2024年度-人音版小學六年級上冊音樂《半屏山》名師教案

人音版小學六年級上冊音樂《半屏山》名師教案2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING1目錄CATALOGUE課程介紹與目標教學內容與過程設計實踐活動與互動環(huán)節(jié)評價方式與標準制定課程總結與拓展延伸2課程介紹與目標PART013《半屏山》是一首富有濃郁民族色彩的歌曲，其旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快。歌曲以半屏山為背景，描繪了山水相依的美景和人們對故鄉(xiāng)的深深眷戀。歌曲的作者是李叔同，他是我國著名的音樂家、教育家，其音樂作品具有深厚的民族底蘊和獨特的藝術風格?！栋肫辽健繁尘凹白髡吆喗樽髡吆喗樽髌繁尘?學生能夠了解《半屏山》的創(chuàng)作背景及作者李叔同的生平事跡，掌握歌曲的基本旋律和節(jié)奏。知識目標能力目標情感目標通過學習和演唱，學生能夠感受歌曲所表達的情感，提高音樂鑒賞能力和演唱技巧。培養(yǎng)學生對民族音樂的熱愛之情，增強民族自豪感和文化自信心。030201教學目標與要求5鋼琴、黑板、粉筆、教學掛圖等。教具準備電腦、投影儀、音響設備等，用于播放歌曲范唱、展示相關圖片和視頻資料。多媒體資源教具和多媒體資源準備6教學內容與過程設計PART027播放《半屏山》歌曲，讓學生初步感受歌曲的旋律和情感。簡要介紹歌曲的背景和創(chuàng)作故事，引導學生理解歌曲所表達的思想和情感。再次播放歌曲，讓學生深入聆聽，感受歌曲中的節(jié)奏、力度、音色等音樂元素。歌曲欣賞與感受8針對歌曲中的難點部分，如高音、長音等，進行專門的指導和練習。引導學生理解歌曲的情感表達，通過演唱技巧來傳達出歌曲的內在情感。指導學生正確的發(fā)聲方法和呼吸技巧，讓學生能夠用自然、流暢的聲音演唱歌曲。歌曲演唱技巧指導9講解歌曲中出現(xiàn)的音樂知識點，如切分音、附點音符、力度記號等。通過實例演示和練習，讓學生掌握這些音樂知識點的正確演唱方法。引導學生理解這些音樂知識點在歌曲中的作用和意義，提高學生的音樂素養(yǎng)。音樂知識點講解10實踐活動與互動環(huán)節(jié)PART0311將學生分成若干小組，每組4-6人，各小組內進行《半屏山》歌曲的演唱練習。分組合作鼓勵學生在小組內互相幫助，共同提高演唱技巧，培養(yǎng)團隊合作精神。小組互助組織小組間的演唱競賽，激發(fā)學生的競爭意識和集體榮譽感。小組競賽小組合作演唱練習12

個人才藝展示交流才藝展示鼓勵學生自愿報名，在課堂上展示個人才藝，如獨唱、舞蹈、器樂演奏等。互動交流引導學生對展示者的表演進行評價和討論，分享彼此的感受和見解，促進藝術鑒賞能力的提高。教師點評教師對學生的才藝展示進行專業(yè)點評，肯定優(yōu)點，指出不足，提出改進建議。13通過欣賞不同類型的音樂作品，引導學生發(fā)掘音樂創(chuàng)作的靈感和創(chuàng)意。創(chuàng)意啟發(fā)鼓勵學生運用所學知識和技能，進行簡單的音樂創(chuàng)作，如改編《半屏山》的旋律或歌詞，創(chuàng)作新的音樂作品等。音樂創(chuàng)作組織學生進行音樂創(chuàng)作分享會，讓學生展示自己的作品，并接受同學和老師的評價和建議，促進學生之間的學習和交流。分享交流創(chuàng)意音樂創(chuàng)作分享14評價方式與標準制定PART0415聲音表現(xiàn)力評價小組在演唱中對音樂情感的表達，包括聲音的力度、音色、情感傳遞等。小組整體合作度評價小組在演唱過程中的默契程度和協(xié)作能力，包括音準、節(jié)奏、聲部的和諧統(tǒng)一等。舞臺表現(xiàn)力評價小組在演唱過程中的臺風、形象、動作等舞臺表現(xiàn)元素。小組演唱評價16評價個人在演唱中的音準、節(jié)奏、氣息控制等技巧。演唱技巧評價個人對音樂的理解和感受能力，包括對歌曲風格、情感內涵的把握。音樂感受力評價個人在演唱中的情感表達和舞臺形象塑造能力。表現(xiàn)力個人表現(xiàn)評價17創(chuàng)意性評價個人或小組在音樂創(chuàng)作中的新穎性、獨特性和創(chuàng)造性。技術性評價個人或小組在音樂創(chuàng)作中對音樂元素的運用和技巧掌握程度，如旋律、和聲、節(jié)奏等。藝術性評價個人或小組在音樂創(chuàng)作中對音樂美感的追求和表現(xiàn)，包括作品的結構、風格、情感表達等。創(chuàng)意音樂創(chuàng)作評價18課程總結與拓展延伸PART051903民族樂器的運用了解并辨識在《半屏山》中所使用的民族樂器，如二胡、琵琶等，及其在音樂表現(xiàn)中的作用。01《半屏山》的背景與風格通過本課學習，學生應能了解《半屏山》的創(chuàng)作背景及其所代表的民族音樂風格。02音樂技巧與表達掌握歌曲中的節(jié)奏、旋律和力度變化，理解這些音樂元素如何表達歌曲的情感和意境。關鍵知識點回顧總結20技能運用水平反思在演唱和演奏過程中，是否能夠準確表達歌曲的情感，合理運用所學的音樂技巧。學習態(tài)度與參與度評估自己在課堂上的學習態(tài)度，是否積極參與討論和實踐活動。知識掌握程度評價自己是否充分理解了《半屏山》的背景、風格及音樂技巧。學生自我評價報告21下一講內容預告下節(jié)課將學習另一首具有民族特色的音樂作品，探索其獨特的音樂風格和表現(xiàn)技巧。預習建議提前了解新作品的創(chuàng)作