專題06“送別惜別”主題-2023年高考語文古代詩歌鑒賞分主題考前沖刺練習(xí)(原卷版+解析)

送別惜別1.閱讀下面這首詞，按要求作答。蝶戀花王國維滿地霜華濃似雪，人語西風(fēng)，瘦馬嘶殘月。一曲陽關(guān)渾未徹。車聲漸共歌聲咽。換盡天涯芳草色，陌上深深，依舊年時轍。自是浮生無可說。人間第一耽離別?！拘☆}1】下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．詞最初稱為“曲子詞”，是配合音樂的。后來逐漸和音樂分離，成為詩的別體，因此有人把詞稱為“詩余”。B．本詞開篇中的“西風(fēng)”是古詩詞中常見的意象，如“昨夜西風(fēng)凋碧樹”，“西風(fēng)”暗指春天。C．“陽關(guān)”是唐人送別的歌，一般要唱三遍。作者匆匆送別，一曲陽關(guān)還沒唱完就上路了，車輪漸行漸遠無聲，寫出了作者離別的悲傷，也更添一分對前途的迷茫。D．“人間第一耽離別”一句直接抒情，寫出了人間最令人傷心的事莫過于離別?！拘☆}2】請分析“滿地霜華濃似雪，人語西風(fēng)，瘦馬嘶殘月”一句的作用。

【小題3】賞析“換盡天涯芳草色，陌上深深，依舊年時轍?！币痪涞拿钐?。2.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。暮春山行田家歇馬李郢雨濕菰蒲斜日明，茅廚煮繭掉車聲。青蛇上竹一種色，黃蝶隔溪無限情。何處樵漁將遠餉，故園田土憶春耕。千峰萬瀨水潏潏（注），羸馬此中愁獨行。（注）潏潏（yù

yù）：水涌流貌。

【小題1】下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．本詩的首句“雨濕菰蒲斜日明”寫春雨打濕菰蒲、天色將晚的情景，次句寫當(dāng)日的田家生活。B．頷聯(lián)寫蛇竹一色、黃蝶嬉逐等情景，反襯出山間的一切和諧，讓人覺得身處桃花源般的夢鄉(xiāng)。C．頸聯(lián)運用聯(lián)想，寫詩人看到當(dāng)?shù)貪O夫樵子為遠行準備行裝的場面，不由精神恍惚，神歸故園。D．這首羈旅詩的主要特點就是寫景與抒情結(jié)合，觸景生情，情由境生，也就是做到了情景交融?！拘☆}2】請結(jié)合全詩簡要分析這首詩表達了詩人哪些思想感情？3.閱讀下面這首唐詩，完成各題。春夕崔涂水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。故園書動①經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭？（注釋）①動，動不動，總是，常常。②五湖：春秋時越國大夫范蠡歸隱之處，這里是指詩人家鄉(xiāng)浙江桐廬一帶的大好山水。

【小題1】下面對這首詩的理解分析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)上句渲染了一片流水落花的暮春景象，深嘆春光易逝，歲月無情；下句將代指春光的“東風(fēng)”擬人化，不是東風(fēng)送我還，而是我送春歸去。B．頸聯(lián)寫詩人長期不能回家，遙想故園，望眼欲穿，思鄉(xiāng)念親，憂心如焚，連年累月無心翻書，攬鏡自照，白發(fā)滿頭。詩人內(nèi)心愁苦，溢于言表。C．尾聯(lián)“自是不歸歸便得”一句，是無可奈何的傷心話，深刻地反映出詩人在政治上走投無路、欲干不能而又欲罷難休的苦悶、彷徨的心理。D．本詩前四句重在對春夕情景的描繪，緣情寫景，因景抒情，雖未明言思鄉(xiāng)，而一片鄉(xiāng)情躍然紙上；后四句重在抒情，感情真切，凄婉動人。【小題2】這首詩是作者旅居湘鄂時所作，感情豐富。試結(jié)合全詩簡要分析詩中表達的感情。4.閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。蘇幕遮·懷舊范仲淹碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚。酒入愁腸，化作相思淚。（注）這首詞作于宋仁宗康定元年（1040年）至慶歷三年（1043年）間，當(dāng)時范仲淹正在西北邊塞的軍中任陜西四路宣撫使，主持防御西夏的軍事。

【小題1】下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．前四句從大處落筆，描繪了一幅天綴碧云、地鋪黃葉、水浮寒煙的秋景圖。B．“芳草無情”一句把“芳草”擬人化，直接點明了詩人矚目望鄉(xiāng)的“有情”。C．“黯鄉(xiāng)魂”“追旅思”互文對舉，強調(diào)主人公漂泊時間之長與鄉(xiāng)思離愁之深。D．該詞上闕側(cè)重寫景，借景抒情；下闕則主要用“黯”“思”“愁”直抒胸臆?！拘☆}2】“明月樓高休獨倚”這句話在詞中有何作用？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。5.閱讀下面這首清詞，完成下面小題。沁園春·試望陰山①(清)納蘭性德試望陰山，黯然銷魂，無言徘徊。見青峰幾簇，去天才尺；黃沙一片，匝地②無埃。碎葉城荒，拂云堆遠，雕外寒煙慘不開。踟躕久，忽纆崖轉(zhuǎn)石，萬壑驚雷。窮邊自足秋懷。又何必?平生多恨哉。只凄涼絕塞，峨眉遺冢③；梢沉腐草，駿骨空臺。北轉(zhuǎn)河流，南橫斗柄④，略點微霜鬢早衰。君不信，向西風(fēng)回首，百事堪哀。（注）①此篇作于康熙二十一年(1682年)秋，納蘭奉命出使梭龍時而作。②匝(zā)地：滿地，遍地。③蛾眉遺冢((zhǒng)：謂古代和親女子之墓。④斗柄:即構(gòu)成北斗星斗柄的三顆星。

【小題1】下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．上片寫景，取用賦法，景觀宏大。先遠后近，由地及天，兼顧時間上的縱深，平添無盡蒼茫之感。B．下片抒情，借典鋪陳，嘆盡興亡。抒情沉郁幽傷，婉曲層深，表達了“百事堪哀”的凄苦和感慨。C．“窮邊自足秋懷”，既承上片點明邊塞荒涼艱苦之“愁”，又為后文抒“恨”蓄勢，語氣似抑實揚。D．全詞情感豐富，既有詞人長期羈旅漂泊的思鄉(xiāng)之情，又有興亡交替、盛年霜鬢、人生苦短的愁情?！拘☆}2】論者謂此詞“蒼涼沉郁，頗有蘇辛之風(fēng)”，請結(jié)合全詞簡要賞析是如何體現(xiàn)出來的？6.閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。望江南·超然臺作蘇軾春未老，風(fēng)細柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華?！拘☆}1】下列對本詞的理解和鑒賞，不正確的一項是（

）A．上闋首句點明了當(dāng)時的季節(jié)特征，以擬人的修辭手法，生動地描寫出柳枝隨風(fēng)輕拂、婀娜動人的姿態(tài)。B．“半壕春水一城花”、“煙雨暗千家”表現(xiàn)了密州城的滿城春色，作者善于抓住景物特征，色彩對比，明暗相襯。C．“試上”二字直接點明作者登臺望遠的場景，其中“試”字含蓄地透露作者暫得清閑的愉悅心境，引起下闋的抒情。D．全詞意境清麗，上闋重在寫景，下闋重在抒情，情由景發(fā)，情景交融；語言質(zhì)樸無華，但見其婉約之風(fēng)。【小題2】作者酒醒后為何咨嗟？全詞抒發(fā)了作者什么樣的感情？7.閱讀下面這首唐詩，完成各題。折楊柳張九齡纖纖折楊柳，持此寄情人。一枝何足貴，憐是故園春。遲景那能久，流芳不及新。更愁征戍客，容鬢老邊塵?！拘☆}1】下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．前兩句緊扣詩題，寫女子用折楊柳來送別遠行人，為全詩奠定了哀婉的基調(diào)。B．三、四句寫一枝楊柳雖不貴重，但它代表了家鄉(xiāng)的整個春天，所以應(yīng)當(dāng)珍重。C．七、八句寫行人將遠戍邊疆，作客他鄉(xiāng)，容顏漸老，其內(nèi)心的愁苦更勝送別人。D．此詩首尾圓合，飽含情韻，由折楊柳生發(fā)的離情別緒，層層深入，情真意切°【小題2】詩歌是如何借眼前之景抒離情之苦的？請簡要分析。8.閱讀下面這首宋詞，完成各題。雨霖鈴（柳永）寒蟬凄切，對長亭①晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒②，留戀處，蘭舟③催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎④。念去去⑤千里煙波，暮靄沉沉楚天⑥闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年⑦，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！注：①[長亭]古時路旁亭舍，供人休息，亦是送別的地方。②[都門帳飲無緒]都門，京城，這里指汴京。帳飲，在郊外設(shè)帳幕宴飲餞別。無緒，沒有好的情緒。③[蘭舟]船的美稱。④[凝噎]說不出話。⑤[去去]分手后越來越遠。⑥[楚天]南天，古時長江中下游一帶屬楚國，故稱。⑦[經(jīng)年]經(jīng)過一年或多年。【小題1】下面對本詞的賞析有誤的一項是（

）A．“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，寫一對戀人分別之時心心相印，只需以眼神示意，已不必用言語道別。B．詞的上闋寫一對戀人餞行時難舍難分的別情，但詞人并沒有純客觀地鋪敘自然景物，而是通過景物的描寫、氛圍的渲染，融情于景，暗寓別意。C．“念去去”句中的“念”字用得特別好，后面的“去去”二字疊用，讀時需一字一頓，方能使讀者體會出道路遙遠，前途茫茫。D．“此去經(jīng)年”四句，構(gòu)成另一種情境?！按巳ァ倍?，呼應(yīng)上闋“念去去”，“經(jīng)年”二字呼應(yīng)“今宵”，在時間和思緒上步步推進，結(jié)構(gòu)疏密有致。【小題2】試從虛實關(guān)系的角度賞析本詞。

9.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送韓十四江東覲?、俣鸥Ρ瓴灰娎先R衣②，嘆息人間萬事非。我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。（注）①這首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時寫的。②老萊衣：相傳春秋時隱士老萊子，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛峽：位于宜昌之西。

【小題1】下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．這是一首送別詩，詩人筆力蒼勁，伸縮自如，將國難家恨、與友人難分難舍之情共融一爐，是唐代送別詩中的上乘之作。B．首聯(lián)引用老萊子彩衣娛雙親的典故后發(fā)出感嘆，既揭示了戰(zhàn)爭中天倫孝道難見的現(xiàn)實，又暗扣詩題中的“覲省”之意。C．頷聯(lián)寫自己與朋友的經(jīng)歷，前后兩句結(jié)構(gòu)對仗、意義相承。用一個問句，表示出對韓十四此行的關(guān)切，感情十分真摯。D．尾聯(lián)“此別”總括前面離別的情景，“猶恐”二字隱隱露出詩人對未來的擔(dān)憂，與“嘆息人間萬事非”前后呼應(yīng)，意味深長。【小題2】這首詩的頸聯(lián)從哪些角度來描寫景物？請簡要賞析。10.閱讀下面這首唐詩，完成各題。送裴十八圖南歸嵩山二首(其一)李白何處可為別？長安青綺門。胡姬招素手，延客醉金樽。臨當(dāng)上馬時，我獨與君言。風(fēng)吹芳蘭折，日沒鳥雀喧。舉手指飛鴻，此情難具論。同歸無早晚，潁水有清源。（注）①該詩作于李白長安生活的最后一年。②潁水：許由曾在此洗耳。

【小題1】下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩歌起首兩句，以設(shè)問入題，點明在青綺門送別友人，為下文抒發(fā)與友人的離別之情作鋪墊。B．詩歌三、四句，以酒肆中侍酒胡姬招手邀請去那里飲酒，婉轉(zhuǎn)表達詩人對裴十八的不舍之情。C．詩歌九、十句，表達了詩人堅持自己的鴻鵠之志，雖然身處逆境，也絕不向現(xiàn)實低頭的豪情。D．詩歌末尾兩句，表明了兩人對現(xiàn)實的清醒認識，相同歸趨，暗含了詩人對裴十八歸隱生活的贊同?！拘☆}2】“風(fēng)吹芳蘭折，日沒鳥雀喧”兩句運用了比喻的修辭手法，請簡要分析。11.閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。送項判官王安石斷蘆洲渚落楓橋，渡口沙長過午潮。山鳥自呼泥滑滑①，行人相對馬蕭蕭。十年長自青衿②識，千里來非白璧招③。握手祝君能強飯，華簪常得從雞翹④。（注）①泥滑滑：鳥鳴聲。②青衿：學(xué)子的服裝。③白璧招：以白璧招聘。④雞翹：鸞旗車的俗稱，指天子儀仗中載有鸞旗的前導(dǎo)車。

【小題1】下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．這是一首送別詩，前四句借景抒情，后四句敘事抒情，全詩脈絡(luò)清晰分明。B．首聯(lián)“斷蘆”“落楓”“過午”點出送別的時間，“渡口”點明送別的地點。C．頷聯(lián)運用了動靜結(jié)合的手法，“泥滑滑”“馬蕭蕭”渲染出了離別的氛圍。D．頸聯(lián)寫與項判官的交情以及項判官的為人，尾聯(lián)是臨別贈言，全詩感情真摯?！拘☆}2】從詩中可以看出項判官是一位怎樣的官員？作者對他有著怎樣的祝愿？請結(jié)合詩句簡要分析。12.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送皇甫曾赴上都①

劉長卿東游久與故人違，西去荒涼舊路微。秋草不生三徑處，行人獨向五陵歸。離心日遠如流水，回首川長共落暉。楚客②豈勞傷此別，滄江欲暮自沾衣。[注]①唐大歷十一年，劉長卿因遭誣告由鄂州淮西任上貶為睦州司馬，途中與赴長安求職的皇甫曾短暫相聚。②楚客：屈原忠而被謗，身遭放逐，流落他鄉(xiāng)，故稱“楚客”；后來泛指客居他鄉(xiāng)的人。

【小題1】下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)“久”寫出闊別時間長，有時過境遷的感慨與不經(jīng)意重逢的喜悅。B．詩人朋友稀少，而友人又只身赴京求職，形象孤寂，表達落寞的感慨。C．頸聯(lián)以“流水”作喻寫再別后的情景，又寫眼前別離之境，虛實結(jié)合。D．尾聯(lián)滄江話別，詩人不因離別而勞心傷感，一反常情，情感頗為樂觀。【小題2】請簡要分析這首詩所表達的思想感情。13.閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。送王穎悟歸左綿?靈一①客意天南興已闌，不堪言別向仙官。夢搖玉珮隨旄節(jié)②，心到金華憶杏壇?；慕紭O望歸云盡，瘦馬空嘶落日殘。想得故山青靄里，泉聲入夜獨潺潺。（注）①靈一，姓吳氏，廣陵人，居馀杭宜豐寺。禪誦之余，輒賦詩歌。②旄節(jié)∶仙官所執(zhí)紫毛或青毛之節(jié)。

【小題1】下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)點明題旨。朋友即將離開江南，詩人不忍與之分別?！安豢啊睒O言離情之濃厚。B．頷聯(lián)回憶兩人心意相隨、同游金華的美好時光，流露了對深厚友誼不能延續(xù)的惋惜。C．尾聯(lián)以景結(jié)情，山間云氣縈繞，泉聲潺潺，融百般情感于自然清涼之境，境界脫俗。D．全詩敘事與描寫結(jié)合，虛實相生，情景交融，離別傷感的俗世情懷中透著清幽禪意?！拘☆}2】詩歌的頸聯(lián)寫景，對表達離情有何作用？請簡要分析。14.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。聽笛歌留別鄭協(xié)律（節(jié)選）[唐]劉長卿商聲寥亮羽聲苦，江天寂歷江楓秋。靜聽關(guān)山聞一叫，三湘月色悲猿嘯。又吹楊柳激繁音，千里春色傷人心。隨風(fēng)飄向何處落，唯見曲盡平湖深。明發(fā)與君離別后，馬上一聲堪白首。（注）①此詩為劉長卿被貶為南巴（今廣東茂名）尉，命至洪州（今江西南昌）待命時所作。②商聲、羽聲：古時音階中不同音的名稱。

【小題1】下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．詩歌前兩句通過“江天”“江楓”的描寫，既交代了時間、地點，也渲染了氛圍。B．第五、六兩句寫詩人聽到《楊柳》曲，看到眼前的千里春景，觸發(fā)內(nèi)心深沉情感。C．“唯見曲盡平湖深”意味雋水、情韻豐贍，這與“唯見江心秋月白”異曲同工。D．這是首留別詩，詩歌融寫景打情為一爐，達到景中寓情、情景交融的藝術(shù)效果。【小題2】笛聲貫穿全詩，詩人通過對笛聲的不同描寫表達了哪些情感？請簡要分析。15.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送魏萬之京李頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。注:離歌:離別之歌。關(guān)城:潼關(guān)、函谷關(guān)。御苑:皇家的宮苑。砧聲:搗制寒衣的聲音。魏萬：肅宗上元進土。李頎的后輩。和李白很有交情。

【小題1】下列對本詩的理解，不正確的一項是(

)A．第一、第二句寫詩人清晨送魏萬啟程，“微霜”兩個字，點明送別是在秋深時節(jié)。B．第三、第四句寫游子魏萬在路途中看到南飛的鴻雁，冷寂的云山，倍感惆悵。C．“關(guān)城樹色催寒近”借樹色的變化表現(xiàn)季節(jié)的變化，好像寒氣是樹色催來的。D．“御苑砧聲向晚多”與李白的名句“長安一片月，萬戶搗衣聲”所寫畫面相近。【小題2】結(jié)合全詩，簡述最后兩句表達的思想感情。16.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送小季之廬山①李賀洛郊無俎豆，弊廄慚老馬。小雁過爐峰，影落楚水下。長船倚云泊，石鏡②秋涼夜。豈解有鄉(xiāng)情，弄月聊嗚啞。（注）①詩歌作于元和八年。李賀因病辭官，家境窘迫，遂于洛陽尋找出路。時隔不久，他的弟弟也離開故鄉(xiāng)前往廬山一帶謀生。②石鏡，即廬山山南石鏡峰。

【小題1】下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．標題點明了寫作緣由，即詩人為將前往廬山謀生的小弟送行。小季，指排行最末的弟弟。B．首句交代送別地點和場景，“俎豆”指餞行的菜肴。此句寫出當(dāng)時洛陽郊處的荒涼和衰敗。C．五、六句寓情于景，選取長船、云、石鏡峰、秋夜等清冷的意象，營造了凄涼孤寂的氛圍。D．詩歌虛實結(jié)合，前兩句實寫，后六句借助想象描摹離別后弟弟的情形，手足之情溢于言表?！拘☆}2】詩中寫到“老馬”和“小雁”，對表達送別之情有何作用？請簡要分析。17.閱讀下面這首詩，完成下列小題。臨行與故游夜別何遜歷稔①共追隨，一旦辭群匹②。復(fù)如東注水，未有西歸日。夜雨滴空階，曉燈暗離室。相悲各罷酒，何時同促膝？注：①歷稔（rěn):歷年。稔，谷熟，谷一熟為一年。②群匹：群朋，即詩題中的“故游”。

【小題1】下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．在一、二句中，詩人開篇委婉表示了自己不忍與共事多年、情好誼篤的故游諸人離別。B．在三、四句中，詩人從眼前所見實景寫起，并由此發(fā)出喟嘆：自己一去，不知何時方歸。C．整首詩以設(shè)問作結(jié)，進一步抒發(fā)了詩人對“盛會難再”的深沉感慨，且能使人產(chǎn)生遐想。D．在這首詩中，詩人將尋常情事、眼前景物信手拈來，詩歌顯得自然別致，而又頗為動人。【小題2】請從情與景的角度賞析“夜雨滴空階，曉燈暗離室”兩句。18.閱讀下面這首詩，按要求作答。送樊侍御之金陵[明]謝榛地入維揚路，天分牛斗墟。秋帆二水①外，春草六朝余。冰雪生官舍，風(fēng)塵走諫書。從來經(jīng)國者②，寧不念樵漁?[注]①二水：指秦淮河與長江。②經(jīng)國者：管理國家的人。

【小題1】下列對這首詩的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首聯(lián)沒有直抒離別意，而是起筆不凡，實寫作者所見金陵景象之雄渾開闊。B．頸聯(lián)中“冰雪”“風(fēng)塵”具有象征意味，刻畫了一個清貧廉潔、憂國辛勞的官員形象。C．本詩以反問句作結(jié)，給人以強烈的藝術(shù)感染力，令人一讀難忘。D．本詩雖為送別詩，但一洗寂寞悲傷之態(tài)，沒有纏綿悱側(cè)之情。【小題2】請任選個角度賞析頷聯(lián)。

【小題3】同為送別詩，本詩與王勃《送杜少府之任蜀州》相比較，所表達的情感各有什么側(cè)重，請簡要分析。19.閱讀下面這首詞，完成下面小題。浣溪沙?和無咎韻（注）陸游懶向沙頭醉玉瓶，喚君同賞小窗明。夕陽吹角最關(guān)情。忙日苦多閑日少，新愁常續(xù)舊愁生?？椭袩o伴怕君行。（注）①宋孝宗隆興二年（1164年）閏十一月至次年正月，陸游與韓元吉在鎮(zhèn)江相聚，那時，陸游是在鎮(zhèn)江通判任上，韓元吉則是來鎮(zhèn)江省親暫住。兩位朋友相聚兩月，彼此唱和的詩詞作品共有三十多首。

【小題1】下列對這首詞的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“玉瓶”指酒瓶，首句是說因為將要與友人分別，詞人就熱情地邀約友人一起話別、喝酒。B．“夕陽”是所見之景，“吹角”是所聽之聲，視聽結(jié)合，定格離別的畫面。C．“吹角”點出了詞人所處的時代背景——南宋朝廷偏安江南，正與金對峙。D．尾句中的“客”指詞人自己客居鎮(zhèn)江，“無伴怕君行”點出詩歌寫作主題?！拘☆}2】這首詞表達了詞人哪些情感？請簡要分析。20.閱讀下面這首古詩，完成下面小題。林汝桓①以二詩寄，次韻為別（其二）②[明]王守仁堯舜人人學(xué)可齊，昔賢斯語豈無稽？君今一日真千里，我亦當(dāng)年苦舊迷。萬理由來吾具足，《六經(jīng)》原只是階梯。山中僅有閑風(fēng)月，何日扁舟更越溪？[注]①詩人的朋友。②此詩是詩人居越中所作。

【小題1】下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“昔賢斯語豈無稽？”用反問強調(diào)了圣賢之語的正確性，為下文的修身、求真理張本。B．朋友即將離去，“一日真千里”極言離別之快遠，夸張手法使詩充滿浪漫主義色彩。C．尾聯(lián)期待朋友乘船來相會，一同享受山中清風(fēng)明月；并且照應(yīng)文題，表達惜別之情。D．全詩語言淺顯易懂，議論抒情巧妙結(jié)合，表達了詩人對朋友的期許與熱切鼓勵?！拘☆}2】詩的頸聯(lián)有何含意？請結(jié)合詩句簡要分析。21.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。江夏送友人李白雪點翠云裘，送君黃鶴樓。黃鶴振玉羽，西飛帝王州。鳳無瑯玕實，何以贈遠游。裴回相顧影，淚下漢江流。[注]瑯玕（láng

gān）：中國神話傳說中的仙樹，其果實如珍珠。裴回：徘徊。

【小題1】下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩的一、二句點出了送別友人的時節(jié)和地點，照應(yīng)題目，營造了離別的氛圍。B．詩人在黃鶴樓上舉目眺望，看到空中有只黃鶴正向西方的帝王州展翅飛去。C．面對友人遠游，詩人留戀難舍卻又遺憾無奈，只能對著自己的影子徘徊落淚。D．這首詩移情于物，想象豐富，構(gòu)思巧妙，體現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主義特色?！拘☆}2】請結(jié)合詩歌內(nèi)容，解釋“黃鶴”和“鳳”這兩個意象的內(nèi)涵。22.閱讀下面這兩首唐詩。完成下面小題。送郭司倉①王昌齡映門淮水綠，留騎主人心。明月隨良掾②，春潮夜夜深。夜送趙縱楊炯趙氏連城壁，由來天下傳。送君還舊府，明月滿前川。[注]①司倉，管理倉庫的官職名。②良掾，好的附屬官員。

【小題1】下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的--項是（

）A．《送郭司倉》首句寫門前的淮河綠水清波，是用樂景來反襯離別的哀情。B．《送郭司倉》尾句寫春水不斷。上漲，以景結(jié)情，帶來含蓄蘊藉的閱讀感受。C．《夜送趙縱》前兩句寫把美玉送給趙縱，希望他能像和氏璧一樣天下?lián)P名。D．《夜送趙縱》尾句中的“明月”照應(yīng)了題目中的“夜”，表明了送別的場景。【小題2】請簡要分析這兩首詩的明月在情感表達上有什么異同。23.閱讀下面這首唐詩，完成各題。別劉諧王昌齡天地寒更雨，蒼茫楚城陰。一尊廣陵酒，十載衡陽心。倚伏不可料，悲歡豈易尋。相逢成遠別，后會何如今。身在江海上，云連京國①深。行當(dāng)務(wù)功業(yè)，策馬何骎骎②。[注]①京國：國都，指朝廷。②骎骎：馬急速奔跑的樣子。

【小題1】下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩的一、二句點明了詩人送別朋友的天氣、地點以及離別時的凄清氛圍。B．詩的三、四句緊承前句，先寫喝酒送別，再回憶起十年前在衡陽的聚散。C．詩的五、六句寫悲歡、禍福都難以預(yù)料，表達了詩人對人生的感悟思考。D．本詩先寫?zhàn)T別，再生發(fā)聯(lián)想發(fā)出感嘆，最后具體描繪了別后的傷感畫面?！拘☆}2】本詩的情感十分豐富，請簡要分析。24.閱讀下面的文字，完成下列小題。贈別鄭煉赴襄陽杜甫戎馬交馳際，柴門老病身。把①君詩過日，念此別驚神。地闊峨眉晚，天高峴首春②。為于耆舊內(nèi)③，試覓姓龐人④。[注]①把：握，執(zhí)。②峴首山，在襄陽。③耆們：年高望重的人。④姓龐人：指龐德公，漢末襄陽高士。

【小題1】下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩的首聯(lián)簡單交代了兵荒馬亂的時代背景和詩人年老多病的艱難境況。B．雖然日后仍有朋友的詩篇陪伴，但面對離別，詩人還是感到心驚神傷。C．詩人請鄭煉在襄陽尋訪龐德公那樣的高士，表達了對先賢的仰慕之情。D．全詩情感表達含蓄蘊藉，格律謹嚴，比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩的風(fēng)格。【小題2】請簡要概括本詩所表達的思想感情。25.閱讀下面這首詞，完成各題。太常引·送商參政西行楊果一杯聊為送征鞍。落葉滿長安。誰料一儒冠，直推上，淮陰將壇。西風(fēng)旌旄，斜陽草樹，雁影入高寒。且放酒腸寬，道蜀道，而今更難?！拘☆}1】下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．“一杯”句直陳其事，寫與朋友舉杯相別，表現(xiàn)出二人深厚真摯的情感。B．“落葉”點明了送行是在秋季，這句體現(xiàn)出蕭瑟的氛圍，表現(xiàn)了離別之情。C．“誰料”句，“誰料”有調(diào)侃意味，表現(xiàn)作者對朋友的贊美和自己淡淡的失落。D．“直推”兩句，運用韓信的典故，表達了祝賀之情以及對朋友建功立業(yè)的期望。【小題2】“西風(fēng)旌旄，斜陽草樹，雁影入高寒”三句描繪了怎樣的圖景？請結(jié)合作品簡要概括。26.閱讀下面的詩歌，完成各題。蘇幕遮·碧云天[宋]范仲淹碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。【小題1】按照字數(shù)劃分，本詞應(yīng)該屬于__________。

【小題2】對這首詞的分析理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．開頭兩句，寫了秋季的天空寥廓蒼茫、大地草木凋零的典型景色。B．“黯鄉(xiāng)魂，追旅思”直抒胸臆，詩人面對秋景思念故鄉(xiāng)，追憶起旅途行程。C．“夜夜除非”的“除非”兩字意為“除此之外，別無可能”，表明詩人難以入眠。D．本詞是古代詩詞中借秋景抒發(fā)離別之情的名篇，情感雖表達哀婉纏綿，氣卻不流于頹靡?！拘☆}3】賞析上片的景物描寫。27.閱讀下面這首詞，完成下列小題。金縷曲·東渡留別祖國①李叔同披發(fā)佯狂走。莽中原、暮鴉啼徹，幾枝衰柳。破碎山河誰收拾？零落西風(fēng)依舊。便惹得、離人消瘦。行矣臨流重太息，說相思、刻骨雙紅豆。愁黯黯，濃于酒。漾情不斷淞波溜②。恨年年、絮飄萍泊，總難回首。二十文章驚海內(nèi)，畢竟空談何有。聽匣底、蒼龍狂吼③。長夜凄風(fēng)眠不得，度群生、那惜心肝剖。是祖國，忍孤負。（注釋）①本詞寫于1905年作者赴日留學(xué)之時②淞波溜：淞江水瀉注不止。③蒼龍：指寶劍。

【小題1】下列對詩句的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．開篇以“暮鴉”“衰柳”營造蕭瑟悲涼的離別氛圍，寫出了東渡求學(xué)的迫切心情。B．“破碎山河誰收拾”一句，是對國家現(xiàn)狀的叩問，也是“離人消瘦”的深層原因。C．“恨年年”兩句，化用“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，悲嘆往事不堪回首。D．“長夜凄風(fēng)眠不得”兩句，形象寫出內(nèi)心的痛苦掙扎，也表達出詩人遠大的理想?！拘☆}2】“愁黯黯，濃于酒”一句，以酒寫愁，化虛為實。下列詩句沒有使用這一手法的一項是（

）A．問余別恨知多少，落花春暮爭紛紛。（李白《憶舊游寄譙郡元參軍》）B．階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。（李商隱《端居》）C．撩亂春愁如柳絮，悠悠夢里無尋處。（馮延巳《蝶戀花》）D．春愁離恨重于山，不信馬兒馱得動。（石孝友《更漏子》）【小題3】本詞對愛國情感的抒發(fā)兼具纏綿與豪放，請結(jié)合詩句加以賞析。28.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送友人棄官歸山居雍陶不愛人間紫與緋，卻思松下著山衣。春郊雨盡多新草。一路青青踏雨歸。【小題1】下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．詩歌前兩句中，詩人用“不愛”“卻思”等詞語直接表達了友人的人生選擇和追求。B．“松”是描寫山居環(huán)境的典型意象，與“桃李”“榆柳”等描寫田園風(fēng)光的意象不同。C．“春郊雨盡多新草”一句描繪了一幅春天郊外雨后新草長出的圖景，色調(diào)清新自然。D．尾句詩人用“踏雨歸”表達了自己與友人離別之時的傷感和對友人前途的擔(dān)憂?！拘☆}2】請結(jié)合全詩，分析詩中色彩詞運用的藝術(shù)效果。29.閱讀下面的詩歌，完成下列小題。行次潼關(guān)逢魏扶東歸[唐]許渾南北斷蓬飄，長亭酒一瓢。殘云歸太華，疏雨過中條。樹色隨關(guān)迥，河聲入塞遙。勞歌此分首，風(fēng)急馬蕭蕭。【小題1】本詩的體裁是_________

【小題2】對作品賞析不恰當(dāng)一項是（

）A．“斷蓬”運用比喻修辭，既是自喻，亦喻友人B．“殘云歸”句“歸”字比擬，寫云聚太華山上。C．“勞歌此分首”呼應(yīng)開頭句“長亭”訴說離傷。D．“風(fēng)急馬蕭蕭”運用疊詞，寫離別時狂風(fēng)猛烈。【小題3】從情景關(guān)系的角度賞析畫線句。30.閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·壬子被召，端仁相餞席上作①辛棄疾長恨復(fù)長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲②？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英③。門外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒，問何似，身后名？人間萬事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。（注）①紹熙三年（壬子），辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。②楚狂聲：指楚國的狂人接輿的《鳳兮歌》。接輿曾路過孔子的門口，歌：“鳳兮！鳳兮！何德之衰？往者不可諫，來者猶可追。已而！已而！今之從政者殆而！”③“余既”三句《離騷》：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。

【小題1】以下對本詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．作者在上片反用屈原詩句，并用“滋蘭”、“樹蕙”之詞，顯然是為了表達自己的志節(jié)和情操。B．詞的下片在批判輕重顛倒、是非不分的社會現(xiàn)實的同時，進一步表明自己的處世態(tài)度。C．“聽我楚狂聲””和“富貴非吾事”兩個典故分別出自《論語》和陶淵明的《歸去來兮辭》。D．與一般的離別之詞不同，辛棄疾的這首《水調(diào)歌頭》，雖是答別之詞，卻無常人的哀怨之氣?！拘☆}2】本詞情感豐富，請結(jié)合全詞，分析作者表達的情感有哪些。31.閱讀下面這首宋詞，完成各題。臨江仙·送光州曾使君①周紫芝記得武陵相見日，六年往事堪驚。回頭雙鬢已星星。誰知江上酒，還與故人傾。鐵馬紅旗寒日暮，使君猶寄邊城。只愁飛詔下青冥②。不應(yīng)③霜塞晚，橫槊看詩成。（注）①光州：今河南潢川，南宋時期是接近金國的邊防重鎮(zhèn)。使君：漢唐以來，稱州郡的長官為使君，此沿襲舊稱。②青冥：青色的天空。這里代指朝廷。③不應(yīng)：不顧。

【小題1】下列對詞的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．上片的前兩句敘述了六年闊別中兩人天各一方的情形，主要是為了與后文再次離別形成對比，表現(xiàn)了闊別之久遠、離別之傷感。B．詩人沒有料到短暫相聚后又要再次分離，上片中“誰知”“還與”的搭配，表達了他不得不再次送友人登程時內(nèi)心的悲傷。C．“橫槊看詩成”與《赤壁賦》中的“橫槊賦詩”有異曲同工之妙，當(dāng)時的場景雖然不同，但都贊揚了他們的文韜武略。D．此詞寫惜別之情，卻一反常態(tài)，以較多的筆墨塑造了一個渴望建功立業(yè)的使君形象，表達出對友人的勉勵和期許?！拘☆}2】清人有言:“非實不足以闡發(fā)義理，非虛不足以搖曳神情，故虛實常宜相濟也?！闭埥Y(jié)合本詞簡要賞析。32.閱讀下面這首詩，完成下面小題。別范安成沈約生平少年日，分手易前期。及爾同衰暮，非復(fù)別離時。勿言一樽酒，明日難重持。夢中不識路①，何以慰相思？注：①夢中不識路：《韓非子》：六國時，張敏與高惠二人為友。每相思不能得見。敏便于夢中往尋。但行至半道，即迷，不知路，遂回。如此者三。

【小題1】下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)起句自然，平平敘來，而眼前依依不舍的感情隱含其間。B．“易前期”點名分手的時間，比計劃中更早的分別讓作者十分傷感。C．頷聯(lián)“同衰暮”一詞可以看出作者和友人都已年老，通過年老、年少時對待離別的感情和態(tài)度的對比，加深對了情感的表達。D．頸聯(lián)“勿言”二句起承轉(zhuǎn)作用，是從離別寫到別時的酒宴。說明此次餞別，不同以往。【小題2】有人評價本詩尾聯(lián)“有畫龍點睛之妙”，請結(jié)合詩句加以分析。33.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送遠杜甫帶甲滿天地，胡為君遠行！親朋盡一哭，鞍馬去孤城。草木歲月晚，關(guān)河霜雪清。別離已昨日，因見古人情。[注]本詩為杜甫于唐肅宗乾元二年（759年）離泰州入蜀時所作。

【小題1】下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．在親友的痛哭聲中，詩人心情沉重地跨上鞍馬離開泰州，亦赴那遙遠的蜀地。B．頸聯(lián)點出遠行時間和途中所見：草木零落，時人歲暮；霜雪飄灑，關(guān)河冷清。C．詩中“清”字運用精當(dāng)，明寫景物，暗寫詩人的心情，一語雙關(guān)，耐人尋味。D．尾聯(lián)詩人觸景生情，由昨日離別情景想到古人離別時的豪情，感情為之一振。【小題2】詩歌的首聯(lián)有何含意？在全詩中有何作用？34.閱讀下面這首唐詩，完成各題。送魏萬之京李欣朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。【小題1】下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)“唱離歌”意謂魏萬動身離京，“微霜”營造了離別時節(jié)深秋蕭瑟的氣氛。B．頷聯(lián)詩人以自己的心情來體會魏萬作為游子在途中聽到雁鳴和看到云山的感受。C．頸聯(lián)寫樹色把寒氣催來，暗含歲月不待之意，與尾聯(lián)的“歲月易蹉跎”相呼應(yīng)。D．本詩融敘事、寫景、抒情為一體，表達友人離別之時詩人內(nèi)心復(fù)雜的情感。【小題2】這首詩表達了詩人哪些情感？請結(jié)合全詩簡要分析。35.閱讀下面的宋詞，完成下面小題。浣溪沙?武林送李似表張元干燕掠風(fēng)檣款款飛，艷桃秾李鬧長堤。騎鯨人去曉鶯啼。可意湖山留我住，斷腸煙水送君歸。三春不是別離時。【小題1】下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（

）A．上片用燕子翻飛、桃李爭美、曉鶯輕啼等美好之景烘托離別之情，是以樂景襯哀情。B．“鬧”字運用比擬手法，將其比喻成喧鬧的孩童，讓桃李的艷麗如在眼前，生動活潑地表現(xiàn)出春景的美好。C．“騎鯨”一詞本指隱遁或者成仙，詞人在此用“騎鯨人”代指詞作中遠去的朋友。D．詞人抒發(fā)的是離別之情，但雖為送別，卻不見太多的悲傷，只是些許的失落與惆悵?！拘☆}2】請簡要賞析這首詞的下片內(nèi)容。36.閱讀下面這首詞，完成問題。滿江紅·送李正之提刑入蜀①辛棄疾蜀道登天,一杯送、繡衣②行客。還自嘆中年多病,不堪離別。東北看驚諸葛表,西南更草相如檄③。把功名、收拾付君侯,如椽筆。兒女淚,君休滴。荊楚路,吾能說。要新詩準備,廬江山色。赤壁磯頭千古浪,銅鞮陌④上三更月。正梅花、萬里雪深時,須相憶。注釋：①這首詞作于宋孝宗淳熙十一年（1184），當(dāng)時辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)。②繡衣：官服。③相如檄：指司馬相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。④銅鞮陌：代指襄陽。

【小題1】下列對本詞的理解，不正確的一項是（

）A．“蜀道登天，一杯送、繡衣行客”點出李正之入蜀與自己之送行，雙雙入題，顯得情真意摯，依依難舍。B．“還自嘆、中年多病，不堪離別”間接抒情，點出詩人嘆息、痛楚的根源是中年疾病纏身以及和摯友的離別。C．“正梅花、萬里雪深”，“梅花”點明時節(jié)，“萬里雪深”是寫彼此的間隔，也是彼此的處境，所以是地理的，也是心理的。D．清人陳廷焯《白雨齋詞話》評論本詞的藝術(shù)特色說：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩。”是說整首詞中既有虎嘯龍吟般激烈悲壯之情，又有涓涓細流般和緩之感。【小題2】辛棄疾詞善于運用典故和化用前人佳句來抒情達意，請結(jié)合詞句簡要賞析。37.閱讀下而這首宋詞，完成下面小題。蝶戀花?早行[宋]周邦彥月皎驚烏柄不定。更漏將殘，轆轤牽金井。喚起兩眸清炯炯。淚花落枕紅錦冷。執(zhí)手霜風(fēng)吹鬢影。去意徊徨，別語愁難聽。樓上闌干橫斗柄。露寒人遠雞相應(yīng)。【小題1】下列對本詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．開篇三句視聽結(jié)合，從深夜寫到將曉，暗示行者整夜都不曾合眼，直接抒發(fā)行者離別前的憂傷之情。B．“冷”字一語雙關(guān)，既寫淚水落枕，枕芯濕透，枕著感到寒冷，又表現(xiàn)出離別前女子的憂傷和痛苦。C．結(jié)尾兩句以景結(jié)情。行人遠去，仍回望已隱入地平線的高樓，只剩斗柄橫斜。寒露襲人，雞聲四起。D．全詞描述行者辭家早行的全過程，有時間的推移，有環(huán)境，有人物，有動作和表情等，表現(xiàn)了離情。【小題2】本詞“執(zhí)手霜風(fēng)吹鬢影。去意徊徨，別語愁難聽”和柳永《雨霖鈴》詞里說“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”都寫離別時的場景，你認為它們有何異同，說說你的理由。38.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。春江送人孟貫春江多去情，相去枕長汀。數(shù)雁別湓浦，片帆離洞庭。雨余沙草綠，云散岸峰青。誰共觀明月，漁歌夜好聽?！拘☆}1】下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)借春江流水寄托離別之情，借眼前景傳遞離別情，委婉曲折，含蓄蘊藉。B．頷聯(lián)選擇凝聚著別意的大雁和船帆，將二者加以對照，將離情別緒推進一層。C．尾聯(lián)詩人設(shè)想與朋友離別后，就沒有人和自己一起賞明月，共同聽漁歌了。D．這首詩風(fēng)格柔美細膩，語言典雅蘊藉，對仗工整，把尋常題材寫得真摯動人。【小題2】請賞析這首詩頸聯(lián)的藝術(shù)特色。39.閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。秀州城外①蘇舜欽秀州城外九里有竹樹小橋，予十八年前與友人解晦叔飲別于此。今過之，景物依然，而解生已亡。悲嘆不足，復(fù)成小詩。當(dāng)年共醉此橋邊，道舊狂歌至暮天。得句旋題新竹上，移舟還傍亂花前。君埋塵土骨應(yīng)化，我逐風(fēng)波心欲燃。落日長號感人事，沙頭②寂寞上漁船。（注）①蘇舜欽（1008-1048），字子美，北宋文學(xué)家、政治家，因支持范仲淹的革新運動，遭罷職，閑居蘇州。秀州，今嘉興附近，古屬蘇州府。②沙頭：即渡頭。

【小題1】下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)詩人回憶昔時與友人賦詩郊游、狂歌醉飲的場面，表達了對解晦叔的深切思念。B．頷聯(lián)中“亂花”寫出了秋天花落凋零的景象，表達了詩人與友人離別的傷感之情。C．頸聯(lián)寫友人尸骨已化塵土，自己也身逐風(fēng)波，人生艱難，流露出內(nèi)心的悲哀之意。D．尾聯(lián)“落日長號感人事”句，間接抒情、直接抒情相結(jié)合，表現(xiàn)詩人對人事的感慨。【小題2】詩中“沙頭寂寞上漁船”包含復(fù)雜的情感，請簡要概括。40.閱讀下面這首宋詞，完成下面小題江南柳?隋堤遠張先隋堤遠，波急路塵輕。今古柳橋多送別，見人分袂亦愁生，何況自關(guān)情。斜照后，新月上西城。城上樓高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。【小題1】下列對這首詞用字藝術(shù)的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“遠”字既寫隋堤之遠，又寫行人旅程之長，也刻畫出送者目送留戀的情態(tài)。B．“何況”一詞表現(xiàn)了情感的遞進，見人離別尚能生愁，自己送別的愁緒之濃自不待言。C．“重”字寫主人公獨倚高樓，一遍又一遍地仰望新月，盡寫對遠行人的思念之情。D．“愿”字引出女主人公化身明月伴人遠行的心意，使詞意具有浪漫氣息?！拘☆}2】本詞在情感表達上有何特點，請進行簡要分析。41.閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。望江南王琪江南岸，云樹半晴陰。帆去帆來天亦老，潮生潮落日還沉。南北別離心。興廢事，千古一沾襟。山下孤煙漁市遠，柳邊疏雨酒家深。行客莫登臨?！拘☆}1】下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“云樹半晴陰”描繪出江天云樹，時晴時陰的畫面，給人捉摸不定、變化莫測之感。B．“山下”“柳邊”兩句塑造了遙遠而縹緲的意境，表現(xiàn)了詩人凄清傷感的心情。C．“南北別離心”一句從懷古到詠懷，從空間到時間，再現(xiàn)了行客的“凄涼意”。D．“行客莫登臨”中的“莫”字表達了作者登臨時的孤獨和落寞，勸勉行客莫要登臨?！拘☆}2】“帆去帆來天亦老，湖生潮落日還沉”備受稱贊，下列賞析不正確一項是（

）A．“帆去”句，江中船帆來來去去，歷經(jīng)人世變遷，天若有情也要為之衰老?！疤煲嗬稀被美钯R詩“天若有情天亦老”詩句。B．“潮生”句，江中湖水時起時落，閱盡滄海桑田，太陽還是日日西沉?！胺シ珌怼焙汀俺鄙甭洹倍际翘搶懡吘拔?，但卻深含懷古之情，給人一種人事遷、歷史悠悠之感。C．“帆去帆來天亦老，湖生潮落日還沉”，借景抒情，表達了離別的傷感和興廢難料的孤獨寂寞之情。D．詩人們常把人世變化，和自然變化寓于“帆”和“潮”之中，如劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過”和“潮打空城寂寞回”。表達出強烈的因離別而產(chǎn)生的感傷情緒。42.閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。示長安君王安石少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。欲問后期何日是，寄書應(yīng)見雁南征。（注）長安君為詩人大妹，因封長安縣君故稱，時詩人將使遼，行前以此詩贈妹。

【小題1】下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩人年輕時就看重離別，年老了即使相逢，也會引起心中的傷悲。B．“三年”“萬里”從時間和空間兩個角度表現(xiàn)兄妹分別易而會面難。C．此詩抒寫了兄妹深情，表達了詩人對妹妹長安君的擔(dān)憂不舍之情。D．全詩未用一個典故，以家庭生活細節(jié)入詩，語言傳神，質(zhì)樸自然?！拘☆}2】頷聯(lián)歷來為人稱道，請對其表達技巧進行簡要分析。43.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。聽笛歌留別鄭協(xié)律劉長卿舊游憐我長沙謫，載酒沙頭送遷客。天涯望月自沾衣，江上何人復(fù)吹笛。橫笛能令孤客愁，淥波淡淡如不流。商聲寥亮羽聲苦，江天寂歷江楓秋。靜聽關(guān)山（1）聞一叫，三湘（2）月色悲猿嘯。又吹楊柳（3）激繁音，千里春色傷人心。隨風(fēng)飄向何處落，唯見曲盡平湖深。明發(fā)與君離別后，馬上一聲堪白首。注釋：（1）關(guān)山：樂府橫吹曲目《關(guān)山月》。（2）三湘：指瀟湘等三條江水，也是湖南別稱。（3）楊柳，樂府橫吹曲目《折楊柳》。

【小題1】下列對本詩的分析與理解，不正確的一項是（

）A．開頭兩句交代了寫作本詩的背景，為全詩奠定了憂傷的情感基調(diào)。B．“江上何人復(fù)吹笛”一句，“復(fù)”字凸顯出笛歌使得愁苦更加深重。C．“唯見曲盡平湖深”與《琵琶行》中“唯見江心秋月白”異曲同工。D．全詩對笛歌的描寫都采用間接描寫的方式，生動形象，巧妙多變?！拘☆}2】下列詩句與“江天寂歷江楓秋”一句中，“秋”字所蘊含的感情最接近的一項是（

）A．空山新雨后，天氣晚來秋。（唐·王維《山居秋暝》）B．高鳥黃云暮，寒蟬碧樹秋。（唐·杜甫《晚秋長沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸澧州覲省》）C．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。（唐·劉禹錫《望洞庭湖》）D．清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。（宋·程顥《秋月》）【小題3】作者對笛歌的描寫匠心獨運。請簡要賞析“靜聽關(guān)山聞一叫，三湘月色悲猿嘯”兩句。送別惜別1.閱讀下面這首詞，按要求作答。蝶戀花王國維滿地霜華濃似雪，人語西風(fēng)，瘦馬嘶殘月。一曲陽關(guān)渾未徹。車聲漸共歌聲咽。換盡天涯芳草色，陌上深深，依舊年時轍。自是浮生無可說。人間第一耽離別?！拘☆}1】下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．詞最初稱為“曲子詞”，是配合音樂的。后來逐漸和音樂分離，成為詩的別體，因此有人把詞稱為“詩余”。B．本詞開篇中的“西風(fēng)”是古詩詞中常見的意象，如“昨夜西風(fēng)凋碧樹”，“西風(fēng)”暗指春天。C．“陽關(guān)”是唐人送別的歌，一般要唱三遍。作者匆匆送別，一曲陽關(guān)還沒唱完就上路了，車輪漸行漸遠無聲，寫出了作者離別的悲傷，也更添一分對前途的迷茫。D．“人間第一耽離別”一句直接抒情，寫出了人間最令人傷心的事莫過于離別?！拘☆}2】請分析“滿地霜華濃似雪，人語西風(fēng)，瘦馬嘶殘月”一句的作用。

【小題3】賞析“換盡天涯芳草色，陌上深深，依舊年時轍。”一句的妙處?！敬鸢浮?/p>

【小題1】B

【小題2】點明了季節(jié)秋天。渲染蕭瑟的氣氛，烘托傷感的心情。

【小題3】草色變換，車轍依舊。用對比的手法，表達了人生無常、物是人非的無奈?！窘馕觥?/p>

【分析】

【小題1】

本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。

B項，“‘西風(fēng)’暗指春天”錯誤。西風(fēng)指秋天。

故選B。

【小題2】

本題主要考查分析詞句作用的能力。

“滿地霜華濃似雪，人語西風(fēng)，瘦馬嘶殘月”，滿地凝結(jié)著寒霜，濃得像覆上一層白雪。人們立在西風(fēng)中話別，瘦馬也向著殘月不斷悲鳴。點明了時間，大雪飄零，萬物冰凍，首先在時間上為作者下文抒情奠定了基調(diào)。瘦馬，殘月，都是一組凄涼的意象，作者在這里用他們渲染氣氛，烘托傷感的心情。

【小題3】

本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧的能力。

“換盡天涯芳草色，陌上深深，依舊年時轍”，天涯芳草青青的顏色已換作枯黃，可是，陌頭上深深的車轍依舊是我來時的模樣。換盡草色，舊年時的車轍，草色變換，車轍依舊。運用對比手法，以情馭景，開始感嘆時間還在，但是物是人非，昔人不再。2.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。暮春山行田家歇馬李郢雨濕菰蒲斜日明，茅廚煮繭掉車聲。青蛇上竹一種色，黃蝶隔溪無限情。何處樵漁將遠餉，故園田土憶春耕。千峰萬瀨水潏潏（注），羸馬此中愁獨行。（注）潏潏（yù

yù）：水涌流貌。

【小題1】下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．本詩的首句“雨濕菰蒲斜日明”寫春雨打濕菰蒲、天色將晚的情景，次句寫當(dāng)日的田家生活。B．頷聯(lián)寫蛇竹一色、黃蝶嬉逐等情景，反襯出山間的一切和諧，讓人覺得身處桃花源般的夢鄉(xiāng)。C．頸聯(lián)運用聯(lián)想，寫詩人看到當(dāng)?shù)貪O夫樵子為遠行準備行裝的場面，不由精神恍惚，神歸故園。D．這首羈旅詩的主要特點就是寫景與抒情結(jié)合，觸景生情，情由境生，也就是做到了情景交融?！拘☆}2】請結(jié)合全詩簡要分析這首詩表達了詩人哪些思想感情？【答案】

【小題1】B

【小題2】①對山間田家美好的農(nóng)村風(fēng)景及桃花源般的美好生活的贊美之情。②對故園春耕的無限懷想、對故鄉(xiāng)的無限思念之情。③羈旅他鄉(xiāng)、漂泊江湖的離愁別緒，形影相吊、顧影自憐的悲愴之慨?！窘馕觥?/p>

【分析】

【小題1】

本題考查學(xué)生賞析詩歌語言、技巧的能力。

B.“反襯”錯誤，“蛇竹一色、黃蝶嬉逐”是樂景，“山間的和諧”與景象的基調(diào)一致，所以應(yīng)該是正面烘托。

故選B。

【小題2】

本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

“雨濕菰蒲斜日明，茅廚煮繭掉車聲。青蛇上竹一種色，黃蝶隔溪無限情”描寫山間田家美好的農(nóng)村風(fēng)景，這四句描寫細雨、菖蒲、竹林、黃蝶、小溪等充滿山間風(fēng)味的景物，描寫田家煮繭繅絲的情境，表達了作者對桃花源般的美好生活的贊美之情。

“何處樵漁將遠餉，故園田土憶春耕”寫詩人看到眼前美景引發(fā)的思緒，不由詩人看到當(dāng)?shù)貪O夫樵子為遠行準備行裝的場面，不由精神恍惚，神歸故園，表達了作者對故園春耕的無限懷想、對故鄉(xiāng)的無限思念之情。

“羸馬此中愁獨行”描寫詩人獨自一人，騎著羸弱的馬匹，滿腔哀愁地行走再山間水畔，表達了作者羈旅他鄉(xiāng)、漂泊江湖的離愁別緒，形影相吊、顧影自憐的悲愴之慨。3.閱讀下面這首唐詩，完成各題。春夕崔涂水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。故園書動①經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭？（注釋）①動，動不動，總是，常常。②五湖：春秋時越國大夫范蠡歸隱之處，這里是指詩人家鄉(xiāng)浙江桐廬一帶的大好山水。

【小題1】下面對這首詩的理解分析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)上句渲染了一片流水落花的暮春景象，深嘆春光易逝，歲月無情；下句將代指春光的“東風(fēng)”擬人化，不是東風(fēng)送我還，而是我送春歸去。B．頸聯(lián)寫詩人長期不能回家，遙想故園，望眼欲穿，思鄉(xiāng)念親，憂心如焚，連年累月無心翻書，攬鏡自照，白發(fā)滿頭。詩人內(nèi)心愁苦，溢于言表。C．尾聯(lián)“自是不歸歸便得”一句，是無可奈何的傷心話，深刻地反映出詩人在政治上走投無路、欲干不能而又欲罷難休的苦悶、彷徨的心理。D．本詩前四句重在對春夕情景的描繪，緣情寫景，因景抒情，雖未明言思鄉(xiāng)，而一片鄉(xiāng)情躍然紙上；后四句重在抒情，感情真切，凄婉動人?！拘☆}2】這首詩是作者旅居湘鄂時所作，感情豐富。試結(jié)合全詩簡要分析詩中表達的感情?！敬鸢浮?/p>

【小題1】B

【小題2】感嘆春光易逝，歲月無情；思念家鄉(xiāng)，懷想親人；流連湖光山色的歸隱之意；思歸不得歸時的豁達之情。【解析】

【分析】

【小題1】

本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。

B項，“連年累月無心翻書”錯誤，“書斷經(jīng)年絕”是說多年沒有書信往來，而不是連年累月無心翻書。

故選B。

【小題2】

本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

詩一起筆，就渲染出一片暮春景色：春水遠流，春花凋謝。流水落花春去也──詩人深深感嘆春光易逝，歲月無情。

第二句“送盡東風(fēng)過楚城”，寫詩人面對著落紅滿地、柳絮漫天的殘春景物，更加思念故鄉(xiāng)。頷聯(lián)“蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更”，由于游子日有所思，夜間便結(jié)想成夢，夢見自己回到了萬里之外的家園。但夢醒以后，發(fā)現(xiàn)自己依舊孤眠異鄉(xiāng)，家園依舊遠隔萬里，豈不更加空虛、失望，更加觸動思鄉(xiāng)之情！這幾句都在訴說詩人的思鄉(xiāng)之情。

頸聯(lián)“書動經(jīng)年絕”一句暗示當(dāng)時社會動亂不安，“華發(fā)春唯滿鏡生”寫出春天萬物萌生，欣欣向榮，而詩人卻唯獨生出了白發(fā)滿頭。表現(xiàn)了詩人擔(dān)憂國家的愁苦之情。

尾聯(lián)“自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭？”這兩句是倒裝，意思是說，故鄉(xiāng)五湖美好的風(fēng)光，是沒有人和我爭奪的，假如我要回去，便能夠回去。是我自己不回去呀！“自是不歸歸便得”表現(xiàn)思歸不得歸時的豁達之情。從暗用五湖典故看，這里的“歸”字，還含有歸隱田園之意。4.閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。蘇幕遮·懷舊范仲淹碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚。酒入愁腸，化作相思淚。（注）這首詞作于宋仁宗康定元年（1040年）至慶歷三年（1043年）間，當(dāng)時范仲淹正在西北邊塞的軍中任陜西四路宣撫使，主持防御西夏的軍事。

【小題1】下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．前四句從大處落筆，描繪了一幅天綴碧云、地鋪黃葉、水浮寒煙的秋景圖。B．“芳草無情”一句把“芳草”擬人化，直接點明了詩人矚目望鄉(xiāng)的“有情”。C．“黯鄉(xiāng)魂”“追旅思”互文對舉，強調(diào)主人公漂泊時間之長與鄉(xiāng)思離愁之深。D．該詞上闕側(cè)重寫景，借景抒情；下闕則主要用“黯”“思”“愁”直抒胸臆?！拘☆}2】“明月樓高休獨倚”這句話在詞中有何作用？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?/p>

【小題1】B

【小題2】①照應(yīng)上文?！皹歉摺薄蔼氁小卑凳旧掀鶎懼岸际且袠撬?；“明月”呼應(yīng)“斜陽”；從“斜陽”到“明月”，可見主人公倚樓時間之長，突出鄉(xiāng)思離愁之深重。

②承上啟下。承接前面“夜夜除非，好夢留人睡”，這兩句交代了“獨倚”的原因；引出后面“酒入愁腸，化作相思淚”，因夜不能寐而借酒澆愁，但酒入愁腸卻更添鄉(xiāng)思之淚?！窘馕觥?/p>

【分析】

【小題1】

本題考查學(xué)生綜合解讀詩歌的能力。

B.“直接點明”錯。這句的意思是，無情的芳草啊，無邊無際，綿延伸展，直到那連落日余輝都照射不到的遙遙無際的遠方。是借芳草含蓄表達思鄉(xiāng)之情。

故選B。

【小題2】

本題考查學(xué)生理解詩句含義及作用的能力。

題目要求分析“明月樓高休獨倚”的作用。

結(jié)構(gòu)上一般是承上啟下。上文寫景，以絢麗多彩的筆墨描繪了碧云、黃葉、寒波、翠煙、芳草、斜陽、水天相接的江野遼闊蒼茫的景色，勾勒出一幅清曠遼遠的秋景圖；而“樓高”“獨倚”暗示上片所寫之景都是倚樓所見；且此句中“明月”一詞照應(yīng)上文“斜陽”，寫佇立時間之長，突出離愁之深重；同時承接“夜夜除非，好夢留人睡”，交代了“獨倚”的原因，抒寫了夜不能寐、高樓獨倚、借酒澆愁、懷念家園的深情。

此句又引出后面“酒入愁腸，化作相思淚”，因為夜不能寐，故借酒澆愁，但酒一入愁腸，卻都化作了相思之淚，欲遣相思反而更增相思之苦了。5.閱讀下面這首清詞，完成下面小題。沁園春·試望陰山①(清)納蘭性德試望陰山，黯然銷魂，無言徘徊。見青峰幾簇，去天才尺；黃沙一片，匝地②無埃。碎葉城荒，拂云堆遠，雕外寒煙慘不開。踟躕久，忽纆崖轉(zhuǎn)石，萬壑驚雷。窮邊自足秋懷。又何必?平生多恨哉。只凄涼絕塞，峨眉遺冢③；梢沉腐草，駿骨空臺。北轉(zhuǎn)河流，南橫斗柄④，略點微霜鬢早衰。君不信，向西風(fēng)回首，百事堪哀。（注）①此篇作于康熙二十一年(1682年)秋，納蘭奉命出使梭龍時而作。②匝(zā)地：滿地，遍地。③蛾眉遺冢((zhǒng)：謂古代和親女子之墓。④斗柄:即構(gòu)成北斗星斗柄的三顆星。

【小題1】下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．上片寫景，取用賦法，景觀宏大。先遠后近，由地及天，兼顧時間上的縱深，平添無盡蒼茫之感。B．下片抒情，借典鋪陳，嘆盡興亡。抒情沉郁幽傷，婉曲層深，表達了“百事堪哀”的凄苦和感慨。C．“窮邊自足秋懷”，既承上片點明邊塞荒涼艱苦之“愁”，又為后文抒“恨”蓄勢，語氣似抑實揚。D．全詞情感豐富，既有詞人長期羈旅漂泊的思鄉(xiāng)之情，又有興亡交替、盛年霜鬢、人生苦短的愁情?！拘☆}2】論者謂此詞“蒼涼沉郁，頗有蘇辛之風(fēng)”，請結(jié)合全詞簡要賞析是如何體現(xiàn)出來的？【答案】

【小題1】D

【小題2】①蒼涼：描繪塞外風(fēng)光的意象宏闊，意境凄涼。如上片“青峰”高聳密集，“黃沙”遼闊無邊，荒“城”遠“堆”等為全詞奠定雄偉悲壯的基調(diào)；下片絕塞依然凄涼，空臺滿目腐草，令人頓生空寂悲涼的感慨。②沉郁：抒情婉曲層深，有“大我”情懷。由因地域引愁過渡到因人事生哀，從而牽出兩樁流傳千古的史實；詞尾直抒胸臆，“百事”既指自家事，更指歷史事，以充沛?激昂甚至悲涼的感情融入詞中，感嘆興亡交替或人生苦短，蒼涼凄婉，沉郁幽傷?！窘馕觥?/p>

【分析】

【小題1】

本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。

D項，“長期羈旅漂泊”理解錯誤，從注釋“此篇作于康熙二十一年(1682年)秋，納蘭奉命出使梭龍時而作”可知，詞人是奉命出使途中思家心切而作。

故選D。

【小題2】

本題考查鑒賞詩歌的內(nèi)容、風(fēng)格特點和情感的能力。

根據(jù)題干中“蒼涼沉郁，頗有蘇辛之風(fēng)”提示，解答時，應(yīng)抓住詞中相關(guān)內(nèi)容，緊扣“蒼涼”和“沉郁”分析。

上片，起句“試望陰山”，先廓定視野，繼后寫“試望”的心境和感受：“黯然銷魂，無言徘徊?！薄盁o言徘徊”形象地描畫出心潮翻涌，無限思緒的情態(tài)。第二三句由“見”字領(lǐng)起“青峰幾簇，去天才尺”，寫山嶺高聳密集；“黃沙一片，匝地?zé)o?！?，寫朔漠遼闊無邊。底下連舉唐代西域兩個名鎮(zhèn)“碎葉城”和“拂云堆”，并分別述以“荒”和“遠”?！八槿~城”距陰山數(shù)千里之遙，試想不可目及，神思則可；“拂云堆”雖近在陰山南麓，但由于“雕外寒煙慘不開”，故目見也難。這兩句意象宏闊，為全詞設(shè)下雄偉、悲壯的氛圍。詞趣在雄偉悲壯的氛圍里和深沉的情緒中靜靜地流淌。

下片，“北轉(zhuǎn)河流，南橫斗柄，略點微霜鬢早衰”下片寫出了絕塞依然凄涼，空臺滿目腐草，令人頓生空寂悲涼的感慨，抒發(fā)詞人思家的情懷?！案F邊自足愁懷”，點明荒涼艱苦的塞外邊疆，緊承“又何必平生多恨哉”，語氣似抑實揚，由因地域引愁過渡到因人事生愁，從而牽出兩樁流傳千古的史實?！捌鄾鼋^塞，峨眉遺?！毕胂蟮酵跽丫鄾龀鋈?，美人已去，但青冢猶存；“梢沉腐草，駿骨空臺”，寫出了掩埋在荒漠野草中的，是燕昭王為迎接天下賢達而筑的黃金臺的遺跡。其人如今已沒，絕塞依然凄涼，空臺滿目腐草，留給后人無限感慨，其人生苦短之情歷歷可見?！氨鞭D(zhuǎn)河流，南橫斗柄，略點微霜鬟早衰”，寫河流依然向北流去，北斗斗柄仍是橫斜向南，愁苦的人已經(jīng)未老先衰，兩鬢已生出星星白發(fā)在秋風(fēng)中回首往事，此句直抒“人生幾何”的慨嘆?！氨鞭D(zhuǎn)河流”是黃河流勢的真實寫照，“南橫斗柄”寫星辰依然按自然規(guī)律運動。古如是，今如是，未來仍如是，但人的生命卻是極短暫的，故有“鬢早衰”的悵恨。尾句“君不信，向西風(fēng)回首，百事堪哀”，稍抑即揚?！鞍偈隆奔戎笟v史事，更指自家事，以充沛?激昂甚至悲涼的感情融入詞中，感嘆興亡交替或人生苦短，蒼涼凄婉，沉郁幽傷。

綜上分析，回答“蒼涼”這一點，可以抓住上片的“青峰”“黃沙”荒“城”遠“堆”等意象，為全詞奠定雄偉悲壯的基調(diào)。下片“凄涼絕塞”“峨眉遺?！薄吧页粮?，駿骨空臺”等令人頓生空寂悲涼的感慨。

回答“沉郁”這一點，抓住詞中的兩樁流傳千古的史實和“君不信，向西風(fēng)回首，百事堪哀”的直抒胸臆，從抒情婉曲層深，有“大我”情懷回答。6.閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。望江南·超然臺作蘇軾春未老，風(fēng)細柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華?！拘☆}1】下列對本詞的理解和鑒賞，不正確的一項是（

）A．上闋首句點明了當(dāng)時的季節(jié)特征，以擬人的修辭手法，生動地描寫出柳枝隨風(fēng)輕拂、婀娜動人的姿態(tài)。B．“半壕春水一城花”、“煙雨暗千家”表現(xiàn)了密州城的滿城春色，作者善于抓住景物特征，色彩對比，明暗相襯。C．“試上”二字直接點明作者登臺望遠的場景，其中“試”字含蓄地透露作者暫得清閑的愉悅心境，引起下闋的抒情。D．全詞意境清麗，上闋重在寫景，下闋重在抒情，情由景發(fā)，情景交融；語言質(zhì)樸無華，但見其婉約之風(fēng)?！拘☆}2】作者酒醒后為何咨嗟？全詞抒發(fā)了作者什么樣的感情？【答案】

【小題1】C

【小題2】①因為寒食后，馬上就是清明節(jié)，是為親人掃墓的日子，然而此刻他遠在密州，無法回鄉(xiāng)祭祖，于是借酒消愁，酒醒后只得咨嗟。

②感情：思鄉(xiāng)之情和超然達觀之情，詩人思歸不得，姑且試煎新采的春茶，趁著人還未老，開懷暢飲，盡情吟詩?！窘馕觥?/p>

【分析】

【小題1】

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和鑒賞詩歌表達技巧的能力。

C．“其中‘試’字含蓄地透露作者暫得清閑的愉悅心境”錯誤。結(jié)合下闋“休對故人思故國”可看出，該句含蓄地透露出作者“思歸而不得的憂愁之情”。

故選C。

【小題2】

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和評價詩歌思想情感的能力。

解答此題，要明確題目問題設(shè)置。該題目有兩個問題，因此需要一一作答。

第一個問題：“作者酒醒后為何咨嗟”，由詞中“寒食后，酒醒卻咨嗟”可得出，因為寒食后，馬上就是清明節(jié)，是為親人掃墓的日子，然而此刻他遠在密州，無法回鄉(xiāng)祭祖，于是借酒消愁，酒醒后只得咨嗟。

第二個問題：“全詞抒發(fā)了作者什么樣的感情”。鑒賞整首詞的情感，可以把詞分為上闋和下闋來分析。上闋表達了詞人雖然思念家鄉(xiāng)，卻思歸不得之情，從“試上超然臺上看”可以看出，作者登高望遠，但欲歸不得，因此只能在酒醒后“咨嗟”；下闋表達了超然達觀之情，“且將新火試新茶，詩酒趁年華”寫作者為擺脫思鄉(xiāng)之苦，借煮茶來自我排遣，趁著年華未老來抓緊時機以詩酒自娛，超然物外，忘卻世間的一切。7.閱讀下面這首唐詩，完成各題。折楊柳張九齡纖纖折楊柳，持此寄情人。一枝何足貴，憐是故園春。遲景那能久，流芳不及新。更愁征戍客，容鬢老邊塵?！拘☆}1】下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．前兩句緊扣詩題，寫女子用折楊柳來送別遠行人，為全詩奠定了哀婉的基調(diào)。B．三、四句寫一枝楊柳雖不貴重，但它代表了家鄉(xiāng)的整個春天，所以應(yīng)當(dāng)珍重。C．七、八句寫行人將遠戍邊疆，作客他鄉(xiāng)，容顏漸老，其內(nèi)心的愁苦更勝送別人。D．此詩首尾圓合，飽含情韻，由折楊柳生發(fā)的離情別緒，層層深入，情真意切°【小題2】詩歌是如何借眼前之景抒離情之苦的？請簡要分析?！敬鸢浮?/p>

【小題1】C

【小題2】①美麗的春景不能常駐，剛折的楊柳不會常新，已讓人傷感。②而離人也會在駐守邊關(guān)中青春不再，漸漸衰老。③由景及人，由眼前到將來，離愁之苦更進一層?！窘馕觥?/p>

【分析】

【小題1】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。

C.“其內(nèi)心的愁苦更勝送別人”錯誤，“更愁征戍客”的意思是：送別人因為行人將遠戍邊疆，作客他鄉(xiāng)，容顏漸老而內(nèi)心更加的愁苦。所以此處應(yīng)該“送別人”內(nèi)心的愁苦更勝“行人”。

故選C。

【小題2】

本題考查學(xué)生賞析表達技巧的能力。

“纖纖折楊柳，持此寄情人”的意思是：折一支楊柳，用折楊柳來送別遠行人?！耙恢巫阗F，憐是故園春”的意思是：一枝楊柳雖不貴重，但它代表了家鄉(xiāng)的整個春天，所以應(yīng)當(dāng)珍重?！斑t景那能久，流芳不及新”的意思是：美麗的春景不能常駐，剛折的楊柳不會常新，已讓人傷感?！案钫魇?，容鬢老邊塵”的意思是：送別人因為行人將遠戍邊疆，作客他鄉(xiāng)，容顏漸老而內(nèi)心更加的愁苦。詩人借眼前的景色，寫到離人在駐守邊關(guān)中青春不再，漸漸衰老。由景及人，由眼前到將來，離愁之苦更進一層。8.閱讀下面這首宋詞，完成各題。雨霖鈴（柳永）寒蟬凄切，對長亭①晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒②，留戀處，蘭舟③催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎④。念去去⑤千里煙波，暮靄沉沉楚天⑥闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年⑦，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！注：①[長亭]古時路旁亭舍，供人休息，亦是送別的地方。②[都門帳飲無緒]都門，京城，這里指汴京。帳飲，在郊外設(shè)帳幕宴飲餞別。無緒，沒有好的情緒。③[蘭舟]船的美稱。④[凝噎]說不出話。⑤[去去]分手后越來越遠。⑥[楚天]南天，古時長江中下游一帶屬楚國，故稱。⑦[經(jīng)年]經(jīng)過一年或多年?！拘☆}1】下面對本詞的賞析有誤的一項是（

）A．“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，寫一對戀人分別之時心心相印，只需以眼神示意，已不必用言語道別。B．詞的上闋寫一對戀人餞行時難舍難分的別情，但詞人并沒有純客觀地鋪敘自然景物，而是通過景物的描寫、氛圍的渲染，融情于景，暗寓別意。C．“念去去”句中的“念”字用得特別好，后面的“去去”二字疊用，讀時需一字一頓，方能使讀者體會出道路遙遠，前途茫茫。D．“此去經(jīng)年”四句，構(gòu)成另一種情境。“此去”二字，呼應(yīng)上闋“念去去”，“經(jīng)年”二字呼應(yīng)“今宵”，在時間和思緒上步步推進，結(jié)構(gòu)疏密有致。【小題2】試從虛實關(guān)系的角度賞析本詞?！敬鸢浮?/p>

【小題1】A

【小題2】本詞運用了虛實結(jié)合的手法。（1）“實”寫主要表現(xiàn)在上片開頭的環(huán)境描寫和中間的細節(jié)描寫，“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。”描寫了離別時凄清的環(huán)境和兩人難舍難分的情景，寫的是現(xiàn)實之景。（2）“虛”寫有三個層次：第一層“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，想象前路的空曠迷茫，表現(xiàn)作者的孤獨和迷惘；第二層“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，因情造景，設(shè)想酒醒之后的情景，表現(xiàn)作者離開戀人之后的痛苦；第三層“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”，設(shè)想在離開戀人后的漫長時間中，碰到“良辰美景”之時的感受，表現(xiàn)作者，又拓展了情感的表現(xiàn)空間，使感情進一步深化，增強了感染力。（3）本詞虛實結(jié)合，豐富了詩歌離別的內(nèi)容，拓展了詩歌凄清的意境，渲染和強化了詩歌詞人與戀人離別時的傷感、孤獨、無奈的感情?！窘馕觥?/p>

【分析】

【小題1】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。

A．“寫一對戀人分別之時心心相印，只需以眼神示意，已不必用言語道別”錯誤，“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”譯為：握著手互相瞧著，滿眼淚花，千言萬語都噎在喉間說不出來。寫出了一對戀人分別時難過的無法用語言表達，是一種欲訴無言，欲語淚先流的情狀。

故選A。

【小題2】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力。

本詞上片開頭的環(huán)境描寫和中間的細節(jié)描寫為實景，如“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！蓖ㄟ^這些現(xiàn)實景物描寫了離別的環(huán)境，渲染了氣氛，表現(xiàn)男女戀人的依依不舍。

本詞上片最后和下片轉(zhuǎn)入虛景德描寫，“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”推想別后所歷之境，轉(zhuǎn)入虛寫。浩瀚長江，一瀉千里。千里煙波，楚天空闊，設(shè)想到別后的道路遙遠而漫長。就此一別，人各東西，對情人的思念有如楚地沉沉煙波，伴隨情人左右。“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘月。”也是虛寫。詞人設(shè)想旅途中今宵酒醒之后，我將身在何方呢?我的身邊還能有我的知心人陪伴嗎?不會有了，陪伴我的將只有岸邊的楊柳，耳畔的清風(fēng)，天邊的殘月！詞人把楊柳、曉風(fēng)、殘月這三件最能觸動離愁的事物集中成為一幅鮮明的畫面，烘托出那種說不完訴不盡的離愁別緒?！按巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說?”同樣是虛寫。詞人由今夕推及經(jīng)年，想象別后相思的苦況，更深一層。

故本詞運用虛實結(jié)合的手法，寫出了戀人分別時的難舍難分，并渲染了一種凄涼的氣氛，形象的表現(xiàn)了作者內(nèi)心的孤獨與無奈。9.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送韓十四江東覲省①杜甫兵戈不見老萊衣②，嘆息人間萬事非。我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。（注）①這首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時寫的。②老萊衣：相傳春秋時隱士老萊子，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛峽：位于宜昌之西。

【小題1】下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．這是一首送別詩，詩人筆力蒼勁，伸縮自如，將國難家恨、與友人難分難舍之情共融一爐，是唐代送別詩中的上乘之作。B．首聯(lián)引用老萊子彩衣娛雙親的典故后發(fā)出感嘆，既揭示了戰(zhàn)爭中天倫孝道難見的現(xiàn)實，又暗扣詩題中的“覲省”之意。C．頷聯(lián)寫自己與朋友的經(jīng)歷，前后兩句結(jié)構(gòu)對仗、意義相承。用一個問句，表示出對韓十四此行的關(guān)切，感情十分真摯。D．尾聯(lián)“此別”總括前面離別的情景，“猶恐”二字隱隱露出詩人對未來的擔(dān)憂，與“嘆息人間萬事非”前后呼應(yīng)，意味深長。【小題2】這首詩的頸聯(lián)從哪些角度來描寫景物？請簡要賞析。【答案】

【小題1】A

【小題2】①虛實結(jié)合。“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句屬虛寫，寫詩人想象韓十四坐船過黃牛峽的情景；“白馬江寒樹影稀”句屬實寫，寫詩人在江邊送別韓十四的情景。

②聽覺視覺相結(jié)合。“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句詩人從聽覺角度形象描繪韓十四一路輾轉(zhuǎn)旅途艱險的情形；“白馬江寒樹影稀”則從視覺角度描繪了當(dāng)時的離別之景。

③動靜結(jié)合（或以靜襯動）。前后兩句一動一靜，灘聲汩汩，秋意深濃，表現(xiàn)出對友人行程艱難的憂慮。（或“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了對友人行程艱難的憂慮）。【解析】

【分析】

【小題1】

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，鑒賞文學(xué)作品的語言和表達技巧的能力。

A.“與友人難分難舍之情”分析有誤，詩歌中沒有表現(xiàn)與友人的難分難舍之情，而是對友人的牽掛與擔(dān)憂。故A項錯。

故選A。

【小題2】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象的能力。

題干要求賞析頸聯(lián)描寫景物的角度，考生要從表達方式描寫的角度去解答這個題。頸聯(lián)“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀”，一個“靜”字，越發(fā)突出了灘聲汩汩，如在讀者目前。這是以靜襯動的手法，寫得十分傳神。頸聯(lián)虛實結(jié)合、視聽結(jié)合，第五句描寫分手時詩人的遐想和悵惘。詩人佇立白馬江頭，目送著韓十四登船解纜，揚帆遠去，逐漸消失在水光山影之間了，他還在凝想入神。韓十四走的主要是長江水路，宜昌西面的黃牛峽是必經(jīng)之乘地。這時詩人的耳際似乎響起了峽下黃牛灘的流水聲。水聲回響不絕，韓十四坐的船也就越走越遠，詩人的離情別緒，也被曲曲彎彎牽引得沒完沒了。第六句為實景，江上的暮靄漸濃，一陣陣寒風(fēng)吹來，砭人肌骨。稀疏的樹影在水邊掩映搖晃，秋意更深了?！盀┞暋睘橛新曋埃瑸槁犛X；“樹影稀”為視覺，故這兩句運用了視聽結(jié)合。10.閱讀下面這首唐詩，完成各題。送裴十八圖南歸嵩山二首(其一)李白何處可為別？長安青綺門。胡姬招素手，延客醉金樽。臨當(dāng)上馬時，我獨與君言。風(fēng)吹芳蘭折，日沒鳥雀喧。舉手指飛鴻，此情難具論。同歸無早晚，潁水有清源。（注）①該詩作于李白長安生活的最后一年。②潁水：許由曾在此洗耳。

【小題1】下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩歌起首兩句，以設(shè)問入題，點明在青綺門送別友人，為下文抒發(fā)與友人的離別之情作鋪墊。B．詩歌三、四句，以酒肆中侍酒胡姬招手邀請去那里飲酒，婉轉(zhuǎn)表達詩人對裴十八的不舍之情。C．詩歌九、十句，表達了詩人堅持自己的鴻鵠之志，雖然身處逆境，也絕不向現(xiàn)實低頭的豪情。D．詩歌末尾兩句，表明了兩人對現(xiàn)實的清醒認識，相同歸趨，暗含了詩人對裴十八歸隱生活的贊同?！拘☆}2】“風(fēng)吹芳蘭折，日沒鳥雀喧”兩句運用了比喻的修辭手法，請簡要分析。【答案】

【小題1】C

【小題2】①“風(fēng)吹芳蘭折”喻指政治環(huán)境惡劣，賢人遭受排擠；②“日沒鳥雀喧”喻指朝廷昏聵，奸臣得志猖狂。③這兩句詩包含了詩人深廣的憂憤之情?！窘馕觥?/p>

【分析】

【小題1】

本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言的能力。

C.“也絕不向現(xiàn)實低頭的豪情”錯