大班科學活動《天氣預報》

第頁大班科學活動《天氣預報》設計意圖：《天氣預報》是幼兒園大班的一節(jié)科學活動課，這節(jié)課既要讓幼兒了解天氣預報與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒觀察天氣的興趣，又要讓幼兒學會形象記錄氣象的方法，培養(yǎng)幼兒熱愛科學精神及提高科學探索能力，根據(jù)這一教學目標，我利用課件、圖片等手段進行教學，讓幼兒通過看、聽、想等形式，多種渠道了解天氣預報的作用，鼓勵幼兒大膽想象表達自己的見解，通過設計、制作氣象標記，再玩游戲等活動，讓幼兒在玩玩樂樂中掌握知識和技能，培養(yǎng)他們的能力?；顒幽繕耍?、了解簡單運用氣象標記，懂得氣象與人們生活之間的關(guān)系。2、通過設計氣象圖標，激發(fā)幼兒觀察并記錄氣象的興趣和能力?；顒又仉y點：嘗試自己設計、制作天氣圖標?；顒訙蕚洌?、天氣預報的錄像。2、各類的天氣情況（刮風、下雨、雷電、晴天、陰天）的圖片。3、一次性紙盤、油畫棒記號筆?；顒舆^程：一、教師引導幼兒了解天氣預報。（1）教師導入：老師今天帶來了一段錄像想請小朋友們跟著我一起來聽聽、看看；（2）教師播放“中央電視臺天氣預報”錄像。師：剛剛這位阿姨在干什么？師：你們聽到了哪幾個城市呢？這些城市的天氣情況是一樣的嗎？你又是怎么知道的呢？（3）引出其它天氣情況，并根據(jù)幼兒回答出示相應的圖片。師：除了下雨……你還知道有哪些不同的天氣情況呢？幼兒自由回答后師出示幾張不同的圖片。二、了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系：（1）看圖講述：（出示圖片，有曬衣服、發(fā)黃的樹苗、滑雪、）“從圖片上看到些什么？他們都需要什么樣的天氣呢？（2）幼兒討論：“怎樣的天氣會給人們帶來不利？你知道有哪些災害性天氣？”（3）小結(jié)：氣候的變化與人類的關(guān)系非常密切，所以我們需要收聽天氣預報，通過了解氣象知識，以便我們及時應對各種天氣！三、教師和幼兒一同討論記錄天氣的方法。（1）引導幼兒說出除了說還可以用動作、繪畫來表示天氣。師：我們的天氣預報除了播音員叔叔、阿姨用說的方式來告訴大家天氣情況，他們還用什么方法讓大家知道天氣情況（動作、繪畫）？我們今天就來學學怎么用繪畫的形式來表現(xiàn)。（2）幼兒分組討論用什么方法將看到的和聽到的天氣變化情況記錄下來，引導幼兒用繪畫的形式大膽設計。師：晴天可以用什么圖示來表示呢？如果是下雨天、陰天、下雪天呢？（幼兒自由回答雨點、雪花、烏云、太陽等）四、分組設計天氣標志。（1）師邊示范操作方法，并交代幼兒操作要求。師：你們說的都很好，現(xiàn)在請你們做小設計師自己到桌子上選1張紙盤，然后在上面畫上你想代表的天氣情況，讓我們一起把各種天氣記錄下來。（2）教師展示、講評。師：今天我們大家制作的標志都這么好看，沈老師已經(jīng)在班級設了一個氣象專欄，到時候我們可以把大家的標志貼到專欄上，利用起來。五、活動延伸。（1）制作天氣標志飛盤。師：現(xiàn)在，我想把大家這么好的作品再加工一下，通過我們相互的合作再利用制作成可以讓我們進行游戲的工具，我們能充分的再