義貞小學與金口社區(qū)共建活動總結(jié)（3篇）

第頁共頁義貞小學與金口社區(qū)共建活動總結(jié)近年來，隨著社會的發(fā)展和人們對教育的重視，學校與社區(qū)的合作關(guān)系越來越密切。義貞小學作為金口社區(qū)的一所優(yōu)秀小學，在過去一年里開展了一系列與社區(qū)共建活動，旨在促進學校和社區(qū)的良性互動，為學生和社區(qū)居民提供更好的服務(wù)。在這些活動中，學校積極發(fā)揮優(yōu)勢，依托教育資源，達到了良好的社區(qū)共建效果。首先，義貞小學與金口社區(qū)積極開展了文化交流活動。學校組織學生參觀社區(qū)博物館、藝術(shù)展覽以及社區(qū)文化活動，讓學生感受到社區(qū)的文化底蘊和歷史沉淀。同時，學校也邀請社區(qū)的藝術(shù)家、文化人士來學校進行講座和演出，豐富了學生的課余生活。這些活動不僅豐富了學生的學習內(nèi)容，增強了他們的文化素養(yǎng)，還增進了學校和社區(qū)之間的溝通和了解。其次，義貞小學與金口社區(qū)共建了健康教育項目。學校開展了孝善公益活動，組織學生走進社區(qū)老人院，與老人們進行互動，幫助他們解決生活中的問題。學校還與社區(qū)衛(wèi)生院合作，開展健康講座和體檢活動，提高學生和社區(qū)居民的健康意識。通過這些活動，學校不僅讓學生懂得關(guān)愛他人，提高了他們的社會責任感，還提供了便捷的健康服務(wù)，促進了社區(qū)整體的健康發(fā)展。此外，義貞小學還與金口社區(qū)開展了環(huán)保教育項目。學校組織學生參加社區(qū)的垃圾分類宣傳活動，鼓勵他們主動參與垃圾分類，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。學校還倡導節(jié)約用水、節(jié)約用電等環(huán)保行為，通過實際操作，讓學生親身體驗環(huán)保的重要性。這些活動不僅提高了學生的環(huán)保意識，還讓他們成為環(huán)保的倡導者和實踐者，從而為社區(qū)的環(huán)境保護做出了貢獻。最后，義貞小學還與金口社區(qū)共建了安全教育項目。學校組織學生參加消防演練和道路交通安全教育活動，提高他們的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。學校還邀請交警來校為學生進行交通安全知識講解，加強安全教育的力度。通過這些活動，學校不僅保障了學生的安全，還提高了學生和社區(qū)居民的安全素質(zhì)，為社區(qū)創(chuàng)造了一個安全、穩(wěn)定的環(huán)境。綜上所述，義貞小學與金口社區(qū)的共建活動廣泛覆蓋了文化交流、健康教育、環(huán)保教育以及安全教育等領(lǐng)域，在提高學生素質(zhì)的同時，也為社區(qū)提供了全方位的服務(wù)。這些活動不僅促進了學校和社區(qū)之間的融合發(fā)展，也對學生和社區(qū)居民的個人發(fā)展起到了積極的推動作用。相信義貞小學與金口社區(qū)會在未來的共建活動中繼續(xù)發(fā)揮各自的優(yōu)勢，取得更好的成績。義貞小學與金口社區(qū)共建活動總結(jié)（二）共建義貞小學與金口社區(qū)活動總結(jié)一、活動背景義貞小學位于金口社區(qū)，是該社區(qū)的民辦小學，學校雖然面臨一些困難，但師生們一直在努力奮斗。為了促進學校與社區(qū)之間的交流與合作，提升學校的教育質(zhì)量和社區(qū)的發(fā)展，我們決定舉辦這次共建活動。二、活動目標1.加強學校與社區(qū)之間的交流與合作，促進雙方共同發(fā)展。2.提升學校的教育質(zhì)量，改善師生的學習環(huán)境。3.傳遞正能量，增強社區(qū)居民的凝聚力和歸屬感。三、活動內(nèi)容及組織活動主要分為學校教育資源共享、環(huán)境改善和社區(qū)文化傳承三個方面。1.學校教育資源共享學校的教育資源相對匱乏，我們與社區(qū)里的一些企事業(yè)單位進行對接，邀請他們提供一些教育資源，如圖書、科學器材等。同時，學校也向社區(qū)的志愿者發(fā)出倡議，邀請他們來學校為學生們開展一些生活與成長的指導活動。2.環(huán)境改善學校的教學樓、操場等設(shè)施存在一些問題，我們動員社區(qū)居民一起參與修繕工作。同時，我們也邀請社區(qū)的裝修公司提供免費的裝修服務(wù)，對學校進行一番裝飾與美化。3.社區(qū)文化傳承我們發(fā)起了“金口社區(qū)文化講故事”活動，鼓勵居民們講述有關(guān)社區(qū)的故事，通過這些故事傳承社區(qū)的文化。此外，我們還邀請了一些文化藝術(shù)團隊來學校進行表演，讓學生們感受到傳統(tǒng)文化的魅力。四、活動效果評估1.學校教育資源共享通過對接與合作，學校得到了許多教育資源的捐贈，圖書館的藏書增加了一倍以上，科學器材的種類也得到了擴充。志愿者們也在學校開展了許多有益的活動，給學生們提供了更多的學習機會。2.環(huán)境改善通過社區(qū)居民與裝修公司的共同努力，學校的教學樓和操場得到了大力改善，墻壁重新粉刷，操場重新鋪設(shè)了地面。學生們的學習環(huán)境得到了明顯提升，他們更加喜歡來學校學習和玩耍。3.社區(qū)文化傳承社區(qū)的居民們通過講述故事，傳遞了許多社區(qū)的歷史和傳統(tǒng)文化。學生們通過觀看文化藝術(shù)表演，加深了對傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。這不僅增強了社區(qū)居民的凝聚力和歸屬感，也為學生們提供了更廣闊的學習視野。五、活動心得體會通過這次共建活動，我深刻感受到了社區(qū)與學校的相互依存與共同發(fā)展。作為學校，我們需要社區(qū)的支持與合作，才能為學生們提供更好的教育環(huán)境和資源；而社區(qū)也需要學校的努力，才能為居民們提供更多的文化活動和服務(wù)。共建活動不僅僅是為了解決學校和社區(qū)存在的問題，更重要的是加強雙方的合作與交流，營造一個共同發(fā)展的良好氛圍。我們要時刻銘記“團結(jié)、奮進、共建、共享”的理念，堅持不懈地推進學校與社區(qū)的共建工作。希望通過我們的努力，學校的教育質(zhì)量能夠逐步提升，社區(qū)的凝聚力和文化內(nèi)涵也能夠不斷增強。我們相信，在共建共享的理念引領(lǐng)下，義貞小學與金口社區(qū)的未來一定會更加美好！義貞小學與金口社區(qū)共建活動總結(jié)（三）一、活動背景和目的義貞小學位于金口社區(qū)，是該社區(qū)的唯一一所小學。根據(jù)社區(qū)發(fā)展規(guī)劃和學校發(fā)展需求，為增強學校與社區(qū)的聯(lián)系，促進學校與社區(qū)的共同發(fā)展，義貞小學和金口社區(qū)聯(lián)合發(fā)起了一系列共建活動。該活動旨在深化學校與社區(qū)的合作，共同開展教育、文化、體育等方面的活動，促進學校與社區(qū)的融合發(fā)展，提升社會參與度和社區(qū)凝聚力。二、活動內(nèi)容和組織1.教育合作：義貞小學與金口社區(qū)教育資源互相借鑒、優(yōu)化，共同開展教育課程、培訓、研討等活動；學校老師為社區(qū)居民提供一對一家庭輔導，幫助學習困難的孩子提高學習成績。2.文化交流：義貞小學帶領(lǐng)學生開展社區(qū)文化調(diào)研，走訪社區(qū)老年人，記錄老人的故事，舉辦社區(qū)文化展覽；金口社區(qū)文化團隊為學校開展文化進校園活動，傳授傳統(tǒng)文化知識，開展手工藝制作、藝術(shù)表演等活動。3.體育競賽：義貞小學與金口社區(qū)舉辦足球、籃球等體育比賽，增加學生與社區(qū)居民的交流機會，激發(fā)學生的體育興趣，提高體育素養(yǎng)。4.社會服務(wù)：義貞小學和金口社區(qū)開展愛心助學活動，籌集資金和物資，幫助貧困學生解決學習困難；學校組織學生參與社區(qū)環(huán)境整治，清理垃圾、綠化公共空間等。三、活動效果和意義1.加強了學校與社區(qū)的合作關(guān)系：通過共建活動，學校與社區(qū)之間建立了密切聯(lián)系，加深了相互了解和理解，形成了良好的合作氛圍。2.促進了社區(qū)發(fā)展和學校發(fā)展：社區(qū)資源的借鑒和優(yōu)化，為學校的教育教學提供了新的思路和方法，有助于學校提升教育質(zhì)量和學生綜合素養(yǎng)。3.增強了學生與社區(qū)的聯(lián)系和凝聚力：通過走訪社區(qū)、開展文化調(diào)研等活動，學生深入了解了社區(qū)的歷史和文化，增強了對社區(qū)的認同感和歸屬感。4.提升了社區(qū)參與度和社區(qū)凝聚力：共建活動讓社區(qū)居民積極參與其中，增加了社區(qū)的活力和凝聚力，形成了良好的社區(qū)文化氛圍。四、活動亮點和經(jīng)驗總結(jié)1.注重學校和社區(qū)的特色：活動內(nèi)容緊密結(jié)合學校和社區(qū)的實際情況，將兩者的特色優(yōu)勢結(jié)合起來，形成互補和共贏的合作模式。2.注重學生參與和創(chuàng)新能力培養(yǎng)：活動設(shè)計中注重培養(yǎng)學生的參與意識和創(chuàng)新能力，讓學生成為活動的主體，增強了他們的責任感和成就感。3.注重資源整合和利用：活動中充分整合學校和社區(qū)的各類資源，發(fā)揮資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享和有效利用，提高了活動的質(zhì)量和效果。4.注重活動的長效性和可持續(xù)性：活動設(shè)計中考慮到了長遠發(fā)展，將共建活動作為一個長期的項目進行規(guī)劃，使活動能夠持續(xù)