小學(xué)掛牌督導(dǎo)整改督辦制度范文

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)掛牌督導(dǎo)整改督辦制度范文第一章總則第一條為加強(qiáng)對(duì)小學(xué)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，提高學(xué)校教育質(zhì)量，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)，制定本制度。第二條掛牌督導(dǎo)是指教育主管部門派駐專家對(duì)小學(xué)開展全面監(jiān)督和指導(dǎo)工作。第三條整改督辦是指對(duì)掛牌督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，教育主管部門向小學(xué)提出整改要求，跟蹤督辦整改進(jìn)展情況。第四條本制度適用于所有小學(xué)，包括公辦小學(xué)、民辦小學(xué)和外籍人員子女學(xué)校。第二章掛牌督導(dǎo)第五條教育主管部門按照需要，精心選派有豐富教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、熟悉小學(xué)管理和研究的專家擔(dān)任掛牌督導(dǎo)。第六條掛牌督導(dǎo)的任務(wù)包括但不限于以下內(nèi)容：1.對(duì)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的組成和工作情況進(jìn)行檢查；2.對(duì)小學(xué)教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估；3.對(duì)小學(xué)教育教學(xué)效果的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估；4.對(duì)小學(xué)各項(xiàng)教育教學(xué)工作的規(guī)范性和科學(xué)性進(jìn)行評(píng)估；5.對(duì)小學(xué)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和安全教育進(jìn)行評(píng)估；6.對(duì)小學(xué)特色辦學(xué)和優(yōu)秀學(xué)科建設(shè)進(jìn)行評(píng)估。第七條掛牌督導(dǎo)應(yīng)當(dāng)具備以下特點(diǎn)：1.愛崗敬業(yè)，具備良好的職業(yè)道德；2.工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，注重實(shí)效；3.熟悉小學(xué)教育管理和研究；4.具備較高的專業(yè)水平和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第八條掛牌督導(dǎo)的工作方式包括但不限于以下形式：1.走訪調(diào)研；2.召開座談會(huì)；3.查閱資料；4.組織專題培訓(xùn)；5.向?qū)W校提出意見和建議。第三章整改督辦第九條教育主管部門通過掛牌督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)小學(xué)管理中存在的問題和不足，并制定整改措施。第十條整改要求應(yīng)當(dāng)明確具體，包括整改內(nèi)容、整改責(zé)任人、整改時(shí)限等。第十一條整改責(zé)任人應(yīng)當(dāng)按要求及時(shí)整改，并向教育主管部門提交整改報(bào)告。第十二條教育主管部門應(yīng)當(dāng)對(duì)整改情況進(jìn)行跟蹤督辦，確保整改措施落實(shí)到位。第十三條教育主管部門應(yīng)當(dāng)組織專家，對(duì)整改效果進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果，給予小學(xué)相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。第四章監(jiān)督問責(zé)第十四條教育主管部門應(yīng)當(dāng)建立健全監(jiān)督機(jī)制，定期檢查掛牌督導(dǎo)工作的實(shí)施情況，并對(duì)督導(dǎo)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)。第十五條小學(xué)作為被監(jiān)督對(duì)象，應(yīng)當(dāng)積極配合掛牌督導(dǎo)工作的開展，提供必要的配合與支持。第十六條教育主管部門對(duì)掛牌督導(dǎo)工作不到位、不認(rèn)真的，應(yīng)當(dāng)依法追究相關(guān)責(zé)任。第五章附則第十七條本制度自發(fā)布之日起施行。第十八條本制度解釋權(quán)歸教育主管部門所有。附件：小學(xué)掛牌督導(dǎo)整改督辦記錄表制度起草人：某某某起草時(shí)間：XXXX年XX月XX日注：本范文僅供參考，具體情況請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和完善。小學(xué)掛牌督導(dǎo)整改督辦制度范文（二）引言：近年來，教育事業(yè)發(fā)展迅速，各級(jí)學(xué)校也面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和問題，為保障教育質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校的良性發(fā)展，制定一套科學(xué)合理的督導(dǎo)整改督辦制度對(duì)于提高學(xué)校管理水平具有重要意義。本文將針對(duì)小學(xué)掛牌督導(dǎo)整改督辦制度進(jìn)行詳細(xì)闡述，以期為小學(xué)的管理工作提供借鑒和參考。一、制度背景及目的1.制度背景小學(xué)是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要任務(wù)。然而，在小學(xué)教育中也存在著各種問題和挑戰(zhàn)，如教學(xué)質(zhì)量不高、師資力量不足、學(xué)校管理混亂等。為了解決這些問題，提高小學(xué)的教育質(zhì)量，需要建立一套科學(xué)有效的掛牌督導(dǎo)整改督辦制度。2.制度目的小學(xué)掛牌督導(dǎo)整改督辦制度的目的是為了加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教育工作的監(jiān)督和管理，確保小學(xué)教育質(zhì)量的提高和持續(xù)改進(jìn)。具體目標(biāo)包括：（1）提高小學(xué)教育質(zhì)量：通過掛牌督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)小學(xué)教育存在的問題，并提出相應(yīng)的整改措施，推動(dòng)小學(xué)教育質(zhì)量的提高。（2）加強(qiáng)學(xué)校管理：制定明確的管理規(guī)范和制度，建立科學(xué)的教育管理體系，提高學(xué)校的管理水平。（3）落實(shí)教師責(zé)任：通過掛牌督導(dǎo)，激發(fā)教師的責(zé)任心和工作熱情，促使教師積極履行自己的教育職責(zé)。（4）加強(qiáng)家校合作：掛牌督導(dǎo)可以促進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通和合作，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。二、制度具體內(nèi)容1.掛牌督導(dǎo)的程序（1）掛牌督導(dǎo)的確定：根據(jù)小學(xué)的實(shí)際情況，由教育局或相關(guān)部門確定掛牌督導(dǎo)小組，組成專家教師組成的督查組，負(fù)責(zé)對(duì)小學(xué)進(jìn)行掛牌督導(dǎo)。（2）掛牌督導(dǎo)的內(nèi)容：掛牌督導(dǎo)主要包括對(duì)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理等方面的督導(dǎo)。督導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)該全面細(xì)致，注重實(shí)際效果和問題的解決。（3）掛牌督導(dǎo)的周期：掛牌督導(dǎo)的周期根據(jù)實(shí)際情況確定，一般為每學(xué)年一次，也可以根據(jù)需要增加或減少次數(shù)。2.督導(dǎo)結(jié)果的反饋和整改督辦（1）督導(dǎo)結(jié)果的反饋：督導(dǎo)組對(duì)小學(xué)的督導(dǎo)結(jié)果應(yīng)及時(shí)向?qū)W校負(fù)責(zé)人和相關(guān)教師進(jìn)行反饋，將問題和不足之處逐一列出，做到實(shí)事求是，盡量客觀。（2）整改措施的提出：針對(duì)督導(dǎo)結(jié)果中的問題和不足，督導(dǎo)組應(yīng)提出科學(xué)合理的整改措施，明確責(zé)任的界定和整改的時(shí)間表。（3）整改督辦的跟進(jìn)：教育局或相關(guān)部門應(yīng)對(duì)督導(dǎo)結(jié)果進(jìn)行跟進(jìn)，監(jiān)督學(xué)校執(zhí)行整改措施的落實(shí)情況，通過定期檢查和現(xiàn)場(chǎng)督辦等方式推動(dòng)整改工作的進(jìn)行。三、制度實(shí)施與保障1.制度的宣傳和推廣制度的宣傳和推廣對(duì)于其實(shí)施的成功至關(guān)重要。教育局或相關(guān)部門應(yīng)采取多種方式，如召開培訓(xùn)會(huì)議、制作宣傳資料、開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩等，宣傳制度的內(nèi)容和意義，提高教育工作者的認(rèn)識(shí)和重視程度。2.人員培訓(xùn)和支持對(duì)于掛牌督導(dǎo)小組的成員，應(yīng)進(jìn)行專門的培訓(xùn)，提高其督導(dǎo)能力和專業(yè)水平，確保督導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性。教育局或相關(guān)部門還應(yīng)提供必要的支持和資源，如督導(dǎo)工具、資料等，確保督導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。3.績(jī)效考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制掛牌督導(dǎo)整改督辦制度應(yīng)設(shè)立相應(yīng)的績(jī)效考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)于教育工作者的工作成績(jī)給予認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)不履行職責(zé)或敷衍了事的人員進(jìn)行相應(yīng)的紀(jì)律處分和經(jīng)濟(jì)處罰，以形成有效的激勵(lì)和約束機(jī)制。結(jié)語(yǔ)：小學(xué)掛牌督導(dǎo)整改督辦制度的建立和實(shí)施對(duì)于提高小學(xué)教育質(zhì)量、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和加強(qiáng)學(xué)校管理具有重要意義。通過科學(xué)合理的督導(dǎo)機(jī)制和嚴(yán)格的整改督辦，可以推動(dòng)小學(xué)教育不斷改進(jìn)和發(fā)展，使每個(gè)小學(xué)生都能獲得良好的教育。然而，制度的實(shí)施不是一蹴而就的過程，需要各方的共同努力和持續(xù)的改進(jìn)。相信在大家的共同努力下，小學(xué)掛牌督導(dǎo)整改督辦制度一定能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用。小學(xué)掛牌督導(dǎo)整改督辦制度范文（三）第一章總則第一條為了加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量的監(jiān)督，提高教學(xué)水平，推動(dòng)教育改革發(fā)展，制定本制度。第二條掛牌督導(dǎo)整改督辦制度是指根據(jù)學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果和教育督導(dǎo)反饋意見，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行整改督辦的管理辦法。它是學(xué)校教育改革的有效手段，旨在推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)內(nèi)外質(zhì)量閉環(huán)，提升教育質(zhì)量。第三條教育部門負(fù)責(zé)對(duì)小學(xué)的教育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)，學(xué)校負(fù)責(zé)整改和督辦。第四條教育部門將根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果和督導(dǎo)反饋意見，對(duì)質(zhì)量問題嚴(yán)重的小學(xué)進(jìn)行掛牌督導(dǎo)。掛牌督導(dǎo)期限一般為一學(xué)年，具體時(shí)間根據(jù)情況決定。第五條教育部門將組織相關(guān)專業(yè)人員組成掛牌督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對(duì)被掛牌督導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作進(jìn)行跟蹤和監(jiān)督。第六條學(xué)校應(yīng)積極配合教育部門的督導(dǎo)工作，認(rèn)真整改存在的問題，并按規(guī)定時(shí)間完成整改任務(wù)。第二章掛牌督導(dǎo)的程序第七條教育部門根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果和教育督導(dǎo)反饋意見，決定哪些學(xué)校需要進(jìn)行掛牌督導(dǎo)。被掛牌督導(dǎo)學(xué)校將收到書面通知。第八條學(xué)校在收到掛牌督導(dǎo)通知后，應(yīng)立即成立整改督導(dǎo)工作組，制定整改計(jì)劃并報(bào)教育部門備案。第九條教育部門將組織專家對(duì)被掛牌督導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，并針對(duì)問題進(jìn)行專題調(diào)研。第十條教育部門將根據(jù)實(shí)地督查和調(diào)研的情況，對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量問題進(jìn)行分析和評(píng)估，形成督導(dǎo)報(bào)告。第十一條學(xué)校應(yīng)根據(jù)督導(dǎo)報(bào)告，制定整改方案，并報(bào)教育部門備案。第十二條教育部門將對(duì)學(xué)校的整改方案進(jìn)行審核，對(duì)不合理或不具體的方案進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。第十三條學(xué)校應(yīng)按照審核通過的整改方案進(jìn)行整改工作，并按規(guī)定時(shí)間完成整改任務(wù)。第十四條教育部門將組織掛牌督導(dǎo)組對(duì)學(xué)校的整改情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。第三章整改督辦的內(nèi)容和要求第十五條整改督辦的內(nèi)容主要包括教學(xué)方法的改進(jìn)、課程設(shè)置的優(yōu)化、教師培訓(xùn)的加強(qiáng)、學(xué)校管理的完善等方面。第十六條學(xué)校在整改過程中，應(yīng)確保整改目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、時(shí)間可行。第十七條整改過程中，學(xué)校應(yīng)及時(shí)向教育部門匯報(bào)整改進(jìn)展，并接受部門的監(jiān)督和檢查。第十八條教育部門將根據(jù)學(xué)校的整改情況，對(duì)整改過程中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，并及時(shí)提供相關(guān)培訓(xùn)資源和支持。第十九條整改完成后，學(xué)校應(yīng)報(bào)教育部門進(jìn)行驗(yàn)收。教育部門將評(píng)估學(xué)校整改成效，提出進(jìn)一步改進(jìn)意見。第四章法律責(zé)任第二十條對(duì)于拒不整