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文檔簡介
第3講近代亞非的重大改革[考綱要求]1.穆罕默德·阿里改革。2.明治維新。3.戊戌變法??键c(diǎn)一埃及的穆罕默德·阿里改革1.背景eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1政局動蕩:馬木魯克、帕夏和近衛(wèi)軍爭權(quán)奪利,戰(zhàn),亂頻仍。,2經(jīng)濟(jì)落后:包稅制導(dǎo)致生產(chǎn)嚴(yán)重破壞,階級矛盾,激化。,3外部危機(jī):法、英先后侵略埃及,埃及面臨著嚴(yán),峻的外部挑戰(zhàn)。))2.內(nèi)容eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1經(jīng)濟(jì)上:創(chuàng)辦近代工業(yè)以促進(jìn)民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,,加快埃及近代化進(jìn)程。,2政治上:加強(qiáng)中央集權(quán),穩(wěn)定社會秩序,使埃及,出現(xiàn)了數(shù)百年未有的統(tǒng)一局面。,3軍事上:建立新式軍隊(duì),軍事實(shí)力增強(qiáng),獲得民,族獨(dú)立。,4文化上:促進(jìn)了文化教育事業(yè)的繁榮,為國家建,設(shè)培養(yǎng)了人才。))3.性質(zhì):有利于近代化發(fā)展的封建改革。4.評價(jià)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1積極作用:改革取得了一定的成效,促進(jìn)了埃及,民族工業(yè)的發(fā)展,抵制了西方殖民主義的入侵,,埃及成為地中海東部的頭等強(qiáng)國。,2局限性:改革給人民帶來災(zāi)難;改革未突破封建,性質(zhì),這是其失敗的主要原因。))[拓展點(diǎn)撥]穆罕默德·阿里改革的性質(zhì)穆罕默德·阿里改革是由阿里所代表的埃及統(tǒng)治者在第一次工業(yè)革命浪潮的沖擊下,被迫作出的面向現(xiàn)代化社會的最初嘗試,是以“西方化”為最大特征的一場埃及早期防御性現(xiàn)代化運(yùn)動。因此,穆罕默德·阿里改革的性質(zhì)是帶有資本主義性質(zhì)的封建改革。1.阿里改革向西方學(xué)習(xí)的內(nèi)容(1)工業(yè)方面:從西歐國家引進(jìn)技術(shù)、設(shè)備、人才,提高工業(yè)的技術(shù)水平和發(fā)展速度。(2)政治方面:在中央設(shè)立最高國務(wù)委員會,相當(dāng)于歐美國家的內(nèi)閣,下設(shè)若干政府部門。(3)軍事方面:派人到西歐學(xué)習(xí)軍事技術(shù),聘請外國教官,按照西式方法訓(xùn)練軍隊(duì)。(4)文化教育方面:仿照西方教育制度發(fā)展教育。(5)外交方面:實(shí)行有限的開放,加強(qiáng)與西方的交流。2.阿里改革在埃及近代化歷程中的地位(1)經(jīng)濟(jì):阿里將一部分土地分成小塊出租給農(nóng)民,只征收統(tǒng)一的土地稅,減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān),調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性;興修水利,推廣經(jīng)濟(jì)作物種植;農(nóng)業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展;阿里興建了一批近代化的工業(yè);民族工業(yè)初具規(guī)模;還擴(kuò)大對外貿(mào)易,出口創(chuàng)匯。(2)中央集權(quán):阿里鏟除了馬木魯克的勢力,結(jié)束了全國四分五裂的狀況,建立了以他為首的行政和軍事機(jī)構(gòu),使全國局面得以穩(wěn)定。(3)文化教育:阿里興建了一批世俗和??茖W(xué)校,翻譯西方書籍,聘請外國專家來埃及講學(xué),派遣留學(xué)生,興辦印刷業(yè),辦報(bào)紙,極大地促進(jìn)了文化教育事業(yè)的繁榮。3.穆罕默德·阿里改革失敗的原因(1)內(nèi)因:①阿里對外戰(zhàn)爭加重了人民負(fù)擔(dān),激化了矛盾,致使起義不斷。②根本原因——沒有改變落后的封建制度。(2)外因:①自由資本主義階段的西歐以囊括世界為己任,埃及必定成為列強(qiáng)擴(kuò)張對象的重要選擇。②列強(qiáng)寧可維持腐朽的奧斯曼土耳其,也不愿埃及在中東地區(qū)稱霸,以避免成為他們拓展殖民地的障礙。講史料史料一耕地面積對比表阿里改革時(shí)期的新式學(xué)校導(dǎo)讀耕地面積擴(kuò)大,新式學(xué)校建立,反映了改革促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及近代教育的發(fā)展,可聯(lián)想具體改革措施思考。史料二阿里改革時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展棉花出口對比表對外貿(mào)易總額對比表導(dǎo)讀對外出口、外貿(mào)總額的快速增長,既說明改革促進(jìn)了埃及民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,也反映了改革對埃及近代化的作用。史料三在我第二次(1833~1835年)訪問埃及時(shí),農(nóng)村中體格健全的人已經(jīng)少見,不是缺一兩顆門牙(這樣就無法咬住子彈)或斷一節(jié)手指,就是少一只眼睛或雙目失明,這樣就可以不被征召入伍。——英國旅行家蘭恩導(dǎo)讀史料反映出戰(zhàn)爭給人民帶來巨大災(zāi)難和傷害,引起人民的抵制、反抗。練史料史料有人認(rèn)為阿里是“現(xiàn)代埃及的奠基者”“當(dāng)之無愧的現(xiàn)代埃及之父”。探究:依據(jù)所學(xué)知識回答阿里為什么被認(rèn)為是“現(xiàn)代埃及的奠基者”。答案確立了中央集權(quán)國家體制,結(jié)束了長期混亂局面;促進(jìn)了近代工商業(yè)發(fā)展,增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力。考點(diǎn)二明治維新1.歷史條件eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1經(jīng)濟(jì):資本主義生產(chǎn)關(guān)系逐漸形成并得到發(fā)展。,2政治:各階層對幕府統(tǒng)治的不滿情緒高漲,天皇,也想利用倒幕力量恢復(fù)統(tǒng)治地位,幕府面臨統(tǒng)治,危機(jī)。,3外患:以美國為首的西方列強(qiáng)入侵,日本陷入半,殖民地的危機(jī)之中。,4前提:以中下級武士、商人、資本家及新興地主等,為主體的倒幕派與部分大名廢除幕府體制,建立,并鞏固了明治政權(quán)。))2.基本內(nèi)容(1)政治:徹底破除舊政治體制。①逐步削弱封建割據(jù)勢力,建立中央集權(quán),實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一。②廢除封建身份制度,實(shí)行四民平等,取消武士特權(quán)。③學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的資本主義制度。(2)經(jīng)濟(jì):實(shí)行殖產(chǎn)興業(yè)政策。先是大力發(fā)展官營企業(yè),后又扶植私人資本主義,推動資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(3)軍事:發(fā)展軍事力量,實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵。①實(shí)行義務(wù)兵役制,建立常備軍。②培養(yǎng)高級軍事人才。③建立近代化海軍。④扶植軍事工業(yè)。⑤建立近代警察制度。(4)實(shí)行文明開化:用西方文明改造日本封建文化。①教育改革:整頓舊的教育機(jī)構(gòu),建立三級近代學(xué)校體制,創(chuàng)立專業(yè)技術(shù)學(xué)校,推行軍國主義教育。②傳播改革思想和西方啟蒙思想,提倡自由主義和歐化主義。③改變社會風(fēng)俗和生活方式中的陳規(guī)陋習(xí),進(jìn)行“歐化”運(yùn)動。3.歷史影響(1)積極影響eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①使日本走上迅速發(fā)展資本主義的道路,,成為亞洲資本主義強(qiáng)國。,②建立起資本主義的君主立憲政體。))(2)消極影響eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①沒有徹底根除封建殘余勢力,形成帶有,濃厚封建色彩的近代天皇制。,②日本竭力推行軍國主義,對外侵略擴(kuò)張,,給他國特別是亞洲鄰國帶來巨大損失。))[拓展點(diǎn)撥]殖產(chǎn)興業(yè)中明治政府的作用明治維新的目的在于富國,其關(guān)鍵在于鼓勵(lì)發(fā)展資本主義工商業(yè)。在當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)落后、民智未開的日本,人們?nèi)狈?chuàng)辦工業(yè)的勇氣、信心、技術(shù)和資金,因此,需要政府的大力扶植,“殖產(chǎn)興業(yè)”政策的主要精神就是充分利用政府的力量發(fā)展經(jīng)濟(jì),這一政策是日本明治維新的核心內(nèi)容。1.明治維新是日本歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)維新前維新后政治幕府統(tǒng)治下的封建國家封建身份制度,武士享有特權(quán)君主立憲制資本主義國家“廢藩置縣”加強(qiáng)中央集權(quán),實(shí)現(xiàn)形式上的“四民平等”經(jīng)濟(jì)工場手工業(yè)發(fā)展土地封建領(lǐng)主所有資本主義迅速發(fā)展,土地地主私有,統(tǒng)一征收地稅軍事武士是職業(yè)軍人征兵制,建立新式軍隊(duì)文化西方文化已傳入推行文明開化,發(fā)展近代教育對外西方列強(qiáng)入侵,打破鎖國狀態(tài)擺脫民族危機(jī),成為亞洲強(qiáng)國,走上對外擴(kuò)張道路2.《大日本帝國憲法》的特點(diǎn)(1)從頒布方式來看:以天皇名義頒布,是欽定的方式。(2)從內(nèi)容上看:具有一定的民主性,形式上確立了三權(quán)分立的國家體制。(3)從性質(zhì)上看:是近代亞洲第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法,但帶有濃厚的封建色彩。(4)從影響來看:它確立了日本天皇制和地主、資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序。3.明治維新對日本近代化的影響(1)進(jìn)步性①經(jīng)濟(jì)方面:使封建落后的日本走上發(fā)展資本主義的道路,加快了日本經(jīng)濟(jì)的近代化,日本逐步發(fā)展為亞洲資本主義強(qiáng)國。②政治方面:1889年,頒布了資產(chǎn)階級性質(zhì)的《大日本帝國憲法》,實(shí)行君主立憲制,基本確立了地主階級和資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序,鞏固了日本近代天皇制度。③文化方面:西方近代思想文化得到傳播,社會面貌發(fā)生深刻變化。④軍事方面:建立了一支近代化軍隊(duì),軍事實(shí)力得到增強(qiáng),為擺脫民族危機(jī)和對外擴(kuò)張創(chuàng)造了條件。⑤對外方面:廢除了不平等條約,擺脫了民族危機(jī),成為亞洲強(qiáng)國并躋身世界帝國主義國家行列。(2)局限性①沒有徹底根除封建殘余勢力,形成帶有濃厚封建色彩的近代天皇制。②日本竭力推行軍國主義,對外侵略擴(kuò)張,給他國特別是亞洲鄰國帶來了巨大災(zāi)難。講史料史料一明治政府建立后頒布的《五條誓文》1、廣興會議,萬機(jī)決于公論;2、上下一心,盛行經(jīng)綸;3、官武一途以至庶民,務(wù)使各遂其志、人心不倦;4、破舊有之陋習(xí),立基于天地之公道;5、求知識于世界,大振皇基。導(dǎo)讀《五條誓文》體現(xiàn)了如下改革精神:第一條是為了穩(wěn)定大名、公卿,便于建立以天皇為首的中央集權(quán)國家。第二條強(qiáng)調(diào)上下一心,發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)、政治。第三條是廢除等級身份制。第四條是暗示放棄攘夷口號,要與外國交往。第五條是要學(xué)習(xí)西方的科技文化。史料二寺子屋是日本從幕府時(shí)期一直發(fā)展到明治時(shí)期的著名民間教育機(jī)構(gòu)。它往往存在于鄉(xiāng)間,以庶民子弟為主要教育對象。它的課程設(shè)置大體是:首先必須學(xué)的是平假名、片假名,還有漢文、《三字經(jīng)》、《實(shí)語經(jīng)》、《童子經(jīng)》等,書法、算盤和地理也是必修課程。其他如書信模板、商業(yè)用語模板、農(nóng)業(yè)用語模板、木匠用語模板等,也都是全國性的共用教科書。——(日)依田熹家《日本通史》導(dǎo)讀史料反映出日本明治維新前期“寺子屋教育”具有如下特點(diǎn):民間辦學(xué);注重教育的通俗適用;偏重儒家傳統(tǒng)文化。史料三學(xué)術(shù)界一般認(rèn)為,日本“明治維新”是一次資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。但是,在最近一次國際學(xué)術(shù)研討會上,有些學(xué)者主張:“明治維新”應(yīng)理解為一次“明治革命”;另一些學(xué)者則提出“明治中興”的解釋。導(dǎo)讀上述觀點(diǎn)具體理解如下:①“改革”說,明治維新由天皇主持且自上而下完成,日本由此走上了發(fā)展資本主義的道路。②“革命”說:明治維新是在武裝倒幕的前提下進(jìn)行的,它確立了以天皇為首的地主和資產(chǎn)階級的聯(lián)合專政。③“中興”說:維新前,日本遭受外來侵略,天皇被幕府架空;維新后,天皇重掌朝政,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,維護(hù)了民族獨(dú)立。練史料史料一1.大日本帝國由萬世一系之天皇統(tǒng)治。3.天皇神圣不可侵犯。4.天皇為國之元首,總攬統(tǒng)治權(quán)……5.天皇在帝國議會協(xié)贊下,行使立權(quán)法。6.天皇裁可法律……7.天皇召集帝國議會……11.天皇統(tǒng)率陸海軍?!洞笕毡镜蹏鴳椃ā?1889年)史料二43.國王人身神圣不可侵犯……45.執(zhí)行權(quán)屬于國王一人。他任免大臣。他下令頒布法律……46.國王對軍隊(duì)發(fā)布最高命令。47.國王任命全部軍官以及國家其他部門官員……51.國王召集兩院開會……他可同時(shí)解散兩院……——《普魯士憲法》(1850年)探究:(1)根據(jù)史料一、二,概括日本仿效普魯士確立近代憲政的主要內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識,比較日本與英國的君主在近代憲政中的權(quán)力差異。(2)日本在明治維新后迅速走上對外擴(kuò)張道路。根據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識對此加以評析。答案(1)天皇作為國家元首總攬統(tǒng)治權(quán);在議會協(xié)贊下行使立法權(quán);統(tǒng)率陸海軍。天皇權(quán)力至高無上;英國王權(quán)受限制。(2)日本雖確立了近代君主立憲制,但保留了濃厚的專制主義色彩,走上軍國主義道路;隨著資本主義發(fā)展,為了獲取海外市場和殖民地對外侵略擴(kuò)張,給亞洲人民帶來災(zāi)難。解析該題考查不同國家相同政體間的差異。第(1)問主要內(nèi)容要嚴(yán)格依據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),注意同類信息的合并和語言的簡練,權(quán)力的差異要從大小上進(jìn)行比較;第(2)問評析要從日本體制的特點(diǎn)和對外政策的影響入手??键c(diǎn)三戊戌變法1.背景(1)國際環(huán)境:發(fā)展資本主義已成為一種世界性的潮流。(2)民族危機(jī):列強(qiáng)瓜分中國的狂潮導(dǎo)致中華民族空前危機(jī)。(3)階級基礎(chǔ):中國資產(chǎn)階級作為新的政治力量開始登上歷史舞臺。(4)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ):中國民族資本主義初步發(fā)展。(5)思想基礎(chǔ):資產(chǎn)階級維新思想產(chǎn)生并發(fā)展。①早期維新思想:對戊戌變法運(yùn)動起到了一定的思想先導(dǎo)作用。②康梁維新思想主張內(nèi)容:呼吁變法圖存,提倡興民權(quán),學(xué)習(xí)西方資本主義政治制度。宣傳方式:維新派與頑固派論戰(zhàn),“公車上書”,成立強(qiáng)學(xué)會和保國會等組織,創(chuàng)辦《中外紀(jì)聞》等報(bào)刊。2.百日維新(1)施政綱領(lǐng):1898年1月,康有為的《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》提出變法的具體措施,成為資產(chǎn)階級維新派的施政綱領(lǐng)。(2)開始變法:1898年6月11日,光緒帝頒布《定國是詔》。(3)主要內(nèi)容eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①政治:準(zhǔn)許臣民上書言事,允許辦報(bào),裁,撤閑散衙門和冗員。,②經(jīng)濟(jì):提倡和獎(jiǎng)勵(lì)士民投資設(shè)廠,開墾,荒地,修筑鐵路,開采礦產(chǎn)。,③軍事:裁汰綠營,軍隊(duì)改用西法訓(xùn)練。,④文教:廢八股、倡西學(xué)、辦學(xué)堂、派人赴,日留學(xué)。))3.結(jié)果:失敗(1)標(biāo)志:1898年9月,慈禧太后發(fā)動“戊戌政變”。(2)原因eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①維新派勢力弱小,守舊勢力過強(qiáng)。,②維新派采用的方式及手段有誤。))4.歷史影響eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1是資產(chǎn)階級的思想解放運(yùn)動,維新思想得,以廣泛傳播。,2促進(jìn)了中華民族的覺醒,也促進(jìn)了資產(chǎn)階,級革命時(shí)代的迅速到來。))1.康有為宣傳維新思想的特點(diǎn)、目的及根源(1)特點(diǎn):把西方資本主義政治學(xué)說與中國傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合,從傳統(tǒng)儒家思想中為變法尋找理論依據(jù)。(2)目的:減少改革變法的阻力。(3)根源:中國民族資本主義發(fā)展不充分,民族資產(chǎn)階級力量相對弱小,具有軟弱性、妥協(xié)性。2.圖示變法要點(diǎn)3.百日維新的特點(diǎn)(1)涉及的領(lǐng)域比較廣泛,下至經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),上至上層建筑(政治、軍事、思想文化),體現(xiàn)了除舊布新的新氣象,但未涉及政治制度的根本變革即變封建專制制度為君主立憲制。(2)從推行范圍來看,僅限于社會上層,沒有深入到廣大民眾中,因而沒有形成變革的巨大力量。(3)從推行者來看,由沒有實(shí)權(quán)的皇帝來推行,顯示出維新力量的薄弱。(4)從性質(zhì)上看,是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。(5)從目的上看,變法圖強(qiáng),救亡圖存。(6)從作用上看,起了思想啟蒙作用,有利于資本主義的發(fā)展和先進(jìn)科學(xué)文化的傳播。(7)從推行來看,變法措施過于急躁,分不清輕重緩急。講史料史料一人人封章,得直達(dá)于上。舉國鼓舞歡蹈,爭求上書,民間疾苦,悉達(dá)天聽。每日每署封章皆數(shù)十,上雞鳴而起,日晡乃罷。閱覽奏章,猶不能盡。(梁啟超《戊戌政變記》)導(dǎo)讀根據(jù)史料中“人人封章,得直達(dá)于上”可以判斷這是“提倡官民上書言事”才有的現(xiàn)象。在當(dāng)時(shí)參與上書的只能是具有維新思想的資產(chǎn)階級知識分子,“舉國鼓舞歡蹈”也只能是資產(chǎn)階級知識分子慶幸自己參政,對舊制度進(jìn)行改革?!芭e國鼓舞歡蹈”不可以從字面上理解具有全民性。恰恰相反,維新運(yùn)動由于脫離人民群眾而告失敗。從當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況分析,一般的老百姓大多為生計(jì)操勞,沒有文化,當(dāng)時(shí)能夠上書言事的大多是資產(chǎn)階級知識分子,成為資產(chǎn)階級維新派參政的一種方式和途徑,有利于打破封建統(tǒng)治思想。史料二維新派提出的官制改革主張,在百日維新中,大大打了折扣。有的條目干脆不被批準(zhǔn),有的則被偷梁換柱,失去了本意。百日維新期間,光緒帝還屢次下詔,要求設(shè)立農(nóng)工商分局并裁汰府、州、縣的冗員。但各省認(rèn)真辦理者極少……有的省份,則基本沒有變動?!段煨缱兎ㄙY料》導(dǎo)讀史料反映變法遭到守舊勢力的阻撓、破壞。他們對變法陽奉陰違,甚至托詞抗命,使變法法令從中央到地方都成了一紙空文。史料三廢除八股文,使大批讀書人通過八股文考取功名、升官發(fā)財(cái)?shù)膲粝肫茰纾麄冏匀蝗浩鸲磳?。湖南有個(gè)名叫曾廉的舉人,甚至上書請求處死康有為和梁啟超;一些衙門裁撤后,大批丟了烏紗帽的官員,極端仇視新政,他們或造謠惑眾,或上書恫嚇,使得京師謠言四起;令旗人自謀生計(jì),更引起不少旗人的強(qiáng)烈不滿。導(dǎo)讀史料表明變法觸動了既得利益者,樹敵太多;變法沒有深入人心。練史料史料維新派的目標(biāo)正是我們的目標(biāo),他們的計(jì)劃好倒是好,就是有些不切實(shí)際和操之過急。然而,距今大約三十年前,絕大多數(shù)局外人不也是這樣評論日本的明治維新,而明治維新不是掃除了日本的舊秩序嗎?不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷?!短┪钍繄?bào)》主編姬樂爾致該報(bào)駐北京記者莫理循的信(1898年11月25日)探究:史料中“不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷”的含義是什么?戊戌變法未能“打破雞蛋”的根本原因是什么?答案含義:必須改變舊的政治制度,改革才能成功(或“改革必須除舊才能立新”)。根本原因:資產(chǎn)階級維新派力量弱小(或“民族資產(chǎn)階級具有軟弱性”);封建頑固勢力強(qiáng)大。命題研析·考向聚焦考向多角度全面考查維新變法典題1(2014·全國新課標(biāo)卷Ⅰ)1898年,梁啟超等聯(lián)合百余舉人上書,請廢八股取士之制。參加會試的近萬名舉人,“聞啟超等此舉,嫉之如不共戴天之仇,遍播謠言,幾被毆擊”。這一事件的發(fā)生表明()A.廢八股斷送讀書人政治前途B.改制缺乏廣泛的社會基礎(chǔ)C.知識分子在政治上極為保守D.新舊學(xué)之間矛盾不可調(diào)和答案B解析1898年中國維新運(yùn)動進(jìn)入高潮。根據(jù)材料梁啟超“聯(lián)合百余舉人上書”,排除A、C兩項(xiàng);材料彰顯新舊學(xué)之間的矛盾,但并非不可調(diào)和,排除D項(xiàng);近萬名舉人強(qiáng)烈反對梁啟超等人的提議,表明當(dāng)時(shí)的改制缺乏廣泛的社會基礎(chǔ),故選B項(xiàng)。典題2(2014·重慶高考)《清史稿》記載:“親政之時(shí),春秋方富,抱大有為之志,欲張撻伐,以湔(洗)國恥。已而師徒撓敗,割地輸平,遂引新進(jìn)小臣,銳志更張,為發(fā)奮自強(qiáng)之計(jì)。”此處評價(jià)的這位皇帝是()A.康熙帝 B.乾隆帝C.光緒帝 D.宣統(tǒng)帝答案C解析解答本題的關(guān)鍵是注意兩點(diǎn):一是《清史稿》;二是材料中的內(nèi)容“引新進(jìn)小臣,銳志更張”。材料主要表述了該皇帝親政時(shí)有洗雪國恥,銳意改革,發(fā)奮自強(qiáng)的意向,符合題意的是光緒帝,故C項(xiàng)正確。康熙帝、乾隆帝在位時(shí)沒有“引新進(jìn)小臣”的改革,宣統(tǒng)帝于1909年即位,未到親政年齡即于1912年退位,也沒有進(jìn)行改革。典題3(2014·山東高考)閱讀材料,回答問題。材料一中外大小諸臣,自王公以及士庶,各宜努力向上,發(fā)憤為雄,以圣賢義理之學(xué)植其根本,又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者實(shí)力講求,以救空疏迂謬之弊?!饩w帝《宣示諸臣實(shí)力講求西學(xué)》材料二近者設(shè)立海軍、使館、招商局、同文館、制造局、水師堂洋操、船廠,而根本不凈,百事皆非。今天下之言變者,曰鐵路,曰礦務(wù),曰學(xué)堂,曰商務(wù),非不然也,然若是者,變事而已,非變法也?!獡?jù)康有為《敬謝天恩并統(tǒng)籌全局折》等(1)在改革問題上,光緒帝和康有為的認(rèn)識有何相同之處?(2)根據(jù)材料中兩人對改革的不同理解,說明資產(chǎn)階級維新派的主張?jiān)诋?dāng)時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的原因。答案(1)向西方學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵。(2)資產(chǎn)階級維新派要求進(jìn)行制度變革,發(fā)展資本主義;光緒帝主張學(xué)習(xí)西方的器物,以維護(hù)清王朝的專制統(tǒng)治。解析(1)關(guān)于兩人在改革問題上的相同之處,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)兩人都主張進(jìn)行變革。(2)關(guān)于資產(chǎn)階級維新派的主張不能實(shí)現(xiàn)的原因,首先要注意,光緒帝主張改革,其目的是維護(hù)清朝的統(tǒng)治,而不是為了發(fā)展資本主義,與維新派的主張有本質(zhì)區(qū)別,故不可能實(shí)現(xiàn)??枷蝾A(yù)測(1)通過創(chuàng)建相關(guān)新材料考查阿里改革失敗的原因。(2)通過有關(guān)文獻(xiàn)材料和論述探討日本明治維新與中國戊戌變法一成一敗的原因。(3)著重思考日本明治維新時(shí)期向西方學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及其重大意義。(4)探究改革的成敗得失,總結(jié)對當(dāng)今社會的啟示作用。(5)通過戊戌變法、日本明治維新和穆罕默德·阿里改革的比較,理解近代化進(jìn)程的統(tǒng)一性與多樣性。課時(shí)訓(xùn)練·規(guī)范解答1.閱讀材料,回答問題。材料一(阿里)進(jìn)行了一系列的教育改革。具體包括:效仿歐洲建立一批世俗小學(xué)和技術(shù)學(xué)校;減少宗教課程,增加現(xiàn)代科學(xué)內(nèi)容;聘請外國教師任教;派遣留學(xué)生到歐洲(主要是法國)學(xué)習(xí),等等。通過改革,現(xiàn)代世俗教育制度出現(xiàn)雛形?!捎诎⒗飳Π<艾F(xiàn)代教育的突出貢獻(xiàn),而被后人稱之為埃及“現(xiàn)代教育之父”?!菊\鈞、徐少君《埃及教育世俗化的歷史考察》材料二有人認(rèn)為阿里是“現(xiàn)代埃及的奠基者”,“當(dāng)之無愧的現(xiàn)代埃及之父”。(1)依據(jù)材料一,概括阿里教育改革的特點(diǎn)并分析其作用。(2)依據(jù)所學(xué)知識回答阿里為什么被認(rèn)為是“現(xiàn)代埃及的奠基者”。答案(1)特點(diǎn):學(xué)習(xí)西方;世俗化;現(xiàn)代化。作用:引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和思想文化,客觀上促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。(2)確立中央集權(quán)國家體制,結(jié)束長期混亂局面;促進(jìn)近代工商業(yè)發(fā)展,增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力。解析第(1)問從改革內(nèi)容的四個(gè)層次概括特點(diǎn),分析作用時(shí)首先對科技文化產(chǎn)生推動作用,進(jìn)而對國家的近代化產(chǎn)生作用。第(2)問根據(jù)所學(xué)知識回答。2.閱讀材料,回答問題。材料穆罕默德·阿里改革改變了埃及的歷史,給后人留下諸多啟示,魏源在《海國圖志》一書曾對埃及的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化作了全面介紹,對阿里內(nèi)政和對外擴(kuò)張作了評述,魏源說:阿里“甚聰明,尤滅弄權(quán)之驍騎,招士通商,訓(xùn)練陣法與列國無異”。(1)有的史學(xué)家認(rèn)為阿里改革“奠定現(xiàn)代埃及國家的基礎(chǔ)”;有的卻認(rèn)為阿里改革“并未設(shè)法把埃及建設(shè)成為一個(gè)國家”,相反,“為外國資本家的剝削鋪平了道路”。你贊成哪種看法?并結(jié)合所學(xué)知識說明理由。(2)試從目的、性質(zhì)、效果三個(gè)方面比較戊戌變法與阿里改革的主要差異。答案(1)贊成改革“奠定現(xiàn)代埃及國家的基礎(chǔ)”的觀點(diǎn)。理由:創(chuàng)辦近代工廠,民族工業(yè)得到發(fā)展;加強(qiáng)中央集權(quán),穩(wěn)定社會秩序;進(jìn)行軍事改革,擺脫殖民統(tǒng)治;發(fā)展近代教育,培養(yǎng)各種人才。贊成改革“并未設(shè)法把埃及建設(shè)成為一個(gè)國家”“為外國資本家的剝削鋪平了道路”的觀點(diǎn)。理由:穆罕默德·阿里改革沒有解決資金匱乏和管理不善的問題,使近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢;頻繁的對外戰(zhàn)爭使國力衰弱;沉重的苛捐雜稅和兵役遭到人民的反對,埃及很快衰落。(2)目的:阿里改革是為了鞏固封建統(tǒng)治,戊戌變法是為了發(fā)展資本主義。性質(zhì):阿里改革是封建地主階級改革,戌戊變法是資本主義性質(zhì)的改革。效果:阿里改革取得一定成效,戌戊變法則完全失敗了。3.福澤諭吉是日本近代著名的啟蒙思想家,對近代日本發(fā)展有著深刻的影響。閱讀材料,回答問題。材料汲取歐洲文明,必須先其難者而后其易者,首先變革人心,然后改變政令,最后達(dá)到有形的物質(zhì)。按照這個(gè)順序做,雖然有困難,但是沒有真正的障礙,可以順利達(dá)到目的。倘若次序顛倒,看似容易,實(shí)則不通?!猍日]福澤諭吉《文明論概略》(1875年)(1)結(jié)合日本歷史,說明福澤諭吉為什么提出“汲取歐洲文明”的主張,明治維新中有哪些“汲取歐洲文明”的做法?試舉兩例。(2)材料認(rèn)為“汲取歐洲文明”的理想途徑是什么?你是否贊同這一觀點(diǎn),說明理由。答案(1)原因:歐洲文明是工業(yè)文明,代表歷史發(fā)展方向;日本門戶被美國打開,出現(xiàn)民族危機(jī);日本長期閉關(guān)鎖國,國力落后,需要壯大自身實(shí)力;中國深受列強(qiáng)欺凌的現(xiàn)實(shí)引起日本有識之士的警覺。做法:殖產(chǎn)興業(yè),文明開化(答出建工廠、辦學(xué)校、穿西裝、練軍隊(duì)等具體措施亦可)。(2)途徑:先學(xué)文化再學(xué)制度最后進(jìn)行物質(zhì)建設(shè)。態(tài)度:贊同;福澤諭吉學(xué)習(xí)西方必須思想、制度、經(jīng)濟(jì)多管齊下的主張很有見地,遵循先難后易的原則,有利于減少阻力,對明治維新有指導(dǎo)和推動作用?;虿毁澩凰谐龅奈幕贫取?jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)順序具有理想化和機(jī)械主義的弊端,在實(shí)踐中很難操作。解析第(1)問,實(shí)際考查明治維新的原因,需結(jié)合當(dāng)時(shí)日本面臨外來侵略問題和西方文明的特點(diǎn)來回答,做法考查明治維新的內(nèi)容,在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化領(lǐng)域任舉兩例即可;第(2)問,先概括理想途徑是什么,“首先變革人心,然后改變政令,最后達(dá)到有形的物質(zhì)”即先學(xué)文化再學(xué)制度最后進(jìn)行物質(zhì)建設(shè);然后明確觀點(diǎn),闡述理由須要史論結(jié)合,語言規(guī)范。4.閱讀材料,回答問題。材料一1856年,亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說,他說:“到處在謠傳,我要給農(nóng)民自由。這是不公正的……但是,遺憾的是農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對情緒并因此發(fā)生了許多不服地主管束的事情?!蚨瑥纳厦娼鉀Q要比從下面來解決好得多。”——孫成木《俄國通史簡編》材料二1868年4月的一天,日本京都皇宮的大殿內(nèi),天皇率領(lǐng)群臣宣讀誓詞:“廣興會議,萬機(jī)決于公論;上下一心,盛行經(jīng)綸;官武一體以至庶民,務(wù)使各遂其志,人心不倦;破歷來之陋習(xí),立基于天地之公道;求知識于世界,大力振興皇基?!边@就是日本歷史上著名的《五條誓文》?!吨袊贰凡牧先?898年6月11日,光緒帝頒布明定國是上諭,上諭說:“數(shù)年以來,中外臣工講求時(shí)務(wù),多主變法自強(qiáng)?!┦秋L(fēng)氣尚未大開,論說莫衷一是,或托于老成憂國,以為舊章必應(yīng)墨守,新法必當(dāng)擯除,從喙嘵嘵,空言無補(bǔ)。……嗣后中外大小諸臣,自王公以及士庶,各宜努力向上,發(fā)憤為雄,以圣賢義理之學(xué),植其根本,又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者,實(shí)力講求,以教空疏迂謬之弊?!币曰实勖x“詔定國是”,其目的是“以變法為號令之宗旨,以西學(xué)為臣民之講求,著為國是,以定眾向,然后變法之事乃決,人心乃一,趨向乃定”?!簡⒊段煨缯冇洝氛埢卮穑?1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出上述三國解決社會危機(jī)的角度(或者側(cè)重點(diǎn))有何不同?上述三國采取的改革方式有何相同之處?(2)上述三國改革出現(xiàn)了不同的結(jié)果,結(jié)合所學(xué)知識,分析影響改革成敗的因素主要有哪些?答案(1)不同:俄國側(cè)重于解決內(nèi)部危機(jī),廢除農(nóng)奴制。日本側(cè)重于向西方學(xué)習(xí),改造日本社會。中國主要通過變法,實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵,擺脫民族危機(jī)。相同:都是通過自上而下的方式進(jìn)行改革。(2)影響改革成敗的因素主要有:是否順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢、改革派與保守勢力的力量對比、改革者的態(tài)度、統(tǒng)治者的政策、方針是否得當(dāng)?shù)取?.閱讀材料,回答問題。材料一
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