典中點《4.2 課時2 兩線段間的關(guān)系》目標練_第1頁
典中點《4.2 課時2 兩線段間的關(guān)系》目標練_第2頁
典中點《4.2 課時2 兩線段間的關(guān)系》目標練_第3頁
典中點《4.2 課時2 兩線段間的關(guān)系》目標練_第4頁
典中點《4.2 課時2 兩線段間的關(guān)系》目標練_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《4.2課時2兩線段間的關(guān)系》目標練認知基礎(chǔ)練練點1線段的尺規(guī)作圖1.尺規(guī)作圖的工具是（）A.刻度尺和圓規(guī)B.三角尺和圓規(guī)C.直尺和圓規(guī)D.沒有刻度的直尺和圓規(guī)2.在尺規(guī)作圖中，圓規(guī)的作用是（）A.度量線段的長度B.截取任意長度的線段C.畫線段D.以上都正確練點2線段長短的比較3.為了比較線段AB與CD的長短，小明將點A與點C重合并使兩條線段在一條直線上，結(jié)果點B在CD的延長線上，則（）A.B.C.D.以上都有可能4.如圖，比較線段a和線段b的長度，結(jié)果正確的是（）A.B.C.D.無法確定5.如圖，用圓規(guī)比較兩條線段AB和A'B'的長短，其中正確的是（）A.B.C.D.沒有刻度尺，無法確定練點3線段的和差6.如圖，下列關(guān)系式中，與圖形不符合的是（）A.AD-CD=ACB.AC-BC=ABC.AB+BD=ADD.AC+BD=AD7.如圖，下列等式不一定成立的是（）A.AC-BC=BD-BCB.AD-CD=AB+BCC.AC-BC=AD-BDD.AD-AC=BD-BC8.【原創(chuàng)題】如圖，點A，B，C，D是直線l上的四點，根據(jù)圖形填空.(1)AB+BC=________；(2)AC+________=AD；(3)BD-BC=________；(4)AD-________=CD.思維發(fā)散練發(fā)散點1利用截取法作線段的和9.【教材P128練習T2變式】如圖，已知線段作線段AB，使AB=.（寫出作圖步驟）發(fā)散點2利用線段的數(shù)量關(guān)系說明線段之間的關(guān)系10.畫線段=1厘米，延長至點C，使=2，反向延長至點，使.（1）求線段的長；（2）線段是線段的幾分之幾？（3）線段是線段的幾倍？

參考答案1.答案：D2.答案：B3.答案：B4.答案：B5.答案：C6.答案：D7.答案：A8.答案：（1）AC（2）CD（3）CD（4）AC9.答案：見解析解析：如圖：（1）作射線AE；（2）在射線AE上順次截取AC，CB，使AC=，CB=，線段AB即為所求作的線段.10.答案：見解析解析：如圖.（1）因為AE=CE，所以AE=AC.因為AB=1厘米，AC=2AB，所以AC=2厘米，所以AE=1厘米，所以CE=3厘米.即線段CE的長為3厘米.（2）.故線段AC是線段CE的.（3）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論