《夏季星空作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學青島版五四學制》

《夏季星空》作業(yè)設計方案第一課時一、背景介紹：《夏季星空》是一部備受矚目標影視作品，敘述了一段感人至深的愛情故事。該作品將星空作為主要背景，呈現(xiàn)了夏季夜晚的秀麗與浪漫。通過觀覽星空，人們可以感受到生活中的溫情與美妙。本次作業(yè)設計旨在引導同硯通過觀覽《夏季星空》這部作品，感受夏季的魅力與浪漫。二、目標設定：1.援助同硯了解《夏季星空》這部作品的背景和故事情節(jié)；2.激發(fā)同硯對夏季星空的美妙傾慕，培育同硯的文學修養(yǎng)和審美情趣；3.引導同硯通過觀覽星空，感受自然之美，懂得珍惜身邊的幸福與美妙。三、作業(yè)設計：1.預習環(huán)節(jié)：要求同硯提前觀看《夏季星空》，了解其中的主要情節(jié)和人物。并在教室上分享自己的感受和觀后感。2.進修任務：讓同硯盤繞《夏季星空》這部作品展開文學創(chuàng)作。可以選擇寫一篇感想、撰寫一個人物的心情日記，也可以進行角色扮演，讓同硯通過不同方式來感受和表達作品中的情感。3.創(chuàng)作工具：在進行文學創(chuàng)作時，同硯可以利用詩歌、散文、漫畫等形式，通過多種藝術(shù)方式來表達自己對《夏季星空》的理解和感受。4.作業(yè)展示：可以在班級內(nèi)舉辦一個《夏季星空》作品展，讓同硯們展示他們的創(chuàng)作作品，并互相溝通分享。可以通過選拔最佳作品的方式來激勵同硯的參與和創(chuàng)意。5.綜合評判：最后，可以通過作業(yè)展示和同硯的表現(xiàn)來綜合評判同硯的文學素養(yǎng)和創(chuàng)作能力?？梢赃x拔最佳作品、最佳表現(xiàn)等，也可以進行同硯自評和互評，讓同硯們在評判中不息提高自己的文學修養(yǎng)和創(chuàng)作水平。四、作業(yè)要求：1.提前觀看《夏季星空》，并按要求完成文學創(chuàng)作任務；2.作品要求真情表露，表達自己對夏季星空的理解和感受；3.作品創(chuàng)新穎特，具有個性和情感共鳴；4.作品要求語言流暢、表達明晰，字數(shù)適中，結(jié)構(gòu)完備。五、同硯收獲：1.通過參與《夏季星空》作業(yè)設計，同硯可以增進對文學作品的理解和感受，激發(fā)自己的文學創(chuàng)作熱忱；2.同硯能夠通過文學作品展示和分享，提高自己的表達能力和溝通能力；3.同硯能夠通過觀覽星空，感受自然之美，熟識到生活中的溫情與美妙，懂得珍惜眼前幸福。經(jīng)過以上設計，信任同硯們能夠在參與《夏季星空》作業(yè)設計的過程中，感受到文學的魅力與情感，深度體驗夏季星空的秀麗與浪漫，從而得到心靈的滋養(yǎng)與成長。愿每一位同硯都能在這個作業(yè)設計中找到屬于自己的星空之夢，為自己的心靈畫上一片秀麗的夏季星空。第二課時一、作業(yè)背景《夏季星空》是一部備受歡迎的科幻電影，敘述了一群年輕人在夏季的夜晚，通過望遙鏡觀察星空，發(fā)現(xiàn)了一顆玄妙的星球并展開一系列冒險的故事。本作業(yè)設計旨在通過觀影、談論和創(chuàng)作的方式，引導同硯探究宇宙和科學的玄妙，激發(fā)他們對未知世界的好奇心和探究精神。二、作業(yè)目標1.通過觀影《夏季星空》，了解星空的奇異的地方，激發(fā)同硯對宇宙的愛好。2.通過小組談論，增進同硯之間的溝通和合作能力。3.通過創(chuàng)作科幻故事或星空手工制作，培育同硯的想象力和創(chuàng)設力。三、作業(yè)流程1.觀影環(huán)節(jié)：老師在教室上播放電影《夏季星空》，要求同硯勤勉觀看，并在觀影后進行談論。老師可以提出一些問題，引導同硯沉思電影中的情節(jié)、人物和主題。2.小組談論環(huán)節(jié)：將同硯分成若干小組，讓他們就電影中的某個情節(jié)或主題展開談論。例如，可以讓同硯談論主人公在面對未知星球時的冒險精神，或者談論影片中的科學元素是否合理。3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：讓同硯依據(jù)電影中的情節(jié)或主題，展開科幻故事的創(chuàng)作。同硯可以自由發(fā)揮想象，編寫一個關于夏季星空的故事。此外，也可以組織同硯進行星空手工制作，制作夜空燈籠或星空模型等。四、作業(yè)要求1.觀影后，同硯需要撰寫觀后感或讀后感，表達對《夏季星空》的看法和感受。2.小組談論要求每個小組至少提出一個奇特見解，并進行展示。3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)要求同硯的科幻故事或星空手工制作作品具有創(chuàng)意性和表現(xiàn)力，能夠體現(xiàn)同硯對《夏季星空》的理解和想象。五、作業(yè)評判1.觀影評判：評估同硯對電影的理解和感受，是否能夠從中獲得啟發(fā)和啟迪。2.小組談論評判：評估同硯的溝通和合作能力，以及對各種觀點的接受和尊重水平。3.創(chuàng)作評判：評估同硯的想象力和創(chuàng)設力，以及對科幻題材和星空主題的表現(xiàn)能力。六、作業(yè)總結(jié)通過本次作業(yè)設計，同硯可以在觀覽《夏季