小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊 平移和旋轉(zhuǎn)

平移和旋轉(zhuǎn)青島版數(shù)學(xué)三年級（上）四走進新農(nóng)村——位置與變換結(jié)合生活實例，初步感知平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能正確判斷平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。掌握平移和旋轉(zhuǎn)的特征。體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展空間觀念?！局攸c】感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能正確區(qū)分這兩種現(xiàn)象。【難點】正確區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。你能提出什么問題？大門是怎樣運動的?傳送帶和升降機呢？傳送帶也是平著移動的。大門是平著移動的。升降機的工作臺沿豎直方向呈直線運動。大門是怎樣運動的?傳送帶和升降機呢？這些物體的運動有什么共同點呢？運動軌跡都是直線。運動后物體的形狀、大小保持不變。這些物體的運動有什么共同點呢？這些物體的運動都可以看成是平移。想一想，生活中還有哪些平移現(xiàn)象？換氣扇的葉輪是怎樣運動的？汽車輪子和吊扇呢？換氣扇的葉輪是繞著中心軸轉(zhuǎn)動的。車輪繞著中心軸在轉(zhuǎn)動。葉片也是繞著中心軸轉(zhuǎn)動的。這些物體的運動都可以看成是旋轉(zhuǎn)。想一想，生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？回憶本節(jié)課的內(nèi)容，說說平移和旋轉(zhuǎn)這兩種運動方式有什么相同點和不同點。相同點：不同點：運動前后形狀大小都不變，位置都改變。沿著直線運動，物體的方向不變。繞著某一點或軸運動，物體方向改變。平移旋轉(zhuǎn)（教材第39頁“自主練習(xí)”）√○○√√○1.是平移現(xiàn)象的畫“√”，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的畫“○”。2.下面哪些圖形通過平移可以互相重合。（教材第39頁“自主練習(xí)”）3.

填一填。(1)張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運動是()現(xiàn)象。

(2)開冰箱門是()現(xiàn)象，拉開冰箱里的抽屜是()現(xiàn)象。(3)物體沿直線運動的現(xiàn)象叫作()；旋轉(zhuǎn)時物體的大小、形狀都()。旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移平移不變4.找規(guī)律接著畫。(1)ooo(2)o5.右邊的哪個圖案是通過平移左面的圖案得到的？請畫“√”?！蹋ń滩牡?0頁“自主練習(xí)”）(1)5.右邊的哪個圖案是通過平移左面的圖案得到的？請畫“√”?！蹋ń滩牡?0頁“自主練習(xí)”）(2)6.正方體中哪些線段可經(jīng)由線段AB平移得到？線段AD可以由FB平移得到嗎？答：EF、HG、DC可經(jīng)由線段AB平移得到。線段AD不能由FB平移得到。7.照樣子用、在方格紙上畫出自己喜歡的圖案。1利用旋轉(zhuǎn)得到的圖形。7.照樣子用、在方格紙上畫出自己喜歡的圖案。利用平移得到的圖形。237.照樣子用、在方格紙上畫出自己喜歡的圖案。利用平移或旋轉(zhuǎn)得到的圖形。45這節(jié)課你有什么收獲？平移：沿著水平（或豎直）方向呈直線運動。平移的特征：物體平移時，只是物體的位置發(fā)生了變化，其形狀、大小和方向都不改變。旋轉(zhuǎn)：物體繞著某一點或軸做圓周運動的現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)的特征: