2023-2024學年陜西省西安重點學校七年級（上）10月月考生物試卷（含解析）

2023-2024學年陜西省西安重點學校七年級（上）月考

生物試卷（10月份）

一、選擇題（本大題共25小題，共25分）

1.禾苗青青，麥浪滾滾；春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去。自然界中的生物種類繁多，無不蘊

含著生命的神奇和美麗。下列各組中都屬于生物的一組是（）

A.向日葵、靈芝、湖底的淤泥

B.蟒螂、雪花、蜂鳥

C.水仙、機器人、珊瑚蟲

D.貓耳草、生石花、新冠變種"omicron”

2.古詩詞是中華文化瑰寶，下列詩句中包含生命現(xiàn)象的是（）

A.海上明月共潮生B.窗含西嶺千秋雪C.芳林新葉催陳葉D.門泊東吳萬里船

3.“離離原上草，一歲一枯榮”，詩句描寫出野草秋冬枯黃春來茂盛的生長周期，體現(xiàn)了生物（）

A.能從外界獲得營養(yǎng)B.具有遺傳變異特性C.能排出體內(nèi)的廢物D.能進行生長

和繁殖

4.地衣是真菌與藻類共生在一起形成的。藻類為真菌提供有機物，真菌為藻類提供水和鹽。這體現(xiàn)的生物

基本特征是（）

A.生物的生活需要營養(yǎng)B.生物能進行呼吸

C.生物能生長和繁殖D.生物都有遺傳和變異的特性

5.當枯葉岐蝶被鳥類追捕時，它會以一種無規(guī)律、錯亂般的方式飛行，并很快地落入植物葉片之間，然后

迅速將翅合攏，靜止不動。枯葉跳蝶所表現(xiàn)出的生物特征是（）

A.生物的生活需要營養(yǎng)B.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C.生物能進行呼吸D.生物能對外界刺激作出反應(yīng)

6.與“植物的向光性”體現(xiàn)出的生物特征相同的詩句是（）

A.柴門聞犬吠，風雪夜歸人B.鋤禾日當午，汗滴禾下土

C.梁上有雙燕，翩翩雄與雌D.海上生明月，天涯共此時

7.以下各項科學探究中沒有采用調(diào)查法的是（）

A.了解城市肉價B.統(tǒng)計小區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)類型

C.描寫人物外貌D.了解校園內(nèi)植物的種類

8.某中學七年級三班的同學要進行野外動物調(diào)查，行動前，他們不需要（）

A.每6?7人為一組，確定好組長、記錄員和各小組成員的任務(wù)

B.與所有學生家長取得聯(lián)系，并要求家長陪同一起進行調(diào)查

C.選擇好調(diào)查場所、設(shè)計好調(diào)查路線

D.制訂好調(diào)查計劃、準備好調(diào)查工具

9.按照生物生活環(huán)境來分，可以將生物分為（）

A.寵物、作物、家禽和家畜B.水生生物和陸生生物

C.植物、動物和其他生物D.爬行動物和哺乳動物

10.花開花落，似水流年。自然界的植物五彩繽紛，而又都生活在一定的環(huán)境中。那么，生物生活環(huán)境是指

（）

A.生物生存的空間

B.影響生物生存的光、溫度、水等非生物因素

C.影響生物生存的其他生物因素

D.以上A、B、C都是

11.下列屬于非生物因素對生物影響的是（）

A.蚯蚓的活動使土壤疏松B.野兔泛濫加速草場退化

C.蜥蟲滋生造成小麥減產(chǎn)D.雨露滋潤禾苗壯

12.同一品種的結(jié)球甘藍在北京栽培時，葉球重1?3千克；引種到西藏后，葉球的重量可達6.5千克。這一

實例說明生物與環(huán)境的關(guān)系是（）

A.生物適應(yīng)環(huán)境B.環(huán)境影響生物C.生物影響環(huán)境D.環(huán)境適應(yīng)生物

13.下列古詩文或俗語能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）

A.向陽花木早逢春B.大樹底下好乘涼C.“魚兒離不開水”D.朵朵葵花向太陽

14.二十四節(jié)氣文化博大精深，它根植于中國悠久的農(nóng)耕文明，融匯了先進的農(nóng)學思想。“夏至種豆，重陽

種麥”體現(xiàn)了什么因素對生物的影響（）

A.溫度B,水分C.陽光D.空氣

15.“長期的自然選擇，使得人類已經(jīng)能夠適應(yīng)在地球上的許多地方生活.但是，在人類的生產(chǎn)、生活過程中，

也存在著嚴重浪費資源、破壞環(huán)境的現(xiàn)象，造成諸如溫室效應(yīng)、糧食短缺等環(huán)境問題”對這句話的全面理

解為（）

A.生物的生存都能適應(yīng)一定的環(huán)境

B.生物的生存都能影響一定的環(huán)境

C.生物的生存都在破壞一定的環(huán)境

D.生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境，以能影響一定的環(huán)境

16.在我國北方，梧桐樹到了秋天會落葉，這體現(xiàn)了生物的哪些特征（）

①具有生長現(xiàn)象

②能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

③具有應(yīng)激性

④能適應(yīng)環(huán)境

⑤能繁殖后代

⑥具有遺傳和變異現(xiàn)象

A.①②③B.②③④C.②③⑥D(zhuǎn).③④⑤

17.如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,

生物部分。有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.這一生態(tài)系統(tǒng)由A、B、C三者組成

B.圖中的A代表綠色植物，是生產(chǎn)者

C.圖中的B代表人和動物，是消費者

D.圖中A、B、C相互依存，缺一不可

18.藍藻、硫細菌、硝化細菌等，能夠利用光能或化學能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)閮δ艿挠袡C物滿足自身對營養(yǎng)物質(zhì)

的需要.如這些自養(yǎng)型微生物屬于（）

A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.生產(chǎn)者和消費者

19.某同學在家里制作生態(tài)瓶，他用透明的玻璃瓶盛滿河水，放入兩條小金魚、三個螺腳和少量尿素，密封

瓶口，并把玻璃瓶放在露天陽臺上。老師分析后認為他制作的生態(tài)瓶不會成功，主要原因是（）

A.不應(yīng)使用透明玻璃瓶B.不應(yīng)放入河水和金魚并密封瓶口

C.不應(yīng)放入尿素和螺獅并密封瓶口D.不應(yīng)盛滿河水，且沒有放入適量水草

20.日本政府將福島第一核電站核污水排入大海。“浮游植物T浮游動物一小魚T大魚”是日本附近海域中

的一條食物鏈，若將核污水排入海中則這條食物鏈中有害物質(zhì)積累最多的生物是（）

A.浮游植物B.浮游動物C.人D.大魚

21.如圖所示，一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物之間形成了食物鏈，此

時若乙的數(shù)量增加，在一定時間內(nèi)會引起的數(shù)量變化是（）

A.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

D.丙和丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

22."倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”詩句中的鼠與雀、狐與兔之間的關(guān)系分別是（）

A.僅捕食B,僅競爭C.合作和捕食D.競爭和捕食

23.下列食物鏈中，正確的是（）

A.草一兔子一狼B.蟲T鳥T鷹

C.光一草兔子一狼-細菌D.草T蟲T鳥T細菌

24.下圖中①表示生態(tài)系統(tǒng)中重金屬的富集量，②表示各營養(yǎng)級的數(shù)量多少，③表示各成分間的關(guān)系，④表

示能量金字塔。如下四條食物鏈中，推理正確的是（）

A.圖①：丙一甲-乙一丁B.圖②：丁T甲T乙-丙

C.圖③：丁一＞甲一＞乙一＞丙D.圖④：乙一＞■丙一＞甲一＞丁

25.某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量如圖，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物

鏈。據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（）

A.這條食物鏈可表示為丙一丁一甲-乙

B.圖中生物再加上分解者可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

C.若某一殘留有毒物質(zhì)進入該食物鏈，則乙體內(nèi)該物質(zhì)的含量最高

D.在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會導致乙和丙的數(shù)量增加

二、非選擇題(共35分)

26.生物圈中，生物與環(huán)境的關(guān)系主要有：生物影響環(huán)境，生物適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境影響生物等。生物與環(huán)境的

相互作用共同造就了今天欣欣向榮的生物圈。請分析下列事例，回答問題。

(1)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！边@句詩體現(xiàn)了環(huán)境對生物的。

(2)“千里之堤，潰于蟻穴?！边@句成語體現(xiàn)了生物對環(huán)境的。

(3)“種豆南山下，草盛豆苗稀?！边@句詩中，草與豆苗的關(guān)系是o

(4)荒漠中沙棘的地下根長度是地上部分的十多倍，蓮“中通外直”，其地下莖和荷葉中都有貫通的氣腔，

上述事例體現(xiàn)了生物對環(huán)境的。

(5)地球上所有的生物及其生活的環(huán)境共同構(gòu)成。

(6)進入秋冬季，我們很少能看見蛇、青蛙等動物，它們都進入了昏睡狀態(tài)，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的。

27.在生物學課程中，我們學過許多概念，不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)

的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖。請你根據(jù)所學知識，完成下列概念圖。

A______

B______

C______

D______

E______

28.我縣積極踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，濕地生態(tài)改善明顯。馬踏湖國家濕地公園主要由

河流濕地、沼澤濕地、人工濕地組成，總面積1021.08公頃。野生植物資源十分豐富，園內(nèi)共有植物資源

363種，動物資源174種。如圖為該濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物形成的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)是通過實現(xiàn)的。

（2）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈。如果被捕食者的能量等比例的流向不同捕食者，請寫出蛇獲得能

量最多的一條食物鏈：。

（3）該食物網(wǎng)中是否存在既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的兩種生物？（答“存在”或“不存在”）。

（4）該圖要構(gòu)成一個完整的濕地生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的成分是。

（5）通過生態(tài)治理，馬踏湖國家濕地公園的自動調(diào)節(jié)能力明顯增強，分析其原因是。

29.打漁張森林公園，位于濱州市博興縣境內(nèi)，動植物種類豐富，環(huán)境優(yōu)美，森林覆蓋率達73%,有喬木林

3萬多畝、經(jīng)濟林4.5萬畝、綠地20余萬平方米。某校七年級二班的同學在老師帶領(lǐng)下，到打漁張森林公園

研學旅行，利用學過的生物知識對該公園的生物與環(huán)境進行了系統(tǒng)的研究。如圖一表示打漁張森林生態(tài)系

統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖二表示某條食物鏈中四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，用圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。

請分析回答下列問題:

有

毒

物

旗

相

對

含

吊

甲

內(nèi)

乙T生物種類

圖二

（1）圖一要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)添加的生物成分與圖三中的（填字母）相對應(yīng)。

（2）圖一的食物網(wǎng)中有條食物鏈。

（3）圖二中四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則乙對應(yīng)圖一中的生物是。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是從圖三中(填數(shù)字)過程開始的。

(5)打漁張森林公園氣候溫和，雨水充沛，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于

.

30.通過課上的實驗探究，小明已經(jīng)知道光能影響鼠婦的分布，他還想知道H

婦

水分(土壤濕度)是否影響鼠婦的分布，并設(shè)計了實驗進行探究。投

甲放乙

處

實驗準備：生長狀況相似的同種鼠婦20只；將大紙盒沿中線均分為間隔3

厘米的甲、乙兩個區(qū)域；等量的潮濕土壤和干燥土壤。實驗步驟如下：

甲區(qū)域乙區(qū)域

第一步均勻鋪撒潮濕的土壤①

第二步壓實壓實

實驗步驟

第三步將20只鼠婦放在3厘米間隔處

第四步30分鐘后，統(tǒng)計區(qū)域內(nèi)鼠婦的只數(shù)

實驗結(jié)果18只②

(1)在第一步中乙區(qū)域的處理方式①是。

(2)實驗中使用了20只鼠婦，而不是1只，好處是o

(3)小明通過計算發(fā)現(xiàn)%的鼠婦在甲區(qū)域內(nèi)，由此得出的實驗結(jié)論是。

(4)假如小明的其他同學也照此方案進行了實驗，得到了多組數(shù)據(jù)，應(yīng)取他們的值作為得出結(jié)論的

依據(jù)。

31.濕地生態(tài)系統(tǒng)又稱“地球之腎”，具有蓄洪抗旱，凈化水源的重要作用。2023年世界濕地日的主題是“濕

地修復”，煙臺市魚鳥河濕地經(jīng)過幾年的修復，由昔日的臭水溝變成了如今入與自然和諧共生的生態(tài)之河，

吸引了生態(tài)保護的同學前來實踐和研究。

白鷺

（1）修復后的魚鳥河濕地風景如畫，深秋，水杉、紅楓等觀葉樹木五彩斑斕，影響樹葉變紅的非生物因素

主要是o樹葉隨風飄落，能將樹葉中的有機物分解成無機物的是某些細菌和真菌，它們是作為生態(tài)

系統(tǒng)中的。

（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)動植物種類非常豐富，社團同學經(jīng)過調(diào)查后，繪制了該濕地部分生物的食物網(wǎng)（如圖），

其中包括條食物鏈，食物網(wǎng)中鰥魚和白鷺的關(guān)系是,寫出一條包含中華絨螯蟹的最長食物

鏈。

（3）修復后的魚鳥河水質(zhì)清澈，河里生長著大量的蘆葦、菖蒲、菱草等水生植物，這些修復時種植的植物

對水質(zhì)有凈化作用嗎？同學們在科研人員的幫助下對菖蒲吸收磷酸鹽的情況進行探究：

①取甲、乙2個相同的塑料桶，在乙桶中植入10株菖蒲，兩個桶中均加入20升生活污水，檢測磷酸鹽的含

且

星.O

②將塑料桶放到光照和溫度等條件相同且適宜的環(huán)境中，連續(xù)培養(yǎng)3?4周。

③每周最后一天從甲、乙桶中取等量水樣，分別檢測磷酸鹽含量，計算出磷酸鹽減少的比率（即去除率,

是污水凈化指標之一）。結(jié)果如下表，該實驗的變量是,分析實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是

組別第一周（去除率）第二周（去除率）第三周（去除率）

甲000

乙52.3%80.6%90.2%

（4）濕地修復是一項長期而復雜的工程。為了保護修復好的濕地，你去濕地游玩時應(yīng)該怎樣做？

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：ABC、湖底的淤泥、雪花、機器人不具有生物的特征，不屬于生物。

D、貓耳草、生石花、新冠變種"omicron”都具有生物的特征，屬于生物。

故選：D。

生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物

能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。7、生物都能

遺傳和變異。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

2.【答案】C

【解析】解：ABD、此三項詩句都描繪的是自然現(xiàn)象，不包含生命現(xiàn)象。

C、芳林新葉催陳葉，說明生物能夠生長和繁殖，包含了生命現(xiàn)象。

故選：Co

生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2,生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物

能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。7、生物都能

遺傳和變異。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

3.【答案】D

【解析】解：“離離原上草，一歲一枯榮”描述了頑強的野草具有生命周期，體現(xiàn)了植物的生長和繁殖的

特征。

故選：D。

生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物

能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的；7、生物都能

遺傳和變異。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

4.【答案】A

【解析】解：地衣是真菌與藻類共生在一起形成的。藻類為真菌提供有機物，供真菌生命活動所需要的營

養(yǎng)，而植物燈生長需要水分和無機鹽。所以，藻類為真菌提供有機物，真菌為藻類提供水和鹽。這體現(xiàn)的

生物基本特征是生物的生活需要營養(yǎng)。

故選：Ao

生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物

能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。7、生物都能

遺傳和變異。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

5.【答案】D

【解析】解：生物能對外界刺激作出反應(yīng)，當枯葉岐蝶被鳥類追捕時，它會以一種無規(guī)律、錯亂般的方式

飛行，并很快地落入植物葉片之間，然后迅速將翅合攏，靜止不動，枯葉蜿蝶所表現(xiàn)出的生物特征是生物

能對外界刺激作出反應(yīng)。

故選：D。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生

物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都

是由細胞構(gòu)成的。

解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。

6.【答案】A

【解析】解：A、生物體對外界刺激作出反應(yīng)是指生物體接收到來自外部環(huán)境的刺激或信號后，通過生理或

行為上的變化來做出相應(yīng)的反應(yīng)?！爸参锏南蚬庑浴焙汀安耖T聞犬吠，風雪夜歸人”都體現(xiàn)了生物能夠?qū)?/p>

外界刺激作出反應(yīng)，A符合題意；

B、汗腺分泌汗液，汗液通過導管把人體多余的水和無機鹽等代謝廢物排出體外?？梢?，“鋤禾日當午，汗

滴禾下土”體現(xiàn)可生物能夠排出體內(nèi)的代謝廢物，B不符合題意；

C、“梁上有雙燕，翩翩雄與雌”體現(xiàn)了生物能夠繁殖，C不符合題意；

D、“海上生明月，天涯共此時”沒有生物，沒有體現(xiàn)出生命現(xiàn)象，D不符合題意。

故選：A?

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生

物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都

是由細胞構(gòu)成的。

解答此題要掌握生物的特征的相關(guān)知識。

7.【答案】C

【解析】解：ABD、了解城市肉價、統(tǒng)計小區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)類型、了解校園內(nèi)的植物種類所使用的方法都屬

于調(diào)查法，不合題意。

C、人物外貌特征描寫屬于觀察法，符合題意。

故選：C?

調(diào)查是科學探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法.調(diào)查者以正

確的理論與思想作指導，通過訪談、問卷、測驗等手段.有計劃地，廣泛了解.掌握相關(guān)資料.在此基礎(chǔ)

上進行分析、綜合、得出結(jié)論.

調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對象一制定合理的調(diào)查方案一進行調(diào)查、如實做好記錄一對調(diào)查結(jié)果進

行整理和分析.

8.【答案】B

【解析】解：A、行動前，每6?7人為一組，確定好組長、記錄員和各小組成員的任務(wù)，A正確；

B、沒有必要與所有學生家長取得聯(lián)系并要求家長陪同一起進行調(diào)查，B錯誤；

C、選擇好調(diào)查場所，沿著事先設(shè)計好的路線，邊調(diào)查邊記錄，C正確

D、制訂好調(diào)查計劃、準備好調(diào)查工具，D正確。

故選：B?

調(diào)查是科學探究的基本方法之一；調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案；如果調(diào)

查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和

分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。

熟知調(diào)查的步驟：明確調(diào)查目的和對象-制定合理的調(diào)查方案一進行調(diào)查、如實做好記錄一對調(diào)查結(jié)果進

行整理和分析。

9.【答案】B

【解析】解：按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物，可見B

正確。

故選：Bo

生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，即形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物界、動物界和其他生物；

按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；

按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為家禽、家畜、作物、寵物。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物根據(jù)分類依據(jù)的不同可以屬于不同的類群。

10.【答案】D

【解析】解：生物的環(huán)境不僅是指生活的地點，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素。環(huán)境中影響生物

生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤

等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。

故選：D。

環(huán)境是生物生存的地點，同時更重要的是指存在于生物周圍影響生物生活的各種因素。它不僅包括生物生

活環(huán)境中所需要的許多條件，如陽光、空氣、溫度、水分、食物等非生物因素.此外，在生物的生活中，

生物之間的相互依賴、相互影響的生物因素也是生物生存的一個重要因素。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解環(huán)境的內(nèi)涵。

11.【答案】D

【解析】解：A、“蚯蚓的活動使土壤疏松”，體現(xiàn)了生物對非生物因素的影響，A不符合題意；

B、“野兔泛濫加速草場退化”，體現(xiàn)了生物對非生物因素的影響，B不符合題意；

C、“螃蟲滋生造成小麥減產(chǎn)”，體現(xiàn)了生物對生物的影響，C不符合題意；

D、“南露滋潤禾苗壯”，體現(xiàn)了非生物因素影響了生物禾苗的生長，D符合題意?

故選：D。

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、

水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物。

解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。

12.【答案】B

【解析】解：同一品種的結(jié)球甘藍在北京栽培時，葉球重1?3千克；引種到西藏后，葉球的重量可達6.5

千克，因為西藏的溫度、陽光等環(huán)境條件與北京不同，這體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響。

故選：B。

影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素。

理解掌握生物與環(huán)境的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。

13.【答案】B

【解析】解：A、向陽花木早逢春，體現(xiàn)了環(huán)境中溫度對生物的影響。

B、大樹底下好乘涼，說明樹木通過枝葉遮擋陽光，并通過光合作用釋放氧氣，蒸騰作用散失水分降低周圍

溫度，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。

C、魚兒離不開水，體現(xiàn)了環(huán)境因素中水對生物的影響。

D、朵朵葵花向太陽，體現(xiàn)了環(huán)境因素中陽光對生物的影響。

故選：B?

生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的，生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境。

理解掌握生物與環(huán)境的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。

14.【答案】A

【解析】解：夏至種豆，重陽種麥”這句俗語的意思是夏至前后是種植大豆的最佳時節(jié)，而重陽前后是種

植小麥的最佳時期,夏至是二十四節(jié)氣第10個節(jié)氣，說明這兩個時期氣溫分別有利于兩種作物的生長發(fā)育，

而其它因素兩種季節(jié)差異不大。

故選：A?

種子萌發(fā)的外界條件為：充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分。自身條件為胚是完整的并是活的度過休

眠期的。

掌握種子萌發(fā)的條件是解題的關(guān)鍵。

15.【答案】D

【解析】解：環(huán)境對生物有影響，生物必需適應(yīng)環(huán)境，而不是可以適應(yīng)環(huán)境，如在沙漠地區(qū)植樹必須選擇

耐旱樹種（沙棘、沙棗）成活率才高，若種植需水較多的植物（水蓮水杉）則很難成活；但是生物也可以

影響環(huán)境；如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤毀于蟻穴都說明生物對環(huán)境有影響。題干中“長期的自然選擇，

使得人類已經(jīng)能夠適應(yīng)在地球的許多地方生活。但是，在人類生活生產(chǎn)過程中，也在嚴重的浪費資源、破

壞環(huán)境，造成了諸如溫室效應(yīng)、糧食問題等環(huán)境資源問題?！睂@句話最合理的解釋是人既能適應(yīng)環(huán)境，

又能影響環(huán)境。

故選：D。

環(huán)境影響生物、生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境.解答時可以從生物怎樣影響環(huán)境的方面來切入

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境之間的相互影響.

16.【答案】B

【解析】解：在我國北方，梧桐樹一到冬天就落葉，說明了生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，能夠?qū)ν饨绱?/p>

激做出反應(yīng)，具有應(yīng)激性，這是梧桐對低溫環(huán)境的適應(yīng)。

故選：Bo

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生

物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都

是由細胞構(gòu)成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

17.【答案】A

【解析】解：A、圖中A是生產(chǎn)者，B是消費者，C是分解者，三者組成生物部分，缺少非生物成分，不能

構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；

B、圖中A是生產(chǎn)者，將無機物轉(zhuǎn)化成有機物，將光能轉(zhuǎn)化成化學能，B正確；

C、圖中B是消費者，代表人或者動物，C正確；

D、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，若A、B、C包括地球上所有生物，

則該生態(tài)系統(tǒng)為生物圈，D正確。

故選：Ao

圖中：A是生產(chǎn)者，B是消費者，C是分解者。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部

分由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等；生產(chǎn)者指的是綠色植物；

消費者指的是各種動物；分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有

機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)。

關(guān)鍵知道植物（生產(chǎn)者）、動物（消費者）和細菌、真菌（分解者）的作用。

18.【答案】A

【解析】解：生產(chǎn)者為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量，所以其營養(yǎng)方式必須是自養(yǎng).只

要能利用無機物合成有機物的，其營養(yǎng)方式就是自養(yǎng)，它就是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.所以藍藻、硫細菌、

硝化細菌等，能夠利用光能或化學能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)閮δ艿挠袡C物滿足自身對營養(yǎng)物質(zhì)的需要，其營養(yǎng)方

式為自養(yǎng)，故是生產(chǎn)者.消費者是指不能進行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物.不包括腐生動

物；還包括寄生的植物如菟絲子.分解者包括細菌和真菌.嚴格的說是腐生細菌和真菌.還包括腐生動物

如蚯蚓和蠅的幼蟲等.

故選：A.

此題是一道基礎(chǔ)知識題，考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者的特性.生產(chǎn)者為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提

供營養(yǎng)物質(zhì)和能量，所以其營養(yǎng)方式必須是自養(yǎng).

生產(chǎn)者的營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，才能為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量

19.【答案】D

【解析】解：光對生態(tài)系統(tǒng)是必不可少的條件，動植物的生活需要空氣，植物能進行光合作用消耗二氧化

碳和水，制造有機物并釋放氧氣，能維持生態(tài)系統(tǒng)的碳一氧平衡。故自己在制作生態(tài)瓶時，要想維持時間

長，應(yīng)注意的問題是：必須要光照，不可缺少植物，不能缺少空氣。該生態(tài)瓶中用透明的玻璃瓶盛滿河水

且密封瓶口，使瓶內(nèi)缺少空氣，又沒有放入適量水草，所以不能產(chǎn)生氧氣，導致缺氧造成動物死亡，故ABC

不符合題意，D符合題意。

故選：D。

在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。

非生物部分包括陽光、空氣和水等，為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量。

解答此題目關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成。

20.【答案】D

【解析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累。“浮游植物—浮游動物一小

魚一大魚”食物鏈中，大魚營養(yǎng)級別最高，體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多，故ABC不符合題意，D符合題意。

故選：D。

在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。

理解掌握有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累是解答本題的關(guān)鍵。

21.【答案】D

【解析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級別越高，相對數(shù)

量越少，營養(yǎng)級別越低相對數(shù)量越多。圖中丙的相對數(shù)量最多營養(yǎng)級別最低，甲次之，其次是乙，丁的相

對數(shù)量最少，營養(yǎng)級別最高。所以它們之間形成的食物鏈是：丙一甲-乙一??；在該食物鏈中，若乙的數(shù)

量增加，在一定時間內(nèi)，甲的數(shù)量因乙的增加而減少，丁的數(shù)量因乙的增加而增加，丙的數(shù)量因甲的減少

而增加。故D符合題意。

故選：D。

食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所

占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈

和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)。

解此題關(guān)鍵是由直方圖確定，丙表示生產(chǎn)者，甲表示初級消費者，乙表示次級消費者，丁表示三級消費者，

從而獲得解題信息。

在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響

其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)。人類活動只有尊重生態(tài)規(guī)律，合理地保護和控

制、開發(fā)和利用資源。才不會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

22.【答案】D

【解析】解：“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”，是說糧倉充足了老鼠、雀類食物充足，說明鼠與雀是競爭關(guān)

系；草沒有了，兔子食物缺乏，狐貍也會因兔子的減少而造成食物缺乏，體現(xiàn)了狐與兔之間是捕食關(guān)系。

故選：D。

生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。

掌握生物與生物之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。

23.【答案】A

【解析】解：A、草一兔子一狼，從生產(chǎn)者開始，箭頭指向捕食者，正確；

B、蟲一鳥一鷹，缺少生產(chǎn)者，錯誤'

CD、光一草T兔子T狼T細菌，草-蟲-鳥T細菌，食物鏈中沒有非生物部分和分解者，錯誤；

故選：A?

1.食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者T初級消費者T次級消費者T……T高級消費者，注意起始點是生產(chǎn)者。箭

頭指向捕食者。

2.在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。

掌握食物鏈的正確表示方法是解題的關(guān)鍵。

24.【答案】D

【解析】解：A、①表示各營養(yǎng)級重金屬富集后的積累量，在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物

體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，所以圖①中食物鏈為：丁一乙一甲一丙，A錯

誤；

B、②表示各營養(yǎng)級有機物含量，能量沿著食物鏈逐級遞減，營養(yǎng)級別越低有機物的總量越多，所以②中食

物鏈：丙—＞乙—）■甲一,,J,B錯誤；

C、③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，由圖可知：圖中丁屬于生產(chǎn)者，甲、乙都屬于消費者，丙為分解者，

所以③中食物鏈：丁T乙或丁T甲T乙，C錯誤；

D、④表示能量金字塔，能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減，所以營養(yǎng)級別越高，能量總量越少,

故食物鏈為：乙一丙一甲一丁，D正確。

故選：D。

食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系。食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和

消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕

食者指向捕食者。

理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點及生物富集現(xiàn)象和食物鏈的正確書寫是解題的關(guān)鍵。

25.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并

逐級減少；明確生態(tài)系統(tǒng)的能量流動規(guī)律和自動調(diào)節(jié)能力。

【解答】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。

食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者一初級消費者一次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并逐級減少，每一個營養(yǎng)級大約減少80%,

能量的傳遞效率約為20%.營養(yǎng)級別越低，得到的能量越多，生物數(shù)量越多：營養(yǎng)級別越高，得到的能量

越少，生物數(shù)量越少。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會最

多。

A.從圖中可以看出四種生物所含有機物的總量由多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四種生物構(gòu)成的食

物鏈是：丙一丁一甲一乙，A正確；

B.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；

生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。故圖中生物再加上分解者，

還缺少非生物部分，不能組成了生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤；

C.在該食物鏈中，乙處于的營養(yǎng)級別最高，因此在某一有毒物質(zhì)進入該食物鏈，則體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多

的是乙，C正確；

D.在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，乙會因食物的增多而數(shù)量增加；同時甲以丁為食，甲數(shù)量增加，丁

的數(shù)量會減少，丙因缺少天敵數(shù)量可能增加，D正確。

故選B。

26.【答案】影響影響競爭適應(yīng)生物圈適應(yīng)

【解析】解：（1）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這個詩句體現(xiàn)出的山寺中的桃花由于受溫度的

影響而晚開放的現(xiàn)象，體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響。

（2）“千里之堤，潰于蟻穴”指的是一個小小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決，說明了生物對環(huán)境的影響。

（3）草與豆，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”，體現(xiàn)了

雜草與豆苗的關(guān)系是競爭。

（4）沙棘的地下根長度是地上部分高度的十多倍，適于在干旱環(huán)境中生活，說明生物適應(yīng)環(huán)境。

（5）生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此

是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

（6）冬眠是休眠現(xiàn)象的一種，是動物對冬季不利的外界環(huán)境條件（如寒冷和食物不足）的一種適應(yīng)。主要

表現(xiàn)為不活動，心跳緩慢，體溫下降和陷入昏睡狀態(tài)。常見于溫帶和寒帶地區(qū)的無脊椎動物、兩棲類、爬

行類和許多哺乳類（如蝙蝠、刺猬旱獺、黃鼠、跳鼠）等。在冬眠過程中，動物是處于活動（常溫）與麻

痹（低溫）交替的冬眠陣狀態(tài)。有些種類動物在此期間進行排泄或進食。大多數(shù)種類動物不進食，但進行

某些生理平衡的調(diào)整。冬眠動物在長達100多天的冬眠季節(jié)內(nèi)不吃不喝而仍維持生命，是由于有充足的能

量儲備，而代謝又降到最低水平，為活動時的1?2%。冬眠型動物在肥育期內(nèi)便儲存了相當于體重30?50%

的脂肪，大多數(shù)集中于皮下，不僅供給能量還有保溫作用。所以，冬眠是動物對外界不良環(huán)境的一種適應(yīng)。

故答案為：(1)影響；

(2)影響；

(3)競爭;

(4)適應(yīng)；

(5)生物圈；

(6)適應(yīng)。

生物生存依賴于一定的環(huán)境條件，環(huán)境對生物的影響，因此生物與環(huán)境是相互影響，相互作用。

解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。

27.【答案】生物圈非生物部分分解者陽光食物鏈

【解析】解：生物圈包括了地球上的所有生物，以及其生活環(huán)境，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，故A是生物

圈。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部

分由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者、消費者與消費者之間吃與被吃的關(guān)

系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者-初級消費者一次級消

費者…注意起始點是生產(chǎn)者。故B是非生物部分，C是分解者，D是陽光，E是食物鏈。

故答案為：

生物圈；非生物部分；分解者；陽光；食物鏈

(1)生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。生物圈的范圍：以海平面為標準來

劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，或者距地面深達2-3千米的巖石

圈，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部

分由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成。

掌握生物圈的概念及生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵。

28.【答案】食物鏈和食物網(wǎng)7綠色植物一鼠一蛇不存在分解者和非生物部分生態(tài)系統(tǒng)成分變復雜或

生物種類增多

【解析】解：(1)在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：綠色植物一鼠一蛇，鼠吃綠色植物，綠色植物進行光合作用

儲存的物質(zhì)和能量就進入了鼠的體內(nèi)，蛇吃鼠，鼠體內(nèi)儲存的物質(zhì)和能量就到了蛇的體內(nèi)。因此生態(tài)系統(tǒng)

中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，該食物網(wǎng)中共有7條食物鏈，分別是：綠色植

物-草魚—黑魚；綠色植物一草魚一水鳥；綠色植物一蝦T黑魚；綠色植物T蝦-水鳥；綠色植物一鼠一

蛇；綠色植物一蝗蟲—水鳥；綠色植物一蝗蟲-青蛙—蛇。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動具有單向流動和逐級遞

減的特點，一條食物鏈的營養(yǎng)級越少，所獲得的能量越多，蛇獲得能量最多的一條食物鏈：綠色植物一鼠

一蛇。

（3）該食物網(wǎng)中生物之間存在單一的捕食關(guān)系，不存在既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的兩種生物。

（4）生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成，圖示食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者，要構(gòu)成生

態(tài)系統(tǒng)，還要有分解者和非生物部分。

（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量越多，結(jié)構(gòu)越復雜，自動調(diào)節(jié)的能力就越

強，但這種能力是有一定限度的。通過生態(tài)治理，該濕地的自動調(diào)節(jié)能力明顯增強，是因為生態(tài)系統(tǒng)成分

變復雜或生物種類增多。

故答案為：

（1）食物鏈和食物網(wǎng)

（2）7；綠色植物—鼠-＞蛇

（3）不存在

（4）分解者和非生物部分

（5）生態(tài)系統(tǒng)成分變復雜或生物種類增多

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部

分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。

食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者-初級消費者一次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動逐級遞減,即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%?20%。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，

其調(diào)節(jié)功能的大小取決于生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

此題是一道綜合題，關(guān)鍵是熟記生態(tài)系統(tǒng)的組成和物質(zhì)循環(huán)能量流動、食物鏈的書寫、生態(tài)平衡等，知識

點繁多，綜合性較強，有一定難度，須認真對待。

29.【答案】C5鼠或昆蟲①生物影響環(huán)境

【解析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者；因此

圖一要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)添加的生物成分與圖三中的C分解者相對應(yīng)。

（2）由圖可知，圖一食物網(wǎng)中有5條食物鏈，分別是：綠色植物—吃草籽鳥—鷹、綠色植物一鼠一吃草籽

鳥T鷹、綠色植物T鼠T鷹、綠色植物T雜食性鳥T鷹、綠色植物T昆蟲T雜食性鳥T鷹。

（3）在食物鏈中，營養(yǎng)級越高體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累就越多，故根據(jù)圖二可知的食物鏈是：丁T乙一甲T丙，

則對應(yīng)圖一中的食物鏈：綠色植物一鼠一吃草籽鳥一鷹或綠色植物一昆蟲一雜食性鳥一鷹。故乙對應(yīng)圖一

中的生物是鼠或昆蟲。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提

供了食物和能量。因此，能量流動的起點是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的，即圖三中的①光合作用。

（5）打漁張森林公園由于森林覆蓋率高，所以氣候溫和，雨水充沛，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬

于生物影響環(huán)境。

故答案為：（1）C；

（2）5；

（3）鼠或昆蟲

（4）①；

（5）生物影響環(huán)境。

1、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不