湖北省恩施州宣恩縣 2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試卷

2023-2024學(xué)年湖北省恩施州宣恩縣八年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試卷一、單選題（本大題共15小題，共48分）2022年10月12日，“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開(kāi)講。神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來(lái)一堂精彩的太空科普課。授課期間，航天員通過(guò)視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。根據(jù)材料，完成下面小題。1．（3分）三位宇航員的社會(huì)關(guān)系屬于（）A．趣緣關(guān)系 B．地緣關(guān)系 C．業(yè)緣關(guān)系 D．血緣關(guān)系2．（3分）天地實(shí)時(shí)互動(dòng)交流啟示我們（）①網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和生活的全部②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制③網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)取代現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往④網(wǎng)絡(luò)讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)的方式發(fā)生改變A．①② B．②③ C．②④ D．③④3．（3分）下列“關(guān)系”表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ僖?guī)則劃定了自由的邊界，規(guī)則是人們享有自由的保障②人民利益高于一切，人民利益是國(guó)家利益的集中體現(xiàn)③一般違法行為和嚴(yán)重違法行為之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝④個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，但個(gè)人成長(zhǎng)可以離開(kāi)社會(huì)A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．（3分）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，要鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，融入社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)的行為，這是因?yàn)橛H社會(huì)行為（）A．能保證學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想 B．在幫助他人的過(guò)程中形成 C．在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成 D．是我們受到良好社會(huì)評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)5．（3分）目前，中國(guó)是世界上最大的電子商務(wù)市場(chǎng)，估計(jì)中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)規(guī)模還將繼續(xù)增長(zhǎng)。除了網(wǎng)購(gòu)，其他熱門網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)包括打游戲、聽(tīng)音樂(lè)、看視頻以及使用社交媒體等。這表明（）A．網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的日常生活 B．網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，具有兩面性 C．網(wǎng)絡(luò)生活在是我們生活的全部 D．不管什么人，只要上網(wǎng)就會(huì)成癮6．（3分）教育部辦公廳在今年3月開(kāi)展春季學(xué)期近視防控宣傳教育月活動(dòng)要求，切實(shí)加強(qiáng)手機(jī)管理，各地和學(xué)校確保中小學(xué)生手機(jī)有限帶入校園、禁止帶入課堂。家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，引導(dǎo)孩子科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)。作為青少年學(xué)生使用手機(jī)，安全可行的辦法是（）①堅(jiān)決不帶手機(jī)入校園，需要打電話了，用校內(nèi)公共電話或者找老師②把手機(jī)帶到學(xué)校放在電動(dòng)車?yán)?，需要了能自由使用③把手機(jī)帶到學(xué)校后，關(guān)機(jī)交給老師保管，到放學(xué)時(shí)間再把手機(jī)帶上④把手機(jī)放在書包里，設(shè)置成震動(dòng)模式就可以帶進(jìn)校園了A．①② B．①③ C．②③ D．③④7．（3分）請(qǐng)你比較以下幾位同學(xué)的做法，性質(zhì)與其他三項(xiàng)不同的是（）A．李明上課時(shí)偷偷看小說(shuō)，同桌提醒他時(shí)，他卻說(shuō)：我又沒(méi)影響老師上課 B．五一假期，周濤和同學(xué)一起看電影，觀影期間一直大聲地討論劇情 C．陽(yáng)陽(yáng)和小雷在放學(xué)回家的路上，比賽誰(shuí)的準(zhǔn)度高，用彈弓打壞了十幾個(gè)路燈 D．周末，同學(xué)們約好了一起去郊游，但是王偉卻賴床，并告訴同學(xué)們他病了，去不了8．（3分）在生活中有許多規(guī)定。如“在公共汽車上主動(dòng)給老弱病殘等乘客讓座”、“乘車主動(dòng)排隊(duì)”等。每個(gè)公民都必須遵守這些規(guī)定，因?yàn)椋ǎ〢．人們的行為都是不自覺(jué)的 B．良好的社會(huì)秩序離不開(kāi)法律的保障 C．社會(huì)生活需要規(guī)則來(lái)維護(hù) D．我國(guó)的法制不夠完備9．（3分）“彼此讓一讓，安全有保障?！薄皩幾呤奖０踩?，不搶一步去冒險(xiǎn)?！边@些暖心的交通標(biāo)語(yǔ)啟示我們（）①遵守交通規(guī)則就是敬畏生命②遵守交通規(guī)則完全為了自身③遵守交通規(guī)則需要大家自覺(jué)④遵守交通規(guī)則意味平安幸福A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④10．（3分）如圖漫畫警示我們公民應(yīng)該（）A．制定相關(guān)法律以約束人們的不文明行為 B．加大執(zhí)法力度以杜絕人們的不文明行為 C．保證司法的公正以保障公民的合法權(quán)利 D．自覺(jué)維護(hù)公共道德，提高自身修養(yǎng)11．（3分）尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該（）A．尊重他人的親朋好友 B．尊重他人的人格、權(quán)利等 C．根據(jù)他人家境的好壞決定是否尊重 D．根據(jù)他人財(cái)富的多少?zèng)Q定是否尊重12．（3分）“講文明話、辦文明事、做文明人”，某校把對(duì)學(xué)生的文明禮儀制定成《學(xué)生文明禮儀規(guī)范要求》，作為學(xué)生行動(dòng)的準(zhǔn)則，張貼于每一間教室中。這是因?yàn)槲拿饔卸Y（）①能使我們的人生道路暢通無(wú)阻②是一個(gè)人立身處世的前提③能給予他人積極的評(píng)價(jià)④能促進(jìn)社會(huì)和諧A．①③ B．②④ C．①④ D．②③13．（3分）“誠(chéng)實(shí)不等于無(wú)所顧忌地、不適當(dāng)?shù)卣f(shuō)出一切?！毕铝星榫撑c這句話主旨相同的是（）①醫(yī)生對(duì)重癥患者說(shuō)“別擔(dān)心，你很快就會(huì)康復(fù)的”②美美將自己的家庭住址等信息告訴了自己的網(wǎng)友③明明因?yàn)閼峙聥寢屔鷼饩透牧俗约旱目荚嚪謹(jǐn)?shù)④樂(lè)樂(lè)拒絕告訴外國(guó)游客當(dāng)?shù)剀娪脵C(jī)場(chǎng)的地址信息A．①② B．①④ C．②③ D．③④14．（3分）圖中人物的行為需要承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任是（）A．行政制裁 B．民事責(zé)任 C．紀(jì)律處分 D．刑事處罰15．（3分）2020年3月9日，廣州海珠法院借助遠(yuǎn)程視頻公開(kāi)審理劉某某謊稱女友確診新冠肺炎一案。劉某某因編造虛假恐怖信息罪，被判有期徒刑7個(gè)月。對(duì)此案例認(rèn)識(shí)正確的是（）①有期徒刑是一種行政處罰②海珠人民法院是檢察機(jī)關(guān)③法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施④劉某某的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性A．②③ B．①② C．②④ D．③④16．（3分）記者采訪“當(dāng)你遭受校園欺凌時(shí)你會(huì)怎么辦？”一位同學(xué)這樣表態(tài)“我信奉一句電影臺(tái)詞，‘法律是遙遠(yuǎn)的，拳頭是靠近的，用盡一切辦法讓欺凌者付出代價(jià)’”。此時(shí)你會(huì)對(duì)他說(shuō)（）①見(jiàn)義勇為，值得稱贊②增強(qiáng)法治精神，做到自覺(jué)守法，遇事找法、解決問(wèn)題靠法③依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益④加強(qiáng)校園及其周邊環(huán)境治理，打擊欺凌行為A．①② B．②④ C．②③ D．③④二、解答題（本大題共3小題，共52分）17．（17分）親近社會(huì)9月13日早高峰，廣東塘廈鎮(zhèn)一名8旬老人突然倒在馬路邊，哭著往路中間爬去，滾滾車流就在老人身旁開(kāi)過(guò)，身旁數(shù)名路人一開(kāi)始被這場(chǎng)景嚇一跳，但很快行動(dòng)起來(lái)。兩名騎電動(dòng)車的路人呈半包圍狀，為老人擋住車流；一名騎車藍(lán)衣大哥下車將老人抱到路邊安全位置、最終民警趕來(lái)將老人接走。他們都表示，這只是舉手之勞，當(dāng)時(shí)情況緊急，對(duì)“扶不扶”的問(wèn)題沒(méi)有考慮太多。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，結(jié)合如圖兩幅圖片，回答下列問(wèn)題：（1）你認(rèn)為，我們應(yīng)該怎樣做到“親近社會(huì)”？（2）你是否贊同圖一中這些旁觀者的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3）請(qǐng)根據(jù)材料，簡(jiǎn)要闡述圖二中該年輕人的行為有什么意義。18．（18分）關(guān)于自由和規(guī)則的關(guān)系，曾有人做過(guò)這樣的描述：行星說(shuō)，自由就是在各自的軌道上動(dòng)作；火車說(shuō)，自由就是在鐵軌上來(lái)回奔跑；魚兒說(shuō)，自由就是在河水里歡快地遨游；風(fēng)箏說(shuō)，自由就是系著一條長(zhǎng)線在風(fēng)里飛翔；汽車司機(jī)說(shuō)，自由就是牢記交通規(guī)則，握好方向盤。這段描述說(shuō)明規(guī)則和自由有著怎樣的關(guān)系？19．（17分）閱讀材料，回答問(wèn)題。15歲的中學(xué)生李某沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與打架斗毆，還偷竊同寢室同學(xué)的財(cái)物和向低年級(jí)的學(xué)生索要線財(cái)，被老師多次批評(píng)教育仍不知悔改，曾被公安機(jī)關(guān)拘留。后來(lái)，他因在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)與他人發(fā)生沖突，造成對(duì)方重傷，被人民法院依法判刑。（1）請(qǐng)你寫出材料中李某的一般違法行為和犯罪。（2）結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)李某的經(jīng)歷給了我們哪些警示？

2023-2024學(xué)年湖北省恩施州宣恩縣八年級(jí)（上）期中道德與法治試卷參考答案與試題解析一、單選題（本大題共15小題，共48分）2022年10月12日，“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開(kāi)講。神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來(lái)一堂精彩的太空科普課。授課期間，航天員通過(guò)視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。根據(jù)材料，完成下面小題。1．（3分）三位宇航員的社會(huì)關(guān)系屬于（）A．趣緣關(guān)系 B．地緣關(guān)系 C．業(yè)緣關(guān)系 D．血緣關(guān)系【分析】本題考查個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人的生存離不開(kāi)一定的社會(huì)條件，個(gè)人的發(fā)展依賴于社會(huì)。社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動(dòng)著個(gè)人的全面發(fā)展和進(jìn)步。個(gè)人對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)性。能夠積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造著社會(huì)，從而推動(dòng)了社會(huì)由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展?！窘獯稹繕I(yè)緣關(guān)系是人們由職業(yè)或行業(yè)的活動(dòng)需要而結(jié)成的人際關(guān)系。三位宇航員是同事關(guān)系，屬于業(yè)緣關(guān)系，C說(shuō)法正確；A錯(cuò)誤，趣緣關(guān)系不屬于社會(huì)關(guān)系的類型；BD與題干不符。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，才能做出正確選擇。2．（3分）天地實(shí)時(shí)互動(dòng)交流啟示我們（）①網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和生活的全部②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制③網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)取代現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往④網(wǎng)絡(luò)讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)的方式發(fā)生改變A．①② B．②③ C．②④ D．③④【分析】本題考查了網(wǎng)絡(luò)的兩面性。網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，既有健康積極使人進(jìn)步的信息，又有消極虛假害人的信息，啟示我們要用其所長(zhǎng)避其所短，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)。【解答】依據(jù)教材知識(shí)，天地實(shí)時(shí)互動(dòng)交流體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的積極影響，表明網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)的方式發(fā)生改變，②④是正確的選項(xiàng)；①錯(cuò)誤，要把網(wǎng)絡(luò)作為我們學(xué)習(xí)和生活的補(bǔ)充；③錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)并不能取代現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)的兩面性，才能做出正確選擇。3．（3分）下列“關(guān)系”表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ僖?guī)則劃定了自由的邊界，規(guī)則是人們享有自由的保障②人民利益高于一切，人民利益是國(guó)家利益的集中體現(xiàn)③一般違法行為和嚴(yán)重違法行為之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝④個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，但個(gè)人成長(zhǎng)可以離開(kāi)社會(huì)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查規(guī)則與自由的關(guān)系、國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系、一般違法行為與犯罪行為的關(guān)系、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)，分析解答?！窘獯稹孔杂膳c規(guī)則是密不可分的，社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，公民的自由不是無(wú)限制的絕對(duì)自由；社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障，紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由。因此①說(shuō)法正確，不合題意；一般違法行為和嚴(yán)重違法行為之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人，若不注意改正，發(fā)展下去，就有可能構(gòu)成犯罪，③說(shuō)法正確，不合題意；②說(shuō)法錯(cuò)誤，國(guó)家利益高于一切，國(guó)家利益是人民利益的集中體現(xiàn)，符合題意；④說(shuō)法錯(cuò)誤，個(gè)人成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)，符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題屬逆向考查，審題時(shí)要注意，解答本題要把握好規(guī)則與自由的關(guān)系、國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系、一般違法行為與犯罪行為的關(guān)系、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)。4．（3分）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，要鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，融入社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)的行為，這是因?yàn)橛H社會(huì)行為（）A．能保證學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想 B．在幫助他人的過(guò)程中形成 C．在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成 D．是我們受到良好社會(huì)評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)【分析】本題考查個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人與社會(huì)是統(tǒng)一的，是相輔相成的。個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)。個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開(kāi)社會(huì)獨(dú)立存在?！窘獯稹壳嗌倌晏幱谧呦蛏鐣?huì)的關(guān)鍵時(shí)期，要養(yǎng)成親社會(huì)行為，該行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成，故C正確；A錯(cuò)誤，“保證”一詞太絕對(duì)；B排除，“幫助他人”有可能是原因之一，親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成；D錯(cuò)誤，“唯一”的表述太絕對(duì)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】熟練掌握教材知識(shí)，結(jié)合材料，仔細(xì)分析，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確答案。5．（3分）目前，中國(guó)是世界上最大的電子商務(wù)市場(chǎng)，估計(jì)中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)規(guī)模還將繼續(xù)增長(zhǎng)。除了網(wǎng)購(gòu)，其他熱門網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)包括打游戲、聽(tīng)音樂(lè)、看視頻以及使用社交媒體等。這表明（）A．網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的日常生活 B．網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，具有兩面性 C．網(wǎng)絡(luò)生活在是我們生活的全部 D．不管什么人，只要上網(wǎng)就會(huì)成癮【分析】“網(wǎng)絡(luò)交往──一把鋒利的雙刃劍”：一方面，網(wǎng)絡(luò)有很多的優(yōu)勢(shì)，了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)等。如便捷高效網(wǎng)絡(luò)信息、益處多多的網(wǎng)絡(luò)健康交往等；另一方面，網(wǎng)絡(luò)也有可能造成很多傷害，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)成癮癥、誘惑欺詐。如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜帶來(lái)的危險(xiǎn)性，網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中問(wèn)題較多的學(xué)生有更大的“殺傷力”?！窘獯稹款}干中的材料說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)給我們生活、學(xué)習(xí)、工作等帶來(lái)的種種方便。網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的生活。因此選項(xiàng)A正確；選項(xiàng)B觀點(diǎn)正確但不符題意；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)是我們生活的一部分；選項(xiàng)D觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)，排除。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，結(jié)合題意和教材中的基礎(chǔ)仔知識(shí)有助于解答本題。6．（3分）教育部辦公廳在今年3月開(kāi)展春季學(xué)期近視防控宣傳教育月活動(dòng)要求，切實(shí)加強(qiáng)手機(jī)管理，各地和學(xué)校確保中小學(xué)生手機(jī)有限帶入校園、禁止帶入課堂。家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，引導(dǎo)孩子科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)。作為青少年學(xué)生使用手機(jī)，安全可行的辦法是（）①堅(jiān)決不帶手機(jī)入校園，需要打電話了，用校內(nèi)公共電話或者找老師②把手機(jī)帶到學(xué)校放在電動(dòng)車?yán)铮枰四茏杂墒褂芒郯咽謾C(jī)帶到學(xué)校后，關(guān)機(jī)交給老師保管，到放學(xué)時(shí)間再把手機(jī)帶上④把手機(jī)放在書包里，設(shè)置成震動(dòng)模式就可以帶進(jìn)校園了A．①② B．①③ C．②③ D．③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是善用新媒體。合理利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵在于，要養(yǎng)成積極的媒體批判能力，具備必要的辨析能力、選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評(píng)價(jià)能力?！窘獯稹繄?jiān)決不帶手機(jī)入校園，需要打電話了，用校內(nèi)公共電話或者找老師；把手機(jī)帶到學(xué)校后，關(guān)機(jī)交給老師保管，到放學(xué)時(shí)間再把手機(jī)帶上是作為青少年學(xué)生使用手機(jī)，安全可行的辦法，故①③說(shuō)法正確；把手機(jī)帶到學(xué)校放在電動(dòng)車?yán)?，需要了就能自由使用；把手機(jī)放在書包里，設(shè)置成震動(dòng)模式就可以帶進(jìn)校園了都是沒(méi)有合理利用手機(jī)的表現(xiàn)，故②④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】審清題意，明確主旨，把握使用新媒體的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合教材知識(shí)回答即可。7．（3分）請(qǐng)你比較以下幾位同學(xué)的做法，性質(zhì)與其他三項(xiàng)不同的是（）A．李明上課時(shí)偷偷看小說(shuō)，同桌提醒他時(shí)，他卻說(shuō)：我又沒(méi)影響老師上課 B．五一假期，周濤和同學(xué)一起看電影，觀影期間一直大聲地討論劇情 C．陽(yáng)陽(yáng)和小雷在放學(xué)回家的路上，比賽誰(shuí)的準(zhǔn)度高，用彈弓打壞了十幾個(gè)路燈 D．周末，同學(xué)們約好了一起去郊游，但是王偉卻賴床，并告訴同學(xué)們他病了，去不了【分析】本題考查違法行為。違法行為是具有社會(huì)危害性、觸犯法律并應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為?！窘獯稹糠治鲞x項(xiàng)可知，A屬于違反課堂紀(jì)律，B屬于擾亂公共秩序，D屬于不守信、不誠(chéng)信，都不是違法行為；而C破壞公共設(shè)施，是違法行為，性質(zhì)與ABD三項(xiàng)不同，符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要把握好違法行為的種類，分析各個(gè)選項(xiàng)的行為，完成解答。8．（3分）在生活中有許多規(guī)定。如“在公共汽車上主動(dòng)給老弱病殘等乘客讓座”、“乘車主動(dòng)排隊(duì)”等。每個(gè)公民都必須遵守這些規(guī)定，因?yàn)椋ǎ〢．人們的行為都是不自覺(jué)的 B．良好的社會(huì)秩序離不開(kāi)法律的保障 C．社會(huì)生活需要規(guī)則來(lái)維護(hù) D．我國(guó)的法制不夠完備【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是規(guī)則與秩序。社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)?！窘獯稹款}干中的描述，說(shuō)明了社會(huì)生活中離不開(kāi)規(guī)則，規(guī)則保障社會(huì)生活的正常進(jìn)行，C說(shuō)法正確，符合題意；A說(shuō)法錯(cuò)誤，過(guò)于絕對(duì)，人們的行為并不都是不自覺(jué)的；B說(shuō)法錯(cuò)誤，良好的社會(huì)秩序離不開(kāi)規(guī)則的保障；D說(shuō)法錯(cuò)誤，遵守社會(huì)規(guī)則并不是因?yàn)槲覈?guó)的法制不夠完備。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好社會(huì)規(guī)則的作用，分析各個(gè)選項(xiàng)，完成解答。9．（3分）“彼此讓一讓，安全有保障?！薄皩幾呤奖０踩粨屢徊饺ッ半U(xiǎn)?！边@些暖心的交通標(biāo)語(yǔ)啟示我們（）①遵守交通規(guī)則就是敬畏生命②遵守交通規(guī)則完全為了自身③遵守交通規(guī)則需要大家自覺(jué)④遵守交通規(guī)則意味平安幸福A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【分析】本題考查遵守規(guī)則。交通法規(guī)是國(guó)家機(jī)關(guān)為了保證道路順暢、行車安全，針對(duì)行人、駕駛員而定的交通行為規(guī)范，它是有關(guān)道路交通管理的各種法律、法規(guī)和規(guī)章的總稱。【解答】分析可知，題干中暖心的交通標(biāo)語(yǔ)啟示我們認(rèn)識(shí)到：遵守交通規(guī)則就是敬畏生命，遵守交通規(guī)則意味平安幸福，遵守交通規(guī)則需要大家自覺(jué)，故①③④符合題意；②錯(cuò)誤，遵守交通規(guī)則不僅是為了自身，也是為了他人和社會(huì)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查遵守規(guī)則，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。10．（3分）如圖漫畫警示我們公民應(yīng)該（）A．制定相關(guān)法律以約束人們的不文明行為 B．加大執(zhí)法力度以杜絕人們的不文明行為 C．保證司法的公正以保障公民的合法權(quán)利 D．自覺(jué)維護(hù)公共道德，提高自身修養(yǎng)【分析】本題考查法律的作用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境?！窘獯稹款}干漫畫中隨地吐痰的行為是不文明行為，缺乏公德意識(shí)，因此我們公民應(yīng)該自覺(jué)維護(hù)公共道德，提高自身修養(yǎng)，故D符合題意；A錯(cuò)誤，制定相關(guān)法律不是公民的行為；B錯(cuò)誤，公民沒(méi)有執(zhí)法權(quán)力；C錯(cuò)誤，公民沒(méi)有司法權(quán)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查法律的作用的相關(guān)知識(shí)，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。11．（3分）尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該（）A．尊重他人的親朋好友 B．尊重他人的人格、權(quán)利等 C．根據(jù)他人家境的好壞決定是否尊重 D．根據(jù)他人財(cái)富的多少?zèng)Q定是否尊重【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是尊重他人。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。尊重使社會(huì)生活和諧融洽?！窘獯稹款}干中的描述，啟示我們要尊重他人。尊重他人要尊重他人的人格、權(quán)利、勞動(dòng)成果等，B說(shuō)法正確，符合題意；A說(shuō)法錯(cuò)誤，我們要尊重每一個(gè)人；CD說(shuō)法錯(cuò)誤，尊重他人要求平等待人，無(wú)論家境、財(cái)富如何，都要平等對(duì)待，同樣尊重。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是把握好尊重他人的要求，分析各個(gè)選項(xiàng)，完成解答。12．（3分）“講文明話、辦文明事、做文明人”，某校把對(duì)學(xué)生的文明禮儀制定成《學(xué)生文明禮儀規(guī)范要求》，作為學(xué)生行動(dòng)的準(zhǔn)則，張貼于每一間教室中。這是因?yàn)槲拿饔卸Y（）①能使我們的人生道路暢通無(wú)阻②是一個(gè)人立身處世的前提③能給予他人積極的評(píng)價(jià)④能促進(jìn)社會(huì)和諧A．①③ B．②④ C．①④ D．②③【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是文明有禮。講文明，有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人的基本品質(zhì)。講文明，有禮貌有利于人們相互尊重、有效溝通、增進(jìn)友誼、提高自身吸引力。在對(duì)外交往中，文明有禮體現(xiàn)了民族尊嚴(yán)和國(guó)家形象?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)可知，某校把對(duì)學(xué)生的文明禮儀制訂成《學(xué)生文明禮儀規(guī)范要求》，張貼于每一間教室中，這是因?yàn)槲拿饔卸Y不僅體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)，是一個(gè)人立身處世的前提，還能促進(jìn)社會(huì)和諧，還體現(xiàn)國(guó)家形象，所以選項(xiàng)②④符合題意；選項(xiàng)①③的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，并不能使我們的人生道路暢通無(wú)阻；文明有禮，不一定都能給予他人積極的評(píng)價(jià)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】審清題意，把握講文明、有禮貌的意義、要求，結(jié)合題目做出正確的選擇即可。13．（3分）“誠(chéng)實(shí)不等于無(wú)所顧忌地、不適當(dāng)?shù)卣f(shuō)出一切。”下列情境與這句話主旨相同的是（）①醫(yī)生對(duì)重癥患者說(shuō)“別擔(dān)心，你很快就會(huì)康復(fù)的”②美美將自己的家庭住址等信息告訴了自己的網(wǎng)友③明明因?yàn)閼峙聥寢屔鷼饩透牧俗约旱目荚嚪謹(jǐn)?shù)④樂(lè)樂(lè)拒絕告訴外國(guó)游客當(dāng)?shù)剀娪脵C(jī)場(chǎng)的地址信息A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查誠(chéng)信與隱私的關(guān)系。一方面，“以誠(chéng)待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)信的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠(chéng)的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)?！窘獯稹俊罢\(chéng)實(shí)不等于無(wú)所顧忌地、不適當(dāng)?shù)卣f(shuō)出一切?！边@強(qiáng)調(diào)了在某些情況下，我們需要“善意的謊言”。①符合題意，這是善意的謊言，有利于患者減輕心理壓力；②排除，這不利于保護(hù)自己和家庭的安全；③排除，這是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)；④符合題意，這是具有安全意識(shí)的表現(xiàn)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查誠(chéng)信與隱私的關(guān)系，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。14．（3分）圖中人物的行為需要承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任是（）A．行政制裁 B．民事責(zé)任 C．紀(jì)律處分 D．刑事處罰【分析】本題考查民事責(zé)任和行政責(zé)任。法行為根據(jù)違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。行政違法行為要承擔(dān)行政責(zé)任，民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任，刑事違法行為要承擔(dān)刑事責(zé)任?！窘獯稹勘绢}漫畫中的人物拾得他人財(cái)物私自丟棄，損害了他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)，要承擔(dān)民事責(zé)任，B正確；本題人物的行為不是行政違法，也沒(méi)有構(gòu)成犯罪，AD錯(cuò)誤；本題人物的行為已經(jīng)觸犯了法律，C錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，明確民事責(zé)任和行政責(zé)任，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)做出選擇即可。15．（3分）2020年3月9日，廣州海珠法院借助遠(yuǎn)程視頻公開(kāi)審理劉某某謊稱女友確診新冠肺炎一案。劉某某因編造虛假恐怖信息罪，被判有期徒刑7個(gè)月。對(duì)此案例認(rèn)識(shí)正確的是（）①有期徒刑是一種行政處罰②海珠人民法院是檢察機(jī)關(guān)③法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施④劉某某的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性A．②③ B．①② C．②④ D．③④【分析】本題考查了犯罪行為。犯罪行為是具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。嚴(yán)重危害性、刑事違法性、刑罰處罰性是犯罪的三個(gè)基本特征?！窘獯稹繌V州海珠法院判處劉某某有期徒刑7個(gè)月，體現(xiàn)出法律的強(qiáng)制性，法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施；劉某某受到刑罰處罰說(shuō)明該行為是犯罪行為，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，③④說(shuō)法正確；①錯(cuò)誤，有期徒刑是刑罰處罰；②錯(cuò)誤，海珠人民法院是審判機(jī)關(guān)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題需明確考查的知識(shí)點(diǎn)是犯罪行為，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)說(shuō)法，選出正確答案。16．（3分）記者采訪“當(dāng)你遭受校園欺凌時(shí)你會(huì)怎么辦？”一位同學(xué)這樣表態(tài)“我信奉一句電影臺(tái)詞，‘法律是遙遠(yuǎn)的，拳頭是靠近的，用盡一切辦法讓欺凌者付出代價(jià)’”。此時(shí)你會(huì)對(duì)他說(shuō)（）①見(jiàn)義勇為，值得稱贊②增強(qiáng)法治精神，做到自覺(jué)守法，遇事找法、解決問(wèn)題靠法③依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益④加強(qiáng)校園及其周邊環(huán)境治理，打擊欺凌行為A．①② B．②④ C．②③ D．③④【分析】本題考查了防范校園暴力。校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生信奉暴力決定一切，以多欺少、以大壓小、以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園暴力是個(gè)全球性的問(wèn)題。校園暴力不僅給受害者的身體帶來(lái)傷害；更重要的是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮?！窘獯稹窟@位同學(xué)以暴制暴的想法暴露出他缺乏法律信仰，不會(huì)依法辦事，不能通過(guò)法治方式維護(hù)自身合法權(quán)益，最終會(huì)害人害己，他應(yīng)該增強(qiáng)法治意識(shí)和法治精神，做到自覺(jué)守法，遇事找法、解決問(wèn)題靠法，要依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益，②③是正確的選項(xiàng)；①錯(cuò)誤，是采取了非法手段維權(quán)；④錯(cuò)誤，不是青少年角度的內(nèi)容。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，考查了防范校園暴力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。二、解答題（本大題共3小題，共52分）17．（17分）親近社會(huì)9月13日早高峰，廣東塘廈鎮(zhèn)一名8旬老人突然倒在馬路邊，哭著往路中間爬去，滾滾車流就在老人身旁開(kāi)過(guò)，身旁數(shù)名路人一開(kāi)始被這場(chǎng)景嚇一跳，但很快行動(dòng)起來(lái)。兩名騎電動(dòng)車的路人呈半包圍狀，為老人擋住車流；一名騎車藍(lán)衣大哥下車將老人抱到路邊安全位置、最終民警趕來(lái)將老人接走。他們都表示，這只是舉手之勞，當(dāng)時(shí)情況緊急，對(duì)“扶不扶”的問(wèn)題沒(méi)有考慮太多。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，結(jié)合如圖兩幅圖片，回答下列問(wèn)題：（1）你認(rèn)為，我們應(yīng)該怎樣做到“親近社會(huì)”？（2）你是否贊同圖一中這些旁觀者的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3）請(qǐng)根據(jù)材料，簡(jiǎn)要闡述圖二中該年輕人的行為有什么意義。【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是親社會(huì)行為等，解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答?！窘獯稹浚?）本題考查我們應(yīng)該怎樣做到“親近社會(huì)”。依據(jù)教材知識(shí)，從親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐等方面作答。（2）本題考查你是否贊同圖一中這些旁觀者的觀點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。首先明確不贊同。依據(jù)教材知識(shí)，從因?yàn)樗麄兊男袨槭侨狈?ài)心、冷漠無(wú)情的表現(xiàn)等方面作答。（3）本題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義。依據(jù)教材知識(shí)，從謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念等方面作答。故答案為：（1）親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。（2）不贊同。因?yàn)樗麄兊男袨槭侨狈?ài)心、冷漠無(wú)情的表現(xiàn)，是要受到道德譴責(zé)的行為。（3）①謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。②我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積