《小蝌蚪找媽媽》課件二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

小蝌蚪找媽媽

二年級(jí)上

1.熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）2.能通過學(xué)習(xí)了解小蝌蚪在長(zhǎng)成青蛙的過程中，身體發(fā)生的變化。3.明白從小就要獨(dú)立生活，遇事主動(dòng)探索的道理。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

同學(xué)們，你們見過小蝌蚪嗎？小蝌蚪長(zhǎng)得和媽媽非常不同，它們是怎樣找到媽媽的呢？本節(jié)課就讓我們走進(jìn)美麗的童話世界，一起去看一下吧！課文導(dǎo)入

作家作品自學(xué)要求：1、讀通課文，做到“讀準(zhǔn)字音，讀通句子。”2、給課文標(biāo)小節(jié)號(hào)。3、自學(xué)課文中的生字。4、想一想：小蝌蚪找了幾次媽媽？分別遇見了誰(shuí)？阿姨寬嘴巴烏龜ɡuī頭頂披著鼓著āyíkuāndǐnɡpīɡǔ

鯉魚烏

龜青蛙媽媽鯉魚迎上去課文講解

小蝌蚪游啊

游，過了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚找食吃。小蝌蚪迎上去問：“我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。到那邊去找吧！”迎“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”追“他們看見一只烏龜擺動(dòng)

著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！””從這一段你能體會(huì)到了什么？“連忙追上去”說明小蝌蚪找媽媽的心情很急切?！靶Α眲t說明烏龜很和藹、親切?！邦^頂有兩只大眼睛，披著綠衣裳”則說出了小蝌蚪的媽媽的一些特征，為下文小蝌蚪找到媽媽做了鋪墊?！靶◎蝌接芜^去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭

一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上?！睆倪@段中的你能體會(huì)到小青蛙的什么心情？“游過去、叫著”可以看出小蝌蚪找到媽媽后的愉快心情?！靶χf”突出了青蛙媽媽對(duì)小蝌蚪的喜愛之情。1.小蝌蚪游啊游，過了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。2.小蝌蚪游啊游，過了幾天，又長(zhǎng)出了兩條前腿。3.小蝌蚪游啊游，過了幾天，尾巴變短了。

小蝌蚪先長(zhǎng)（），后長(zhǎng)（），最后(）。

過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。小蝌蚪游哇游……笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來吧！”叫著：“媽媽，媽媽！”

不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。說話練習(xí)：

小青蛙長(zhǎng)大后也結(jié)婚生子了，可莊稼一天也缺少不了她，所以她不得不離開心愛的孩子。青蛙忘不了小時(shí)候找媽媽的經(jīng)歷，為了使自己的孩子能順利找到自己，她決定在臨走前給孩子寫下一張留言條，請(qǐng)你幫她想一想她該寫些什么？本文是一篇童話，講了一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事，告訴了我們青蛙生長(zhǎng)過程的科學(xué)知識(shí)。蘊(yùn)含了從小要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，遇事主動(dòng)探索的道理。課文主旨課文結(jié)構(gòu)小蝌蚪找媽媽小蝌蚪→長(zhǎng)出兩條后腿→長(zhǎng)出兩條前腿→尾巴變短了→尾巴不見了（變成了青蛙）

（迎）→（追）→（游）→跟鯉魚烏龜青蛙捉害蟲當(dāng)堂測(cè)試1、小蝌蚪在找媽媽的過程中，先遇到了_________，得知媽媽的外形特征是____________，再遇到了_________，得知媽媽的外形特征是____________，最后終于找到了媽媽。鯉魚阿姨四條腿、寬嘴巴烏龜頭頂有兩只大眼睛披著綠衣裳（2）小蝌蚪與青蛙長(zhǎng)得完全不一樣，它們是如何相認(rèn)的呢？小青蛙在找媽媽的過程中，身體在不斷地發(fā)生變化，最后變成了一只小青蛙，與青蛙媽媽一模一樣。練

習(xí)

小蝌蚪先長(zhǎng)出（），接著又長(zhǎng)出（），然后尾巴（），最后尾巴（