高校貧困生“問題行為”研究的開題報告

高校貧困生“問題行為”研究的開題報告題目：高校貧困生“問題行為”研究一、研究背景高校貧困生是指在校期間家庭經(jīng)濟困難，收入水平低于國家統(tǒng)計局貧困線的學(xué)生。他們因家庭經(jīng)濟條件的限制，面臨許多困難和挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)成績差、生活費用不足、社交能力不足等。其中，一些學(xué)生可能會出現(xiàn)一些“問題行為”，如曠課、違反校紀校規(guī)、缺乏自律等，這些問題會嚴重影響他們的學(xué)習(xí)和生活，甚至阻礙他們順利完成學(xué)業(yè)，進一步增大了他們的貧困風(fēng)險。二、研究目的和意義本研究旨在探究高校貧困生的“問題行為”原因、特征及對策，以期解決這些問題，促進貧困生的成功學(xué)習(xí)和健康成長。具體的目標如下：1.探究高校貧困生的“問題行為”類型、頻率以及原因；2.分析高校貧困生的家庭背景、社會環(huán)境和個人特點等對他們“問題行為”的影響；3.分析高校貧困生的自我調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況與其“問題行為”的關(guān)系；4.提出相應(yīng)的對策以幫助高校貧困生解決“問題行為”，促進其順利完成學(xué)業(yè)。三、研究內(nèi)容和方法1.研究內(nèi)容（1）高校貧困生的“問題行為”類型、頻率、特征及原因；（2）高校貧困生的家庭背景、社會環(huán)境和個人特征等對其“問題行為”的影響；（3）高校貧困生的自我調(diào)節(jié)能力、心理健康狀況等與其“問題行為”的關(guān)系；（4）提出相應(yīng)的對策以幫助高校貧困生解決“問題行為”，促進其順利完成學(xué)業(yè)。2.研究方法本研究將采用問卷調(diào)查、個案訪談和文獻分析法等方法進行。（1）問卷調(diào)查法：通過問卷調(diào)查了解高校貧困生的基本情況、生活和學(xué)習(xí)情況以及“問題行為”等情況。（2）個案訪談法：采用個案訪談的方式深入了解高校貧困生的家庭背景、社會環(huán)境和個人特點等的影響因素。（3）文獻分析法：對已有的相關(guān)文獻進行分析，加深對高校貧困生“問題行為”原因和分布情況的認識，并探究對策。四、研究預(yù)期成果1.可靠的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)和個案研究數(shù)據(jù)，了解高校貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況以及其“問題行為”類型、頻率和原因；2.對高校貧困生的家庭背景、社會環(huán)境和個人特征等的影響因素進行深入分析，深入了解背景因素在高校貧困生“問題行為”方面的作用，并探討相應(yīng)的對策；3.通過實地調(diào)查和文獻分析，探索高校貧困生的控制“問題行為”能力方面的問題，并尋找有效的對策；4.提出支持高校貧困生解決“問題行為”的對策，為高校貧困生的學(xué)習(xí)和生活提供有力的支持。五、研究進度和計劃本研究計劃于2022年9月至2023年6月期間完成，具體研究進度如下：1.第一階段（2022年9月-2022年11月）：研究背景和目的、文獻調(diào)研、問卷設(shè)計、手段驗證和測試；2.第二階段（2022年12月-2023年3月）：問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析和歸納總結(jié)；3.