人教版小學(xué)美術(shù)六年級上冊全冊教案

教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。2．培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的。教學(xué)難點(diǎn)：師：范圖實(shí)例制作材料。生：蘿卜橘子蘋果肥皂花泥小刀。課時：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段。復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體六面體圓錐體球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答師問：我把他們稱為圓柱形六面形圓錐形球形，對不對？為什么？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L寬高的三度空間的立體實(shí)物（課件幫助學(xué)生理解）你們在下面的圖片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？（課件）師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。請大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像。三、本課練習(xí)。根據(jù)草圖，在帶來的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)四、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)。五、作品展示。作品擺在展示臺上，生評價(jià)，師總結(jié)六、拓展。紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作教學(xué)目標(biāo)：1、了解美術(shù)中點(diǎn)的概念，知道點(diǎn)是造型元素中最基本的。學(xué)會用點(diǎn)構(gòu)成精彩的畫面。2、認(rèn)識“點(diǎn)彩派”的繪畫典型特征。嘗試體驗(yàn)點(diǎn)的不同排列規(guī)律、疏密變化，注意整體畫面色彩和諧關(guān)系。3、感受點(diǎn)的藝術(shù)魅力。利用兒童的個性特征，通過欣賞、分析、創(chuàng)作、指導(dǎo)、評價(jià)，激發(fā)明白點(diǎn)是最基本的造型元素及其在各類畫種中的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)：合理利用點(diǎn)的組合規(guī)律、疏密變化，使畫面呈現(xiàn)和諧的色彩。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件，作畫工具。學(xué)生：水粉或水彩顏料、彩筆、畫紙課時：3課時教學(xué)過程：第一課時請你猜猜我是誰？看看誰的眼睛最亮，先看出它是什么？你能猜到那是什么嗎？那么你看到了什么？（各種顏色的點(diǎn)）再退遠(yuǎn)一點(diǎn)，現(xiàn)在看到什么了嗎？（是人物畫）點(diǎn)是造型的基本要素之一，有著豐富的表現(xiàn)力。大家先來欣賞幾張世界名畫。欣賞比較：1（點(diǎn)彩派）畫家。2國新印象派（點(diǎn)彩派）3學(xué)生比較欣賞，分析不同作品中畫面效果的不同之處。學(xué)生回答：點(diǎn)彩派不經(jīng)調(diào)和的顏色經(jīng)過重疊形成豐富的色彩，畫面給人朦朧的效果，與現(xiàn)實(shí)主義繪畫作品效仿自然、清晰而真實(shí)的畫面是完全不同的。今天我們一起來學(xué)習(xí)小點(diǎn)點(diǎn)的奧秘，出示課題——《點(diǎn)的集合》二、發(fā)展階段1、解讀圖形，講述概念。通過欣賞教材和學(xué)生思考可以得出：金錢豹的身上有斑點(diǎn)紋；彩色的鵝卵石可以拼成火車的點(diǎn)；馬賽克上三角形、正方形是點(diǎn)；花園里開放的小花是點(diǎn)；樹葉是點(diǎn)；夜空中的星星也是點(diǎn)；距離足夠遠(yuǎn)的話人是點(diǎn)，汽車是點(diǎn)，甚至房屋也是點(diǎn)??出示圖片，清學(xué)生再次辨析點(diǎn)。通過生活中形形色色的點(diǎn)的分析，可以看出：點(diǎn)的形狀是各種各樣的，只要在相對空間中比較小的事物都可以看成點(diǎn)。欣賞圖片，看看色點(diǎn)在繪畫作品中的表現(xiàn)。欣賞圖片，了解點(diǎn)的排列方法與效果。2、欣賞作品，感受點(diǎn)的魅力。《殉教者》希臘馬賽克鑲嵌壁畫小塊的馬賽克由點(diǎn)及面，追求繪畫的效果。民間工藝中利用點(diǎn)的組合作為自己畫種的表現(xiàn)手法，生動靈活。把房屋屋頂、窗戶概括成不同形狀的點(diǎn)，組成一幅形式感很強(qiáng)的畫面。《山水》黃賓虹中國當(dāng)代國畫大師中國畫中的點(diǎn)點(diǎn)墨跡不僅墨色變化萬千，還概括的表現(xiàn)了各種物象。4《構(gòu)成》維克托?梵?高法國米3、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)用點(diǎn)的集合創(chuàng)作一張作品。以不同的點(diǎn)為造型元素，采取各種工具和材料，完成一幅有創(chuàng)意的作品。不同的工具可以表現(xiàn)不同的點(diǎn)。欣賞課本P4技法點(diǎn)擊，選擇自己喜歡的繪畫形式，用合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作，題材不限。作業(yè)要求：用點(diǎn)的畫法進(jìn)行臨摹或創(chuàng)作。注意整體效果的變化，把握色彩的關(guān)系。學(xué)生練習(xí)1、將完成的作品按小組張貼到展示板上。2、小組內(nèi)自評互評，選出優(yōu)秀作品3、各小組優(yōu)秀作品大比拼。優(yōu)秀作品的作者說說自己的創(chuàng)意與繪制過程中的感受。4、評出最佳作品四、下節(jié)課準(zhǔn)備第二、三課時（第二課時欣賞制作，第三課時繼續(xù)完成作品，并展示評價(jià)）一、欣賞圖片欣賞一組馬賽克鑲嵌壁畫西方美術(shù)史學(xué)家認(rèn)識最早的鑲嵌畫出現(xiàn)在公元前2500年前后西亞的美索布達(dá)亞平原上，蘇美爾人是這種藝術(shù)的始祖。但是鑲嵌工藝真正得到廣泛發(fā)展是古代歐洲的意大利半島。公元313年，在君士坦丁堡的米蘭頒布基督教合法以后，各地開始大興教堂，幾乎在教堂所有的穹頂、墻上布滿了基督教壁畫，由于鑲嵌藝術(shù)在平面中耐久的原因使其成為基督教教堂壁畫的首選。點(diǎn)是造型藝術(shù)中最基本的元素，點(diǎn)的形式多樣，色彩各異。每一塊馬賽克都是一個漂亮的色點(diǎn)，成千上萬個馬賽克組成了色點(diǎn)的海洋，成千上萬的色點(diǎn)構(gòu)成氣勢宏大的鑲嵌壁畫，讓人贊嘆！我們能不能做出這種效果的裝飾畫，用來美化我們的居室，美化我們的校園呢？同學(xué)們各抒己見，說說自己的想法，我們身邊有沒有可用的材料？彩紙剪貼、植物種子粘貼、蛋殼粘貼、彩色石子粘貼??教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生搜集身邊常見的可用來制作色點(diǎn)裝飾畫物品。點(diǎn)的形式表現(xiàn)這節(jié)課老師和大家一起來做蛋殼畫。先了解制作的步驟、技巧。1、蛋殼要先洗凈晾干，特別是蛋殼內(nèi)的薄膜要撕去。在白紙上畫出喜歡的圖案。然后把圖形拷貝到彩色卡紙上，卡紙的顏色要深一些。2、用小毛筆蘸膠水涂在卡紙上，膠水要涂的厚，但不要涂太大面積。然后掰一小塊蛋殼放在膠水上。用鑷子把蛋殼壓碎，把蛋殼按照設(shè)計(jì)的圖形排好。蛋殼的裂紋可大可小，關(guān)鍵是邊緣一定要對齊。3、注意色彩的搭配，不同的部位可以用不同顏色的蛋殼粘貼。衣服上蛋殼的可以用稍大的碎片。還可以用不同顏色的蛋殼鑲在中間。4、為了使畫面色彩效果更豐富，我們還可以用彩色水筆勾邊，按著蛋殼碎片的形狀上色。用彩色水筆整理畫面，嘴巴處可以用深淺的紅色涂出豐富的層次。教師多媒體課件展示制作步驟，學(xué)生觀看了解，了解制作技巧。四、學(xué)生練習(xí)練習(xí)要求：1、利用點(diǎn)的不同排列規(guī)律、疏密變化來表現(xiàn)作品。21、學(xué)生將完成的作業(yè)張貼在展示板上，組內(nèi)自評互評，選出優(yōu)勝作品。2、組間對優(yōu)勝作3、教師點(diǎn)評六、收拾整理，保持環(huán)境衛(wèi)生，布置下節(jié)課任務(wù)及所需物品。3、遠(yuǎn)去的路教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能（1、了解近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的透視變化規(guī)律。（2、學(xué)習(xí)、了解視平線和2.過程與方法掌握硬質(zhì)線材的表現(xiàn)手法，學(xué)會用曲卷、折疊、連接等手法進(jìn)行線造型的創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生初步的立體造型能力和多維空間想像能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀感覺線造型的藝術(shù)特點(diǎn)，體會線造型結(jié)構(gòu)帶來的審美趣味，培養(yǎng)學(xué)生合理用材巧妙用材的可持續(xù)發(fā)展的理念。教學(xué)重點(diǎn)：通過對周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象、能掌握簡單的原理和規(guī)律，將透視知識應(yīng)用于繪畫中，使描繪的物象更貼近真實(shí)。2課時第一課時一、導(dǎo)入新課欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？討論學(xué)生們的簡易畫，從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？⑴、師：是的，近大遠(yuǎn)小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)去的路》的基本規(guī)律（出示課題：遠(yuǎn)去的路）在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近長遠(yuǎn)短、近清晰遠(yuǎn)模糊、近鮮明遠(yuǎn)灰暗（色彩） ⑵、什么是透視呢？在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上，會產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。你們的在一望無垠的田野里，在大海上，我們向遠(yuǎn)處眺望，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線，這就是視平線。當(dāng)兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時，就慢慢地消失在視平線的一點(diǎn)上，這點(diǎn)就是消失點(diǎn)。 、說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象？⑷、欣賞課本上的范圖，讓生找圖中的消失點(diǎn)。 ⑸、師示范 ①先找到消失點(diǎn)。②畫出主要的的透視線，如馬路。③按近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。 ④將物體的外輪廓簡略表現(xiàn)出來。三、本課練習(xí)臨摹課本上范圖，生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)，對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。四、課后作業(yè)：觀察：生活中近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象；嘗試：繪畫或拼貼一副有路的風(fēng)景畫。第二課時教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律。2.過程與方法掌握繪畫創(chuàng)作的一些基本方法。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化。教學(xué)重點(diǎn)：了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備：名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等教學(xué)過⑵近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，有沒有運(yùn)用在畫中？二、在繪畫上色時注意哪些問題？近的鮮明一些、遠(yuǎn)的灰暗一些。三、學(xué)生繼續(xù)完成作練習(xí)，教師輔導(dǎo)。四、作業(yè)展示師生共同評價(jià)。教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力，使健康和諧地發(fā)展。能力目的：掌握硬質(zhì)線材的表現(xiàn)手法，學(xué)會用曲卷、折疊、連接等手法進(jìn)行線造型的創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生初步的立體造型能力和多維空間想像能力。感覺線造型的藝術(shù)特點(diǎn)，體會線造型結(jié)構(gòu)帶來的審美趣味，培養(yǎng)學(xué)生合理用材巧妙用材的:重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會用金屬線材創(chuàng)作一個藝術(shù)造型。難點(diǎn)：線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。課時：1課時教學(xué)過程：一、認(rèn)識軟材與硬材。組織教學(xué)，檢查學(xué)生上課所備的工具材料情況。3.教師拿實(shí)物欣賞認(rèn)識線造型引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的線造型作品和學(xué)生作品中，認(rèn)識線造型的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特色。引導(dǎo)學(xué)生線造型作品。三、學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。四、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作線造型。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。5、風(fēng)景寫生第一課時教學(xué)目的：1、培養(yǎng)表現(xiàn)力 2、大膽運(yùn)用顏色作畫 3、掌握風(fēng)景寫生的布局方法 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 1、全理構(gòu)圖 2、大膽用色電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫數(shù)幅教學(xué)過程：一、揭示課題：風(fēng)景寫和生（一）二、講授新課 、風(fēng)景畫的透視作畫時要先用合理的構(gòu)圖，把透視關(guān)系畫準(zhǔn)確（近大遠(yuǎn)小的透視）主要掌握近景、中景、遠(yuǎn)景三個層次。表現(xiàn)空間感，一般來講，中景主要用來刻畫主體物，畫得比較實(shí)，而遠(yuǎn)景是為了襯托中景，畫得比較虛。掌握得好，有了虛實(shí)，也就塑造了空間感。2、欣賞范畫3、講解繪畫步驟（1）構(gòu)圖（2）畫鉛筆稿，用線要輕掌握好近景、中景、遠(yuǎn)景（3）著重刻畫4、體會怎么樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。城市和鄉(xiāng)村，都有美麗的景色。一塊草地，一片樹林，一道河灣，一條小徑??都可以吸引敏感的眼睛。5、學(xué)生繪制，教師巡回指導(dǎo)1）用鋼筆、鉛筆或色彩畫一幅風(fēng)景寫生 （2）可以外出寫生，也可以臨摹 （3）可用多種方法 6、作業(yè)評價(jià)（1）作業(yè)展評（2）學(xué)生互評第二課時1、培養(yǎng)觀察能力2進(jìn)一步學(xué)習(xí)風(fēng)景的有關(guān)知識 3掌握色彩畫知識教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 1構(gòu)圖 、取景一、揭示課題：風(fēng)景寫生（二）二、講授新課 、取景風(fēng)景寫生，首先要取景，取景就要解決構(gòu)圖的問題。怎樣取景：可以用取景框或者用手代替取景框來選擇景物的一部分，對于自然景物，根據(jù)畫面的需要可以有取有舍。在景圖視線畫上高位是重畫上平低就生開闊的感覺；視平線高，則近景顯得更為具體充實(shí)。這是根據(jù)需要來決定的。 在畫風(fēng)景寫生時，還要注意近、中、遠(yuǎn)景三個層次，表現(xiàn)出空間距離。 地寫生，講解構(gòu)圖從不同的角度看一自然風(fēng)景，先仔細(xì)觀察，確定主體物并可作適當(dāng)移動，將別處的景移到自已的畫上。主體物要突出。打好輪廓，可上一些明暗。 3、學(xué)生寫生，教師巡回指導(dǎo)（1）用水粉畫一幅風(fēng)景寫生，注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)。 以用油畫棒、彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè)。 4、作業(yè)講評。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。2、了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn)。3、增強(qiáng)對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。手臂、腿。（3）第三步：裝上木棍。二、發(fā)展階段。1、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分成8組，分小組進(jìn)行構(gòu)思、合作創(chuàng)作（提示學(xué)生要根據(jù)故事）2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。3、未完成的可以在課后接著制作。4、準(zhǔn)備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。第二課時剪影表演課前準(zhǔn)備：布置環(huán)境一、8個小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演、展示。體驗(yàn)民間皮影藝人的表演技能。四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余，同小伙伴一起演一演。教學(xué)目標(biāo)：2、通過自覺教材及老師的演示講解，掌握流色轉(zhuǎn)印的方法并展開聯(lián)想再創(chuàng)作，提高學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。3、制作過程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、裝著清水的敞口容器，油漆、汽油、水粉顏色，水粉紙等。學(xué)生：油漆、具有吸附能力的紙張（水彩紙、生宣紙等）裝著清水的敞口容器、汽油。重點(diǎn)：利用水與油的不相溶的性質(zhì)，做水面上的油漆吸附練習(xí)。學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：1、同學(xué)們，你們知道都有什么東西可以在水面上漂浮嗎？你們猜猜看，這節(jié)美術(shù)課能在水面上漂浮的是什么呢？畫怎么能在水上漂浮呢？演示吸附的方法。2、欣賞作品：說一說，你們感覺欣賞的作品像什么？有何感受？二、發(fā)展階段1、自學(xué)教材，嘗試探究小組內(nèi)討論，嘗試制作：在敞口容器里盛一定量的清水，隨后滾入和滴油漆，讓學(xué)生觀察油漆和水之間的變化。小結(jié)：（1）滴入清水中的油漆有的浮在水面上，有的一下子沉入水底，還有的在水中漂浮。（2）2、作品展示，匯報(bào)交流學(xué)生提出實(shí)踐中遇到的問題，師生討論解決。3、深入探究，講解演示。在清水中放入油漆（水面要淺）——快速攪拌——把紙平放在水面進(jìn)行吸附印制。三、創(chuàng)作階段充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，選用任意顏色搭配并用吸附法完成肌理作品。四、評價(jià)階段1、分析并展示作品，采用自評或互評的方式進(jìn)行交流評價(jià)活動。2、學(xué)生針對自己喜愛的干透后，壓平，根據(jù)肌理圖案運(yùn)用刮線或剪圖形等方法，創(chuàng)作一幅有主題意義的作品。教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國山水畫的藝術(shù)特點(diǎn)，感受山水畫的藝術(shù)魅力。2、能用中國畫的方法，大膽表現(xiàn)出有遠(yuǎn)近層次的中國山水畫。3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究精神，加深學(xué)生對中國傳統(tǒng)繪畫的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用中國畫的表現(xiàn)形式，畫出有遠(yuǎn)近層次的山水畫。教學(xué)難點(diǎn)::毛筆、墨汁、顏料、學(xué)生用紙、調(diào)色盤、水桶等。教學(xué)活動：一、欣賞導(dǎo)入：自然風(fēng)光與中國山水畫的結(jié)合欣賞，感受中國山水畫的獨(dú)特藝術(shù)魅力，導(dǎo)二、新課講授：1、名家作品對比欣賞。感受畫家的不同表現(xiàn)技法帶給人不同藝術(shù)視覺效果。2、賞析畫家作品找變化。①感知發(fā)現(xiàn)近景、中景、遠(yuǎn)景不同表現(xiàn)方法。學(xué)生欣賞，感受，談?wù)勛约旱目捶ā？尚〗M討論分析。小結(jié)：近景畫得具體，遠(yuǎn)景簡略；近景墨色濃，遠(yuǎn)景墨色淡些。②了解墨色濃淡、深淺變化。學(xué)生結(jié)合范畫分析討論，如何表現(xiàn)畫中的濃淡干濕？濃淡干濕主要是通過筆中水和墨的多少來控制的，需要多嘗試，多練習(xí)?？炊嗝襟w圖片，3、實(shí)踐、探究：①學(xué)習(xí)中國畫用筆方法?？唇處熓痉?，什么是中鋒，什么是側(cè)鋒，效果有何不同。跟教師4、教師示范并講解：學(xué)會概括表現(xiàn)山水畫的近景、中景、遠(yuǎn)景。掌握中國畫中表現(xiàn)山水景物的幾種基本技法：勾、皴、點(diǎn)、染。教師示范山石的畫法畫石頭時要注意石分三面，大小相間。注意勾、皴、點(diǎn)、染幾個步驟。三、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)練習(xí)步驟：1、先勾出山石的外輪廓，注意大小相間，前后關(guān)系明確。2、根據(jù)山石的結(jié)構(gòu)，皴山石，表現(xiàn)其結(jié)構(gòu)和體積。3、在前一步的基礎(chǔ)上擦出山石的結(jié)構(gòu)，使其三面分明，表現(xiàn)出質(zhì)感和體積感。4、根據(jù)需要點(diǎn)苔，在淡墨皴擦基礎(chǔ)上渲染出石頭的結(jié)構(gòu)，然后罩染赭石色，根據(jù)需要用花青分染六、欣賞中國傳統(tǒng)山水畫皴法范例教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識。即，工具材料，用筆用墨。學(xué)習(xí)幾種動物的畫法。教學(xué)重、難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動物的造型。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備幾張小動物的照片。準(zhǔn)備好筆、墨、宣紙等。教師準(zhǔn)備幾幅小動物的圖片。教師準(zhǔn)簡要地復(fù)習(xí)國畫的基礎(chǔ)知識和用筆用墨等作畫技巧。教師出示幾幅動物的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。a.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒、側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解。b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學(xué)生對墨色的了解。c.構(gòu)圖以及動物的造型。d.欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品。了解幾位畫壇大師，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教師現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟：a.講解歸納動物的大形b.講述調(diào)墨、調(diào)色。c.分步作畫，講解畫動物的先后順序。d.修改調(diào)整完成。布置作業(yè)，畫兩幅自己喜歡的小動物——麻雀、蝦。5．老師巡回指導(dǎo)，主要是用筆、6．征集作業(yè)、講評，提高審美能力。（三）課后拓展收集徐悲鴻、齊白石等畫家的資料，了解馬和蝦的畫法。教材分析：從一年級就開始的“能??的玩具”系列到五年級就結(jié)束了。但是，與這個系列“含有科學(xué)原理”一脈相承的課程仍然存在。本課所設(shè)計(jì)的“樂器”就不能僅僅創(chuàng)作出外形，還需要比較“誰制作的樂器更美觀、更實(shí)用，誰的樂器能發(fā)出更美妙的聲音？”這其中包含的科學(xué)道理接下來就可以按自己的理解進(jìn)行設(shè)計(jì)制作了。其實(shí)，在“了解”之后，設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，而制作采用“感知—體驗(yàn)—探索—實(shí)踐”的教學(xué)策略。即：首先引導(dǎo)學(xué)生聽一聽不同類型樂器的聲﹒﹒應(yīng)用課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生探究各種樂器的發(fā)生原理，了解樂器的基本組合和制作方法。引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計(jì)草圖來制作一件樂器，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識和動手制作的能力。激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新精神，體會制作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：探究樂器的發(fā)聲原理，并設(shè)計(jì)制作一件樂器。教學(xué)難點(diǎn)：將材料巧妙利用，合理設(shè)計(jì)，使樂器聲音動聽，外觀精美。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、自制樂器。學(xué)生：能制作樂器的鐵盒，竹筒紙等多種工具材料。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段看視頻“另類樂器神奇演奏大法”片段。二、發(fā)展階段選擇材料（1）聽一聽引導(dǎo)學(xué)生聽打擊樂演奏。樂曲中出現(xiàn)的樂器你認(rèn)識嗎？請你說一說它們的名稱。（2）看一看圖示打擊樂器。老師出示自制樂器，一邊出示一邊演示演奏方法。像這樣能打、敲、搖、刮響的樂器都是打擊樂器。選一選你覺得什么材料適合做打擊樂器？并說明理由。（，你能不能再選擇合適的材料和剛才的材料組合構(gòu)成一件打擊樂器？試一試嘗試組合，并在小組內(nèi)交流組合方式。小結(jié)：不同的材料做成的樂器音質(zhì)是不同的。選擇材料時，先敲一敲、打一打、聽一聽音質(zhì)，再根據(jù)需要選擇材料。還可以嘗試把幾種材料組合到一起制作樂器。外形設(shè)計(jì)樂器王國里除了節(jié)奏明快的打擊樂家族，還有一個重要分支，那就是聲音柔美、動聽的弦樂家族。（1）聽一聽引導(dǎo)學(xué)生聽弦樂曲。視頻中出現(xiàn)的樂器你認(rèn)識嗎？請你說一說它們的名稱。（2）看一看圖示弦樂器。老師出示自制樂器——豎琴。請學(xué)生觀察用橡皮筋做的弦是怎樣繃上的。還可以怎樣繃弦？（3）想一想①弦樂的音質(zhì)和什么有關(guān)呢？②弦樂的外形與它的發(fā)聲有沒有聯(lián)系呢？（4）試一試①嘗試撥響幾件粗細(xì)、多少、松緊不同的弦板，體會弦樂音質(zhì)的變化。②嘗試撥響帶回音箱和不帶回音箱的弦樂及不同大小孔洞的弦樂，體會音質(zhì)的變化小結(jié)：計(jì)的。弦樂是通過改變弦的粗細(xì)、多少使音質(zhì)產(chǎn)生變化。弦樂還通過改變孔洞和回音箱的大小形狀來改變音質(zhì)。排列組合（1）聽一聽管樂是利用嘴唇把氣流吹入，引起樂器的發(fā)聲部分產(chǎn)生振動而發(fā)聲的樂器。教師演示吹瓶子口，但這個瓶子還不能稱為樂器，現(xiàn)在把形狀相同、大小不同的幾個瓶子組合在一起，吹奏起來有音階的變化，就成為一件樂器了。（2）看一看欣賞利用排列組合的方式形成的樂器。學(xué)生觀察排列組合的方法。小結(jié)：把形狀、質(zhì)地相同的物體按大小相接，順序排列就能組合成一件樂器了。（3）試一試收集挑選形狀、材質(zhì)相同的材料按大小排列組合，并試著演奏。4．裝飾欣賞各類裝飾獨(dú)特的樂器，啟發(fā)學(xué)生思維。裝飾的方法多種多樣，要根據(jù)樂器的材料選擇適合的裝飾方法。三、創(chuàng)意制作設(shè)計(jì)草圖。根據(jù)草圖選材制作，教師巡回輔導(dǎo)。四、展示評價(jià)1．獨(dú)奏并請學(xué)生介紹為了使樂器發(fā)出美妙的聲音做了哪些設(shè)計(jì)。2．組織學(xué)生按不同種類收拾整理各種工具、材料。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識廢舊物品再利用的意義，提高環(huán)保意識。2、嘗試廢舊物品利用，用多種廢舊物品進(jìn)行有意義的制作，讓學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、愛惜資源的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的動手與探究能力。3、利用廢舊物品進(jìn)行有創(chuàng)意的制作，感受美、創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)廢舊物用品的外形、材質(zhì)等特點(diǎn)，展開聯(lián)想。教學(xué)難點(diǎn)：用各種廢舊物品制作有創(chuàng)意的作品。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、看圖片，了解我國險(xiǎn)峻的環(huán)保狀態(tài)，垃圾山，河面漂浮物、景點(diǎn)垃圾??嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生，這里面有易拉罐，包裝盒，飲料、礦泉水瓶，舊衣服，舊畫報(bào)??想一想，這些東西真的毫無用處，只能走進(jìn)垃圾場嗎？2、欣賞生活中的廢棄物品創(chuàng)作的圖片看了這些圖片，你有什么感想呢？二、新課教學(xué)1、出示課件，欣賞廢棄物制作的簡單工藝品。學(xué)生一邊欣賞一邊說說它們是用哪些廢舊材料創(chuàng)作出來的？欣賞時思考:這些廢棄物變成藝術(shù)品用了哪些方法？2、小組討論廢棄物的加工方法及使用工具方法：剪，卷，貼?? 工具：剪刀，雙面膠??3、廢舊材料分類想一想，該如何給我們帶來的廢舊材料進(jìn)行分類呢？學(xué)生歸納回答，說說各種廢棄物自身的材質(zhì)。（1）紙質(zhì)類：紙盒、紙板?? 色彩豐富易加工（2）金屬類：鐵絲、易拉罐件?? 整光潔（3）塑料類：飲料瓶、光盤?? 透明美觀4、出示制作要求以瓶、杯、盒為主要材料，充分利用材料自身的形體特征，通過聯(lián)想，制作一件特征突出的工藝品。5、各小組討論制作方案。6、領(lǐng)取材料，進(jìn)行制作7、作品展示，學(xué)生自評和互評。提供評價(jià)建議：（1）作品是否有創(chuàng)意（2）是否把廢棄物的最佳價(jià)值體現(xiàn)出來。（3）色彩搭配是否和諧（4）做工是否細(xì)致）8、教師小結(jié)三、課后延伸1、同樣的材料你還能創(chuàng)作什么？2、能用其他廢棄物制作有特色的造型藝術(shù)。教學(xué)目標(biāo)：1、調(diào)查、了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化的情感。 2、學(xué)會欣賞，繪制文物。3、了解保護(hù)文物的意義，增強(qiáng)學(xué)生的文物保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn):了解什么是文物，知道保護(hù)文物是我們的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)：繪制文物，制作宣傳小報(bào)。教具:教師：課件和圖片:一、導(dǎo)入：俗話說盛世藏寶，亂世藏金?，F(xiàn)在國家安定、人民富足，喜歡收藏的人也多了起來。有人說現(xiàn)在是全民收藏的時代，全國有七千多萬藏友，電視上也有眾多的鑒寶節(jié)目，這里說的寶大多數(shù)時候指的都是歷朝歷代的文物，文物，是民族文化的物質(zhì)載體，所以我們要保護(hù)好自說到保護(hù)文物，你們知道什么是文物嗎？閱讀課本P26第一、二兩節(jié)。了解文物的范圍。1、欣賞收集到的文物圖片資料，教師邊引導(dǎo)看圖，邊講解。中共一大會址1920年和重大歷史事件、革命運(yùn)動和重要人物有關(guān)的，具有紀(jì)念意義和歷史價(jià)值的建筑物、遺址紀(jì)念物等。誰能舉一下我們自己身邊的例子？繪畫大師李可染的故居，淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔??（3）（4）（5）（6）筑、石窟寺、石刻等??舉個身邊的例子：獅子山漢墓兵馬俑，楚王山千佛洞，東坡黃樓，云龍山放鶴亭，興化寺北魏佛像，徐州漢畫像石??2、小組討論，感受文物的美感3、讓學(xué)生說出自己的感受。4、教師作適當(dāng)小結(jié)5資料徐州，國家第二批歷史文化名城之十二，堯封彭祖于此，稱大彭氏國，春秋有彭城邑，戰(zhàn)國時為宋都，項(xiàng)羽亦曾在此建都，三國時為徐州州治，清代為府治。自古兵家必爭，是有名的軍事戰(zhàn)略要地。文物古跡有漢代戲馬臺遺址、興化寺、大土巖、淮海戰(zhàn)役烈士陵園，還有漢墓多處，出土有漢畫象石、兵馬俑、銀鏤玉衣等。所轄沛縣有元代摹刻13、古建筑的保護(hù)教材分析：《古建筑的保護(hù)》一課是《保護(hù)文物》一課的延續(xù)學(xué)習(xí)。按“文物”概念，很多古建筑現(xiàn)在不一定是文物，但是成為文物的可能性都極大，的古建筑是不是文物，它們都有一個重要的功能 “不僅會將它的歷史寫在書上，還會將它的歷史通過古建筑告訴世人，學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞﹒評述綜合﹒探索課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：欣賞了解古建筑，正確認(rèn)識古建筑的價(jià)值，整理本地區(qū)古建筑資料，用自己喜歡的方法表現(xiàn)古建筑。培養(yǎng)學(xué)生分析、探索、總結(jié)問題及動手操作能力。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的自豪感，樹立保護(hù)身邊教師：多媒體課件、古建筑模型、圖片文字資料、制作材料、繪畫工具材料。學(xué)生：搜集到的古建筑圖文資料、各種制作材料、繪畫工具材料。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識古建筑的價(jià)值，用自己喜歡的方法表現(xiàn)古建筑。教學(xué)難點(diǎn)：能比較準(zhǔn)確地畫出古建筑的外形，思考保護(hù)古建上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《保護(hù)文物》一課，誰還能記得文物有哪些分類？（生答）古建筑物不就讓我們進(jìn)入《古建筑的保護(hù)》一課，來探究一下我們身邊的古建筑，并學(xué)習(xí)保護(hù)古建筑。板⒈欣賞感知欣賞圖片：中國古代建筑欣賞 北京故宮、貴州地坪風(fēng)雨橋、北京四合院、江南水鄉(xiāng)等。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并說出這些古建筑的名稱、地理位置，初步感受建筑風(fēng)貌及藝術(shù)價(jià)值。⒉結(jié)合圖片了解古建筑的分類四面開門。中國園林中水榭的形式是在水邊架起平臺,平臺一部份架在岸上,一部份凌空伸八水面,平臺跨水部份以梁柱凌空架設(shè)於水面之上。塔是佛教建筑中獨(dú)特的一種形式用來供奉或收藏佛舍利佛像佛經(jīng)等是高聳型點(diǎn)式建筑。塔身每層都砌出額門窗的形式。坊是中國古代具有表彰,紀(jì)念,學(xué)生交流課前搜集到的古建筑資料或相關(guān)故事。談?wù)勛约簩τ谟H身游歷過的古建筑的認(rèn)識、感想。欣賞課件中展示的家鄉(xiāng)古建筑，感受家鄉(xiāng)古建筑的藝術(shù)美，如日照革命烈士陵園，丁肇中故以小組為單位，討論古建筑的保護(hù)方法，并以多種形式展現(xiàn)：宣傳畫、手抄報(bào)、古建筑模型組織學(xué)生以組為單位展示、賞評保護(hù)古建筑的作品。六、總結(jié)交流對古建筑的保護(hù)，因?yàn)樗鼈兪枪糯拿餍掖娴囊娮C，我們有責(zé)任將它們盡可能完整地保存下與家人旅游時注意觀察古建筑，將本課的保護(hù)方法應(yīng)用于實(shí)踐，愛護(hù)古建筑。你對于在古建筑上寫字的行為如何評判？遇到這種行為我們該如何做？-漫畫肖像教學(xué)目標(biāo):顯性目標(biāo):應(yīng)知：通過了解電腦繪畫，創(chuàng)作的特點(diǎn)和優(yōu)勢，掌握電腦軟件的特定功能，以及創(chuàng)作漫畫肖像的基本步驟和方法。隱性目標(biāo)認(rèn)識電腦繪畫創(chuàng)作對人們的積極影響重點(diǎn):啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電腦濾鏡的獨(dú)特魅力，靈活運(yùn)用掌握的素材和手段進(jìn)行大膽的創(chuàng)作難點(diǎn):恰當(dāng)?shù)倪x擇和運(yùn)用電腦濾鏡，將自己的奇思妙想順利的表達(dá)出來教學(xué)方法:欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等教學(xué)過程：課前作業(yè)：準(zhǔn)備一兩支你喜歡或者認(rèn)為特別的筆。 學(xué)生準(zhǔn)備。 一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。 二、導(dǎo)入新課課件出示漫畫作品《三毛流浪記》片段。 學(xué)生欣賞，感受漫畫的魅力。 與發(fā)現(xiàn)﹒是誰？”“有何區(qū)別？”2、出示羅丹、凡高、畢加索的肖像漫畫。小結(jié)：夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。 紹鼻子大、頭發(fā)亂、身體小因?yàn)榭鋸埩四骋惶卣?，所以整個比例變了，就是變形了 四、欣賞感悟1.（如：成龍、陳佩斯等）結(jié)論：肖像漫畫是強(qiáng)調(diào)人物形象特征，甚至加上動作、表情來夸張表現(xiàn)。2.展示教師漫畫教師出示自己的照片，利用photoshop中濾鏡扭曲的功能進(jìn)行變形引起學(xué)生的興趣。學(xué)生交流感受。學(xué)生利用自己的照片嘗試各種功能的不同效果。學(xué)生回答。 四、探究技法 出示步驟：1）臉型（出示各種臉型的變化）有〇△□等。2）五官，畫在形狀的中間。3）頭發(fā)2.表情人物形象特征。3.教師示范，先利用自己的照片進(jìn)行變形，然后找合適的圖案利用拼貼模糊的效過，創(chuàng)造出新的圖片。 學(xué)生補(bǔ)充作畫。五官的變化觀察作畫步驟與方法。 五、實(shí)踐創(chuàng)作對你感受最深的一個人設(shè)計(jì)一幅肖像漫畫。 作畫。六、總結(jié)評價(jià)評價(jià)要點(diǎn)：幽默夸張，突出個性，表現(xiàn)手法多樣。教師小結(jié) 小組自評學(xué)生全體評教材分析：本課建議課時為2中西方繪畫在長期的發(fā)展過程中，由于受政治、宗教、審美等因素的影響，加之工具材料的明顯不同，因此在各自文化傳統(tǒng)的背景下，形成了不同的表現(xiàn)形式。代表中國文化精神的傳繪畫藝術(shù)的兩最主要形式。中國畫對六年的孩子來說并不陌生，三年級以來他們就開始接觸法，并能運(yùn)用簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)對美術(shù)作品的的感受與理解。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞﹒評述課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會鑒賞作品，提高學(xué)生審美能力、感受能力和表達(dá)能力。⒉通過創(chuàng)設(shè)意境，利用對比的形式帶領(lǐng)學(xué)生欣賞中外繪畫名作，提高學(xué)生的審美能力。⒊引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去感受藝術(shù)魅力，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生審美情趣，了解西方繪畫和中國繪畫的特點(diǎn)，從而激發(fā)熱愛民族藝術(shù)的情懷。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國畫與油畫的各自特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：感受中國畫的藝術(shù)境界，以及油畫寫實(shí)、浪漫風(fēng)格，掌握欣賞中國畫與油畫的基教師：中國畫與油畫的繪制工具、相關(guān)的圖片、課件介紹中國畫與油畫的視頻短片。學(xué)生：片子里，有兩個國家要相遇：當(dāng)法國遇見中國；有兩座宮殿要相遇：當(dāng)盧浮宮遇見紫禁城；么呢？今天我們一起走進(jìn)東西方兩種不同的藝術(shù)領(lǐng)域，體會中國畫和油畫的魅力！板書課題——中國畫與油畫欣賞二、中國畫與油畫工具比較（課前將圖片貼到黑板上）從盧浮宮組和紫禁城組各選兩個代表，憑感覺商量一下怎樣把這些畫分別歸到國畫類和油畫類去。⒉認(rèn)識工具材料（課件演示）紫禁城組代表介紹毛筆、墨汁、宣紙、國畫色、調(diào)色盤、筆洗氈毯、印章印泥等。教師演示：方繪畫的主要畫種。盧浮宮組介紹油畫布、油畫筆、油畫顏料、調(diào)色板、調(diào)色油。教師演示：油畫是用調(diào)色油來調(diào)和的，油畫顏料很鮮艷，可以反