韓國留學(xué)生高中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)實(shí)踐研究的開題報告

韓國留學(xué)生高中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)實(shí)踐研究的開題報告開題報告韓國留學(xué)生高中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)實(shí)踐研究一、選題背景韓國留學(xué)生在中國高中學(xué)習(xí)期間，不僅要掌握高中數(shù)學(xué)知識，還需要克服語言和文化障礙。為了提高韓國留學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果和興趣，本研究探討了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用。二、研究目的和意義本研究旨在通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法對韓國留學(xué)生的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究，探討學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法對韓國留學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果，從而為提高韓國留學(xué)生的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果提供參考。本研究的意義在于：1.探究學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果，為高中數(shù)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐提供借鑒與參考。2.為韓國留學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和教育提供新的教學(xué)思路和方法，培養(yǎng)韓國留學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)自信心。3.在國際教育交流與合作領(lǐng)域下，豐富高中數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)方法和內(nèi)容，增強(qiáng)國際合作的能力和對外交流的意識。三、研究內(nèi)容和方法研究內(nèi)容：1.了解韓國留學(xué)生在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的常見問題，并分析原因。2.分析學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法的理論基礎(chǔ)和特點(diǎn)，并探討其在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用。3.設(shè)計學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法的教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案，對韓國留學(xué)生進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。4.收集、分析和總結(jié)韓國留學(xué)生在學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法下的學(xué)習(xí)效果和反饋，分析教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。研究方法：1.文獻(xiàn)閱讀法：了解韓國留學(xué)生在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的常見問題和學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法的理論基礎(chǔ)。2.實(shí)驗(yàn)法：對韓國留學(xué)生進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。3.問卷調(diào)查法：收集、分析韓國留學(xué)生在學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法下的學(xué)習(xí)效果和反饋。四、預(yù)期研究結(jié)果1.探究學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果，分析其優(yōu)缺點(diǎn)并提出改進(jìn)建議。2.了解韓國留學(xué)生在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的常見問題和解決方法，為教學(xué)實(shí)踐提供參考。3.提高韓國留學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)自信心，為韓國留學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和教育提供新的教學(xué)思路和方法。五、研究進(jìn)度計劃時間進(jìn)度計劃2021年7月——8月進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀，了解學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法的理論基礎(chǔ)和特點(diǎn)。2021年9月——10月設(shè)計學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法的教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。2021年11月——12月收集、分析和總結(jié)學(xué)習(xí)效果和反饋，分析教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并撰寫研究報告。六、參考文獻(xiàn)林申慧，謝城煜.學(xué)案導(dǎo)學(xué)理論：一個新的教育改革思路[J].江蘇教育學(xué)院學(xué)報,2009,26(01):100-103.高新雨,黃葳穎.基于學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法的高中數(shù)學(xué)課堂研究[J].現(xiàn)代教育技術(shù),2018(06):32-35.An,S.(2008).KoreanstudentsinChina:Motivation,acculturation,andaspirations.Jo