北師大小學數(shù)學六年級上冊 第3課時 圓的認識（二）_第1頁
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新北師版六年級上冊數(shù)學慕課堂主講：果果老師狀元成才路慕課堂圓的認識（二）1北師版六年級上冊一、復習導入什么是軸對稱圖形呢？[圖片選自北師版數(shù)學三年級下冊教材P23“軸對稱（一）”]

如果一個圖形沿著一條直線對折，直線兩側的部分能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。

折痕所在的這條直線叫對稱軸。二、探究體驗，經(jīng)歷過程圓是軸對稱圖形嗎？有幾條對稱軸？用一個圓形紙片，折一折。將圓沿直徑對折，正好完全重合，圓是軸對稱圖形。二、探究體驗，經(jīng)歷過程圓是軸對稱圖形嗎？有幾條對稱軸？用一個圓形紙片，折一折。我發(fā)現(xiàn)圓有很多條對稱軸。將圓沿直徑對折，正好完全重合，圓是軸對稱圖形。二、探究體驗，經(jīng)歷過程我們學過的圖形中哪些是軸對稱圖形？有幾條對稱軸？做一做，填一填。圖形名稱有幾條對稱軸正方形4條長方形2條等腰三角形1條等邊三角形3條平行四邊形0條等腰梯形1條圓無數(shù)條二、探究體驗，經(jīng)歷過程我們學過的圖形中哪些是軸對稱圖形？有幾條對稱軸？做一做，填一填。圖形名稱有幾條對稱軸正方形4條長方形2條等腰三角形1條等邊三角形3條平行四邊形0條等腰梯形1條圓無數(shù)條二、探究體驗，經(jīng)歷過程你有辦法找出一個圓的圓心嗎？方法二方法一（1）把圓對折后再對折，兩條半徑的公共端點就是圓心；（2）把圓沿直徑所在的直線任意對折兩次，折痕的交點就是圓心。找圓心的方法：二、探究體驗，經(jīng)歷過程請找出下面各圖的對稱軸，與同伴交流。4條4條6條6條你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)：圓的組合圖形的對稱軸條數(shù)取決于多邊形對稱軸的條數(shù)。1.下面的圖形是軸對稱圖形嗎？畫出軸對稱圖形的2條對稱軸。[教材P6練一練第1題]三、達標檢測（1）7.5厘米－5厘米＝2.5厘米＝25毫米（1）1元硬幣的直徑是

mm。（2）照樣子量一量1角和5角硬幣的直徑。252.量一量，填一填。[教材P6練一練第2題]3.圖中圓的位置發(fā)生了什么變化？（1）從位置A向

平移

個方格到位置B，再向

平移

個方格到位置C。右4右6（2）從位置C向

平移

個方格到位置D，再向

平移

個方格到位置E。下3左2[教材P6練一練第3題]3.圖中圓的位置發(fā)生了什么變化？（3）從位置A到位置F，可以怎樣平移。方法一：從位置A向右平移8格，再向下平移2格到位置F。方法二：從位置A向下平移2格，再向右平移8格到位置F。[教材P6練一練第3題]四、課堂小結圓的認識圓是軸對稱圖形，它有無數(shù)條對稱軸。圓直徑所在的

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