（通史版）高考?xì)v史一輪教師用書 第二部分 中國(guó)近代史 第7單元 第2講 辛亥革命（含解析）-人教版高三全冊(cè)歷史試題

第2講辛亥革命主干梳理巧點(diǎn)妙撥2．爆發(fā)：1911年10月10日，武昌城內(nèi)新軍工程營(yíng)的革命黨人率先起義，攻占楚望臺(tái)軍械庫(kù)。12日，占領(lǐng)武漢三鎮(zhèn)。4．結(jié)局：袁世凱竊取辛亥革命的果實(shí)。[教材拾遺]清末“新政”和“預(yù)備立憲”“新政”和“預(yù)備立憲”是《辛丑條約》簽訂后，清政府為應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)危機(jī)、遏制革命形勢(shì)的發(fā)展，先后進(jìn)行的兩次改革。1901年，清政府實(shí)行新政，主要內(nèi)容有：派遣留學(xué)生、編練新軍、獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè)等。但它沒有使清政府?dāng)[脫內(nèi)外困境。隨后清政府決定實(shí)行“預(yù)備立憲”：1905年派載澤等五大臣出洋考察憲政；1906年下詔“預(yù)備仿行立憲”；1911年裁撤軍機(jī)處，設(shè)責(zé)任內(nèi)閣，但內(nèi)閣中皇族占多數(shù)，被稱為“皇族內(nèi)閣”，證明“預(yù)備立憲”實(shí)際是一個(gè)騙局?！靶抡焙汀邦A(yù)備立憲”雖然是清政府為應(yīng)對(duì)危機(jī)，維護(hù)封建統(tǒng)治而采取的改革，但它廢除科舉制、獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè)、進(jìn)行法制改革等客觀上推動(dòng)了中國(guó)近代化進(jìn)程。[易錯(cuò)點(diǎn)撥]辛亥革命推翻了封建君主專制而不是封建制度辛亥革命推翻了帝制，即封建君主專制制度，但中國(guó)仍然處于半殖民地半封建社會(huì)，其經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)仍然是封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，因此沒有推翻封建制度。[漫畫解史]辛亥革命的成果與局限互動(dòng)探究史料研讀主題1共和大廈的奠基石——辛亥革命一以南京臨時(shí)國(guó)會(huì)為中心舞臺(tái)，惜陰堂為幕后磋商場(chǎng)所，南北通過談判、妥協(xié)與法制程序，終于完成了清朝政權(quán)向民國(guó)的和平轉(zhuǎn)移。有學(xué)者將此稱之為中國(guó)版的“光榮革命”，我看是恰如其分的。我們看到，辛亥革命政權(quán)轉(zhuǎn)移等一切重大政治議題，都經(jīng)過了國(guó)會(huì)，沒有打大仗，減少了流血，這是值得高度評(píng)價(jià)的?！瑒偂秶?guó)會(huì)與辛亥革命》二1911年在中國(guó)建立起美國(guó)政體的仿制品，真是荒唐可笑?！@種政體悲慘地結(jié)束了，即悲慘地失敗了。然而，失敗的并不是這種政體，而是一代人?！甯ァ哆h(yuǎn)東》三“民國(guó)”之取代自秦始皇以來兩千多年的“帝國(guó)”，是近代中國(guó)社會(huì)內(nèi)在矛盾發(fā)展的結(jié)果，是一種前無古人的變化。它打破了歷代王朝的更迭機(jī)制，否定了整個(gè)皇權(quán)體制，因而也觸動(dòng)了傳統(tǒng)社會(huì)的各條神經(jīng)，是政治制度和社會(huì)思想的一大躍進(jìn)。——陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》[教你讀史]抓住史料一中“經(jīng)過了國(guó)會(huì)，沒有打大仗，減少了流血”等信息理解辛亥革命被稱為“中國(guó)版‘光榮革命’”的原因。關(guān)鍵信息主要說明了作者認(rèn)為辛亥革命的政權(quán)轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)了清朝政權(quán)向民國(guó)的和平轉(zhuǎn)移。史料二認(rèn)為辛亥革命確立了美國(guó)式三權(quán)分立的民主共和政體，因?yàn)槊つ空瞻崦绹?guó)政體，導(dǎo)致了其最終的失敗。史料三反映了辛亥革命推翻君主專制制度的意義。[史料運(yùn)用](1)根據(jù)史料一回答，為什么把辛亥革命稱為中國(guó)版的“光榮革命”？采取這種方式實(shí)現(xiàn)政權(quán)轉(zhuǎn)移有何價(jià)值？答：________________________________________________________________________(2)如何理解史料二中“失敗的并不是這種政體，而是一代人”？答：________________________________________________________________________(3)史料三反映出辛亥革命取得了怎樣的功績(jī)？答：________________________________________________________________________答案(1)原因：以國(guó)會(huì)為中心，采用談判、妥協(xié)、法制的形式和平轉(zhuǎn)移政權(quán)。價(jià)值：避免社會(huì)動(dòng)蕩，有利于社會(huì)穩(wěn)定。(2)這種政體在美國(guó)獲得成功，可見失敗的不是政體本身，而是資產(chǎn)階級(jí)沒有找到一條適合中國(guó)國(guó)情的救國(guó)道路。(3)辛亥革命推翻了君主專制制度，建立起中華民國(guó)，使民主共和的觀念深入人心。正確理解辛亥革命的“成功”與“失敗”(1)“成功”的革命①它推翻了清朝的腐朽統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的君主專制政體，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。②人民獲得了一些民主和自由的權(quán)利?！吨腥A民國(guó)臨時(shí)約法》對(duì)資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)性質(zhì)作了明確的規(guī)定，反映了辛亥革命的成果。③促進(jìn)了中國(guó)人民的覺醒，使民主共和的觀念深入人心，民主主義思想成為不可抗拒的歷史潮流，對(duì)思想文化領(lǐng)域的理性化和科學(xué)化的發(fā)展有重要影響。④打擊了帝國(guó)主義在中國(guó)的殖民統(tǒng)治，在一定程度上削弱了中外反動(dòng)勢(shì)力對(duì)民族資本主義的束縛和壓力，對(duì)民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)此后的民族解放事業(yè)和其他殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，有著巨大的鼓舞作用。⑤對(duì)文化教育、社會(huì)生活習(xí)俗的改革，有深遠(yuǎn)影響。(2)“失敗”的革命①辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱所竊取，而袁世凱是一個(gè)軍閥，又是一個(gè)帝國(guó)主義扶植的新的代理人，為建立專制統(tǒng)治，不惜出賣民族利益。②資產(chǎn)階級(jí)民主革命反帝反封建的根本任務(wù)沒有完成，中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒有改變。主題2中國(guó)法治史上的里程碑——《中華民國(guó)臨時(shí)約法》一漫畫《恭祝中華民國(guó)萬歲》二“中華民國(guó)人民一律平等，無種族、階級(jí)、宗教之區(qū)別”。人民享有人身、居住、財(cái)產(chǎn)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、通信和信教的自由；人民有請(qǐng)?jiān)浮⒃V訟、考試、選舉及被選舉等權(quán)利。同時(shí)規(guī)定，人民有納稅、服兵役等義務(wù)?！爸腥A民國(guó)之立法權(quán)，以參議院行之”。參議院有權(quán)議決一切法律、預(yù)算、決算、稅法、幣制及度量衡準(zhǔn)則，募集公債，選舉產(chǎn)生臨時(shí)大總統(tǒng)、副總統(tǒng)，彈劾大總統(tǒng)和國(guó)務(wù)員，對(duì)臨時(shí)大總統(tǒng)行使的重要權(quán)力，具有同意權(quán)和最后決定權(quán)。[教你讀史]注意史料一漫畫中“囻”字的寫法，體會(huì)其含義以及在當(dāng)時(shí)的意義，理解其思想主張及深遠(yuǎn)影響。注意史料二關(guān)鍵信息“平等”“自由”“權(quán)利”“立法權(quán)”“選舉”等；認(rèn)識(shí)《中華民國(guó)臨時(shí)約法》所體現(xiàn)的政治原則及其思想內(nèi)涵。[史料運(yùn)用](1)史料一中漫畫中的中華民國(guó)的“囻”字寫法是“口”內(nèi)一個(gè)“民”字，這是當(dāng)時(shí)民眾的一個(gè)新創(chuàng)意，結(jié)合《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的內(nèi)容解釋該字的含義。答：________________________________________________________________________(2)陳旭麓先生認(rèn)為，《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的頒布是“揖美追歐”的結(jié)果。根據(jù)史料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀愕睦碛?。答：________________________________________________________________________答案(1)民是國(guó)的核心，民是國(guó)的組成部分，體現(xiàn)了主權(quán)在民的思想與原則，也表明了辛亥革命后民主共和觀念深入人心。(2)《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的內(nèi)容體現(xiàn)了西方的分權(quán)制衡、主權(quán)在民、天賦人權(quán)的思想；仿效了美國(guó)共和政體和英國(guó)的責(zé)任內(nèi)閣制。多角度認(rèn)識(shí)《中華民國(guó)臨時(shí)約法》(1)目的：防止袁世凱專制獨(dú)裁(直接目的)；維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)民主共和制度(根本目的)。(2)思想：體現(xiàn)了西方的啟蒙思想，如三權(quán)分立，權(quán)力制衡(孟德斯鳩)；人民主權(quán)(盧梭)；天賦人權(quán)(伏爾泰)等。(3)內(nèi)容：明確國(guó)家主權(quán)的歸屬及人民擁有的自由權(quán)利和義務(wù)；確立起三權(quán)分立的制衡原則，保證民主共和制度。(4)評(píng)價(jià)：①是中國(guó)歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)民主憲法，具有反對(duì)封建專制制度的進(jìn)步意義。②從法律上宣告了君主專制制度的結(jié)束和民主共和政體的確立。③體現(xiàn)了從專制到民主、從人治到法治的轉(zhuǎn)變，成為近代中國(guó)民主化進(jìn)程中的一座豐碑。高考研析把握考向全國(guó)卷5年考題統(tǒng)計(jì)時(shí)間題號(hào)2017全國(guó)卷Ⅱ，292016全國(guó)卷Ⅲ，291．(2017·全國(guó)卷Ⅱ)1913年，《申報(bào)》登載的“艾羅補(bǔ)腦汁”廣告稱：“欲圖一國(guó)之進(jìn)步，當(dāng)先使一國(guó)之人民精神日旺，思想日新，舍補(bǔ)腦之外另無精神思想也。故善國(guó)者必先得衛(wèi)生，善謀衛(wèi)生者必先得謀補(bǔ)腦?！庇捎趶V告成功，產(chǎn)品一上市就十分暢銷。這反映出當(dāng)時(shí)()A．新文化運(yùn)動(dòng)的影響日益廣泛B．追求新思想成為社會(huì)時(shí)尚C．改良社會(huì)風(fēng)俗成為國(guó)民共識(shí)D．廣告成為推進(jìn)文明的工具知識(shí)考查辛亥革命的影響能力考查獲取、解讀信息和調(diào)動(dòng)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力素養(yǎng)考查唯物史觀、歷史解釋答案B解析材料中，“艾羅補(bǔ)腦汁”廣告號(hào)召“思想日新”“謀衛(wèi)生”“追求國(guó)家進(jìn)步”等，反映出當(dāng)時(shí)追求新思想成為社會(huì)時(shí)尚，故B項(xiàng)正確。新文化運(yùn)動(dòng)開始于1915年，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有涉及改良社會(huì)風(fēng)俗，C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料所述只是個(gè)案，不能說明廣告已成為推動(dòng)文明的工具，排除D項(xiàng)。2．(2016·全國(guó)卷Ⅲ)1903年，張之洞等擬《奏定學(xué)堂章程》，其中規(guī)定禁止使用“團(tuán)體”“膨脹”“舞臺(tái)”“影響”“組織”“運(yùn)動(dòng)”“報(bào)告”“觀念”等新名詞。其根本目的在于()A．抵制維新思想的傳播B．保證民族語言的純潔性C．反對(duì)向西方學(xué)習(xí)D．維護(hù)傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)知識(shí)考查維護(hù)傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)能力考查調(diào)動(dòng)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決歷史問題的能力素養(yǎng)考查時(shí)空觀念、歷史解釋答案D解析1903年正值清末“新政”期間，作為官方文件的《奏定學(xué)堂章程》禁止使用的這些新名詞從側(cè)面反映了此時(shí)民主革命思潮高漲，清政府統(tǒng)治面臨危機(jī)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。而清政府此舉的目的在于維護(hù)傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)進(jìn)而維護(hù)清朝統(tǒng)治，故D項(xiàng)正確。此時(shí)社會(huì)上傳播的主要是革命思想，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)不符合材料主旨；C項(xiàng)不符合史實(shí)?？枷蚍治觯罕局v內(nèi)容在近年高考中直接考查的不多，命題的知識(shí)點(diǎn)主要集中在辛亥革命發(fā)生的背景以及影響上。未來高考仍將會(huì)從辛亥革命在近代中國(guó)人民探索救國(guó)救民道路歷程的地位角度，突出考查辛亥革命前后中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步因素。因此在備考中：(1)從正面理解辛亥革命發(fā)生的背景、特征、影響；(2)立足學(xué)科素養(yǎng)，堅(jiān)持能力導(dǎo)向，加強(qiáng)運(yùn)用新材料，創(chuàng)設(shè)新情境考查主干知識(shí)的練習(xí)；(3)注意從世界史的視野和近代化史觀角度去認(rèn)識(shí)辛亥革命。預(yù)測(cè)1以“新政”為切入點(diǎn)創(chuàng)設(shè)新情境，考查辛亥革命的背景(2019·甘肅靜寧一中月考)下表為1901－1905年中國(guó)留日學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。出現(xiàn)這種狀況的原因是()年份19011902190319041905人數(shù)266727105824068000A．實(shí)業(yè)救國(guó)思想的推動(dòng) B．科舉制度的廢除C．政府教育政策的變化 D．革命運(yùn)動(dòng)的高漲答案C解析實(shí)業(yè)救國(guó)思想反映了投資民族資本主義以挽救民族危亡，與題意無關(guān)，排除A項(xiàng)；科舉制廢除于1905年，B項(xiàng)是對(duì)材料的片面解讀，故排除；為維護(hù)清王朝統(tǒng)治，派遣留學(xué)生是清末新政的重要內(nèi)容，故選C項(xiàng)；材料和革命運(yùn)動(dòng)的高漲無關(guān)，排除D項(xiàng)。預(yù)測(cè)2從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域切入，分析辛亥革命失敗的原因，凸顯唯物史觀(2019·安徽宣城高二期末)下表為辛亥革命前后我國(guó)自耕農(nóng)、佃農(nóng)比例變化統(tǒng)計(jì)表年份自耕農(nóng)半自耕農(nóng)、佃農(nóng)190526%74%191411.7%88.3%19248.3%91.7%據(jù)此分析，這一變化()A．揭示了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重大變化B．表明了資本主義在農(nóng)村的深入發(fā)展C．反映了辛亥革命失敗的重要原因D．體現(xiàn)了辛亥革命反封建斗爭(zhēng)的成果答案C解析根據(jù)材料可知，辛亥革命后，自耕農(nóng)的比重大幅下降，而半自耕農(nóng)和佃農(nóng)的比重快速上升，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“三民主義”中的民生主義并沒有解決農(nóng)民最關(guān)注的土地問題，沒有發(fā)動(dòng)廣大的農(nóng)民群眾，故辛亥革命最終失敗，故選C項(xiàng)。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在近代中國(guó)一直是以第一產(chǎn)業(yè)為主，排除A項(xiàng)；近代中國(guó)的資本主義主要集中在城市，沒有在農(nóng)村深入發(fā)展，B項(xiàng)不符合史實(shí)，故排除；辛亥革命沒有廢除封建土地私有制，并沒有體現(xiàn)反封建的成果，排除D項(xiàng)。預(yù)測(cè)3緊貼熱點(diǎn)，以辛亥革命的進(jìn)步性切入，考查家國(guó)情懷(2019·江蘇徐州高二期末)“誠(chéng)然辛亥革命沒有能夠走到底，誠(chéng)然革命后的共和時(shí)代瞬息夭折，現(xiàn)代化的進(jìn)程受到影響，(但是)為中國(guó)社會(huì)的精神面貌和價(jià)值理念帶來了巨變，創(chuàng)造了民主政治的先