CoRT思維工具在高中作文教學(xué)中的應(yīng)用研究的開題報(bào)告

CoRT思維工具在高中作文教學(xué)中的應(yīng)用研究的開題報(bào)告【摘要】隨著教育改革的不斷深入，高中作文教學(xué)已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的任務(wù)。然而，許多學(xué)生在寫作時(shí)遇到了許多困難，如思維混亂，邏輯性不強(qiáng)等。因此，本文提出了使用CoRT思維工具來提高高中生作文水平的研究目的和計(jì)劃，并討論了該工具在高中作文教學(xué)中的應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】CoRT思維工具；高中作文教學(xué)；思維能力一、研究背景和意義隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育制度的改革，高中作文教學(xué)逐漸成為了每一所學(xué)校必須面對(duì)的任務(wù)。然而，由于許多學(xué)生缺乏充分的思考和合理掌握寫作技巧的能力，使得他們?cè)谧魑膶懽鲿r(shí)遇到了許多困難。因此，在今天的高中作文教學(xué)中，如何提高學(xué)生的思維能力已經(jīng)成為了一個(gè)重要的問題。對(duì)于此問題，本文提出了一種解決方案：使用CoRT思維工具來提高高中生的作文水平。CoRT思維工具是美國思維專家愛德華·德博諾發(fā)明的一種思維發(fā)展工具。它可以訓(xùn)練學(xué)生的思考能力，提高他們的邏輯思維能力，幫助他們更好地掌握寫作技巧。因此，本研究旨在探究CoRT思維工具在高中作文教學(xué)中的應(yīng)用，以期能為高中作文教學(xué)的改進(jìn)提供參考。二、研究目的和計(jì)劃2.1研究目的本研究的主要目的是探討CoRT思維工具在高中作文教學(xué)中的應(yīng)用，提高高中生的思維能力和作文水平。具體來說，本研究將通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討和研究：（1）了解CoRT思維工具的基本概念和操作方法，明確其在高中作文教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值；（2）調(diào)查高中學(xué)生的思維現(xiàn)狀和作文表現(xiàn)，分析存在的問題；（3）分析CoRT思維工具在解決高中學(xué)生作文中的常見問題上的作用，考察其對(duì)提高高中生的思維能力和作文水平的效果；（4）總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出高中作文教學(xué)改進(jìn)的建議和措施。2.2研究計(jì)劃本研究將采用問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究等方法來進(jìn)行。主要分為以下幾個(gè)步驟：（1）文獻(xiàn)綜述對(duì)CoRT思維工具和高中作文教學(xué)進(jìn)行文獻(xiàn)綜述。旨在了解CoRT思維工具的基本概念和操作方法，并掌握高中作文教學(xué)的基本規(guī)律和現(xiàn)狀。（2）調(diào)查分析采用問卷調(diào)查方法，對(duì)高中生的思維能力和作文表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)查，并分析存在的問題。（3）實(shí)驗(yàn)研究根據(jù)該調(diào)查結(jié)果，開展CoRT思維工具在高中作文教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究，以考察其對(duì)提高高中生的思維能力和作文水平的效果。（4）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出高中作文教學(xué)改進(jìn)的建議和措施。三、研究?jī)?nèi)容和方法3.1研究?jī)?nèi)容（1）CoRT思維工具的基本概念和操作方法CoRT思維工具是美國思維專家愛德華·德博諾創(chuàng)造的一種思維訓(xùn)練工具，主要包括：①紅帽思維：嘗試新的想法，思考情感和感受。②黑帽思維：考慮難點(diǎn)，準(zhǔn)確評(píng)估問題。③白帽思維：收集信息、分析事實(shí)問題。④黃帽思維：發(fā)掘問題優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造性地考慮方案。⑤綠帽思維：開發(fā)新想法，從不同的角度思考問題。⑥藍(lán)帽思維：統(tǒng)一思維，組織思考，抓住思維主線。⑦橙帽思維：實(shí)踐和行動(dòng)計(jì)劃。（2）高中作文教學(xué)的現(xiàn)狀和探討首先將對(duì)高中作文教學(xué)進(jìn)行梳理，了解高中作文教學(xué)的現(xiàn)狀，其次對(duì)高中作文教學(xué)所存在的問題進(jìn)行探討，包括高中生在作文中思維混亂、邏輯性不強(qiáng)等問題。（3）CoRT思維工具在高中作文教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)CoRT思維工具在高中作文教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析，探討其在解決高中生作文常見問題上的作用。3.2研究方法（1）問卷調(diào)查法本研究將采用問卷調(diào)查法，對(duì)高中生的思維能力和作文表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)查。（2）實(shí)驗(yàn)研究法本研究將采用實(shí)驗(yàn)研究法，對(duì)使用CoRT思維工具后的高中作文進(jìn)行對(duì)比分析，以考察CoRT思維工具對(duì)提高高中生的思維能力和作文水平的實(shí)際效果。四、預(yù)期成果和意義4.1預(yù)期成果（1）掌握CoRT思維工具的基本概念和操作方法，能夠在教學(xué)實(shí)踐中合理應(yīng)用（2）準(zhǔn)確了解高中作文教學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)狀和存在的問題（3）探究CoRT思維工具在高中作文教學(xué)中的應(yīng)用，以提高高中生的思維能力和作文水平（4）總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出高中作文教學(xué)改進(jìn)的建議和措施4.2意義本研究的結(jié)果將為高中作文教學(xué)