高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠調(diào)查研究-以廣東省陽(yáng)西一中為例的開題報(bào)告

高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠調(diào)查研究——以廣東省陽(yáng)西一中為例的開題報(bào)告摘要：隨著高中學(xué)習(xí)壓力的增加和英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng)，許多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象。本研究旨在探究廣東省陽(yáng)西一中高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)狀及其成因，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。本研究采用問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法，以陽(yáng)西一中高中學(xué)生為研究對(duì)象，得出結(jié)果為高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠主要源于學(xué)習(xí)壓力大、缺乏興趣、課程內(nèi)容乏味等。因此，我們需要采取措施，如減輕學(xué)習(xí)壓力、改變教學(xué)方式和內(nèi)容、增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性等，來(lái)改善高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象。關(guān)鍵詞：高中生，英語(yǔ)學(xué)習(xí)，倦怠，調(diào)查研究，應(yīng)對(duì)措施Abstract：WiththeincreaseofstudypressureandtheextensionofEnglishlearningtime,manystudentswillexperienceEnglishlearningfatigue.ThisstudyaimstoinvestigatethecurrentstatusandcausesofEnglishlearningfatigueamonghighschoolstudentsinYangxiNo.1MiddleSchoolinGuangdongProvince,andproposecorrespondingcountermeasures.Thisstudyusesquestionnairesurveyandinterviewmethods,takingthehighschoolstudentsinYangxiNo.1MiddleSchoolastheresearchobject.TheresultsshowthatthemainsourcesofEnglishlearningfatigueamonghighschoolstudentsareduetohighstudypressure,lackofinterest,andboringcoursecontent.Therefore,weneedtotakemeasuressuchasreducingstudypressure,changingteachingmethodsandcontent,andenhancingstudentinitiativeandenthusiasmtoimprovetheEnglishlearningfatiguephenomenonamonghighschoolstudents.Keywords:highschoolstudents,Englishlearning,fatigue,surveyresearch,countermeasures1.研究背景英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直是高中學(xué)生備戰(zhàn)高考的重要環(huán)節(jié)之一。但伴隨著學(xué)習(xí)壓力的增大和英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng)，許多高中生會(huì)出現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象。他們覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)很沒(méi)有意思，很累很枯燥，最后厭倦了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在這種情況下，他們不能充分發(fā)揮自己的潛力，也不能滿足學(xué)習(xí)要求。因此，本研究旨在探討廣東省陽(yáng)西一中高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)狀及其成因，以期提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，幫助學(xué)生積極面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。2.研究目的本研究旨在：a.測(cè)量廣東省陽(yáng)西一中高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象的程度和表現(xiàn)形式；b.探討高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠的成因；c.提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，以幫助學(xué)生克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。3.研究方法本研究采用問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法，以陽(yáng)西一中高中學(xué)生為研究對(duì)象。我們將根據(jù)學(xué)生對(duì)自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象的表現(xiàn)和因素的描述，設(shè)計(jì)問(wèn)卷，并分發(fā)給100名高中生進(jìn)行調(diào)查。同時(shí)，我們還將對(duì)指定的學(xué)生進(jìn)行訪談，以深入了解學(xué)生的倦怠現(xiàn)象和他們的感受。4.預(yù)期結(jié)果我們預(yù)計(jì)本研究將得出以下結(jié)論：a.高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象的程度在陽(yáng)西一中較為普遍；b.學(xué)習(xí)壓力大、缺乏興趣、課程內(nèi)容乏味等是高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠的主要成因；c.措施如減輕學(xué)習(xí)壓力、改變教學(xué)方式和內(nèi)容、增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性等，可以有效地改善高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象。5.付諸實(shí)踐的意義高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象是實(shí)際存在的，因此，本研究的結(jié)論和建議對(duì)高中學(xué)生和英語(yǔ)教師都有重要的意義