第二單元 比較 第一課時用大于號、小于號表示數(shù)量關(guān)系

二、比較單元教學(xué)目標(biāo)：1、通過比較活動，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。2、使學(xué)生經(jīng)歷比較事物的大小、多少、長短、高矮、輕重的過程，體驗(yàn)一些具體的比較方法。3、讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的推理活動，培養(yǎng)學(xué)會初步的推理能力。單元教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識符號＜、＞、＝的含義，能夠用符號和詞語來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。2、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)（如數(shù)量、形狀、顏色）對物體進(jìn)行比較、排列和分類；在比較、排列和分類的活動中，體驗(yàn)活動結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。單元教學(xué)難點(diǎn)：1、通過比較活動，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。2、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)（如數(shù)量、形狀、顏色）對物體進(jìn)行比較、排列和分類；在比較、排列和分類的活動中，體驗(yàn)活動結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。教材分析：進(jìn)行多少、高矮、長短、大小、輕重等比較，并不是純粹的知識性的學(xué)習(xí)，而是學(xué)生的一種體驗(yàn)性的活動，它包含了豐富的過程性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師應(yīng)提供具體有趣的素材，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、思考，使學(xué)生獲得對比較多少、高矮、長短、大小，輕重等活動的體驗(yàn)。教學(xué)中，教師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生活動的過程，而不是獲得一個具體比較的結(jié)果。學(xué)生分析：本單元的多少、大小、長短、高矮、輕重等比較是學(xué)生的一種體驗(yàn)性活動。學(xué)生應(yīng)有一定的感性認(rèn)識，但沒有系統(tǒng)、正確的理性認(rèn)識，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生觀察，給他們提供有趣的素材，使學(xué)生獲得活動的體驗(yàn)。教師還應(yīng)注意進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽，尊重別人想法的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流。教學(xué)時間：8課時第一課時——10教學(xué)目的：通過數(shù)，比較，體會物體個數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：會用＜、＞、來表示物體個數(shù)間的關(guān)系。能用語言表述誰多，誰少。教學(xué)難點(diǎn)：語言表述要清楚、明白、準(zhǔn)確。教學(xué)過程：一、引入：1、老師知道，同學(xué)們都很喜歡動物，今天動物樂園要舉行的盛大的慶典活動，小動物們都要到動物樂園去幫忙，熱鬧極了！我們一起去看看誰來了？2、出示課件二、數(shù)動物：1、從這幅圖上你發(fā)現(xiàn)什么？（學(xué)生自由數(shù)）從學(xué)生的回答中老師要進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的多項(xiàng)思維的能力，肯定學(xué)生回答的同時，要求學(xué)生說出數(shù)的方法：2只小鳥3只猴子4只小熊4只小鹿5只小白兔2、大家用不同的方法數(shù)出了每中動物的只數(shù)，真不錯，學(xué)數(shù)學(xué)就應(yīng)該多思考，用不同的方法來解決各種各樣的問題。三、學(xué)比較：1、我們都知道了動物的只數(shù)不同，你能不能說說哪種動物多，哪種動物少？在第一個學(xué)生回答后老師要進(jìn)行指導(dǎo)：為什么說它多，它少？有什么根據(jù)嗎？一定是有一個比較的范圍。2、學(xué)生按照老師的提示，按小組進(jìn)行討論：3、匯報結(jié)果：（動物圖片貼在黑板上）例如：有2只小鳥，3只猴子，所以猴子比小鳥多。讓學(xué)生充分說一說。4、會用符號表示：我們剛才用語言描述了數(shù)量的多少。那怎樣用數(shù)學(xué)語言來表示呢？5、先來認(rèn)識兩個符號：小于號大于號左手小于右手大于6、用語言表述數(shù)量間的關(guān)系：老師在黑板上貼出相應(yīng)的圖片，讓學(xué)生用語言來表述。7、學(xué)生自由表述數(shù)量間的關(guān)系。有4只小鹿，5只小白兔，4＜5讀作4小于55＞4讀作5大于4讓學(xué)生說一說。8、教師任意寫數(shù)字的比較，學(xué)生練習(xí)讀出來。四、練習(xí)書寫：1、教師示范，注意提醒學(xué)生占格。2、學(xué)生自己書寫，注意指導(dǎo)學(xué)生用尺子五、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？六、板書設(shè)計：比