靜脈輸液和輸血技術(shù)說課課件

說課設計《護理學基礎》

任務15靜脈輸液和輸血技術(shù)第一節(jié)靜脈輸液法制作海南省第四衛(wèi)生學校周向軍靜脈輸液和輸血技術(shù)說課

說課內(nèi)容：一.說教材二.說課題三.說學生四.說教法五.說學法六.說教學過程靜脈輸液和輸血技術(shù)說課一.說教材1.教材版本：第四軍醫(yī)大出版社出版，海南版中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)創(chuàng)新示范教材《護理學基礎》2.特點：內(nèi)容詳盡，通俗易懂，配有圖片，教材編寫結(jié)構(gòu)基本與護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求一致。并編有相關思考題。說教材說課題說學生說教法說學法說教學

過程靜脈輸液和輸血技術(shù)說課二.說課題—《靜脈輸液》說教材說課題說學生說教法說學法說教學

過程本課題是《護理學基礎》中實用性較強的一個內(nèi)容。學生最感興趣的理論及操作之一，也是學習輸血法的基礎。學時安排：2學時靜脈輸液和輸血技術(shù)說課二.說課題—《靜脈輸液》說教材說課題說學生說教法說學法說教學

過程教學目標:1)闡述輸液的目的，輸液常用溶液2)能夠?qū)嵤┲車o脈輸液的方法并掌握要點3)激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)愛護病人的觀念。

重點和難點：?靜脈輸液技術(shù)

靜脈輸液和輸血技術(shù)說課三.說學生：說教材說課題說學生說教法說學法說教學

過程本課的教學對象是中專二年級學生.1.具備了一定的理論基礎（如無菌技術(shù)操作、靜脈注射技術(shù)的相關理論及技術(shù)）。2.對本學科學習興趣濃。3.膽大不心細。4.學習自主性較差，注意力不集中，以被動學習為主。5.不能掌握有效的學習方法。設計：針對學情，恰當?shù)剡\用圖片、討論、舉例、設問等多種教學方法啟發(fā)學生思考，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自學能力，并通過理實一體化教學達成教學目標。靜脈輸液和輸血技術(shù)說課四.說教法：說教材說課題說學生說教法說學法說教學

過程以講授示范練習為主，嘗試采用理實一體化教學。結(jié)合圖示法、討論法、歸納法、比較法、計算法等多種教學方法教學手段：PPT課件；教學錄像;輸液器實物靜脈輸液和輸血技術(shù)說課五.說學法：說教材說課題說學生說教法說學法說教學

過程多說多想多做靜脈輸液和輸血技術(shù)說課五.說學法：說教材說課題說學生說教法說學法說教學

過程多說：

如：請有過靜脈輸液親身經(jīng)歷的同學，談談你進行靜脈輸液有什么目的？多想：如：病人的血管又短又彎，你怎么進針？輸液部位為什么要從遠心端向近心端？多練：如：課堂練習靜脈輸液法，開放操作室利用課外時間練習。

靜脈輸液和輸血技術(shù)說課說教材說課題說學生說教法說學法說教學

過程六.說教學過程：理實一體化時間分配（2學時，80分鐘）一.導入2min

二.基本知識

1.靜脈輸液法的概念

3min

2.輸液目的及常用溶液

10min

3.輸液的部位

2min

4.靜脈輸液的滴數(shù)計算8min

三.基本技能（靜脈輸液法）

30min四.課堂強化鞏固

20min

五.小結(jié)5min

靜脈輸液和輸血技術(shù)說課說教材說課題說學生說教法說學法說教學

過程六.說教學過程：理實一體化一.導入舉例設問導入二.基本知識

1.靜脈輸液法的概念

（圖示法）

2.輸液目的及常用溶液

討論法

3.輸液的部位

4.靜脈輸液的滴數(shù)計算

通氣管液壓靜脈輸液和輸血技術(shù)說課說教材說課題說學生說教法說學法說教學

過程六.說教學過程：理實一體化二.基本知識

1.靜脈輸液法的概念

2.輸液目的及常用溶液

3.輸液的部位

（圖示法及模特示范）

4.靜脈輸液的滴數(shù)計算計算法、講練結(jié)合靜脈輸液和輸血技術(shù)說課4、靜脈輸液的滴數(shù)計算

板書設計：說教材說課題說學生說教法說學法說教學

過程PPT展示：某病人，10小時輸入2000ml液體，計算每分鐘滴速。板書：每分鐘滴數(shù)×60分鐘

公式：每小時輸入量＝———————————

15滴

2000mlx15滴=30000滴,30000滴÷（10小時x60分）分=50滴/1分鐘靜脈輸液和輸血技術(shù)說課說教材說課題說學生說教法說學法說教學

過程六.說教學過程：理實一體化三.基本技能—靜脈輸液法四.課堂強化鞏固

設計：講授、圖示、教師示范、學生回示、教師糾正、學生練習的理實一體化教學過程，以突破重難點。靜脈輸液和輸血技術(shù)說課說教材說課題說學生說教法說學法說教學

過程六.說教學過程：理實一體化五.小結(jié)肯定學生，糾正錯誤，強調(diào)難點。思考題（預習新課）：

某患者李某剛開始靜脈輸液時，滴速為