非計算機專業(yè)VFP實踐教學改革的研究-2019年教育文檔

非計算機專業(yè)VFP實踐教學改革的探討VFP是一種數據庫管理系統(tǒng)，具有處理大量數據的實力，在學習、工作、生活中有著廣泛的應用。作者基于多年的VFP教學閱歷，經過不斷的總結與分析，整理出目前VFP教學過程中存在的問題：（1）學時少內容多；（2）學生缺乏學習主動性；（3）理論教學與試驗教學分家；（4）學生的疑難問題得不到剛好解答，造成問題的積壓。同時，也提出針對上述問題的教學改革方案，并取得了肯定的成效。1調動學習主動性，實施新型教學模式大多數VisualFoxpro程序設計教程的第一章都是介紹數據庫系統(tǒng)的基礎學問，由于理論學問太抽象，老師講解的時候，就算把全部的概念都清晰詳盡地講一遍，學生也未必能全部記住。所以，在VFP數據庫程序設計這門課程的第一節(jié)課，老師不是干脆講解第一章的理論學問，而是先給學生分析一下這門課程為什么要開，意義在哪里，多講講VFP與相關專業(yè)的聯系，以及與以后工作的聯系。例如，對于營銷專業(yè)的學生，酒店管理涉及大量的數據，如何管理？以此來提高學生學習數據庫的主動性。案例教學在許多文獻中都被提到過，也被證明是一種有效的教學手段，它不僅可以提高學生對新學問的愛好，而且能幫助學生加強理解記憶，提高教學互動效果。但是以往的教學案例大多是零散的，相互獨立的，單節(jié)課的學問點學生還能夠駕馭，但是無法把整個學問體系聯接起來，這就導致了學完VFP之后，學生都不能獨立完成基于VFP的數據庫系統(tǒng)設計。所以，提高教學質量的重點在于構建一個系統(tǒng)的教學平臺，將課程內容有機地整合到平臺之中。老師授課之前可以先給學生演示一個較為完整的綜合性應用實例，通過演示，讓學生從一起先就對數據庫管理系統(tǒng)有一種感性相識，在整個學習過程中，也常常結合該實例進行講解。比如，貫穿整本教材的學生信息管理系統(tǒng)，學生、老師為管理員統(tǒng)一安排賬號，學生用學號密碼登陸，可以修改密碼，查看、修改自己的信息。通過系統(tǒng)案例教學，學生才可能從生活中、社會上選擇好用課題進行探討。通過探討型學習，提高自己利用所學學問進行分析問題、解決問題的實力。例如，學生可以選擇醫(yī)院藥房管理系統(tǒng)，酒店管理系統(tǒng)等比較有代表性的數據庫管理系統(tǒng)，作為該課程自學提出并解決的案例，讓學生帶有肯定的學習需求，自己主動思索并設法解決問題。2理論教學與試驗教學的正確融合目前，不止是數據庫的教學，其他專業(yè)課也存在這種問題，理論與試驗各自分別，學生不明白學習理論學問的目的，無法把所學學問很好地應用于試驗中；而試驗中遇到問題又不知怎樣用理論學問解決，造成理論與試驗相互獨立，不符合始終提倡的理論與實踐教學相結合的初衷。以該校的VFP課程為例，在以前的常規(guī)教學中，把應當在試驗課中強調和說明的問題放在了理論課中，造成學生沒有機會剛好動手操作，印象不深；而應當在理論課中講解并描述的原理卻又講得不夠透徹，以至于學生在試驗中遇到問題時特別茫然，而理論學問又會被認為是學而無用。在以往的VFP試驗課程中，大多數學生的自制實力不高，就算老師布置了一些作業(yè)讓學生去動手實踐，但是學生做與不做，完成的狀況與效果如何，都很難進行有效的限制與輔導，也無法對學生的試驗結果有一個直觀即時的評價。這些因素都限制了試驗教學的效果，從而無法剛好有效地將試驗結果反饋到理論教學中去。針對此問題，我們提倡老師在試驗課中敏捷運用教輔軟件，老師機安裝老師端程序，學朝氣安裝學生端程序。教輔軟件主要可以實現點名、文件分發(fā)和提交、屏幕廣播、遠程監(jiān)控等功能。這樣就可以限制學生端，避開學生在試驗課上玩嬉戲等現象，又可以剛好了解學生的試驗成果，駕馭學生學問點的駕馭程度，剛好反饋到教學過程中。3把計算機二級（VFP）考試的題目貫穿到課堂中目前，VFP數據庫程序設計已被各高校列入非計算機專業(yè)的教學安排中，并且已成為全國計算機等級考試二級考試內容。有許多學生反應學完VFP數據庫這門課程之后，再報考計算機二級考試的時候，心里沒底，不敢報考VFP這個科目。針對這種現象，老師在授課過程中，除了采納“系統(tǒng)案例”的教學方法之外，還可以穿插分析歷年二級考試（無紙化上機考試）的試題，總結每章節(jié)的重點和難點，有針對性地設置相關試驗考核，使學生能夠在實踐中逐個突破并駕馭教學大綱中的重點和考點?；诟餍Ｔ囼炇医虒W條件的支持，結合教學大綱和二級上機考試重點，實行分項考核記分的方式，評定學生各個實踐環(huán)節(jié)的成果。為此，規(guī)范了考核標準，編寫了部分分項考核試題。無紙化的考核方式不但可以提高學生學習的主動性，也可以督促學生重視上機試驗，提高學生的上機操作實力和現場分析問題、解決問題的實力，為計算機二級考試奠定堅實的基礎。4課外協(xié)助教學VFP數據庫這門課程對于大多數學生來說，駕馭起來有肯定的難度，避開不了存在各種各樣的問題。除了老師定時定點的答疑之外，還可以充分利用網絡優(yōu)勢，建立教學論壇、探討群組等等。老師把教學重點，課件，作業(yè)習題等內容放到網站里，學生能夠剛好訪問并下載；還可以通過E-mail和QQ進行網上答疑，增加教學的實效性。實踐證明，課外協(xié)助教學可以為更多的學生探討、溝通閱歷與心得供應良好的平臺，對學生課外自學有很大幫助。5結語在該校