高中物理力學實驗習題含答案解析

力學試驗第一部分五年高考題薈萃2009年高考新題一、選擇題1.（09·廣東理科基礎(chǔ)·17）一個試驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的試驗中，運用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力和彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是（B）A．a(chǎn)的原長比b的長B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小D．測得的彈力和彈簧的長度成正比解析：圖象中的斜率表示勁度系數(shù)，可知a的勁度系數(shù)比b的大，B正確；和的截據(jù)表示原長則a的原長比b的短，A錯。2.（09·廣東理科基礎(chǔ)·18）“探討勻變速直線運動”的試驗中，運用電磁式打點計時器(所用溝通電的頻率為50)，得到如圖8所示的紙帶。圖中的點為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有四個點未畫出來，下列表述正確的是高（C）A．試驗時應(yīng)先放開紙帶再接通電源B．(S6一S1)等于(S2一S1)的6倍C．從紙帶可求出計數(shù)點B對應(yīng)的速率D．相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為0．02s解析：在“探討勻變速直線運動”的試驗中，試驗時應(yīng)先接通電源再放開紙帶，A錯。依據(jù)相等的時間間隔內(nèi)通過的位移有，可知(S6一S1)等于(S2一S1)的5倍，B錯。依據(jù)B點為A和C的中間時刻點有，C對；由于相鄰的計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出,所以時間間隔為0.1s，D錯。3.（09·全國卷Ⅰ·23）（10分）某同學為了探究物體在斜面上的運動時摩擦力和斜面傾角的關(guān)系，設(shè)計試驗裝置如圖。長直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物塊上。在平板上標出A、B兩點，B點處放置一光電門，用光電計時器記錄滑塊通過光電門時擋光的時間。試驗步驟如下：①用游標卡尺測量滑塊的擋光長度d，用天平測量滑塊的質(zhì)量m；②用直尺測量之間的距離s，A點到水平桌面的垂直距離h1，B點到水平桌面的垂直距離h2；③將滑塊從A點靜止釋放，由光電計時器讀出滑塊的擋光時間t1④重復(fù)步驟③數(shù)次，并求擋光時間的平均值；⑤利用所測數(shù)據(jù)求出摩擦力f和斜面傾角的余弦值；⑥多次變更斜面的傾角，重復(fù)試驗步驟②③④⑤，做出關(guān)系曲線。（1）用測量的物理量完成下列各式（重力加速度為g）：①斜面傾角的余弦=；②滑塊通過光電門時的速度；③滑塊運動時的加速度；④滑塊運動時所受到的摩擦阻力；（2）測量滑塊擋光長度的游標卡尺讀數(shù)如圖所示，讀得。答案：（1）①；②；③；④；（2）3.62解析：(1)物塊在斜面上做初速度為零的勻加速直線運動,受重力、支持力、滑動摩擦力,如圖所示①；依據(jù)三角形關(guān)系可得到,②依據(jù)③依據(jù)運動學公式,有,即有；④依據(jù)牛頓其次定律,則有；(2)在游標卡尺中，主尺上是3.6，在游標尺上恰好是第1條刻度線和主尺對齊，再考慮到卡尺是10分度，所以讀數(shù)為3.6+0.1×1=3.61或者3.62也對。4.（09·全國卷Ⅱ·23）（13分）某同學得用圖1所示裝置做“探討平拋運動”的試驗，依據(jù)試驗結(jié)果在坐標紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡，但不慎將畫有軌跡圖線的坐標紙丟失了一部分，剩余部分如圖2所示。圖2中水平方向和豎直方向每小格的長度均代表0.10m，、和是軌跡圖線上的3個點，和、和之間的水平距離相等。完成下列填空：（重力加速度?。?）設(shè)、和的橫坐標分別為、和，縱坐標分別為、和，從圖2中可讀出①，②，③（保留兩位小數(shù)）。（2）若已測知拋出后小球在水平方向上做勻速運動。利用（1）中讀取的數(shù)據(jù)，求出小球從運動到所用的時間為④，小球拋出后的水平速度為⑤（均可用根號表示）。（3）已測得小球拋也前下滑的高度為0.50m。設(shè)和分別為起先下滑時和拋出時的機械能，則小球從起先下滑到拋出的過程中機械能的相對損失，⑥（保留兩位有效數(shù)字）答案：①0.61；②1.61；③0.60；④0.20；⑤3.0；⑥8.2；解析：本題考查探討平拋運動的試驗.由圖可知P1到P2兩點在豎直方向的間隔為6格,P1到P3兩點在豎直方向的間隔為16格所以有0.60m1.60m.P1到P2兩點在水平方向的距離為6個格，則有=0.60m.(2)由水平方向的運動特點可知P1到P2和P2到P3的時間相等,依據(jù),解得時間約為0.2s,則有(3)設(shè)拋出點為勢能零點,則起先下滑時的機械能為E12,拋出時的機械能為E24.5m,則依據(jù)0.082。5.（09·上海物理·17）（6分）如圖為“用（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機）探討加速度和力的關(guān)系”的試驗裝置。（1）在該試驗中必需接受限制變量法，應(yīng)保持不變，用鉤碼所受的重力作為，用測小車的加速度。（2）變更所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量。在某次試驗中依據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出關(guān)系圖線（如圖所示）。①分析此圖線的段可得出的試驗結(jié)論是。②（單選題）此圖線的段明顯偏離直線，造成此誤差的主要緣由是A．小車和軌道之間存在摩擦 B．導軌保持了水平狀態(tài)C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大 D．所用小車的質(zhì)量太大答案：（1）小車的總質(zhì)量，小車所受外力，（2）①在質(zhì)量不變的條件下，加速度和外力成正比，②C，解析：（1）因為要探究“加速度和力的關(guān)系”所以應(yīng)保持小車的總質(zhì)量不變，鉤碼所受的重力作為小車所受外力；（2）由于段關(guān)系為一傾斜的直線，所以在質(zhì)量不變的條件下，加速度和外力成正比；由試驗原理：得，而事實上，可見段明顯偏離直線是由于沒有滿意M>>m造成的。6.（09·上海物理·18）（6分）利用圖A．試驗可粗略測量人吹氣產(chǎn)生的壓強。兩端開口的細玻璃管水平放置，管內(nèi)塞有潮濕小棉球，試驗者從玻璃管的一端A吹氣，棉球從另一端B飛出，測得玻璃管內(nèi)部截面積S，距地面高度h，棉球質(zhì)量m，起先時的靜止位置和管口B的距離x，落地點C和管口B的水平距離l。然后多次變更x，測出對應(yīng)的l，畫出l2關(guān)系圖線，如圖B．所示，并由此得出相應(yīng)的斜率k。（1）若不計棉球在空中運動時的空氣阻力，依據(jù)以上測得的物理量可得，棉球從B端飛出的速度v0＝。（2）假設(shè)試驗者吹氣能保持玻璃管內(nèi)氣體壓強始終為恒定值，不計棉球和管壁的摩擦，重力加速度g，大氣壓強p0均為已知，利用圖B．中擬合直線的斜率k可得，管內(nèi)氣體壓強p＝。（3）考慮到試驗時棉球和管壁間有摩擦，則（2）中得到的p和實際壓強相比（填偏大、偏小）。答案：（1）l\R(\F(g,2h))，（2）p0＋\F(,4)，（3）偏小，解析：小球從B點飛出后做平拋運動，則有，聯(lián)立解得；在吹小球的過程中，由動能定理可得：即：，可知直線的斜率可得。若考慮試驗中小球和玻璃管的摩擦則得到的p和實際壓強相比應(yīng)偏小。7.（09·上?！?）小明同學在學習了試驗后，設(shè)計了一個測物體瞬時速度的試驗，其裝置如下圖所示。在小車上固定擋光片，使擋光片的前端和車頭齊平、將光電門傳感器固定在軌道側(cè)面，墊高軌道的一端。小明同學將小車從該端同一位置由靜止釋放，獲得了如下幾組試驗數(shù)據(jù)。（D）試驗次數(shù)不同的擋光片通過光電門的時間（s）速度（）第一次I0.230440.347其次次Ⅱ0.174640.344第三次Ⅲ0.116620.343第四次Ⅳ0.058500.342

則以下表述正確的是①四個擋光片中，擋光片I的寬度最?、谒膫€擋光片中，擋光片Ⅳ的寬度最?、鬯拇卧囼炛?，第一次試驗測得的速度最接近小車車頭到達光電門時的瞬時速度④四次試驗中，第四次試驗測得的速度最接近小車車頭到達光電門時的瞬時速度A．①③ B．②③ C．①④ D．②④8.（09·山東·23）(12分)請完成以下兩小題。（1）某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘字，設(shè)計了如下試驗：將兩條橡皮筋的一端分別在墻上的兩個釘子A、B上，另一端和其次條橡皮筋連接，結(jié)點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細胞掛一重物。①為完成試驗，下述操作中必需的是。a．測量細繩的長度b．測量橡皮筋的原長c．測量懸掛重物后像皮筋的長度d．記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置②釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，變更條件再次試驗證，可接受的方法是答案：（1）①；②更換不同的小重物；9.（09·安徽·21.Ⅲ）（6分）探究力對原來靜止的物體做的功和物體獲得的速度的關(guān)系，試驗裝置如圖所師，試驗主要過程如下：（1）設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、……；（2）分析打點計時器打出的紙帶，求出小車的速度、、、……；（3）作出草圖；（4）分析圖像。假如圖像是一條直線，表明∝；假如不是直線，可考慮是否存在∝、∝、∝等關(guān)系。以下關(guān)于該試驗的說法中有一項不正確，它是。A．本試驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、……。所接受的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次試驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一樣。當用1條橡皮筋進行是試驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、……橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、……試驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、……。B．小車運動中會受到阻力，補償?shù)姆椒?，可以使木板適當傾斜。C．某同學在一次試驗中，得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點，兩端密、中間疏。出現(xiàn)這種狀況的緣由，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小。D．依據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最終一點的距離來進行計算。答案：D。解析：本試驗的目的是探究橡皮繩做的功和物體獲得速度的關(guān)系。這個速度是指橡皮繩做功完畢時的速度，而不整個過程的平均速度，所以D選項是錯誤的。10.（09·天津·9）（3）如圖所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，使重物帶動紙帶從靜止起先自由下落，利用此裝置可以測定重力和速度。①

所需器材有打點計時器（帶導線）、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需（填字母代號）中的器材。A.直流電源、天平及砝碼B.直流電源、毫米刻度尺C.溝通電源、天平及砝碼D.溝通電源、毫米刻度尺②通過作圖象的方法可以剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù)，提高試驗的精確程度。為使圖線的斜率等于重力加速度，除作圖象外，還可作圖象，其縱軸表示的是，橫軸表示的是。（3）答案：①D，，速度平方的二分之一，重物下落的高度。解析：本題考查用打點計時器測重力加速度。涉及器材的選取和用圖像處理數(shù)據(jù)的方法。①打點計時器需接溝通電源。重力加速度和物體的質(zhì)量無關(guān)，所以不要天平和砝碼。計算速度須要測相鄰計數(shù)的距離，須要刻度尺，選D。②由公式，如繪出圖像，其斜率也等于重力加速度。11.（09·四川·（2）氣墊導軌(如圖甲)工作時，空氣從導軌表面的小孔噴出，在導軌表面和滑塊內(nèi)表面之間形成一層薄薄的空氣層，使滑塊不和導軌表面干脆接觸，大大減小了滑塊運動時的阻力。為了驗證動量守恒定律，在水平氣墊導軌上放置兩個質(zhì)量均為a的滑塊，每個滑塊的一端分別和穿過打點計時器的紙帶相連，兩個打點計時器所用電源的頻率均為b.氣墊導軌正常工作后，接通兩個打點計時器的電源，并讓兩滑塊以不同的速度相向運動，兩滑塊相碰后粘在一起接著運動。圖乙為某次試驗打出的、點跡清楚的紙帶的一部分，在紙帶上以同間的6個連續(xù)點為一段劃分紙帶，用刻度尺分別量出其長度s1、s2和s3.若題中各物理量的單位均為國際單位，那么，碰撞前兩滑塊的動量大小分別為、，兩滑塊的總動量大小為；碰撞后兩滑塊的總動量大小為。重復(fù)上述試驗，多做幾次。若碰撞前、后兩滑塊的總動量在試驗誤差允許的范圍內(nèi)相等，則動量守恒定律得到驗證。答案：（2）0.23（2分）； 0.21(2分)；（第1、2空答案可互換）0.2(s13)（4分）；0.4（3分）解析：（2）動量P＝，依據(jù)V＝（5T）可知兩滑塊碰前的速度分別為V1＝0.2S1b、V2＝0.2S3b，則碰前動量分別為0.21和0.23，總動量大小為1－2＝0.2(s13)；碰撞后兩滑塊的總動量大小為2＝2as2/（5T）＝0.42。12.（09·重慶·22）（19分）（1）某同學在探究影響單擺周期的因素時有如下操作，請推斷是否恰當（填“是”或“否”）。①把單擺從平衡位置拉開約5°釋放；②在擺球經(jīng)過最低點時啟動秒表計時；③骨秒表記錄擺球一次全振動的時間作為周期。該同學改進測量方法后，得到的部分測量數(shù)據(jù)見表。用螺旋測微器測量其中一個擺球直徑的示數(shù)見題22圖1.該球的直徑為。依據(jù)表中數(shù)據(jù)可以初步推斷單擺周期隨的增大而增大。13.（09·福建·19）（18分）（1）（6分）在通用技術(shù)課上，某小組在組裝潛艇模型時，須要一枚截面為外方內(nèi)圓的小螺母，如圖所示?，F(xiàn)須要精確測量小螺母的內(nèi)徑，可選用的儀器有：A.50等分的游標卡尺B.螺旋測微器①在所供應(yīng)的儀器中應(yīng)選用。②在測量過程中，某同學在小螺母中空部分360°范圍內(nèi)選取不同的位置進行多次測量取平均值的目的是。14.（09·浙江·22．Ⅱ）（9分）（1）在“探究單擺周期和擺長的關(guān)系”試驗中，兩位同學用游標卡尺測量小球的直徑如圖甲、乙所示。測量方法正確的是（選填“甲”或“乙”）。（2）試驗時，若擺球在垂直紙面的平面內(nèi)搖擺，為了將人工記錄振動次數(shù)改為自動記錄振動次數(shù)，在擺球運動最低點的左、右兩側(cè)分別放置一激光光源和光敏電阻和某一自動記錄儀相連，該儀器顯示的光敏電阻阻值R隨時間t變更圖線如圖乙所示，則該單擺的振動周期為。若保持懸點到小球頂點的繩長不變，改用直徑是原小球直徑2倍的另一小球進行試驗，則該單擺的周期將(填“變大”、“不變”或“變小”)，圖乙中的△t將(填“變大”、“不變”或“變小”)。答案：Ⅰ（1）如圖；（2）150，“220V300W”Ⅱ（1）乙（2）2t0，變大，變大Ⅰ.解析：本題考查多用電表和電路設(shè)計。(1)如圖所示。試驗要求電壓從零起先調(diào)整，滑動變阻器接受分壓式接法。（2）15×10=150Ω，標稱300W的燈泡Ⅱ.解析：本題考查游標卡尺和單擺的學問。（1）應(yīng)將待測物體正確地放在測腳中如乙圖；（2）單擺1個周期遮光兩次；單擺周期和小球質(zhì)量、大小無關(guān)，但若改用直徑變?yōu)樵∏蛑睆降?倍，周期變大，但遮光時間Δt變大。15.（09·江蘇物理·11）（10分）“探究加速度和物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的試驗裝置如圖甲所示。（1）在平衡小車和桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙袋如圖乙所示。計時器打點的時間間隔為0.02s.從比較清楚的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離。該小車的加速度2.（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（2）平衡摩擦力后，將5個相同的砝碼都放在小車上.掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度。小車的加速度a和砝碼盤中砝碼總重力F的試驗數(shù)據(jù)如下表：砝碼盤中砝碼總重力F(N)0.1960.3920.5880.7840.980加速度a（m·2）0.691.181.662.182.70請依據(jù)試驗數(shù)據(jù)作出的關(guān)系圖像.（3）依據(jù)供應(yīng)的試驗數(shù)據(jù)作出的圖線不通過原點，請說明主要緣由。答案：(1)0.16(0.15也算對)；（2）（見圖）；（3）未計入砝碼盤的重力。解析：（1）處理勻變速直線運動中所打出的紙帶，求解加速度用公式，關(guān)鍵弄清公式中各個量的物理意義，為連續(xù)相等時間內(nèi)的位移差，t為連需相等的時間間隔，假如每5個點取一個點，則連續(xù)兩點的時間間隔為0.1s，（3.68-3.52）m，帶入可得加速度0.16m2。也可以運用最終一段和其次段的位移差求解，得加速度0.15m2.（2）依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，合理的設(shè)計橫縱坐標的刻度值，使圖線傾斜程度太小也不能太大，以和水平方向夾角45°左右為宜。由此確定F的范圍從0設(shè)置到1N較合適，而a則從0到3m2較合適。設(shè)好刻度，依據(jù)數(shù)據(jù)確定個點的位置，將個點用一條直線連起來，延長交和坐標軸某一點。如圖所示。（3）處理圖象問題要留意圖線的斜率、交點、拐點、面積等意義，能正確理解這些量的意義則許多問題將會迎刃而解。和縱坐標相交而不過原點，該交點說明當不掛砝碼時，小車仍由加速度，即繩對小車仍有拉力，從今拉力的來源考慮很簡單得到答案，是因為砝碼盤的重力，而在（2）問的圖表中只給出了砝碼的總重力，而沒有考慮砝碼盤的重力。16.（09·海南物理·13）（4分）某同學用游標卡尺和螺旋測微器分別測量一薄的金屬圓片的直徑和厚度，讀出圖中的示數(shù)，該金屬圓片的直徑的測量值為，厚度的測量值為。答案：1.240（2分）1.682（2分，填1.683的同樣給分）17.（09·廣東物理·15）圖12（10分）某試驗小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動能定理”，如圖12，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不行伸長的細線將其通過一個定滑輪和鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小。在水平桌面上相距50.0的A、B兩點各安裝一個速度傳感器記錄小車通過A、B時的速度大小。小車中可以放置砝碼。圖12（1）試驗主要步驟如下：①測量和拉力傳感器的總質(zhì)量M1;把細線的一端固定在拉力傳感器上另一端通過定滑輪和鉤碼相連；正確連接所需電路；②將小車停在C點，，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力及小車通過A、B時的速度。③在小車中增加砝碼，或，重復(fù)②的操作。（2）表1是他們測得的一組數(shù)據(jù)，其中M是M1和小車中砝碼質(zhì)量m之和，22－v21|是兩個速度傳感器記錄速度的平方差，可以據(jù)此計算出動能變更量△E，F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力，W是F在A、B間所作的功。表格中△E3，W3.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)（3）依據(jù)表1，請在圖13中的方格紙上作出△圖線。表1數(shù)據(jù)記錄表次數(shù)22－v21|/()2△10.5000.7600.1900.4000.20020.5001.650.4130.8400.42030.5002.40△E31.220W341.0002.401.202.4201.2151.0002.841.422.8601.43答案：（1）①小車、砝碼②然后釋放小車③削減砝碼（2）0.6000.610

解析：（1）略；（2）由各組數(shù)據(jù)可見規(guī)律，可得△E3=0.600；視察數(shù)據(jù)規(guī)律可得數(shù)值上2=0.610;W（3）在方格紙上作出△圖線如圖所示W(wǎng)18.（09·廣東物理·16）（4）他們運用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，示數(shù)如圖16所示。金屬絲的直徑是。圖15中圖線的斜率、電源電動勢和金屬絲橫截面積的乘積代表的物理量是,其數(shù)值和單位為（保留三位有效數(shù)字）。sRsR0圖16圖16答案：⑴電路圖如圖所示⑵③讀出接入電路中的金屬絲的長度⑶1.63電源的內(nèi)阻和電阻箱⑷0.200金屬絲的電阻率1.54×10-7Ω·m解析：依據(jù)試驗器材和試驗?zāi)康臏y量金屬絲的電阻率，電路圖如圖所示；電路實物圖如圖所示，依據(jù)閉合電路歐姆定律得，參照題目給出的圖像可得,可見直線的斜率，可知斜率、電源電動勢和金屬絲橫截面積的乘積代表的物理量是金屬的電阻率，其數(shù)值和單位為1.54×10-7Ω·m；依據(jù)直線可得其斜率為1.63A-1·1，截距為，則圖線縱軸截距和電源電動勢的乘積為（）；金屬絲的直徑是0.200。19.（09·寧夏·22）（4分）某同學用游標卡尺測量一圓柱體的長度，用螺旋測微器測量該圓柱體的直徑，示數(shù)如圖。由圖可讀出=,=答案：2.2562008年高考力學試驗1.（08年全國卷1）如圖所示，兩個質(zhì)量各為m1和m2的小物塊A和B，分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端，已知m1＞m2，現(xiàn)要利用此裝置驗證機械能守恒定律。（1）若選定物塊A從靜止起先下落的過程中進行測量，則須要測量的物理量有。①物塊的質(zhì)量m1、m2；②物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時間；③物塊B下落的距離及下落這段距離所用的時間；④繩子的長度。（2）為提高試驗結(jié)果的精確程度，某小組同學對此試驗提出以下建議：①繩的質(zhì)量要輕；②在“輕質(zhì)繩”的前提下，繩子越長越好；③盡量保證物塊只沿豎直方向運動，不要搖擺；④兩個物塊的質(zhì)量之差要盡可能小。以上建議中的確對提高精確程度有作用的是。（3）寫出一條上面沒有提到的對提高試驗結(jié)果精確程度有益的建議：。答案：(1)①②或①③；（2）①③；（3）例如：“對同一高度進行多次測量取平均值”，“選取受力后相對伸長盡量小的繩子”等等。解析：（1）通過連結(jié)在一起的A、B兩物體驗證機械能守恒定律，既驗證系統(tǒng)的勢能變更和動能變更是否相等，A、B連結(jié)在一起，A下降的距離確定等于B上升的距離；A、B的速度大小總是相等的，故不須要測量繩子的長度和B上升的距離剛好間。（2）假如繩子質(zhì)量不能忽視，則A、B組成的系統(tǒng)勢能將有一部分轉(zhuǎn)化為繩子的動能，從而為驗證機械能守恒定律帶來誤差；若物塊搖擺，則兩物體的速度有差別，為計算系統(tǒng)的動能帶來誤差；繩子長度和兩個物塊質(zhì)量差應(yīng)相當。（3）多次取平均值可削減測量誤差，繩子伸長量盡量小，可削減測量的高度的精確度。【考點】驗證機械能守恒【點評】此題為一驗證性試驗題。要求依據(jù)物理規(guī)律選擇須要測定的物理量，運用試驗方法推斷如何減小試驗誤差。駕馭各種試驗方法是解題的關(guān)鍵。2.（08年全國卷2）某同學用螺旋測微器測量一銅絲的直徑，測微器的示數(shù)如圖所示，該銅絲的直徑為．答案：4.953解析：螺旋測微器固定刻度部分讀數(shù)為4.5，可動刻度部分讀數(shù)為0.093，所以所測銅絲直徑為4.593?！究键c】螺旋測微器的讀數(shù)【點評】螺旋測微器的讀數(shù)是高考?？键c，接受“固定刻度+可動刻度=讀數(shù)”的方法進行。3.（08年北京卷）某同學和你一起探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系，并測彈簧的勁度系數(shù)k。做法是先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側(cè)，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上。當彈簧自然下垂時，指針指示的刻度數(shù)值記作L0，彈簧下端掛一個50g的砝碼時，指針指示的刻度數(shù)值記作L1;彈簧下端掛兩個50g的砝碼時，指針指示的刻度數(shù)值記作L2;……;掛七個50g的砝碼時，指針指示的刻度數(shù)值記作L2。①下表記錄的是該同學已測出的6個值，其中有兩個數(shù)值在記錄時有誤，它們的代表符號分別是和．測量記錄表：代表符號L0L1L2L3L4L5L6L7刻度數(shù)值1．703．405．108．6010．312．1②試驗中，L3和L2兩個值還沒有測定，請你依據(jù)上圖將這兩個測量值填入記錄表中。③為充分利用測量數(shù)據(jù)，該同學將所測得的數(shù)值按如下方法逐一求差，分別計算出了三個差值：。請你給出第四個差值：＝。④依據(jù)以上差值，可以求出每增加50g砝碼的彈簧平均伸長量。用d1、d2、d3、d4表示的式子為：＝，代入數(shù)據(jù)解得＝。⑤計算彈簧的勁度系數(shù)k＝。（g取9．8m2）答案：（2）①L5L6②6.85(6.84-6.86)14.05(14.04-14.06)③7.20(7.18-7.22)④1.75⑤28解析：讀數(shù)時應(yīng)估讀一位，所以其中L5、L6兩個數(shù)值在記錄時有誤。依據(jù)試驗原理可得后面幾問的結(jié)果?！究键c】探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系【點評】此題考查了基本儀器（刻度尺）的運用，以及基本試驗方法（逐差法）的應(yīng)用。這是中學物理試驗的基本實力的考查，值得留意。4.（08年天津卷）用螺旋測微器測量金屬導線的直徑，其示數(shù)如圖所示，該金屬導線的直徑為。答案：1.880（1.878－1.882均正確）（每空2分）解析:題目考查螺旋測微器的讀數(shù)螺旋測微器的讀數(shù)方法是1、先讀固定尺上的讀數(shù)為1.5,2、讀可動刻度為38.0和精確度0.01相乘得到0.380，3、固定讀數(shù)和可動讀數(shù)相加即為最終結(jié)果，1.5＋0.380=1.8805.（08年天津卷）(某同學利用單擺測定當?shù)刂亓铀俣龋l(fā)覺單擺靜止時擺球重心在球心的正下方，他仍將從懸點到球心的距離當作擺長L，通過變更擺線的長度，測得6組L和對應(yīng)的周期T，畫出L一T2圖線，然后在圖線上選取A、B兩個點，坐標如圖所示。他接受恰當?shù)臄?shù)據(jù)處理方法，則計算重力加速度的表達式應(yīng)為。請你推斷該同學得到的試驗結(jié)果和擺球重心就在球心處的狀況相比，將。(填“偏大”、“偏小”或“相同”)答案：相同解析：題目考查了用單擺測重力加速度設(shè)A、B的擺線長為和，擺線到重心的距離為L1，所以A、B的兩處的擺長分別為＋L1和＋L1，依據(jù)周期公式得則（1）（2）（2）－（1）得從式子中可以看出，最終的結(jié)果和重心的位置無關(guān)，所以不影響g值的測量。6.（08年四川卷）一水平放置的圓盤繞過其圓心的豎直軸勻速轉(zhuǎn)動。盤邊緣上固定一豎直的擋光片。盤轉(zhuǎn)動時擋光片從一光電數(shù)字計時器的光電門的狹縫中經(jīng)過，如圖1所示。圖2為光電數(shù)字計時器的示意圖。光源A中射出的光可照到B中的接收器上。若A、B間的光路被遮斷，顯示器C上可顯示出光線被遮住的時間。擋光片的寬度用螺旋測微器測得，結(jié)果如圖3所示。圓盤直徑用游標卡尺測得，結(jié)果如圖4所示。由圖可知，（l）擋光片的寬度為。（2）圓盤的直徑為。（3）若光電數(shù)字計時器所顯示的時間為50.0，則圓盤轉(zhuǎn)動的角速度為弧度/秒（保留3位有效數(shù)字）。解析：由螺旋測微器和游標卡尺的讀數(shù)規(guī)則可得兩者的讀數(shù)．，24.220．圓盤轉(zhuǎn)動的角速度為，而，綜合兩式并代入數(shù)據(jù)可得：．7.（08年江蘇卷）某同學想要了解導線在質(zhì)量相同時，電阻和截面積的關(guān)系，選取了材料相同、質(zhì)量相等的5卷導線，進行了如下試驗：用螺旋測微器測量某一導線的直徑如下圖所示．讀得直徑d＝ｍｍ．解析：外徑千分尺讀數(shù)先可動刻度左邊界露出的主刻度L，如本題為1，再看主尺水平線對應(yīng)的可動刻度n，如本題為20.0，記數(shù)為×0.01=1+20.0×0.01=1.200。留意的是讀L時，要看半毫米刻度線是否露出，如露出，則記為1.5或2.5等。8.（08年江蘇卷）某同學利用如圖所示的試驗裝置驗證機械能守恒定律．弧形軌道末端水平，離地面的高度為H。將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放，鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s．(1)若軌道完全光滑，s2和h的理論關(guān)系應(yīng)滿意s2＝(用H、h表示)．(2)該同學經(jīng)試驗測量得到一組數(shù)據(jù)，如下表所示：h(10－１m2.003.004.005.006.00s2(10－１ｍ２)2.623.895.206.537.78請在坐標紙上作出s2關(guān)系圖．(3)對比試驗結(jié)果和理論計算得到的s2關(guān)系圖線(圖中已畫出)，自同一高度靜止釋放的鋼球，水平拋出的速率(填“小于”或“大于”)理論值．(4)從s2關(guān)系圖線中分析得出鋼球水平拋出的速率差非常顯著，你認為造成上述偏差的可能緣由是．答案：（1）4（2）見圖（3）小于（4）摩擦，轉(zhuǎn)動（回答任一即可）解析：（1）依據(jù)機械能守恒，可得離開軌道時速度為，由平拋運動學問可求得時間為，可得.（2）依次描點，連線，留意不要畫成折線。（3）從圖中看，同一h下的s2值，理論值明顯大于實際值，而在同一高度H下的平拋運動水平射程由水平速率確定，可見實際水平速率小于理論速率。（4）由于客觀上，軌道和小球間存在摩擦，機械能減小，因此會導致實際值比理論值小。小球的轉(zhuǎn)動也須要能量維持，而機械能守恒中沒有考慮重力勢能轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)動能的這一部分，也會導致實際速率明顯小于“理論”速率（這一點，可能不少同學會考慮不到）。9.（08年重慶卷）某試驗小組擬用如圖1所示裝置探討滑塊的運動.試驗器材有滑塊、鉤碼、紙帶、米尺、帶滑輪的木板，以及由漏斗和細線組成的單擺等.試驗中，滑塊在鉤碼作用下拖動紙帶做勻加速直線運動，同時單擺垂直于紙帶運動方向搖擺，漏斗漏出的有色液體在紙帶帶下留下的痕跡記錄了漏斗在不同時刻的位置.①在圖2中，從紙帶可看出滑塊的加速度和速度方向一樣.②用該方法測量滑塊加速度的誤差主要來源有：、（寫出2個即可）.答案：①B②擺長測量、漏斗重心變更、液體痕跡偏粗、阻力變更……解析：本題考查勻加速運動和單擺的運動，本題中等難度題目。要使速度和加速度方向相同，則只有B，因為B中相等時間內(nèi)紙帶運動的距離越來越大。用該方法測量加速度的誤差主要來源有：擺長的測量。漏斗重心的變更，液體痕跡偏粗、阻力變更等。10.（08年寧夏卷）物理小組在一次探究活動中測量滑塊和木板之間的動摩擦因數(shù)。試驗裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端和電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線和托盤連接。打點計時器運用的溝通電源的頻率為50。起先試驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊起先做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點。（1）上圖給出的是試驗中獲得的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示。依據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度(保留三位有效數(shù)字)。(2)回答下列兩個問題：①為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的有。（填入所選物理量前的字母）A.木板的長度lB.木板的質(zhì)量m1C.滑塊的質(zhì)量m2D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3E.滑塊運動的時間t②測量①中所選定的物理量時須要的試驗器材是。（3）滑塊和木板間的動摩擦因數(shù)＝（用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）.和真實值相比，測量的動摩擦因數(shù)（填“偏大”或“偏小”）。寫出支持你的看法的一個論據(jù)：。答案：(1)0.4950.497m2(2)①（1分）(3)解析：對紙帶的探討干脆利用逐差法取平均值計算加速度。11.（08年上海卷）在“用單擺測重力加速度”的試驗中，（1）某同學的操作步驟為：a．取一根細線，下端系住直徑為d的金屬小球，上端固定在鐵架臺上b．用米尺量得細線長度lc．在擺線偏離豎直方向5°位置釋放小球d．用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間t，得到周期T＝e．用公式計算重力加速度按上述方法得出的重力加速度值和實際值相比＿＿＿（選填“偏大”、“相同”或“偏小”）。（2）已知單擺在隨意擺角θ時的周期公式可近似為，式中T0為擺角趨近于0°時的周期，a為常數(shù)。為了用圖像法驗證該關(guān)系式，須要測量的物理量有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；若某同學在試驗中得到了如圖所示的圖線，則圖像中的橫軸表示＿＿＿＿＿＿。答案：（1）偏小（2）T′（或t、n）、θ， T′解析：單擺擺長為擺線長度和小球半徑之和，因該同學將偏小的擺長代入公式計算，所得重力加速度的測量值偏小于實際值；為驗證該關(guān)系式，須要測量單擺在隨意擺角θ時的周期T′，依據(jù)公式和圖像的函數(shù)關(guān)系式可推導得到擺角θ=0時橫軸的截距為T0。12.（08年海南卷）某同學用螺旋測微器測量一金屬絲的直徑，測微器的示數(shù)如圖所示，該金屬絲直徑的測量值為．答案：2.793（2.791～2.795解析：測量值讀數(shù)為2.5＋0.01×29.3=2.793。13.（08年廣東卷）某試驗小組接受圖所示的裝置探究“動能定理”，圖中小車中可放置砝碼，試驗中，小車遇到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面，打點針時器工作頻率為50．（1）試驗的部分步驟如下：①在小車中放入砝碼，把紙帶穿過打點計時器，連在小車后端，用細線連接小車和鉤碼；②將小車停在打點計時器旁邊，，，小車拖動紙帶，打點計時器在紙帶上打下一列點，；③變更鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量，更換紙帶，重復(fù)②的操作。（2）圖是鉤碼質(zhì)量為0.03，砝碼質(zhì)量為0.02時得到的一條紙帶，在紙帶上選擇起始點0及A、B、C、D和E五個計數(shù)點，可獲得各計數(shù)點到0的距離5及對應(yīng)時刻小車的瞬時速度v,請將C點的測量結(jié)果填在表1中的相應(yīng)位置．（3）在上車的運動過程中，對于鉤碼、砝碼和小車組成的系統(tǒng)，做正功，做負功．（4）試驗小組依據(jù)試驗數(shù)據(jù)繪出了圖中的圖線（其中Δv2220）,依據(jù)圖線可獲得的結(jié)論是．要驗證“動能定理”，還須要測量的物理量是摩擦力是．表1紙帶的測量結(jié)果測量點(m·1)00.000.35A1.510.40B3.200.45CD7.150.54E9.410.60答案：（1）=2\*3②接通電源、釋放小車斷開開關(guān)（2）5．060．49（3）鉤砝的重力小車受摩擦阻力（4）小車初末速度的平方差和位移成正比小車的質(zhì)量2005—2007年力學試驗AABCDE1.（07年上海卷）在試驗中得到小車做直線運動的s－t關(guān)系如圖所示。⑴由圖可以確定，小車在段和段的運動分別為A．段是勻加速運動；段是勻速運動。B．段是加速運動；段是勻加速運動。C．段是加速運動；段是勻速運動。D．段是勻加速運動；段是勻加速運動。⑵在和、、對應(yīng)的平均速度中，最接近小車在A點瞬時速度的是段中的平均速度。答案：⑴C⑵2.(07年海南卷)設(shè)地球繞太陽做勻速圓周運動，半徑為R，速率為v，則太陽的質(zhì)量可用v、R和引力常量G表示為。太陽圍繞銀河系中心的運動可視為勻速圓周運動，其運動速率約為地球公轉(zhuǎn)速率的7倍，軌道半徑約為地球公轉(zhuǎn)軌道半徑的2×109倍。為了粗略估算銀河系中恒星的數(shù)目，可認為銀河系中全部恒星的質(zhì)量都集中在銀河系中心，且銀河系中恒星的平均質(zhì)量約等于太陽質(zhì)量，則銀河系中恒星數(shù)目約為。打點計時器小車紙帶接電源答案：打點計時器小車紙帶接電源3.(07年北京理綜)某同學用右圖所示的試驗裝置探討小車在斜面上的運動。試驗步驟如下：a．安裝好試驗器材。b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運動，重復(fù)幾次。選出一條點跡比較清晰的紙帶，舍去起先密集的點跡，從便于測量的點起先，每兩個打點間隔取一個計數(shù)點，如下圖中0、1、2……6點所示。c．測量1、2、3……6計數(shù)點到0計數(shù)點的距離，分別記作：S1、S2、S3……S6。d．通過測量和計算，該同學推斷出小車沿平板做勻速直線運動。e．分別計算出S1、S2、S3……S6和對應(yīng)時間的比值。f．以為縱坐標、t為橫坐標，標出和對應(yīng)時間t的坐標點，劃出—t圖線。001cm2345678910111213141516171819200123456S1S2S3S4S5S6結(jié)合上述試驗步驟，請你完成下列任務(wù)：①試驗中，除打點剛好器（含紙帶、復(fù)寫紙）、小車、平板、鐵架臺、導線及開關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必需運用的有和。（填選項代號）A．電壓合適的50溝通電源B．電壓可調(diào)的直流電源C．刻度尺D．秒表E．天平F．重錘②將最小刻度為1的刻度尺的0刻線和0計數(shù)點對齊，0、1、2、5計數(shù)點所在位置如圖所示，則S2＝，S5＝。00123130125557015202520103040506010800·s－1③該同學在右圖中已標出1、3、4、6計數(shù)點對應(yīng)的坐標，請你在該圖中標出和2、5兩個計數(shù)點對應(yīng)的坐標點，并畫出—t圖。④依據(jù)—t圖線推斷，在打0計數(shù)點時，小車的速度v0＝；它在斜面上運動的加速度a＝2。答案⑵①A，C②（2.97~2.99），（13.19~13.21）③如圖④（0.16~0.20），（4.50~5.10）4.（07年四川理綜）⑴在做“探討平拋物體的運動”試驗時，除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還須要的是．A．游標卡尺B．秒表C．坐標紙D．天平E．彈簧秤F．重垂線試驗中，下列說法正確的是A．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下B．斜槽軌道必需光滑C．斜槽軌道末端可以不水平D．要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應(yīng)適當多一些E．為了比較精確地描出小球運動的軌跡，應(yīng)當用一條曲線把全部的點連接起來答案：⑴；5.（07年天津理綜）⑴一種游標卡尺，它的游標尺上有50個小的等分刻度，總長度為49⑵某學生用打點計時器探討小車的勻變速直線運動。他將打點計時器接到頻率為50的溝通電源上，試驗時得到一條紙帶。他在紙帶上便于測量的地方選取第一個計時點，在這點下標明A，第六個點下標明B，第十一個點下標明C，第十六個點下標明D，其次十一個點下標明E。測量時發(fā)覺B點已模糊不清，于是他測得長為14.56cm、長為11.15cm，長為13.73AABCDE答案：（1）4.120；（2）0.986，2.58，5.99；6.（07年海南卷）現(xiàn)要驗證“當質(zhì)量確定時，物體運動的加速度和它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律。給定的器材如下：一傾角可以調(diào)整的長斜面（如圖）、小車、計時器一個、米尺。⑴填入適當?shù)墓交蛭淖?，完善以下試驗步驟（不考慮摩擦力的影響）：①讓小車自斜面上方一固定點A1從靜止起先下滑到斜面底端A2，登記所用的時間t。②用米尺測量A1和A2之間的距離s，則小車的加速度a＝。③用米尺測量A1相對于A2的高度h。設(shè)小車所受重力為，則小車所受的合外力F＝。④變更，重復(fù)上述測量。⑤以h為橫坐標，12為縱坐標，依據(jù)試驗數(shù)據(jù)作圖。如能得到一條過原點的直線，則可驗證“當質(zhì)量確定時，物體運動的加速度和它所受的合外力成正比”這一規(guī)律。⑵在探究如何消退上述試驗中摩擦阻力影響的過程中，某同學設(shè)計的方案是：①調(diào)整斜面傾角，使小車在斜面上勻速下滑。測量此時A1點相對于斜面底端A2的高度h0。②進行⑴中的各項測量。③計算和作圖時用（h－h(huán)0）代替h。對此方案有以下幾種評論看法：A．方案正確可行。B．方案的理論依據(jù)正確，但利用所給的器材無法確定小車在斜面上是否做勻速運動。C．方案的理論依據(jù)有問題，小車所受摩擦力和斜面傾角有關(guān)。其中合理的看法是。答案：⑴②③④斜面傾角（或填h的數(shù)值）⑵C7.（07年江蘇卷）如（a）圖，質(zhì)量為M的滑塊A放在氣墊導軌B上，C為位移傳感器，它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實時傳送到計算機上，經(jīng)計算機處理后在屏幕上顯示滑塊A的位移－時間（s－t）圖象和速率－時間（v－t）圖象。整個裝置置于高度可調(diào)整的斜面上，斜面的長度為l、高度為h。（取重力加速度g＝9.8m2⑴現(xiàn)給滑塊A一沿氣墊導軌向上的初速度，A的v－t圖線如（b）圖所示。從圖線可得滑塊A下滑時的加速度a＝2,摩擦力對滑塊A運動的影響。（填“明顯，不行忽視”或“不明顯，可忽視”）⑵此裝置還可用來驗證牛頓其次定律。試驗時通過變更，可驗證質(zhì)量確定時，加速度和力成正比的關(guān)系；試驗時通過變更，可驗證力確定時，加速度和質(zhì)量成反比的關(guān)系。⑶將氣墊導軌換成滑板，滑塊A換成滑塊，給滑塊一沿滑板向上的初速度，的s－t圖線如（c）圖。圖線不對稱是由于造成的，通過圖線可求得滑板的傾角θ＝（用反三角函數(shù)表示），滑塊和滑板間的動摩擦因數(shù)μ＝（b）（b）（c）答案：⑴6；不明顯，可忽視⑵斜面高度h；滑塊A的質(zhì)量M及斜面的高度h，且使不變⑶滑動摩擦力；0.6（0.57～0.64）；0.3球2球1CBAMPN8.（07年全國理綜Ⅰ）碰撞的復(fù)原系數(shù)的定義為，其中v10和v20分別是碰撞前兩物體的速度，v1和v2分別是碰撞后兩物體的速度。彈性碰撞的復(fù)原系數(shù)e＝1，非彈性碰撞的e＜1球2球1CBAMPN試驗步驟如下：安裝好試驗裝置，做好測量前的打算，并登記重垂線所指的位置O。第一步：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上。重復(fù)多次，用完可能小的圓把小球的全部落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置。其次步：把小球2放在斜槽前端邊緣處的C點，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞。重復(fù)多次，并運用和第一步同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置。第三步：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離，即線段、、的長度。上述試驗中，①P點是的平均位置，M點是的平均位置，N點是的平均位置，②請寫出本試驗的原理寫出用測量量表示的復(fù)原系數(shù)的表達式③三個落地點距O點的距離、、和試驗所用的小球質(zhì)量是否有關(guān)？答案：①P點是在試驗的第一步中小球1落點的平均位置M點是小球1和小球2碰撞后小球1落點的平均位置N點是小球2落點的平均位置②小球從槽口C飛出后作平拋運動的時間相同，設(shè)為t，則有＝v10t＝v1t＝v2t小球2碰撞前靜止，v20＝0③和小球的質(zhì)量無關(guān)，和和小球的質(zhì)量有關(guān)，由圖可知＝2a＋RMM（a）CNAPOv0Bθ9.（07年上海卷）利用單擺驗證小球平拋運動規(guī)律，設(shè)計方案如圖（a）所示，在懸點O正下方有水平放置的炙熱的電熱絲P，當懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷；為水平木板，已知懸線長為L，懸點到木板的距離＝h（h＞L）。⑴電熱絲P必需放在懸點正下方的理由是：。⑵將小球向左拉起后自由釋放，最終小球落到木板上的C點，＝s，則小球做平拋運動的初速度為v0＝。（b）00.51.01.02.0θs22⑶在其他條件不變的狀況下，若變更釋放小球時懸線和豎直方向的夾角，小球落點和點的水平距離s將隨之變更，經(jīng)多次試驗，以s2為縱坐標、為橫坐標，得到如圖（b）所示圖像。則當＝30（b）00.51.01.02.0θs22答案：⑴保證小球沿水平方向拋出；⑵；⑶0.52；1.5圖210.（07重慶理綜卷）建立重慶長江大橋復(fù)線橋高將長百米、重千余噸的鋼梁從江水中吊起（如圖2），施工時接受了將鋼梁和水面成確定傾角出水的起吊方案，為了探究該方案的合理性，某探討性學習小組做了兩個模擬試驗.探討將鋼板從水下水平拉出（試驗1）和以確定傾角拉出（試驗2）的過程中總拉力的變更狀況.圖2①必要的試驗器材有：鋼板、細繩、水盆、水、支架、刻度尺、計時器和等。②依據(jù)試驗曲線（如圖3），試驗2中的最大總拉力比試驗1中的最大總拉力降低了。③依據(jù)分子動理論，試驗1中最大總拉力明顯增大的緣由是。④可能導致測量拉力的試驗誤差的緣由有：讀數(shù)不準、鋼板有油污、等等（答出兩個即可）圖3圖3答案：⑵①測力計（彈測力計、力傳感器等等）②13.3（允許誤差±0.5）；0.27（允許誤差±0.03）N③分子之間存在引力，鋼板和水面的接觸面積大④快速拉出、變速拉出、出水過程中角度變更、水中有油污、水面波動等等11.（07年廣東卷）如圖（a）所示，小車放在斜面上，車前端栓有不行伸長的細線，跨過固定在斜面邊緣的小滑輪和重物相連，小車后面和打點計時器的紙帶相連。起初小車停在靠近打點計時器的位置，重物到地面的距離小于小車到滑輪的的距離。啟動打點計時器，釋放重物，小車在重物的牽引下，由靜止起先沿斜面對上運動，重物落地后，小車會接著向上運動一段距離。打點計時器運用的溝通電頻率為50。圖（b）中a、b、c是小車運動紙帶上的三段，紙帶運動方向如箭頭所示。2.722.722.822.922.982.822.622.081.901.731.481.321.12單位：abc（b）⑴依據(jù)所供應(yīng)紙帶上的數(shù)據(jù)，計算打c段紙帶時小車的加速度大小為2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）⑵打a段紙帶時，小車的加速度是2.5m2。請依據(jù)加速度的狀況，推斷小車運動的最大速度可能出現(xiàn)在b段紙帶中的。⑶假如取重力加速度10m2，由紙帶數(shù)據(jù)可推算出重物和小車的質(zhì)量比為。答案：⑴5.0m2（結(jié)果是4.8m2的得1分）⑵D4D3區(qū)間內(nèi)⑶1:112.（06年天津卷）用半徑相同的兩小球A、B的碰撞驗證動量守恒定律，試驗裝置示意如圖，斜槽和水平槽圓滑連接。試驗時先不放B球，使A球從斜槽上某一固定點C由靜止?jié)L下，落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡。再把B球裝置于水平槽前端邊緣處，讓A球仍從C處由靜止?jié)L下，A球和B球碰撞后分別落在記錄紙上留下各自的痕跡。記錄紙上的O點是重垂線所指的位置，若測得各落點痕跡到O點的距離：，，，并知A、B兩球的質(zhì)量比為，則未放B球時A球落地點是記錄紙上的點，系統(tǒng)碰撞前總動量和碰撞后總動量的百分誤差%（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）。答案：P；213.（06年四川卷）(1)在“用單擺測定重力加速度”的試驗中，①測擺長時，若正確測出懸線長l和擺球直徑d,則擺長為;②測周期時，當擺球經(jīng)過位置時起先計時并計數(shù)l次，測出經(jīng)過該位置N次(約60~100次)的時間為t,則周期為。此外,請你從下列器材中選用所需器材，再設(shè)計一個試驗，粗略測出重力加速度g，并參照示例填寫下表（示例的方法不能再用）。A.天平;B.刻度尺;C.彈簧秤;D.電磁打點計時器;E.帶夾子的重錘;F.紙帶;G.導線若干;H.鐵架臺;I.低壓溝通電源;J.低壓直流電源;K.小車;L.螺旋測微器;M.斜面（高度可調(diào)，粗糙程度勻稱）。所選器材（只填器材序號）簡述試驗方法（不要求寫出詳細步驟）示例安裝儀器，接通電源，讓紙帶隨重錘豎直下落。用刻度尺測出所需數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)果。B、D、E、F、G、H、I安裝儀器，接通電源，讓紙帶隨重錘豎直下落。用刻度尺測出所需數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)果。試驗設(shè)計(2)在“測定金屬的電阻率”試驗中，須要測量金屬絲的長度和直徑?，F(xiàn)用最小分度為1的米尺測量金屬絲長度，圖中箭頭所指位置是拉直的金屬絲兩端在米尺上相對應(yīng)的位置，測得的金屬絲長度為。在測量金屬絲直徑時，假如受條件限制，身邊只有米尺1把和圓柱形鉛筆1支。如何較精確地測量金屬絲的直徑？請簡述測量方法：解析：(1)①(2分);②平衡(2分);(3分);試驗器材簡述試驗方法試驗設(shè)計A、C、E用彈簧秤稱出帶夾子重錘的重力大小G,再用天平測出其質(zhì)量m,則?；蛟囼炘O(shè)計B、D、F、G、I、K、M安裝儀器，接通電源，讓紙帶隨小車一起沿斜面下滑。用刻度尺測出所需數(shù)據(jù)。變更斜面高度再測一次。利用兩次數(shù)據(jù)，由牛頓其次定律算出結(jié)果。①972.0②在鉛筆上緊密排繞金屬絲N匝，用米尺量出該N匝金屬絲的寬度D,由此可以計算得出金屬絲的平均直徑為。14.（06年江蘇卷）如圖所示為一個彈簧振子做簡諧運動的振動圖象，由圖可知，該彈簧振子的振幅是，振動頻率是．答案：100.515.（05年春季卷）圖1中螺旋測微器的讀數(shù)為答案：2.72016.（05年黑龍江、吉林、廣西）用游標為50分度的卡尺（測量值可精確到0.02）測定某圓柱的直徑時，卡尺上的示數(shù)如圖?？勺x出圓柱的直徑為。用螺旋測微器測圓柱體的直徑時，示數(shù)如圖所示，此示數(shù)為。答案：42.12（5分，在8.116±0.002范圍內(nèi)都給5分）2009年聯(lián)考題1.（合肥一中2009屆高三教學質(zhì)量檢測物理試卷一）⑴在《探究求合力的方法》試驗中，做好試驗打算后，先用兩個彈簧秤把橡皮條的結(jié)點拉到某一位置O，此時學生須要記錄的是，，，接著用一個彈簧秤拉橡皮條，要特殊留意的是．⑵某同學做“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”試驗。他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把0作為彈簧的伸長X，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最終畫出的圖線可能是下列所示圖線的哪一個？()答案：⑴兩個彈簧秤的讀數(shù)，兩個細繩套的方向，橡皮條結(jié)點的位置.把橡皮條的結(jié)點拉到同一位置O。⑵C2.（福建省福州三中2008—2009學年高三年級其次次月考）在液體中下落的物體最終會達到一個恒定的速度，稱之為收尾速度。一個半徑為r的球體在液體中下落的收尾速度為v=\F(g,3η)r2（ρ－ρ/），其中η、g、ρ、ρ/分別為液體的粘滯系數(shù)（和液體種類相關(guān)的常數(shù)）、重力加速度、球體的密度、液體的密度。（本題中g(shù)、ρ、ρ/為已知量）。某同學為了測定某已知密度的液體的粘滯系數(shù)，選定了下列器材：一只1000的量筒；一塊秒表；一把刻度尺；直徑不同的鋁球若干個（最大直徑約10.00）。⑴請列出該同學漏選的器材：。⑵試驗時，該同學首先將直徑約10.00的鋁球重復(fù)從裝滿被測液體的量筒液面上自由落下測定它通過量筒刻線750到500和450到200的兩段時間，列表如下：距離L（）時間t（s）平均時間（s）750～5001.741.721.721.73450～2001.731.721.731.73由以上測量數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是。⑶若測出了不同半徑的鋁球的收尾速度，要求出液體的粘滯系數(shù)，對以上數(shù)據(jù)應(yīng)如何處理？答案：（1）螺旋測微器或右邊卡尺或天平（2）鋁球自750刻度處已達到收尾速度做勻速運動（3）依據(jù)不同半徑的球，求出液體的粘滯系數(shù)，求出它的平均值。3.（廣東省2009屆高三第一次六校聯(lián)考試卷物理試卷）（1）在“探究力的平行四邊形定則”的試驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測量力計）。其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋和細繩的結(jié)點，和為細繩。①在試驗中，假如只將細繩換成橡皮筋，其它步驟沒有變更，那么試驗結(jié)果是否會發(fā)生變更？答：。（選填“變”或“不變”）②本試驗接受的科學方法是A．志向試驗法 B．等效替代法C．限制變量法 D．建立物理模型法（2）在“驗證機械能守恒定律”的試驗中，打點計時器接在電壓為U，頻率為f的溝通電源上，從試驗中打出的幾條紙帶中選出一條志向紙帶，如圖所示，選取紙帶上打出的連續(xù)5個點A、B、C、D、E，測出A點距起始點的距離為S0，點間的距離為S1，點間的距離為，已知重錘的質(zhì)量為m，當?shù)氐闹亓铀俣葹間，則：①起始點O到打下C點的過程中，重錘重力勢能的削減量為△＝，重錘動能的增加量為△＝。②依據(jù)題中供應(yīng)的條件，還可利用重錘下落求出當?shù)氐闹亓铀俣?，?jīng)過計算可知，測量值比當?shù)刂亓铀俣鹊恼鎸嵵狄?，其主要緣由是：。答案：?）①不變②B（2）①②，紙帶和限位孔之間的摩擦力(或紙帶和其它部分的阻力或摩擦阻力)。4.（汕頭金山中學2008-2009學年第一學期高三期中考試）某同學設(shè)計了一個探究小車的加速度a和小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的試驗，圖（a）為試驗裝置簡圖．（所用交變電流的頻率為50）（1）圖（b）為某次試驗得到的紙帶，試驗數(shù)據(jù)如圖，圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出，依據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為2．（保留三位有效數(shù)字）（2）保持砂和砂桶質(zhì)量不變，變更小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度a和質(zhì)量m及對應(yīng)的，數(shù)據(jù)如下表：試驗次數(shù)12345678小車加速度·s–20.6330.5720.4970.4180.3320.2500.1670.101小車質(zhì)量0.250.290.330.400.500.711.001.67小車質(zhì)量倒數(shù)4.003.453.032.502.001.411.000.60請在方格坐標紙中畫出圖線，并從圖線求出小車加速度a和質(zhì)量倒數(shù)之間的關(guān)系式是．（3）保持小車質(zhì)量不變，變更砂和砂桶質(zhì)量，一位同學依據(jù)試驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨拉力F的變更圖線如圖所示。該圖線不通過原點，其主要緣由是．答案：(1)0.510(2)略(3)沒有平衡摩擦力5.（中山一中2008-2009學年高三其次次統(tǒng)測物理試題）（1）在做驗證力的平行四邊行定則試驗中：除了方木板、白紙、圖釘、細線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外，還須要的器材有：。在此試驗中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍舊伸長到O點，對F2來說，下面幾種說法中正確的是：()(A)(B)2(A)(B)2的方向和大小可以有多個值2的方向和大小是惟一確定值2的方向是惟一的，但大小可有多個值(2).在探究影響加速度的因數(shù)的試驗中，作出了如圖所示的A、B兩圖象，圖A中三線表示實驗中不同。圖B中圖線不過原點的緣由是.(3)讀數(shù)為答案：（1）三角板和彈簧秤C(2)小車和砝碼的總質(zhì)量；由于長木板的傾角過大。（3）1．0956.（啟東市2009屆高三第一次調(diào)研測試）某同學在探究摩擦力的試驗中接受了如圖所示的操作，將一個長方體木塊放在水平桌面上，然后用一個力傳感器對木塊施加一個水平拉力F，并用另外一個傳感器對木塊的運動狀態(tài)進行監(jiān)測，表1是其記錄的試驗數(shù)據(jù)。木塊的重力為10.00N，重力加速度9.80m2,依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答下列問題（答案保留3位有效數(shù)字）：表1試驗次數(shù)運動狀態(tài)水平拉力1靜止3.622靜止F4.00F3勻速4.014勻加速5.015勻加速5.49（1）木塊和桌面間的最大靜摩擦力＞N；（2）木塊和桌面間的動摩擦因數(shù)；（3）試驗次數(shù)5中監(jiān)測到的加速度2．答案：（1）4.01(2)0.401(3)1.457.（山東嘉祥一中2009屆階段性測試）一艘宇宙飛船飛近某一新發(fā)覺的行星，并進入靠近該行星表面的圓形軌道繞行數(shù)圈后，著陸在該行星上。飛船上備有以下試驗器材A.精確秒表一只B.已知質(zhì)量為m的物體一個C.彈簧秤一個D.天平一臺(附砝碼)已知宇航員在繞行時及著陸后各作了一次測量，依據(jù)測量數(shù)據(jù)，可求出該星球的半徑R及星球的質(zhì)量M。(已知萬有引力常量為G)(1)兩次測量所選用的器材分別為.。(用序號表示)(2)兩次測量的物理量分別是.。(3)用該數(shù)據(jù)寫出半徑R.質(zhì)量M的表達式。。答案：（1）A,BC（2）周期T物體重力F（3）8.（合肥一中2009屆高三教學質(zhì)量檢測物理試卷一）滴水法測重力加速度的作法如下：（1）讓水滴落到墊起來的盤子上，可以聽到水滴每次碰盤子的聲音，細致地調(diào)整水龍頭的閥門，使第一滴水遇到盤的瞬間，同時其次滴水正好從閥門處起先下落。（2）從聽到某個水滴的聲音時起先計時，并數(shù)“0”，以后每聽到一次響聲，順次加1，直到數(shù)到“100”，計時停止，秒表上時間為40s。（3）用米尺量出水龍頭滴水處到盤子的距離為78.56，依據(jù)上述試驗所得的數(shù)據(jù)，計算出重力加速度的值為。答案：9.82m29.（汕頭金山中學2008-2009學年第一學期高三期中考試）某探討性學習小組用如圖（a）所示裝置驗證機械能守恒定律．讓一個擺球由靜止起先從A位置擺到B位置，若不考慮空氣阻力，小球的機械能應(yīng)當守恒，即2=．干脆測量擺球到達B點的速度v比較困難．現(xiàn)讓小球在B點處脫離懸線做平拋運動，利用平拋的特性來間接地測出v．如圖（a）中，懸點正下方P點處放有水平放置炙熱的電熱絲，當懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷，小球由于慣性向前飛出作平拋運動．在地面上放上白紙，上面覆蓋著復(fù)寫紙，當小球落在復(fù)寫紙上時，會在下面白紙上留下痕跡．用重錘線確定出A、B點的投影點N、M．重復(fù)試驗10次（小球每一次都從同一點由靜止釋放），球的落點痕跡如圖（b）所示，圖中米尺水平放置，零刻度線和M點對齊．用米尺量出的高度h1、的高度h2，算出A、B兩點的豎直距離，再量出M、C之間的距離x，即可驗證機械能守恒定律．已知重力加速度為g，小球的質(zhì)量為m．（1）依據(jù)圖（b）可以確定小球平拋時的水平射程為．（2）用題中所給字母表示出小球平拋時的初速度v0=．（3）用測出的物理量表示出小球從A到B過程中，重力勢能的削減量Δ=，動能的增加量Δ．答案：(1)64.6～65.3(2)x(3)(h1－h(huán)2)，x210.（中山一中2008-2009學年高三其次次統(tǒng)測物理試題）(1)在用“圖象法”處理試驗數(shù)據(jù)時，為了削減誤差（）A．應(yīng)使縱、橫坐標每單位長度表示的數(shù)值大一些B．應(yīng)使縱、橫坐標每單位長度表示的數(shù)值小一些C．為使圖線通過每個試驗數(shù)據(jù)點，應(yīng)使圖線畫成折線D．應(yīng)使圖線畫成直線或光滑曲線，讓試驗數(shù)據(jù)點大致勻稱分布在圖線旁邊，對于個別離線較遠的點可以舍去(2)某同學要進行探究勻變速直線運動試驗，請在下面列出的試驗器材中，選出本試驗中不須要的器材填在橫線上(填編號)：①打點計時器②天平③低壓溝通電源④低壓直流電源⑤細繩和紙帶⑥鉤碼和小車⑦秒表⑧一端有滑輪的長木板⑨刻度尺(3)某同學利用打點計時器所記錄的紙帶來探討做勻變速直線運動小車的運動狀況，試驗中獲得一條紙帶，如圖所示，其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出。已知所用電源的頻率為50，則打A點時小車運動的速度，小車運動的加速度2。（結(jié)果要求保留三位有效數(shù)字）OOABCD3.186.7410.6915.05(單位：)答案：(1)(2)②④⑦(3)0.337m，0.393m2打點計時器紙帶夾子重物12.（東北師大附中2008年高三“三年磨一劍”其次次摸底考試）用如圖所示的試驗裝置驗證機械能守恒定律．試驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的溝通電和直流電兩種．打點計時器紙帶夾子重物（1）下面列舉了該試驗的幾個操作步驟：A．依據(jù)圖示的裝置安裝器件；B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；C．用天平測出重錘的質(zhì)量；D．釋放懸掛紙帶的夾子，同時接通電源開關(guān)打出一條紙帶；E．測量紙帶上某些點間的距離；F．依據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中削減的重力勢能是否等于增加的動能．其中沒有必要進行的或者操作不當?shù)牟襟E是．（將其選項對應(yīng)的字母填在橫線處）As2s1BCDEs0O（2）利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值．如圖所示，依據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上的連續(xù)的五個點A、B、C、D、E，測出A距起始點O的距離為s0，點間的距離為As2s1BCDEs0O（3）在上述驗證機械能守恒定律的試驗中發(fā)覺，重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加，其緣由主要是因為在重錘下落的過程中存在阻力作用，可以通過該試驗裝置測阻力的大?。粢阎?shù)刂亓铀俣裙J的較精確的值為g，還須要測量的物理量是．試用這些物理量和上圖紙帶上的數(shù)據(jù)符號表示出重錘在下落的過程中受到的平均阻力大小F＝．答案：（1）（2）（3）重錘的質(zhì)量m，或13.（杭州學軍中學2009屆9月高三其次次月考）（1）小車拖著穿過打點計時器的紙帶做勻變速直線運動.如圖是經(jīng)打點計時器打出的紙帶的一段，計數(shù)點序號（按打點依次計數(shù)）是1、2、3、4……，已知溝通電的頻率為50，紙帶上每相鄰兩個計數(shù)點間還有四個打印點。則小車運動的加速度大小是2，小車做（填“勻速”、“勻加速”或“勻減速”）.（保留3位有效數(shù)字）（2）為了測量一個高樓的高度，某同學設(shè)計了如下試驗：在一根長為的繩兩端各拴一重球，一人站在樓頂上，手執(zhí)上端的重球無初速度的釋放使其自由下落，另一人在樓下測量兩球落地的時間差，即可依據(jù)、、得出高樓的高度（不計空氣阻力）.①從原理上講，這個方案是否正確，理由：②從實際測量來看，你估計最大的困難是答案：（1）1.90（僅此一答案），勻減速（2）①正確理由：只要能給出正確的高度h的表達式或方程均給分，但只有文字說理不得分②