《現(xiàn)代公共關(guān)系的興起和發(fā)展作業(yè)設(shè)計(jì)方案-公共關(guān)系基礎(chǔ)》

《摩登公共干系的興起和進(jìn)步》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)理念本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在援助同硯深度了解摩登公共干系的興起和進(jìn)步，通過(guò)探究歷史和現(xiàn)實(shí)案例，探討公共干系對(duì)組織和社會(huì)的重要性，培育同硯的批判思維和實(shí)踐能力，提升他們的綜合素養(yǎng)。二、進(jìn)修目標(biāo)1.了解公共干系的定義、進(jìn)步歷程和主要理論；2.分析公共干系在不同組織中的應(yīng)用及其影響；3.精通公共干系策略的制定和實(shí)施方法；4.培育團(tuán)隊(duì)合作、口頭表達(dá)和寫(xiě)作能力。三、任務(wù)設(shè)置1.課前預(yù)習(xí)同硯需閱讀與摩登公共干系相關(guān)的文獻(xiàn)資料，理解公共干系的觀點(diǎn)、進(jìn)步歷程和主要理論。老師為同硯提供進(jìn)修資料和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們沉思公共干系對(duì)社會(huì)和企業(yè)的作用。2.專題談?wù)撏幏纸M進(jìn)行專題談?wù)摚x擇一個(gè)具有代表性的公共干系案例進(jìn)行分析和談?wù)?。每組需提交一份談?wù)搱?bào)告，內(nèi)容包括案例梗概、問(wèn)題分析、解決方案和啟迪等。同時(shí)，同硯需要籌辦口頭表達(dá)，向全班匯報(bào)談?wù)撔Ч?.作業(yè)撰寫(xiě)同硯需就選定的公共干系案例撰寫(xiě)一篇綜合性的作業(yè)，內(nèi)容包括案例背景、問(wèn)題分析、解決方案和個(gè)人心得等。作業(yè)要求結(jié)構(gòu)合理、觀點(diǎn)明晰、邏輯周密。4.總結(jié)評(píng)判同硯完成作業(yè)后，老師組織班級(jí)匯總談?wù)?，選拔出優(yōu)秀作業(yè)并進(jìn)行分享。同時(shí)，老師賜予全班同硯細(xì)致的評(píng)判和建議，指導(dǎo)他們提升進(jìn)修能力和寫(xiě)作水平。四、考核方式1.參與度：包括教室談?wù)摵托〗M合作等；2.作業(yè)質(zhì)量：包括談?wù)搱?bào)告和作業(yè)撰寫(xiě)等；3.口頭表達(dá)：包括小組匯報(bào)和總結(jié)評(píng)判等。五、教學(xué)手段1.多媒體教學(xué)：引入圖片、視頻等多媒體資料，提升同硯的進(jìn)修愛(ài)好和理解能力；2.分組合作：通過(guò)小組談?wù)摵妥鳂I(yè)撰寫(xiě)，培育同硯團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力；3.實(shí)地考察：組織同硯參觀企業(yè)或機(jī)構(gòu)，了解公共干系實(shí)際運(yùn)作狀況，加深同硯對(duì)公共干系的理解和熟識(shí)。六、參考資料1.《公共干系導(dǎo)論》（作者：吳靜雯）2.《摩登公共干系傳播探究》（作者：李彥真）3.《公共干系的策略與實(shí)踐》（作者：王新霞）第二課時(shí)一、課程介紹本課程旨在介紹公共干系的觀點(diǎn)、歷史演變和進(jìn)步趨勢(shì)，援助同硯全面了解摩登公共干系的重要性和作用。通過(guò)進(jìn)修本課程，同硯將精通公共干系的基本理論、實(shí)踐技巧和案例分析，提高他們?cè)诠哺上殿I(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解公共干系的定義、范疇和特點(diǎn)；2.精通公共干系的進(jìn)步歷程和主要理論流派；3.理解公共干系在社會(huì)、政治和商業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用；4.進(jìn)修公共干系策略的制定和實(shí)施方法；5.提升同硯在公共干系領(lǐng)域的批判性思維和創(chuàng)設(shè)性解決問(wèn)題能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.公共干系觀點(diǎn)和特點(diǎn)2.公共干系的歷史演變3.公共干系的理論基礎(chǔ)和主要流派4.公共干系在組織管理中的應(yīng)用5.公共干系在政治和社會(huì)領(lǐng)域中的應(yīng)用6.公共干系策略的制定和實(shí)施7.公共干系案例分析四、教學(xué)方法1.講授與案例分析相結(jié)合的教學(xué)模式；2.小組談?wù)摵妥鳂I(yè)相結(jié)合的互動(dòng)式教學(xué)；3.探究性進(jìn)修和實(shí)踐性教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式；4.老師指導(dǎo)和同硯自主進(jìn)修相結(jié)合的教學(xué)方法。五、教學(xué)評(píng)估1.平時(shí)作業(yè)：包括教室談?wù)?、案例分析、文獻(xiàn)閱讀等；2.期中考試：考察同硯對(duì)公共干系基本觀點(diǎn)和理論的精通水平；3.期末論文：要求同硯選擇一個(gè)詳盡的公共干系案例進(jìn)行分析和評(píng)判；4.進(jìn)修總結(jié)：要求同硯反思本課程的收獲和不足的地方，提出改進(jìn)建議。六、教學(xué)資源1.《公共干系理論與實(shí)踐》（美）沙巴莫爾著；2.《公共干系學(xué)概論》（美）伯頓著；3.《公共干系案例分析》（美）莫里斯著；4.互聯(lián)網(wǎng)資源和學(xué)術(shù)期刊文章。七、作業(yè)要求1.每周完成一篇案例分析或文獻(xiàn)閱讀報(bào)告；2.期中考試為閉卷形式，考察同硯對(duì)公共干系基本觀點(diǎn)和理論的理解；3.期末論文要求同硯選擇一個(gè)詳盡的公共干系案例，分析其背景、策略和效果，并提出個(gè)人見(jiàn)解；4.進(jìn)修總結(jié)要求同硯對(duì)本課程的進(jìn)修心得和感悟進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)建議。八、備課時(shí)間打算第一周：公共干系觀點(diǎn)和特點(diǎn)第二周：公共干系的歷史演變第三周：公共干系的理論基礎(chǔ)和主要流派第四周：公共干系在組織管理中的應(yīng)用第五周：公共干系在政治和社會(huì)領(lǐng)域中的應(yīng)用第六周：公共干系策略的制定和實(shí)施第七周：公共干系案例分析以上是《摩登公共干系