分：形容書法筆力蒼勁有力，比喻分析問題見解深刻。付諸東流：把東西扔在東流的水里沖走，比喻希望落空，前功盡棄。5．下列句子中，標點符號使用正確的一項是 （）A.白話文從什么時候起用作小學教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。B.水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”C.歷史經驗證明，任何力量都不能阻擋人民的前進步伐。D.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光?！敬鸢浮緾【解析】A項“七、八十年”不用加頓號，是概數(shù)連用；B項“平?！焙竺姹硎驹捳Z提示，逗號改冒號；D項“輝映”后逗號改為冒號，總結上文。6．下列各句中沒有語病的一項是 （）A.這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等5所高校的教師、學生和科研工作者也參加了學習。B.該煤礦管理混亂，導致礦難發(fā)生，使數(shù)名礦工遇難，上級部門給予礦長撤職處分，并責令其賠償死難者20萬元人民幣。C.為了使這項產品成批進入國際市場，總公司利用國家貸款對所屬20家公司進行了重點技術改造。D.改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強?！敬鸢浮緾【解析】A項句式雜糅，去掉“也參加了學習”；B項數(shù)量不明確，賠償死難者是“每人20萬元人民幣”，還是“合計20萬元人民幣”；D項搭配不當，“水平”只有高低。7．下列句子的排列順序，恰當?shù)囊豁検?（）①讀書應采用精讀與泛讀相結合的方法。②因此這兩種讀書方法，不但不可以偏廢，而且應該講究巧妙的結合。③如果對可以泛讀的，采用精讀的方法。④又會浪費大量的時間，而只能吸收到可憐的一點點。⑤就可能對必須精讀的東西囫圇吞棗。⑥如果對應該精讀的，采用泛讀的方法。⑦讀后只有浮光掠影的印象。A.①③④⑦⑥⑤② B.①②⑥⑤③④⑦C.①②③④⑤⑥⑦ D.①⑥⑤⑦③④②【答案】D【解析】①是總領句，②是結論，因此①一定在文段首句，②應為文段尾句，排除B、C項。接下來分別講精讀和泛讀兩種讀書方法，由首句中的“精讀與泛讀相結合”，可以確定應先講精讀，再講泛讀。正確答案為D。8．下列各句，最得體的一項是 （）A.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。B.在座的不是董事長，就是總經理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。C.護士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了!”D.馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽!”【答案】D【解析】A項“不恥下問”不能用于自己；B項“匹夫”所用的對象不恰當，“匹夫”指一般平民，而“董事長”“總經理”不在一般百姓之列；C項護士的用語不看對象和場合。9．下列有關文學、文化常識的表述，不正確的一項是（）A．如果采用干支紀年法紀年，2018年是戊戌年，那么2021年應該是辛丑年。B．古人把夜晚分成五個時段，用鼓打更報時，一更大約相當于地支計時法的戌時，三更大約相當于子時。C．施耐庵，元末明初小說家，其作品《水滸傳》是我國第一部反映農民起義的長篇章回體小說。D．惠特曼，日本詩人，代表作是詩集《草葉集》；他的《一碗清湯蕎麥面》曾在日本轟動一時?！敬鸢浮緿【解析】D項惠特曼是美國作家，《一碗清湯蕎麥面》是日本作家栗良平的作品。10．對下面這首詞的賞析，不恰當?shù)氖牵ǎ┚迫优碎侀L憶西湖，盡日憑欄樓上望。三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋。笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起。別來閑整釣魚竿，思入水云寒。A．“憶”字一方面顯示西湖風景十分美好，令作者念念不忘；另一方面使作者從現(xiàn)實中脫開，轉入回憶。B．“笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起”一句，形象地描摹了笛聲悠遠渺茫的特點及白鳥驚起又翩然飛逝的形態(tài)。C．結尾兩句營造出一種蒼茫寥廓的意境，“閑”“入”二字表達了詞人恬淡、閑適之情，寄托了詞人積極入世的思想。D．全詞情景交融，先寫西湖光景，后寫憶者之情，情調閑雅，用筆凝練，純用白描，藝術手法甚為高超。【答案】C【解析】全詞情景交融，先寫西湖風景，營造出一種蒼茫寥廓的意境，后抒憶者之情，表達了詞人出世之情，寄托了詞人的隱逸思想。（本大題6個小題，每小題3分，共18分）（一）神奇的基因療法：人類健康長壽的希望隨著人類遺傳學的發(fā)展，研究人員認識到，人類最基本的遺傳單位是染色體上的基因，基因是“制造”和“操縱”人類機體的藍圖，它指揮著細胞合成人類生命的基礎——蛋白質。但是，當基因發(fā)生變化時，其編碼的蛋白質不能履行自己正常的功能，這種情況下可能會出現(xiàn)疾病。經過多年的研究，研究人員尋找到了多種糾正缺陷基因的方法，其中最普遍的方法是將正常的基因插入基因組非特定的位置以取代有缺陷（也稱為失效或致?。┑幕?。在這種方法中，研究人員通常會利用被稱作傳病媒介的載體將正?；蛑委熁蜻f送到病人的目標細胞中。目前，最常見的傳病媒介是已被人為改變攜帶了人體正常DNA的病毒。病毒在漫長的進化過程中，形成了一套獨特的方式將自己的基因遞送到人體細胞中，致使人體發(fā)病。研究人員試圖除去病毒基因組中導致人體患病的基因，并加入治療基因，然后利用病毒遞送基因的特殊能力醫(yī)治人類疾病。當病毒性傳病媒介在抵達目標細胞（如肝或肺細胞）后，它便將攜帶的治療人類基因的遺傳物質“卸下”留在目標細胞中。在治療基因給出的遺傳指令下，細胞開始產生具有相應功能的蛋白質，從而恢復目標細胞的正常功能。通常，用于基因療法傳病媒介的病毒類型包括：逆轉錄病毒、腺病毒、腺相關病毒（AAV）和皰疹單式病毒。不同的病毒在人體中攻擊的目標各不相同，因此它們在作為傳病媒介時，攜帶的治療基因和目標細胞也不盡相同。當然，除利用傳病媒介遞送治療基因治療疾病的方法外，還有其他幾種非病毒遞送基因的方法供研究人員選擇。其中最簡單的方法是直接向目標細胞“注入”治療性DNA，然而這種方法應用范圍十分有限，原因是它只適用于少數(shù)人體組織，卻需要大量的DNA?，F(xiàn)在，研究人員在實驗將一條人造染色體或者稱第47條染色體注入目標細胞中，這條人造染色體將與人體細胞中的23對（46條）染色體并存，不影響它們的工作或引起它們發(fā)生突變，同時也不會受人體免疫系統(tǒng)攻擊。研究人員希望能將人造染色體作為一個大的傳病媒介，攜帶大量的遺傳密碼。這種方法目前存在的問題是，將如此之大的分子遞送到目標細胞的核內十分困難。盡管基因療法從理論上講具有很強的可行性，但在實踐中卻遇到了不少的困難。美國首例基因療法臨床試驗開始于1990年，至今沒有取得明顯的效果。1999年，18歲的杰斯·格爾辛格接受試驗性基因療法治療鳥氨酸轉羧酶缺乏癥時，在治療的第4天由于多器官停止工作而去世。據(jù)認為，用作傳病媒介的腺痛毒引起人體免疫系統(tǒng)強烈反應是導致杰斯死亡的原因。研究人員發(fā)現(xiàn)，有不少因素影響了基因療法治療遺傳疾病的效果，其中包括基因療法自然生命短、人體免疫系統(tǒng)反應強烈、病毒傳病媒介存在的問題和多基因疾病。具體來說，治療性DNA不易“融入”基因組以及許多細胞的快速分裂這兩方面的問題，導致基因療法無法取得長久的治療效果，病人不得不多次接受治療；人體免疫系統(tǒng)對“入侵者”的強烈反應影響了基因療法的有效性，同時免疫系統(tǒng)產生的免疫反應導致病人重復接受基因療法的難度加大；病毒傳病媒介會給病人帶來潛在的危害，如毒性、免疫及炎癥反應。此外，人們擔心傳病媒介在進入人體后也許會重新恢復致病的活力；對單基因變異引起的疾病來說，基因療法是最有效的方法。但是實際上，人體許多疾病是由多基因變異引起的，因此單基因療法難以奏效。11.以下對“基因”這一概念的說明，正確的一項是 （）A.基因是人類最基本的遺傳單位。B.基因是“制造”和“操縱”生物機體的藍圖。C.基因指揮著細胞合成人類生命的基礎——蛋白質。D.當基因發(fā)生變化且不能履行自己正常的功能時，人類就會出現(xiàn)疾病。【答案】C【解析】A項應該是“染色體上的基因”。B項句中的“生物”應為“人類”。D項“不能履行自己正常的功能”說的是基因“編碼的蛋白質”。12.以下對“糾正缺陷基因最普遍的方法”的陳述，不正確的一項是 （） A.將正常的基因插入基因組非特定的位置以取代有缺陷（也稱為失效或致?。┑幕颉?B.研究人員通常會利用被稱作傳病媒介的載體將正?；蛑委熁蜻f送到病人的目標細胞中。 C.直接向目標細胞“注入”治療性DNA。 D.研究人員試圖除去病毒基因組中導致人體患病的基因，并加入治療基因，然后利用病毒遞送基因的特殊能力醫(yī)治人類疾病?！敬鸢浮緾【解析】C項陳述的是非病毒遞送基因的一種方法。13.下列表述，不符合原文意思的一項是 （） A.最常見的傳病媒介是已被人為改變攜帶了人體正常DNA的病毒。病毒在漫長的進化過程中，形成了一套獨特的方式將自己的基因遞送到人體細胞中，致使人體發(fā)病。 B.不同的病毒在人體中攻擊的目標各不相同，但它們在作為傳病媒介時，攜帶的治療基因和目標細胞卻是相同的。 C.研究人員希望能將人造染色體作為一個大的傳病媒介，使之攜帶大量的遺傳密碼，盡管將如此之大的分子遞送到目標細胞的核內十分困難。 D.盡管基因療法從理論上講具有很強的可行性，但在實踐中卻遇到了不少的困難。【答案】B【解析】B項從第三段結尾可知，應是“不盡相同”。（二）書法是觀照中國文化的便捷方式哲學家熊秉明認為：“書法是中國文化的核心的核心?！睉撜f，中國的文字乃至書法藝術的特性，契合了中國文化的某種特質。從書法角度來觀照中國文化，是一個比較便捷的方式。唐太宗李世民提倡王羲之平和淡泊、溫柔敦厚的書風，既是出于初唐時期確立文化典范的政治需要，同時也是個人的喜好。上至歷代君王，下至普通百姓，都與書法有著緊密的聯(lián)系?？梢哉f，書法是最能代表民族特質又有廣泛群眾基礎的藝術。老子崇尚的天人合一、陰陽辯證在書法中得到充分的體現(xiàn)。陰陽相生、剛柔相濟、虛實相間、計白當黑等，這些書法中常見的矛盾關系，體現(xiàn)了對立統(tǒng)一的辯證原理。另一方面，儒家崇尚溫良恭儉讓的道德規(guī)范，影響著書法的風格品評標準，“違而不犯，和而不同”“不激不勵而風規(guī)自遠”，體現(xiàn)出符合儒家標準的溫柔敦厚的謙謙君子形象。實用文字的發(fā)展和作為藝術的書法的發(fā)展，是兩個完全相反的方向。實用文字的發(fā)展講求整齊簡潔、美觀規(guī)范、由繁至簡；藝術則追求變化、突出特色。所以，一種字體在出現(xiàn)初期至成熟之前，往往是藝術成就最高的時期。商周甲骨文已經是高度成熟的文字，至東漢末，書法的各種字體和風格樣式都達到完備的狀態(tài)，出現(xiàn)了一大批以書法名世而載入史冊的書家，也出現(xiàn)了一批書法理論專著。這些理論不僅影響著書法藝術的發(fā)展，也為繪畫以及其他藝術奠定了理論基礎。文字書寫發(fā)展成為獨立的藝術，領先并影響著其他門類藝術的發(fā)展，使得中國藝術從形成到發(fā)展始終注重意象化表達。中國畫強調線條勾勒和書寫性，正是書法影響力的體現(xiàn)。中國人對書寫自始至終的情結、對書寫特征的迷戀，在其他民族是極為罕見的。先哲許思園說：“書法為最普遍最實用之藝術，中國人審美修養(yǎng)，實基于此，因而陶冶成世界上最能鑒賞形式美之民族。中國之篆隸行草山水花鳥畫幅，玉器與園庭布置，皆無上美妙。發(fā)揚民族文化，必經恢復此藝術境界始，而其根本則在書法?！?4．下列選項中，沒有對書法藝術產生影響的是（）A．道家天人合一、陰陽辯證思想。B．儒家溫良恭儉讓的道德規(guī)范。C．東漢末年的一批書法理論專著。D．中國畫強調線條勾勒和書寫性?！敬鸢浮緾【解析】A、B兩項在文中第二段有明顯論述，C項由第三段“這些理論不僅影響著書法藝術的發(fā)展”可知正確。D項，原文第四段最后一句說的是“中國畫強調線條勾勒和書寫性，正是書法影響力的體現(xiàn)”，說明是書法藝術影響了中國畫，而不是它對書法藝術產生了影響。15.下列對本文內容的概括，不正確的是（）A．從書法角度來觀照中國文化，是比較便捷的方式。B．書法藝術最能代表民族特質，又有廣泛的群眾基礎。C．實用文字和書法藝術，二者的發(fā)展方向完全相反。D．中國人審美修養(yǎng)都源于最普遍最實用的書法藝術?！敬鸢浮緿【解析】原文許思園的話是“書法為最普遍最實用之藝術，中國人審美修養(yǎng)，實基于此”，是說中國人審美修養(yǎng)以書法藝術為基礎產生，但不能因此說“都源于”書法藝術。16．下列對本文寫作方法的分析，正確的是（）A．以時間為序闡釋了中國書法的演變過程。B．引用論證增強了文章的說服力。C．邏輯嚴密，結構清晰，語言幽默風趣。D．對比論證突出了書法藝術的特性。【答案】B【解析】A項以“時間為序”不對，本文是邏輯順序；C項“語言幽默風趣”不對，本文語言風格應為簡明平實；D項中所說的“對比論證”在文中沒有體現(xiàn)。三、（本大題4個小題，每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成第17～20題。古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之也不傳也久矣，欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！17．下列各句中加點的詞與“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”中的“恥”用法不同的一項是（）A．且庸人尚羞之，況于將相乎B．是己而非人，俗之同病C．卒廷見相如，畢禮而歸之D．孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃【答案】C【解析】C項是使動用法，其余三項都是意動用法。18．下列兩組加點詞的含義分析正確的是（）①其為惑也，終不解矣②于其身也，則恥師焉，惑矣③圣人之所以為圣④師者，所以傳道受業(yè)解惑也A．①與②的“惑”相同，③與④的“所以”不同B．①與②的“惑”相同，③與④的“所以”亦相同C．①與②的“惑”不相同，③與④的“所以”也不同D．①與②的“惑”不相同，③與④的“所以”【答案】C【解析】①中的“惑”是名詞，“疑難問題”，②中的“惑”是形容詞，“糊涂”；③中的“所以”是“……的原因”，④中的“所以”是“用來……的”。19．在下列句中與例句句式相同的是（）例：句讀之不知，惑之不解A．道之所存，師之所存也B．蚓無爪牙之利，筋骨之強C．李氏子蟠……不拘于時D．古之人不余欺也【答案】D【解析】例句和D項都是賓語前置，A項是判斷句，B項是定語后置句，C項是被動句。20．“彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也”在文中的正確意思是（）A．那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。B．那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們學習其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。C．對那些只教給孩子書本并幫助他們學習其中的文句，傳授道理，解釋疑難問題的老師，我是無所謂的。D．那些教孩子的老師，教給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師?！敬鸢浮緽【解析】B項正確。第Ⅱ卷（非選擇題共70分）四、（本大題3個小題，共10分）21．寫出下列橫線處空缺的名句。（限選三句）（3分）（1）江山如畫，__________________。（2）青，取之于藍，__________________。（3）閑來垂釣碧溪上，__________________。（4）__________________，四弦一聲如裂帛。（5）沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，______________________?！敬鸢浮浚?）一時多少豪杰（2）而青于藍（3）忽復乘舟夢日邊（4）曲終收撥當心畫（5）文藝不能自成為新文藝22．請概括慕課的三個特點。（每條不超過6個字）（3分）慕課（MOOC），即大規(guī)模網絡在線公開課程，完全不同于近十年興起的教學視頻和網絡公開課，是一種將分布于世界各地的授課者和成千上萬個學習者通過教與學聯(lián)系起來的大規(guī)模線上公開課程。它以興趣為導向，凡是想學習的，都可以進來學，不分國籍，只需一個郵箱，就可注冊參與。它的授課充分運用動畫、視頻、微課程和小測試等手段，使教學深入淺出，更能發(fā)揮學生的能動性。線上你問我答，亦學亦師，形成強大的線上學習社區(qū)，極大地促進了師生間的互動教學、學生間的協(xié)同學習。①____________________________②____________________________③____________________________【答案】①規(guī)模大（“學生人數(shù)多”或“受益人數(shù)多”）②開放性強（“入學容易”或“平臺開放性強”）③教學方法多樣（“授課方式生動”或“授課手段多樣”）④教學互動性強（或“互動協(xié)作性強”）。答出其中三點即可。（4分）自薦信尊敬的××公司領導：非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。我是遠方職業(yè)中專一名2020年的應屆畢業(yè)生。在校期間我非常重視計算機基礎知識的學習，并取得了良好的成績。農村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格。我比較熟練地掌握了pc機的原理與構造，能熟練地應用Windows系列等四、五種操作系統(tǒng)，而且獲得了勞動部《計算機調試與維修》的操作員資格認證。在此，我冒昧地向貴公司毛遂自薦，請給我一個機會，我定會全力以赴。2020年6月1日自薦人：張小麗①____________________________②____________________________③____________________________④____________________________【答案】①落款中名字和日期互換位置②“2020年的應屆畢業(yè)生”應刪掉“2020年的”③刪去“農村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格”這句話④“四、五種”中頓號使用不當，應去掉頓號五、（15分）閱讀下文，完成24～28題。枕邊的夜鶯遲子建①我喜歡躺著讀書，這個習慣的養(yǎng)成已有二十多年了，從枕邊掠過的書，自然是少不了的。②十七八歲，我讀師專的時候，開始了真正的讀書。每到寒暑假，最愜意的事情，就是躺在故鄉(xiāng)的火炕上看書。至于讀了些什么，已經記不清了，但讀書的氛圍卻歷歷在目。夏天時，聞夠了墨香，我會敞開窗子，嗅花圃攪起的一波一波的香氣；冬天時，窗外的北風吹得窗紙刷拉拉響，我便把書頁也翻得刷拉拉響。疲倦的時候，我會撇下書，趴在窗臺看風景。窗外的園田被雪花裝點得一片潔白，像是老天鋪下來的一張紙。③如果說枕頭是花托的話，那么書籍就是花瓣?；ㄍ兄挥幸粋€，花瓣卻是層層疊疊的。每一本看過的書，都是一片謝了的花瓣。有的花瓣可以當作標本，作為永久的珍藏；有的則因著庸常，隨著風雨化作泥了。④這二十多年來，不管我的讀書趣味發(fā)生了怎樣的變化，有一類書始終橫在我的枕畔，就像一個永不破碎的夢，那就是古詩詞。夜晚，讀幾首喜歡的詩詞，就像吃了可口的夜宵，入睡時心里暖暖的。⑤我最喜歡的詞人，是辛棄疾。一句“青山遮不住，畢竟東流去”，讓我對他的詞永生愛意，《稼軒集》便是百讀不厭的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隱、陸游、蘇軾、李清照、李煜、納蘭性德、溫庭筠、黃庭堅、范仲淹，也都令我喜愛。有的時候，讀到動心處，我會忍不住低聲吟誦出來，好像不經過如此“咀嚼”，就愧對了這甘美至極的“食糧”似的。⑥我父親最推崇的詩人，就是曹植了。因為愛極了他的《洛神賦》，我一出生，父親就把“子建”的名字給了我。長大成人后，我不止一次讀過《洛神賦》，總覺得它的辭藻過于華麗，濃艷得有點讓人眼暈。直到前幾年，我的個人生活遭遇變故，再讀《洛神賦》，讀出了一種樸素而凄清的美！洛水上的神仙宓妃，驚鴻一現(xiàn)，頃刻間就化作煙波了?！暗苛紩澜^兮，哀一逝而異鄉(xiāng)”“恨人神之道殊兮”，這才是曹植最想表達的。他以短短一曲《洛神賦》，寫出了愛情的短暫，圣潔，美好，寫出了世事的無常。我真的沒有想到，曹植在詩中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原來父親早就知道，幻影才是永恒的??！所以現(xiàn)在讀《洛神賦》，別有一番滋味在心頭?、咧袊墓诺湓娫~，意境優(yōu)美，禪意深厚，能夠開啟心智。當你憤慨于生活中種種的不公，卻又無可奈何時，讀一讀黃庭堅的“賢愚千載知誰是？滿眼蓬蒿共一丘”，你就會獲得解脫。而當你意志消沉、黯然神傷時，讀一讀張若虛的《春江花月夜》和陶淵明的《桃花源記》，你就會覺得所有的不快都是過眼云煙。從這個意義上說，那些古詩詞就是我枕畔的《圣經》。⑧這些偉大的詩人，之所以能寫出流傳千古的詞句，在于他們有著對黑暗永不妥協(xié)的精神。他們高潔的靈魂，使個人的不幸得到了升華。杜甫評價李白時，曾滿懷憐惜和憤懣地寫道：“敏捷詩千首，飄零酒一杯?！倍@是那個時代大多數(shù)詩人坎坷命運的真實寫照！個人的生死，在他們眼里，不過草芥，所以他們的詩詞才有著大悲憫、