小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊 9.2 認(rèn)識鐘表和人民幣

9.2認(rèn)識鐘表和人民幣教學(xué)內(nèi)容課本95頁的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)提示這節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，在師的引導(dǎo)下經(jīng)歷對鐘表的認(rèn)識和人民幣進行回顧和整理的過程，并在解決問題的過程中進一步理解和掌握人民幣的兌換方法。讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行梳理。在這節(jié)課中讓優(yōu)生涉及一些難點的題目，讓掌握的差的同學(xué)對薄弱環(huán)節(jié)進行鞏固。教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1、進一步熟練認(rèn)讀鐘面上表示整時、半時和接近整時的時刻。2、了解人民幣之間的進率，能熟練進行數(shù)錢和等值換錢的活動。過程與方法：在復(fù)習(xí)過程中掌握一些整理知識的方法，養(yǎng)成自覺進行知識的整理和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。。情感、態(tài)度與價值觀：溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)。重點、難點重點：進一步熟練認(rèn)讀鐘面上表示整時、半時和接近整時的時刻。能熟練進行數(shù)錢和等值換錢的活動。難點：運用所學(xué)知識解決簡單問題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體鐘表表盤學(xué)具學(xué)生準(zhǔn)備：鐘表表盤學(xué)具教學(xué)過程（一）知識總體回顧：師和學(xué)生一起回憶認(rèn)識鐘表和認(rèn)識人民幣所涉及的知識點。指導(dǎo)學(xué)生說出認(rèn)識鐘表的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括認(rèn)識表盤、認(rèn)讀整時、半時、大約幾時。師和學(xué)生一起回憶認(rèn)識人民幣所涉及的知識點。引導(dǎo)學(xué)生知識包括：一是認(rèn)識幣值，二是了解人民幣單位間的進率，三是進行人民幣單位間的換算。師和學(xué)生交流：這節(jié)課我們從這樣幾個方面一部分一部分地進行復(fù)習(xí)。板書課題：認(rèn)識鐘表和人民幣設(shè)計意圖：通過對本節(jié)課知識進行系統(tǒng)回顧，讓學(xué)生知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點。復(fù)習(xí)鐘表的認(rèn)識板書：認(rèn)識鐘表：認(rèn)識表盤、認(rèn)讀整時、半時、大約幾時。多媒體出示一個只有時針和分針的鐘面。師讓學(xué)生認(rèn)識鐘表，在這個鐘面上指出時針和分針，讓學(xué)生說出是怎樣區(qū)分時針和分針的？學(xué)生回答略。師小結(jié)：鐘面上細(xì)一些長一些的是分針，粗一些短一些的是時針。師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時刻。和學(xué)生交流：你知道分針和時針怎樣表示時間嗎？比如整時怎樣表示？學(xué)生獨立回答：分針指著12，時針指著幾，就是幾時。師用轉(zhuǎn)動分針和時針，讓學(xué)生分別辨認(rèn)9時、6時、10時、11時和12時。師讓學(xué)生在表盤上撥出幾時半，讓學(xué)生說一說是怎樣表示的。讓學(xué)生說出分針指著6，時針指著4和5的中間，就是4時30分。學(xué)生利用手中的學(xué)具撥出4時30分。讓學(xué)生撥出1時30分、5時30分、9時30分、10時30分的鐘面。師讓學(xué)生回憶大約幾時：哪種情況使用大約幾時來表達(dá)時間呢？引導(dǎo)學(xué)生說出快到整時了或者超過整時，但超過得不多的情況下，都可以用大約幾時來描述時間。師撥出大約4時、4時剛過、不到4時的鐘面讓學(xué)生辨認(rèn)。練習(xí)：課本95頁的6、7題。2、復(fù)習(xí)寫數(shù)、讀數(shù)設(shè)計意圖：讓學(xué)生利用表盤直觀的復(fù)習(xí)鐘表上的時刻。復(fù)習(xí)認(rèn)識人民幣師和學(xué)生交流：通過剛才回憶認(rèn)識人民幣的學(xué)習(xí)，我們知道了有關(guān)人民幣的知識。學(xué)生自由地說，師把學(xué)生回答的內(nèi)容進行梳理和歸納。主要有三塊內(nèi)容，一是認(rèn)識幣值，二是了解人民幣單位間的進率，三是進行人民幣單位間的換算。板書：認(rèn)識幣值了解人民幣單位間的進率進行人民幣單位間的換算。師讓學(xué)生認(rèn)識不同面值的人民幣，讓學(xué)生說一說自己是怎樣認(rèn)的。師讓學(xué)生回憶：人民幣單位間的進率是怎樣的，引導(dǎo)學(xué)生說出1元=10角，1角=10分。多媒體出示：6元=（）角，50分=（）角。要求學(xué)生說出因為1元=10角，6元里有6個10角，所以6元=60角；因為1角=10分，50分里有5個10分，所以50分=5角。多媒體出示：1角5分=（）分，23角=（）元（）角師讓學(xué)生思考該怎樣想呢？指導(dǎo)學(xué)生說出1角是10分，再加上5分就是15分；把23角分成20角和3角，10角是1元，所以23角=2元3角。新課標(biāo)第一網(wǎng)師讓學(xué)生完成第95頁第9題。學(xué)生完成后，集體訂正。鞏固新知課本99頁11、12題設(shè)計意圖：讓學(xué)生對所學(xué)的知識點進行鞏固，會付錢、找錢。達(dá)標(biāo)反饋一、換一換1角可以換成()個1分硬幣；1角可以換成()個2分硬幣；1角可以換成()個5分硬幣；1張5元錢，可以換()張1元錢；1張100元錢可以換()張10元錢；1張]00元錢可以換()張50元錢。二、填一填1元=()角=()分2元＝()角12角＝()元()角6元8角＝()角33分＝()角()分5元=（）角三、判斷一條圍巾要5元7角，請你在簡單的付錢方法后面打“√”。1、5張1元，7張1角。()2、2張2元，1張1元，1張5角，2張1角。()3、1張5元，1張5角，1張2角。()四、在○里填上“＞”、“＜”或“=”1角○9分9角○8元1元○1角10分○1角40分○4角3元○30分4角○4分7元○70分6角○6分五、將下列物品的價格按由低到高的順序排隊。六、連一連七、過1小時是幾時。八、看圖回答問題，并列式解答。1、每件物品各買一個，最少要帶多少錢?2、用１０元錢買了兩樣物品，可能買的是什么?3、用20元錢買哪三樣物品剩錢最少?剩多少錢?九、快樂的周末答案：一、105252二、101002012683350三、3、1張5元，1張5角，1張2角。（√）＞＞＞＝＝＞＞＞＞3元5角13元4角39元42元78元六、七、4時10時6時12時八、1、8+6+4+3=19（元）牙刷和牙缸。毛巾牙缸牙刷8+6+4=18（元）20-18=2（元）九、（六）課堂總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？和同學(xué)們分享一下吧！設(shè)計意圖：讓學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容再次進行回顧。（七）布置作業(yè)一、換一換一張1元幣可以換()張1角幣；()張2角幣；()張5角幣。1張50元錢可以換()張20元錢和()張１０元錢。二、填一填10元6角=()角26角=()元()角71分＝()角()分4角2分＝()分4元5角＝()元十()角＝()角8角＋5角＝()角＝()元()角9角＝()分20角＝()元三、在○里填“<”、“>”或“＝”。13角○15分30角○30分14角○1元4角3元9角○4元45角○4元3角5角○5