組織行為學(xué)考試(習(xí)題卷4)

試卷科目：組織行為學(xué)考試組織行為學(xué)考試(習(xí)題卷4)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages組織行為學(xué)考試第1部分：單項(xiàng)選擇題，共136題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.下列組織類型中，不屬于按照運(yùn)用權(quán)力和權(quán)威的程度進(jìn)行分類的是（）A)功利性組織B)規(guī)范性組織C)強(qiáng)制性組織D)政治性組織[單選題]2.個體決策的效率_____群體決策()。A)高于B)低于C)等于D)無關(guān)系[單選題]3.具有多血質(zhì)的人,其特點(diǎn)不包括()A)感情發(fā)生的速度快B)熱情活潑C)善于交往并容易適應(yīng)環(huán)境D)情感和興趣不容易發(fā)生變動[單選題]4.組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是（）A)發(fā)現(xiàn)、糾錯、成長B)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)C)學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新D)系統(tǒng)思考[單選題]5.在費(fèi)徳勒的權(quán)變模型中，()以相對積極的詞匯描述最難共事者,對他們的品質(zhì)持積極肯定傾向。A)本真型領(lǐng)導(dǎo)B)魅力型領(lǐng)導(dǎo)C)關(guān)系型導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)D)共享型領(lǐng)導(dǎo)[單選題]6.組織文化符號層又可以稱為器物層,是組織文化在物質(zhì)層次上的體現(xiàn),屬組織文化的表層部分,是()。A)組織目標(biāo)的折射B)組織風(fēng)俗的背景C)組織溝通的工具D)群體價值觀的物質(zhì)載體[單選題]7.從組織的角度來看，群體的主要功能是（）。A)完成組織的基本任務(wù)B)滿足群體成員的心理需要C)實(shí)現(xiàn)工作中的人際交往D)協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系[單選題]8.認(rèn)為沖突是客觀存在和與生俱來的，不可能徹底消除的是A)傳統(tǒng)觀念B)人際關(guān)系觀念C)現(xiàn)代觀念D)相互作用觀念[單選題]9.Y式溝通網(wǎng)絡(luò)倒置式為()A)倒Y式溝通網(wǎng)絡(luò)B)全通道式溝通網(wǎng)絡(luò)C)環(huán)式溝通網(wǎng)絡(luò)D)鏈?zhǔn)綔贤ňW(wǎng)絡(luò)[單選題]10.心理學(xué)上把（）個人行為、（）該行為并將此行為導(dǎo)向（）的欲望、愿望、信念等心理因素叫動機(jī)()。A)引起、維持、滿足某種需要B)滿足某種需要、引起、維持C)引起、維持、滿足某種需要D)引起、維持、維護(hù)[單選題]11.?早熟?與?晚熟?是（）A)能力的類型差異B)能力的水平差異C)能力的質(zhì)的差異D)能力發(fā)展的早晚差異[單選題]12.組織公民行為有哪些特征()。A)組織公民行為屬于角色外行為，即這些行為并非工作要求的B)組織公民行為不在獎懲范圍內(nèi)C)這些行為對組織整體產(chǎn)生積極的正向作用D)以上都是[單選題]13.按照觀察者與被觀察者的關(guān)系來分類，可把觀察法分為參與觀察法和（）A)非參與觀察法B)調(diào)查法C)實(shí)驗(yàn)法D)訪談法[單選題]14.自我肯定但是不合作的沖突處理行為意向是()A)競爭B)回避C)遷就D)折衷[單選題]15.東方常見的組織文化測量維度不包括哪種特質(zhì)()。A)具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的傾向B)個人獨(dú)立C)階層意識,認(rèn)為等級的存在理所當(dāng)然D)人際關(guān)系具有互補(bǔ)性[單選題]16.在布萊克和莫頓的領(lǐng)導(dǎo)(行為)方格圖中，屬于(9，1)格的領(lǐng)導(dǎo)方式是()A)貧乏型領(lǐng)導(dǎo)B)俱樂部型領(lǐng)導(dǎo)C)任務(wù)第一型領(lǐng)導(dǎo)D)中間型領(lǐng)導(dǎo)[單選題]17.在組織行為學(xué)中，把個人順利完成某種活動所必備的心理特征稱為()A)氣質(zhì)B)性格C)能力D)個性[單選題]18.美國的唐納利和吉布森等人在()一書中就把組織變革稱作?管理改革?或?改革的管理?。A)《管理學(xué)基礎(chǔ)》B)《未來的組織》C)《組織理論與設(shè)計(jì)》D)《基業(yè)長青》[單選題]19.領(lǐng)導(dǎo)效率的高低和領(lǐng)導(dǎo)工作的成功與否的評定依據(jù)是A)被領(lǐng)導(dǎo)者的行為效率B)領(lǐng)導(dǎo)行為本身C)人與人之間的關(guān)系D)組織環(huán)境[單選題]20.需要層次理論的代表人物是()A)馬斯洛B)赫茲伯格C)亞當(dāng)斯D)斯金納[單選題]21.因地制宜理論又稱()A)領(lǐng)導(dǎo)特性理論B)領(lǐng)導(dǎo)行為理論C)領(lǐng)導(dǎo)情景理論D)目標(biāo)-路徑理論[單選題]22.與社會測量相比較，參照測量涉及的內(nèi)容更加()A)精簡B)豐富C)貼近人際關(guān)系的本質(zhì)D)易于測量[單選題]23.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的核心是()A)品德B)能力C)智慧D)創(chuàng)新[單選題]24.在上級向下級傳達(dá)指示、下級向上級反映情況的意見溝通中起著積極作用的非正式群體是()A)縱向非正式群體B)橫向非正式群體C)混合交錯的非正式群體D)積極型非正式群體[單選題]25.決定人的行為方向的是()。A)價值觀B)報(bào)負(fù)標(biāo)準(zhǔn)C)動機(jī)水平D)激勵程度[單選題]26.在各類強(qiáng)化方式中，最常用而有效的方式是()A)懲罰B)自然消退C)正強(qiáng)化D)負(fù)強(qiáng)化[單選題]27.在組織行為學(xué)中，把一個人在群體中工作不如單獨(dú)一個人工作時更努力的傾向稱為()A)群體促進(jìn)效應(yīng)B)社會惰化效應(yīng)C)協(xié)同效應(yīng)D)責(zé)任分?jǐn)傂?yīng)[單選題]28.決定人的行為的心理基礎(chǔ)是()。A)人生觀B)世界觀C)價值觀D)信仰[單選題]29.能最大提高生產(chǎn)效率的辦法是（）A)群體目標(biāo)與組織目標(biāo)一致，群體凝聚力較強(qiáng)B)群體目標(biāo)與組織目標(biāo)不一致，群體凝聚力較強(qiáng)C)群體目標(biāo)與組織目標(biāo)一致，群體凝聚力較弱D)群體目標(biāo)與組織目標(biāo)不一致，群體凝聚力較弱[單選題]30.了解人際關(guān)系最簡便、最常用的方法是()A)觀察法B)社會測量法C)關(guān)系分析法D)參照測量法[單選題]31.溝通是一個復(fù)雜的過程,涉及發(fā)送者(信息源)、接收者(聽眾)、編碼和解碼、目標(biāo)(目的)等()大要素。A)六B)七C)九D)十[單選題]32.下列不屬于復(fù)雜化分化程度的是()A)水平分化B)垂直分化C)空間分化D)時間分化[單選題]33.影響組織學(xué)習(xí)的外部因素有:社會經(jīng)濟(jì)價值的變遷、社會運(yùn)動、社會和經(jīng)濟(jì)制度的轉(zhuǎn)型、市場信號的分析與采納以及()。A)個體因素B)團(tuán)隊(duì)因素C)組織因素D)技術(shù)愿景想象和技術(shù)發(fā)展[單選題]34.傾聽某個旋律時我們通常是理解音樂，而不是專注于正在耳邊響起的某個音符。這種是（）A)知覺的選擇性B)知覺的整體性C)記憶D)思維[單選題]35.創(chuàng)造性行為產(chǎn)生的內(nèi)在主觀特征是()。A)創(chuàng)造性能力B)優(yōu)秀的品格C)獨(dú)特的個性D)超強(qiáng)的記憶[單選題]36.()是指組織內(nèi)的各成員通過學(xué)習(xí)組織的新知識和新概念,將其轉(zhuǎn)換為自身的隱性知識,并完成知識在組織內(nèi)的擴(kuò)散,即顯性知識到隱性知識。A)社會化B)內(nèi)在化C)外在化D)合并[單選題]37.在中國科學(xué)院心理科學(xué)研究所研制的CPM領(lǐng)導(dǎo)行為評價法中，M是指()A)領(lǐng)導(dǎo)者的個人品德B)領(lǐng)導(dǎo)者的工作績效C)領(lǐng)導(dǎo)者處理人際關(guān)系的能力D)領(lǐng)導(dǎo)者的指揮能力[單選題]38.組織結(jié)構(gòu)的三要素是指復(fù)雜化、正式化和A)分權(quán)化B)合作化C)集權(quán)化D)系統(tǒng)化[單選題]39.時機(jī)不當(dāng)，媒介障礙這些都屬于()中溝通障礙。A)個人特征因素B)組織結(jié)構(gòu)因素C)信息傳遞D)語言溝通[單選題]40.一個郵局的審計(jì)部主任和他的幾個下屬就構(gòu)成了一個()A)任務(wù)型群體B)正式群體C)命令型群體D)利益型群體[單選題]41.溝通的首要功能是A)傳遞信息B)推進(jìn)了解C)幫助決策D)協(xié)調(diào)關(guān)系[單選題]42.組織行為學(xué)家戴維斯對組織中的非正式溝通的研究表明，最普通的非正式溝通形式是()A)集束式B)流言式C)偶然式D)鏈?zhǔn)絒單選題]43.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)離不開()A)實(shí)踐B)經(jīng)驗(yàn)C)原則D)知識[單選題]44.演講、藝術(shù)表演及競技運(yùn)動等活動都具有明顯的()A)近因效應(yīng)B)首因效應(yīng)C)協(xié)同效應(yīng)D)社會促進(jìn)效應(yīng)[單選題]45.消極反饋是[]的。A)描述性B)判斷性C)批評性D)評價性[單選題]46.非正式的權(quán)力()A)有上級和組織所賦予B)組織成員往往出于壓力和習(xí)慣而不得不服從C)來源于行政力量D)取決于領(lǐng)導(dǎo)者個人的知識和品德[單選題]47.強(qiáng)化理論是由美國心理學(xué)家()提出的。A)波特B)勞勒C)斯金納D)洛克[單選題]48.能夠維持組織的正常行為但不能取得改進(jìn)效果的組織學(xué)習(xí)是A)經(jīng)驗(yàn)型學(xué)習(xí)B)自主型學(xué)習(xí)C)單環(huán)學(xué)習(xí)D)雙環(huán)學(xué)習(xí)[單選題]49.下列選項(xiàng)不屬于激勵三要素的是()A)激勵對象B)激勵方式C)激勵效應(yīng)D)激勵行為[單選題]50.霍夫斯坦德認(rèn)為，文化由四個層級結(jié)構(gòu)構(gòu)成，即：物質(zhì)生活文化、制度管理文化、行為習(xí)俗文化和A)環(huán)境文化B)網(wǎng)絡(luò)文化C)技術(shù)水平文化D)精神意識文化[單選題]51.心理科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（）A)普通心理學(xué)B)管理心理學(xué)C)工程心理學(xué)D)社會心理學(xué)[單選題]52.當(dāng)代行為改造型刺激理論的代表人物是()A)麥克里蘭B)赫茲伯格C)迪爾D)司金納[單選題]53.在管理方格圖中，9·1型領(lǐng)導(dǎo)方式的特點(diǎn)是()A)只注意搞好人際關(guān)系B)對職工和生產(chǎn)均漠不關(guān)心C)只關(guān)心生產(chǎn)不關(guān)心人D)對人和生產(chǎn)的關(guān)心度保持平衡[單選題]54.在不同維度上,學(xué)習(xí)型組織對()的影響效應(yīng)存在差異。A)組織文化B)組織溝通C)組織績效D)組織學(xué)習(xí)[單選題]55.下列關(guān)于扁平化組織的描述中，錯誤的是A)給予員工更大的空間B)領(lǐng)導(dǎo)者的工作和責(zé)任減少C)領(lǐng)導(dǎo)者必須關(guān)心員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃D)裁員不可避免[單選題]56.A照運(yùn)用權(quán)力和權(quán)威的程度對組織進(jìn)行分類時，工會屬于（）A)功利性組織B)規(guī)范性組織C)強(qiáng)制性組織D)混合性組織[單選題]57.()領(lǐng)導(dǎo)指具有支配性的、強(qiáng)烈感染的、充滿自信的、強(qiáng)烈的個人道德觀的領(lǐng)導(dǎo)者。A)道德型B)魅力型C)仆從型D)共享型[單選題]58.一個群體成為一個團(tuán)隊(duì)的首要條件是A)充分的委托與授權(quán)B)成員之間的平等與互信C)共同的目標(biāo)與價值觀D)高素質(zhì)的成員[單選題]59.我們往往認(rèn)為大學(xué)教授的社會地位優(yōu)越、舉止高雅，這在組織行為學(xué)中是()A)角色同一性B)角色知覺C)角色期待D)角色沖突[單選題]60.組織采取的社會化策略()了新員工主動策略,影響著新員工的行為后果。A)激勵B)制約C)鞭策D)影響[單選題]61.?自我實(shí)現(xiàn)人?的假設(shè)認(rèn)為管理的重點(diǎn)應(yīng)是A)重視人的因素B)重視工作內(nèi)容C)重視工作環(huán)境D)重視金錢的因素[單選題]62.熊彼特的創(chuàng)新概念偏重于(),并不能替代組織的整個創(chuàng)新活動,后續(xù)研究者從多個角度探討了組織創(chuàng)新活動。A)管理創(chuàng)新B)過程創(chuàng)新C)技術(shù)創(chuàng)新D)產(chǎn)品創(chuàng)新[單選題]63.指導(dǎo)行為產(chǎn)生的是（）A)環(huán)境B)動機(jī)C)目標(biāo)D)需要[單選題]64.下列關(guān)于社會化過程的描述中，不正確的是（）A)社會化過程包括原有狀態(tài)階段、碰撞階段、調(diào)整階段B)原有狀態(tài)階段包括新員工進(jìn)入組織之前的所有學(xué)習(xí)活動C)在調(diào)整階段，新員工看到了組織的真目的D)在碰撞階段，新員工必須使自己從以前的假想中擺脫出來[單選題]65.低凝聚力和高績效規(guī)范的群體的生產(chǎn)率為()A)高生產(chǎn)率B)低生產(chǎn)率C)生產(chǎn)率中等D)生產(chǎn)率水平低到中等[單選題]66.當(dāng)群體間的關(guān)系過于復(fù)雜，以至于通過計(jì)劃、特別工作組和工作團(tuán)隊(duì)等方式都無法協(xié)調(diào)時，組織就應(yīng)該構(gòu)建()A)工作團(tuán)隊(duì)B)項(xiàng)目小組C)事業(yè)部D)綜合部門[單選題]67.有效的激勵機(jī)制要處理好()變量、機(jī)體變量及反應(yīng)變量之間的關(guān)系。A)刺激B)激勵C)動機(jī)D)目標(biāo)[單選題]68.通常采用單向溝通方式的領(lǐng)導(dǎo)方式是A)命令型領(lǐng)導(dǎo)方式B)說服型領(lǐng)導(dǎo)方式C)參與型領(lǐng)導(dǎo)方式D)授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)方式[單選題]69.下列關(guān)于經(jīng)濟(jì)性組織的描述中，錯誤的是A)經(jīng)濟(jì)性組織是一種專門追求物質(zhì)財(cái)富的社會組織B)經(jīng)濟(jì)性組織存在于生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)等不同領(lǐng)域C)工廠屬于經(jīng)濟(jì)性組織D)保險(xiǎn)公司不屬于經(jīng)濟(jì)性組織[單選題]70.當(dāng)個體知覺熟悉的人時,發(fā)揮作用較大的是()A)近因效應(yīng)B)首因效應(yīng)C)心理定勢D)刻板效應(yīng)[單選題]71.期望理論把工作績效與報(bào)酬之間的關(guān)系定義為()A)期望B)效價C)關(guān)聯(lián)性D)期望值[單選題]72.不僅會影響組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，還會影響到組織員工的壓力水平的是環(huán)境的()。A)復(fù)雜性B)多樣性C)不確定性D)不穩(wěn)定性[單選題]73.()已經(jīng)成為我黨全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)的重要方面,是建立學(xué)習(xí)型政黨的重要基礎(chǔ)。A)增強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)B)增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng)C)增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)D)增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)[單選題]74.傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力觀認(rèn)為,有效領(lǐng)導(dǎo)的唯一因素是()A)職權(quán)B)影響力C)法定權(quán)D)專長權(quán)利[單選題]75.()是團(tuán)隊(duì)文化的重要表現(xiàn)。A)團(tuán)隊(duì)規(guī)范B)團(tuán)隊(duì)決策C)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)D)團(tuán)隊(duì)績效[單選題]76.泰勒的科學(xué)管理的理論基礎(chǔ)是()A)X理論B)Y理論C)Z理論D)超Y理論[單選題]77.以下哪個不是赫茲伯格的雙因素理論的激勵因素？A)責(zé)任B)成就C)成長的可能性D)金錢[單選題]78.碰到什么人就轉(zhuǎn)告什么人，并無一定中心人物或選擇性。這種溝通方式稱為（）。A)集群傳遞B)密語傳遞C)隨機(jī)傳遞D)單線傳遞[單選題]79.態(tài)度行為意向成分是指個體對客體的A)情感體驗(yàn)B)理解和價值評價C)直覺D)行為準(zhǔn)備狀態(tài)及行為反應(yīng)的傾向[單選題]80.組織成員的滿足程度最低的信息溝通方式是()A)鏈?zhǔn)綔贤˙)環(huán)式溝通C)輪式溝通D)全通道式溝通[單選題]81.美國心理學(xué)家赫茲伯格提出的雙因素理論，認(rèn)為人類有兩種不同類型的需要，一類是能夠使人們產(chǎn)生工作滿意感的激勵因素，一類是促使人們產(chǎn)生不滿意的因素是()A)福利待遇B)職業(yè)角色C)保健因素D)安全因素[單選題]82.人際關(guān)系中最重要最基本的關(guān)系是()A)血緣關(guān)系B)上下級關(guān)系C)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)關(guān)系D)同事關(guān)系[單選題]83.1943年,美國人本主義心理學(xué)的創(chuàng)始人馬斯洛在《人的動機(jī)理論》一書中提出了()__。A)需要層次理論B)成就因素理論C)雙因素理論D)期望理論[單選題]84.在需要層次理論中，屬于安全需要的是A)空氣B)生活穩(wěn)定C)發(fā)展D)家庭[單選題]85.最早對權(quán)變理論作出理論性評價的心理學(xué)家是()A)榮格B)費(fèi)德勒C)弗洛伊德D)梅奧[單選題]86.關(guān)于激勵與鼓舞，下述說法中不正確的是()A)激勵主要以下屬和組織成員的需要和滿足為中心B)鼓舞的力量來自領(lǐng)導(dǎo)者C)鼓舞是下屬和組織成員對他們所中意的領(lǐng)導(dǎo)者的利他主義的支持D)激勵是領(lǐng)導(dǎo)者誘導(dǎo)下屬和組織成員的利他心[單選題]87.?一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝?，這句話描述了群體的（）。A)社會助長作用B)社會抑制作用C)社會惰化作用D)去個性化[單選題]88.對于工作或生活、學(xué)習(xí)中遇到的不愉快的事情，我們通常會有哪些反應(yīng)來表達(dá)自己的不滿（）A)表達(dá)B)離職C)忠誠D)以上都是[單選題]89.代表人們最基本的信念的是()A)價值觀B)態(tài)度C)個性D)動機(jī)[單選題]90.需要層次理論是()提出的。A)馬斯洛B)洛克C)亞當(dāng)斯D)赫茲伯格[單選題]91.當(dāng)上級的命令和意志與下級職責(zé)的關(guān)聯(lián)度較小、與下級的工作規(guī)范和是非觀念關(guān)聯(lián)度較大時，容易引發(fā)A)討價還價模式的沖突B)官僚模式的沖突C)系統(tǒng)模式的沖突D)結(jié)構(gòu)模式的沖突[單選題]92.根據(jù)維納的歸因理論，能力和任務(wù)難度是（）。A)內(nèi)因、外因B)可控的、可控的C)不穩(wěn)定的、不穩(wěn)定的D)外因、內(nèi)因[單選題]93.下列各項(xiàng)不屬于領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境主要因素的是()A)職位權(quán)力B)領(lǐng)導(dǎo)者與組織成員的關(guān)系C)領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)和素質(zhì)D)工作和任務(wù)結(jié)構(gòu)[單選題]94.鼓勵全體成員進(jìn)行積極溝通的是A)環(huán)式溝通網(wǎng)絡(luò)B)輪式溝通網(wǎng)絡(luò)C)全通道式溝通網(wǎng)絡(luò)D)鏈?zhǔn)綔贤ňW(wǎng)絡(luò)[單選題]95.下列組織溝通的障礙中,不來源于組織結(jié)構(gòu)因素的溝通障礙是()。A)職位差別B)信息傳遞鏈C)團(tuán)體規(guī)模D)能力因素障礙[單選題]96.我的一些好朋友在這里工作，如果我離開我可能會失去他們，因此我會繼續(xù)留在公司里工作，這種屬于哪種承諾而留在組織當(dāng)中？（）A)規(guī)范承諾B)持續(xù)承諾C)情感承諾D)以上都不是[單選題]97.在需要層次理論中，不屬于自我實(shí)現(xiàn)需要的是（）A)成長B)發(fā)展C)成就D)利用潛力[單選題]98.從團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建和發(fā)展的歷程來看，團(tuán)隊(duì)會經(jīng)歷()四個形成階段。A)成立階段→規(guī)范化階段→震蕩階段→高績效階段B)成立階段→震蕩階段→規(guī)范化階段→高績效階段C)成立階段→高績效階段→規(guī)范化階段→震蕩階段D)成立階段→規(guī)范化階段→高績效階段→震蕩階段[單選題]99.由組織正式文件明文規(guī)定的、群體成員有固定的編制，有規(guī)定的權(quán)力和義務(wù)，有明確的職責(zé)和分工的群體屬于()。A)非正式群體B)正式群體C)小群體D)參照群體[單選題]100.命令統(tǒng)一性的基本含義是()。A)一個下級只服從一個上級的直接指揮B)命令由上級作出C)命令由專門部門擬訂D)命令必須執(zhí)行[單選題]101.白天趁著不忙，我喜歡在工作時間在網(wǎng)上搜索自己喜歡的電影來下載，這種屬于哪種行為（）A)心理退縮B)行為退縮C)以上都是D)以上都不是[單選題]102.提出?規(guī)范分析法?的心理專家是()A)霍桑B)詹森C)塔克曼D)皮爾尼克[單選題]103.興趣對人們的工作態(tài)度、鉆研程度、創(chuàng)造精神的影響很大,往往與()密切相連。A)人際關(guān)系B)工作作風(fēng)C)自我效能感D)求知求美和自我實(shí)現(xiàn)[單選題]104.路徑目標(biāo)理論與其他領(lǐng)導(dǎo)理論的最大區(qū)別在于，路徑目標(biāo)理論立足于A)領(lǐng)導(dǎo)者B)組織結(jié)構(gòu)C)被領(lǐng)導(dǎo)者D)組織目標(biāo)[單選題]105.致力于改變?nèi)后w相互之問的態(tài)度、成見和觀念的干預(yù)手段稱為：A)社會技術(shù)系統(tǒng)B)群體間關(guān)系的發(fā)展C)過程咨詢D)社會責(zé)任感的培養(yǎng)[單選題]106.麥克利蘭認(rèn)為,對行為起著主導(dǎo)作用的需要是()A)權(quán)力需要B)友誼需要C)成就需要D)自我實(shí)現(xiàn)的需要[單選題]107.互聯(lián)網(wǎng)時代的網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)為企業(yè)建立的溝通模型是()A)無縫對接B)無縫銜接C)有縫對接D)有縫銜接[單選題]108.組織文化的特征不包括A)約束性B)連續(xù)性C)獨(dú)特性D)創(chuàng)新性[單選題]109.催發(fā)學(xué)習(xí)的動力因素不包括A)自我效能感B)歸因傾向C)成就動機(jī)D)職業(yè)生涯規(guī)劃[單選題]110.有效溝通必須包含反饋環(huán)節(jié)，甚至是多次的反復(fù)，這體現(xiàn)了有效溝通的什么標(biāo)準(zhǔn)：A)一致性B)可依賴性C)持續(xù)性D)明確性[單選題]111.赫茨伯格提出了A)期望理論B)成就需要理論C)雙因索理論D)需要層次理論[單選題]112.下列各項(xiàng)不屬于人格具有的特征的是（）。A)獨(dú)特性B)穩(wěn)定性C)統(tǒng)合性D)變化性[單選題]113.提出管理方格理論的學(xué)者是()A)布萊克和莫頓B)弗萊西曼C)費(fèi)德勒D)羅伯特.豪斯[單選題]114.麥克里蘭關(guān)于需要的理論認(rèn)為，對人的發(fā)展和成長起著特別重要作用的是()。A)保健需要B)權(quán)力需要C)合群需要D)成就需要[單選題]115.消極反饋是（）的。A)描述性B)判斷性C)批評性D)評價性[單選題]116.()是指團(tuán)隊(duì)成員在立場和觀點(diǎn)上的差異程度，通常是信念、價值觀或態(tài)度上的對立或者不一致。A)多樣型多元化B)不平等型多元化C)分離型多元化D)年齡分離型多元化[單選題]117.當(dāng)組織接受的是緊急任務(wù)并要求進(jìn)行嚴(yán)格控制時,首選的溝通網(wǎng)絡(luò)是()A)鏈?zhǔn)綔贤ňW(wǎng)絡(luò)B)Y式溝通網(wǎng)絡(luò)C)全通道式溝通網(wǎng)絡(luò)D)輪式溝通網(wǎng)絡(luò)[單選題]118.美國組織文化理論的代表作是()A)理論--美國企業(yè)界怎樣迎接日本的挑戰(zhàn)B)日本的管理藝術(shù)C)追求卓越美國管理最佳公司的經(jīng)驗(yàn)D)日本的組織文化[單選題]119.（）是指個體能正確地理解社會要求和利益，在行動中有堅(jiān)定的目的，能克服困難和障礙去完成既定的目標(biāo)。A)堅(jiān)毅性B)果斷性C)堅(jiān)定性D)自制性[單選題]120.事業(yè)生涯的組成部分之一是()A)意識B)價值觀C)行為D)知覺[單選題]121.凱利認(rèn)為，人們對行為發(fā)生原因的判斷由三個要素決定，即：特殊性、共同性和A)系統(tǒng)性B)社會性C)認(rèn)知性D)一貫性[單選題]122.組織變革過程中，克服變革阻力的策略多種多樣，其中不包括以下的：A)教育和溝通B)參與、促進(jìn)和支持C)協(xié)商、操縱、收買和強(qiáng)制D)妥協(xié)[單選題]123.組織內(nèi)層的深度是指()A)水平分化B)垂直分化C)空間分化D)時間分化[單選題]124.由于能分配他人所看重的獎勵而獲得依從的權(quán)力是（）。A)強(qiáng)制性權(quán)力B)法定性權(quán)力C)獎賞性權(quán)力D)專家性權(quán)力[單選題]125.員工在工作中表現(xiàn)出令組織滿意的情緒狀態(tài)是()A)情緒勞動B)情緒智力C)情緒管理D)情緒行為[單選題]126.組織文化按影響大小劃分為強(qiáng)文化和()A)小文化B)弱文化C)激進(jìn)型文化D)創(chuàng)業(yè)型文化[單選題]127.對于各級領(lǐng)導(dǎo)者來說，尤其是對于中低級領(lǐng)導(dǎo)者來說，都比較重要的能力是()A)技術(shù)能力B)協(xié)調(diào)能力C)行政管理能力D)交際能力[單選題]128.下列關(guān)于組織文化創(chuàng)建的描述中，不正確的是（）A)在調(diào)查分析階段，調(diào)查的原則是客觀、全面；講求實(shí)效；有計(jì)劃性和遵循倫理B)調(diào)查為創(chuàng)建組織文化提供科學(xué)依據(jù)C)傳播執(zhí)行是一個靜態(tài)過程D)總體規(guī)劃要做到全面和重點(diǎn)相結(jié)合[單選題]129.麥克利蘭成就需要理論的核心概念是()。A)權(quán)力需要B)合群需要C)自我實(shí)現(xiàn)需要D)成就需要[單選題]130.與群體規(guī)模有關(guān)的最重要的發(fā)現(xiàn)是()A)社會惰化B)從眾行為C)首因效應(yīng)D)近因效應(yīng)[單選題]131.在知覺過程中,人們往往根據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)對當(dāng)前的知覺進(jìn)行解釋并作出最為合理的說明、使其有一定意義,這樣的特性就是知覺的()A)整體性B)恒常性C)選擇性D)理解性[單選題]132.符號層又可以稱為器物層，是組織文化在物質(zhì)層次上的體現(xiàn)，屬組織文化的表層部分，是（）。A)組織目標(biāo)的折射B)組織風(fēng)俗的背景C)組織溝通的工具D)群體價值觀的物質(zhì)載體[單選題]133.從現(xiàn)代管理學(xué)的角度考慮組織行為學(xué)，它實(shí)際上是()A)以生產(chǎn)任務(wù)為中心的現(xiàn)代管理學(xué)B)以作業(yè)流程為中心的現(xiàn)代管理學(xué)C)以機(jī)器設(shè)備為中心的現(xiàn)代管理學(xué)D)以人為中心的現(xiàn)代管理學(xué)[單選題]134.在個體層面上,影響組織成員自主學(xué)習(xí)的主要因素是()A)組織的職業(yè)生涯管理方式B)組織的學(xué)習(xí)氛圍C)成員自身的工作特征D)進(jìn)行有意識的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練[單選題]135.加入團(tuán)體的難度越大，成員間的凝聚力（）。A)越大B)越小C)適中D)時大時小[單選題]136.根據(jù)期望理論，反映報(bào)酬與滿足需要之間關(guān)系的是()A)期望B)工具C)關(guān)聯(lián)性D)效價第2部分：多項(xiàng)選擇題，共81題，每題至少兩個正確答案,多選或少選均不得分。[多選題]137.個體消除不公平感的常用方式包括（）。A)通過自我解釋達(dá)到自我安慰B)改變比較對象或另選比較方式C)改變他人收支情況D)改變自己收支情況[多選題]138.從組織層面看，組織認(rèn)同的前因變量包括()等。A)組織特色B)組織聲譽(yù)C)組織外部競爭D)組織內(nèi)部競爭[多選題]139.組織學(xué)習(xí)的層次按學(xué)習(xí)主體分可分為（）。A)個體層學(xué)習(xí)B)團(tuán)隊(duì)層學(xué)習(xí)C)組織層學(xué)習(xí)D)組織間學(xué)習(xí)[多選題]140.如下判斷正確的是()。A)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論認(rèn)為追隨者是領(lǐng)導(dǎo)效能的決定性因素B)行為理論和權(quán)變理論依然強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者對組織績效產(chǎn)出的決定性作用C)一個人一般有且只有一種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D)任何領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格都有兩面性,都有其適用對象和情境[多選題]141.中國情景中的本土檢驗(yàn)，按照曹仰鋒、李平將中國本土領(lǐng)導(dǎo)研究劃分為那幾個階段的標(biāo)準(zhǔn)()。A)本土B)非本土C)比較式弱本土D)強(qiáng)本土[多選題]142.語言溝通是指以詞語符號為載體實(shí)現(xiàn)的溝通,主要包括()。A)身體語言溝通B)書面溝通C)電子媒介溝通D)口頭溝通[多選題]143.在有機(jī)式組織結(jié)構(gòu)下,其()程度比較低,有利于提高組織的應(yīng)變能力和跨職能工作能力,從而更易于發(fā)動和實(shí)施組織創(chuàng)新。A)扁平化B)專業(yè)化C)正規(guī)化D)集權(quán)化[多選題]144.彼得·圣吉將學(xué)習(xí)型組織定義為:通過培養(yǎng)整個組織的學(xué)習(xí)氛圍,充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力,從而建設(shè)起來一種()且能持續(xù)發(fā)展的組織。A)有機(jī)的B)高度柔性的C)扁平的D)符合人性的[多選題]145.在人格特質(zhì)六因素模型的外向-內(nèi)向性中,外向的人表現(xiàn)為()。A)善于交際B)喜歡群居C)自我決斷D)熱情開放[多選題]146.特質(zhì)理論的研究強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的()。A)品質(zhì)B)特性C)價值系統(tǒng)D)生活方式[多選題]147.與工作相關(guān)的其他人格特質(zhì)()。A)控制點(diǎn)B)自尊C)自我監(jiān)控D)冒險(xiǎn)性[多選題]148.組織認(rèn)同起源于社會心理學(xué)里的（）。A)社會認(rèn)定B)組織認(rèn)定C)價值觀認(rèn)定D)文化認(rèn)定[多選題]149.如下判斷正確的是（）。A)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論認(rèn)為追隨者是領(lǐng)導(dǎo)效能的決定性因素B)行為理論和權(quán)變理論依然強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者對組織績效產(chǎn)出的決定性作用C)一個人一般有且只有一種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D)任何領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格都有兩面性，都有其適用對象和情境[多選題]150.社會范疇化的作用有哪些()。A)增強(qiáng)不同群體之間的特異性B)增強(qiáng)不同群體之間的相同性C)模糊其他群體成員之間的差別D)分辨其他群體成員之間的差別[多選題]151.新型組織結(jié)構(gòu)包括（）。A)團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)B)虛擬組織結(jié)構(gòu)C)多層級組織結(jié)構(gòu)D)無邊界組織結(jié)構(gòu)[多選題]152.()的組織目標(biāo)和個人目標(biāo)，有利于員工主動將目標(biāo)分解為容易管理和實(shí)踐的階段分目標(biāo)，而這種容易達(dá)到的目標(biāo)易獲得階段性成功，從而獲取成功的直接經(jīng)驗(yàn)，培育員工進(jìn)行創(chuàng)新的樂觀和自信。A)具體的B)富于挑戰(zhàn)性的C)可衡量的D)目的性強(qiáng)的[多選題]153.決策的基本理論包括()。A)理性決策模型B)有限理性模型C)隱含偏愛模型D)直覺模型[多選題]154.壓力源是讓我們感到緊張的事件和情境。潛在的壓力源有()。A)群體因素B)環(huán)境因素C)組織因素D)個人因素[多選題]155.()組織結(jié)構(gòu)更易促進(jìn)員工的參與和溝通,進(jìn)而有利于各項(xiàng)組織功能的創(chuàng)新,減少縱向的管理層級和管理幅度,增加組織結(jié)構(gòu)的彈性以促進(jìn)創(chuàng)新。A)豐富化B)扁平化C)復(fù)雜化D)分權(quán)化[多選題]156.組織行為學(xué)常用的研究方法_____、________、_____、______()。A)問卷調(diào)查法B)實(shí)驗(yàn)研究法C)觀察研究法D)案例研究法[多選題]157.下列屬于本土領(lǐng)導(dǎo)研究的價值體現(xiàn)的是()A)建構(gòu)本土領(lǐng)導(dǎo)理論來深入解析中國等新興市場國家組織的成功之道B)以更有效地指導(dǎo)這些國家本土組織的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐C)豐富和完善全球領(lǐng)導(dǎo)知識體系做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)D)對現(xiàn)有理論進(jìn)行修正來解釋既有理論不能解釋或解釋不力的本土現(xiàn)象[多選題]158.創(chuàng)新型文化的基本觀點(diǎn)認(rèn)為,創(chuàng)新與嘗試引領(lǐng)成功。為了獲取明天的競爭優(yōu)勢,企業(yè)要不斷地創(chuàng)造出、和,而管理的主要內(nèi)容就是推動創(chuàng)新。(A)新思維B)新方法C)新產(chǎn)品D)新氣象[多選題]159.嵌入流程組織結(jié)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)類型包括()。A)頂層戰(zhàn)略管理團(tuán)隊(duì)B)特定業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)C)職能服務(wù)中心D)信息技術(shù)平臺[多選題]160.以下幾個選項(xiàng)不是團(tuán)隊(duì)效能的維度的是（）。A)團(tuán)隊(duì)投入B)團(tuán)隊(duì)業(yè)績C)員工態(tài)度D)團(tuán)隊(duì)組成[多選題]161.自我知覺理論認(rèn)為,人們通過自己的行為和行為發(fā)生的情景來了解自己的()。A)態(tài)度B)情感C)內(nèi)部狀態(tài)D)感受[多選題]162.20世紀(jì)80年代，學(xué)者們深入到文化角度，著手分析個人與組織在文化上的契合度，提出了契合度的()。A)相容性B)穩(wěn)定性C)一致性D)多樣性[多選題]163.常見的解決重提的策略()。A)引入共同目標(biāo)B)鼓勵群體間的相互接觸C)交叉群體資格D)改變?nèi)后w認(rèn)同的顯著性[多選題]164.企業(yè)組織中的一般性沖突包括（）。A)強(qiáng)勢型沖突B)任務(wù)型沖突C)關(guān)系型沖突D)過程型沖突[多選題]165.組織變革與發(fā)展的動因有()。A)外部環(huán)境變化B)技術(shù)變化C)人的變化D)內(nèi)部環(huán)境變化[多選題]166.立場分析法的程序有()。A)尋找問題B)分析問題C)制定變革戰(zhàn)略D)解決問題[多選題]167.國有企業(yè)員工的組織社會化維度結(jié)構(gòu)構(gòu)成因素分別是()。A)勝任工作B)認(rèn)同文化C)組織文化D)領(lǐng)導(dǎo)政治[多選題]168.如下屬于中華文化情境下的領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)念的是（）。A)差序格局B)馬基雅維利主義C)家長式領(lǐng)導(dǎo)D)交易型領(lǐng)導(dǎo)[多選題]169.群體決策的缺點(diǎn)有()A)浪費(fèi)時間B)從眾壓力C)信息不足D)少數(shù)人控制E)責(zé)任不清[多選題]170.任何形式的溝通必然都會受到各種環(huán)境因素的影響,其因素一般包括()A)物理背景B)角色背景C)心理背景D)社會文化背景E)以上選項(xiàng)都正確[多選題]171.魅力型領(lǐng)導(dǎo)具有以下那幾個特征()。A)能夠樹立極富吸引力的愿景并且能清晰闡述愿景、激勵下屬。B)自信、意志堅(jiān)定,為了實(shí)現(xiàn)愿景敢于冒險(xiǎn)甚至自我犧牲。C)對環(huán)境和下屬的需要十分敏感,能對環(huán)境的約束和變革的機(jī)會做出客觀的評價。D)對他人的能力有深刻的見解,并對他人的情感和需要做出及時回應(yīng)E)行為上反傳統(tǒng),工作作風(fēng)新奇。[多選題]172.沖突的觀念可以概括為()A)傳統(tǒng)觀念B)人際關(guān)系觀念C)相互作用觀念D)傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的觀念E)相互依存觀念[多選題]173.密歇根大學(xué)研究了領(lǐng)導(dǎo)行為的兩個概念化維度是()A)以生產(chǎn)為中心的行為B)以員工為中心的行為C)以領(lǐng)導(dǎo)為中心的行為D)以工作滿意度為中心的行為E)以群體生產(chǎn)率為中心的行為[多選題]174.壓力的癥狀主要有()A)生理上的反應(yīng)B)心理上的反應(yīng)C)行為上的反應(yīng)D)情緒和認(rèn)知方面的反應(yīng)E)語言上的反應(yīng)[多選題]175.下列屬于引發(fā)政治行為的組織因素的有：A)資源的重新分配B)晉升決策C)角色模糊D)感覺到其它可供選擇的機(jī)會E)自私自利的高層管理者[多選題]176.下列關(guān)于中間型非正式群體的說法,正確的有()A)目標(biāo)與組織目標(biāo)總是一致B)目標(biāo)有時與組織目標(biāo)一致,有時不一致C)目標(biāo)與組織目標(biāo)在一些問題上一致,在另一些問題上不一致D)對組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)既有積極作用,又有消極作用E)是一種積極力量[多選題]177.心理相容對于群體極為重要,它在很大程度上決定了()A)群體的風(fēng)氣B)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格C)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)D)工作效率的高低E)群體成員的心理健康[多選題]178.態(tài)度會對下列哪種行為產(chǎn)生影響A)判斷B)相容性C)認(rèn)知D)忍耐力E)行為效果[多選題]179.構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)活動的要素有()A)領(lǐng)導(dǎo)者B)追隨者C)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境D)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)E)領(lǐng)導(dǎo)行為[多選題]180.關(guān)于個體行為力表述正確的是()A)激勵表現(xiàn)為個體行為的動力B)個體行為動力是由外界施加的推動力形成的C)個體行為動力是由個體主觀產(chǎn)生的吸引力所形成的D)個體行為動力是由外界施加的推動力和個體主觀產(chǎn)生的吸引力所共同形成的E)個體行為不受外界推動力和內(nèi)在吸引力的影響[多選題]181.識別文化差異，發(fā)展文化認(rèn)同是跨文化溝通的策略之一。美國人類學(xué)家愛德華·霍爾認(rèn)為，文化可以分為()這幾個范疇。A)正式規(guī)范B)非正式規(guī)范C)技術(shù)規(guī)范D)高情境文化E)低情境文化[多選題]182.在組織行為學(xué)家看來，群體可以滿足個體的不同需要，這些需要主要是()A)安全需要B)地位需要C)情感需要D)權(quán)力需要E)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要[多選題]183.下面選項(xiàng)中影響有效溝通的障礙有()A)失真源B)溝通焦慮C)過濾D)選擇性知覺E)從眾壓力[多選題]184.根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論，下列因素屬于激勵因素的有()。A)工作本身的特點(diǎn)B)責(zé)任感C)提升和發(fā)展D)工作的物理?xiàng)l件E)上司的賞識[多選題]185.創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)有（）A)首創(chuàng)性B)靈活性C)有用性D)適應(yīng)性E)主動性[多選題]186.群體結(jié)構(gòu)變量主要包括()A)角色B)群體規(guī)范C)群體規(guī)模D)群體構(gòu)成E)群體凝聚力[多選題]187.在早期事業(yè)生涯中所應(yīng)關(guān)心的問題有（）A)要得到一份工作，這是第一位考慮的問題B)學(xué)習(xí)如何處理和調(diào)整工作所遇到的問題C)成功完成分派的任務(wù)D)做出改變職業(yè)和組織的決定E)選擇專業(yè)，決定應(yīng)承擔(dān)義務(wù)的程度[多選題]188.溝通是一個復(fù)雜的過程,包含發(fā)送者(信息源)、接收者(聽眾)、編碼和解碼、目標(biāo)以及()。A)背景或環(huán)境B)信息C)通道或媒介D)反饋E)噪聲[多選題]189.創(chuàng)建組織文化要注意的問題有()A)慎重地選擇組織的價值標(biāo)準(zhǔn)B)進(jìn)行感情投資,增強(qiáng)組織意識C)注意不同層次組織文化建設(shè)D)找到組織文化創(chuàng)建的切入點(diǎn)E)提出切實(shí)可行的文化方案[多選題]190.影響組織學(xué)習(xí)的外部因素包括()幾方面。A)社會經(jīng)濟(jì)價值的變遷B)社會運(yùn)動C)社會和經(jīng)濟(jì)制度的轉(zhuǎn)型D)市場信號的分析與采納E)技術(shù)愿景想象和技術(shù)發(fā)展[多選題]191.與組織行為學(xué)有著歷史淵源的學(xué)科包括()A)管理學(xué)B)工業(yè)心理學(xué)C)經(jīng)濟(jì)學(xué)D)管理心理學(xué)E)組織心理學(xué)[多選題]192.按照能力的適應(yīng)性，能力可以分為()A)智力B)專業(yè)能力C)專門能力D)創(chuàng)造力E)影響力[多選題]193.組織變革的動因內(nèi)部因素是()A)組織經(jīng)營狀況不佳B)組織結(jié)構(gòu)的缺陷C)組織戰(zhàn)略改變D)組織規(guī)模擴(kuò)大E)人力資源變化[多選題]194.組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素有()A)復(fù)雜化B)正式化C)集權(quán)化D)社會化E)專業(yè)化[多選題]195.價值觀按照不同行為方式來劃分，可以分為()A)反應(yīng)型B)忠誠型C)自我中心型D)順從型E)現(xiàn)實(shí)主義型[多選題]196.團(tuán)隊(duì)是由在()方面具有共同目標(biāo)而自愿組合并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)可批準(zhǔn)的一個群體。A)志趣B)愛好C)技能D)工作關(guān)系E)工作能力[多選題]197.氣質(zhì)類型一般有()A)多血質(zhì)B)粘液質(zhì)C)膽汁質(zhì)D)黑膽汁E)抑郁質(zhì)[多選題]198.行為改造型激勵理論主要有()A)強(qiáng)化理論B)歸因理論C)期望理論D)公平理論E)成就理論[多選題]199.擇業(yè)權(quán)是員工自主選擇什么的權(quán)力（）A)職業(yè)B)行業(yè)C)工種D)單位E)月薪[多選題]200.組織行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)有()。A)跨學(xué)科性B)系統(tǒng)性C)權(quán)變性D)實(shí)用性E)科學(xué)性[多選題]201.薩羅威和梅伊爾提出的情緒智力表現(xiàn)為()A)自我意識B)自我管理C)自我激勵D)感同身受E)社會技能[多選題]202.沃特金斯等人在《塑造學(xué)習(xí)型組織》一書中概括了學(xué)習(xí)型組織的七個特征包括:持續(xù)不斷地的學(xué)習(xí)、親密合作的關(guān)系、建立彼此聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)、()。A)集體共享的觀念B)創(chuàng)新發(fā)展的精神C)系統(tǒng)存取的方法D)建立能力的目的E)組織成員共享的構(gòu)想[多選題]203.團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)()A)共有信息B)員工素質(zhì)C)在合作中達(dá)成共識D)授權(quán)E)價值觀共識[多選題]204.行為組織結(jié)構(gòu)理論的代表人物有()A)韋伯B)西蒙C)梅奧D)錢德勒E)馬斯洛[多選題]205.對一個人價值觀的形成起影響作用的因素是()A)父母B)學(xué)校C)社會生產(chǎn)方式D)本人所處的經(jīng)濟(jì)地位E)廣播電視[多選題]206.領(lǐng)導(dǎo)方式是領(lǐng)導(dǎo)過程中以下哪幾方面相結(jié)合的具體形式()A)組織資源B)領(lǐng)導(dǎo)者C)被領(lǐng)導(dǎo)者D)領(lǐng)導(dǎo)作用對象E)領(lǐng)導(dǎo)者本身能力[多選題]207.參照性群體的特點(diǎn)()A)個體了解群體中的其他人B)個體認(rèn)為自己是這個群體中的一員，或渴望成為其中的一員C)個體感到群體中的成員對自己很重要D)群體的成員能夠感到參照性群體的從眾壓力E)個體認(rèn)為參照性群體很重要[多選題]208.吉林羊毛衫廠的?全員塑形法?的理論基礎(chǔ)是()A)麥克里蘭的成就需要理論B)參與管理理論C)奧德弗的ERG理論D)赫茲伯格的雙因素理論E)期望理論[多選題]209.1943年馬斯洛提出需要層次理論，把人的動機(jī)分成()A)生理需要B)安全需要C)愛與歸屬需要D)尊重需要E)自我實(shí)現(xiàn)需要[多選題]210.團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)框架主要包括團(tuán)隊(duì)的()A)任務(wù)B)目標(biāo)C)角色D)規(guī)模E)領(lǐng)導(dǎo)[多選題]211.下列可稱為集體的有()A)學(xué)校B)工礦企業(yè)C)機(jī)關(guān)團(tuán)體D)少先隊(duì)員E)共青團(tuán)[多選題]212.團(tuán)隊(duì)概念包括的要素主要有()A)兩個或兩個以上的人員B)團(tuán)隊(duì)規(guī)模較大,一般不得低于15人C)人員之間有規(guī)律的相互接觸D)共享績效目標(biāo)E)團(tuán)隊(duì)規(guī)?？纱罂尚多選題]213.態(tài)度的心理結(jié)構(gòu)成分不包括A)知覺成分B)直覺成分C)情感成分D)行為意向成分E)情緒成分[多選題]214.下列屬于組織目標(biāo)設(shè)置的特征的是()A)一致性B)協(xié)調(diào)性C)適應(yīng)性D)可行性、認(rèn)知度E)可操作性、實(shí)現(xiàn)度[多選題]215.熊彼特在1912年的《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》一書中,最早提出了創(chuàng)新的概念。他認(rèn)為創(chuàng)新是建立一種新的生產(chǎn)函數(shù),把一種從來沒有過的關(guān)于生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的新組合引入生產(chǎn)體系,這種新組合包括以下哪些內(nèi)容()。A)引進(jìn)新產(chǎn)品B)引用新技術(shù)C)開辟新市場D)控制原材料新的供應(yīng)來源E)實(shí)現(xiàn)工業(yè)新組織[多選題]216.領(lǐng)導(dǎo)者育人應(yīng)提高下屬的()A)政治素質(zhì)B)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)C)品德素質(zhì)D)知識素質(zhì)E)能力素質(zhì)[多選題]217.沖突的過程包括()A)潛在的對立或失調(diào)B)認(rèn)知與個性化C)行為意向D)行為E)結(jié)果第3部分：判斷題，共43題，請判斷題目是否正確。[判斷題]218.經(jīng)歷了任務(wù)沖突的團(tuán)隊(duì)會產(chǎn)生負(fù)面影響，從而不能做出好的決策。()A)正確B)錯誤[判斷題]219.研究發(fā)現(xiàn)在任務(wù)角色、維護(hù)角色和群體績效之間有反比關(guān)系。（）A)正確B)錯誤[判斷題]220.企業(yè)組織中上級對下級的威權(quán)就是傳統(tǒng)家族中父權(quán)的翻版。()A)正確B)錯誤[判斷題]221.刺激由情感所引起，并不是自發(fā)的，具有指向性和沖動性。()A)正確B)錯誤[判斷題]222.研究人員發(fā)現(xiàn)個人的才智、管理能力、首創(chuàng)性、自信以及個性等與領(lǐng)導(dǎo)的有效性沒有關(guān)系。（）A)正確B)錯誤[判斷題]223.馬斯洛提出了雙因素理論,赫茲伯格擔(dān)出需要層次理論.弗魯姆提出期望理論,亞當(dāng)斯提出公平理論,洛克提出了目標(biāo)設(shè)置理論,斯金納提出了強(qiáng)化理論()。A)正確B)錯誤[判斷題]224.目標(biāo)設(shè)置雖好,但其也會帶來負(fù)面作用,比如狹窄聚焦,忽略飛目標(biāo)領(lǐng)域、多目標(biāo)共存時,只專注于一個目標(biāo)、只注重短期目標(biāo)忽視長遠(yuǎn)利益、引發(fā)不道德行為等()。A)正確B)錯誤[判斷題]225.組織變革與發(fā)展作為組織?智能有機(jī)體?對內(nèi)外環(huán)境變化的反應(yīng),從系統(tǒng)的觀點(diǎn)來看就是一個系統(tǒng)將輸出轉(zhuǎn)化為輸入的過程()。A)正確B)錯誤[判斷題]226.領(lǐng)導(dǎo)活動是人類有意識、有目的地認(rèn)識世界的行為組合。()A)正確B)錯誤[判斷題]227.跨文化溝通,在某一特定文化單元中有特定的含義,傳遞到另一文化單元中,對方想要感知和理解,必須經(jīng)過解碼和破譯()。A)正確B)錯誤[判斷題]228.心理學(xué)上把引起個人行為、維持該行為并將此行為導(dǎo)向滿足某種需要的欲望、愿望、信念等心理因素叫動機(jī)()。A)正確B)錯誤[判斷題]229.建設(shè)有效的創(chuàng)新活動的組織模式和資助方式，形成對不同類型和階段活動的協(xié)同支持格局。()A)正確B)錯誤[判斷題]230.溝通是成功變革的關(guān)鍵()。A)正確B)錯誤[判斷題]231.組織成員的個性，動機(jī)，認(rèn)知能力等是驅(qū)動組織創(chuàng)新的主要個體因素。()A)正確B)錯誤[判斷題]232.任務(wù)要求指的是那些與個體工作崗位有關(guān)的因素。()A)正確B)錯誤[判斷題]233.組織設(shè)計(jì)是一種由管理機(jī)制決定的、用以幫助達(dá)到組織目標(biāo)的信息溝通、權(quán)力、責(zé)任、利益和正規(guī)體制。（）A)正確B)錯誤[判斷題]234.泰勒認(rèn)為科學(xué)管理是一場徹底的心理革命。A)正確B)錯誤[判斷題]235.有效的領(lǐng)導(dǎo)方式在很大程度上取決于與組織所處文化背景的匹配型。()A)正確B)錯誤[判斷題]236.馬克思主義理論表明促進(jìn)人類的發(fā)展是人類社會發(fā)展的終極目標(biāo)。這是每個人的權(quán)利。()A)正確B)錯誤[判斷題]237.能力能夠直接影響人們的活動效率。()A)正確B)錯誤[判斷題]238.管理團(tuán)隊(duì)只能由高層管理者組成。()A)正確B)錯誤[判斷題]239.保健因素同工作內(nèi)容有關(guān)，激勵因素與工作環(huán)境有關(guān)。()A)正確B)錯誤[判斷題]240.道德型領(lǐng)導(dǎo)是一種積極的領(lǐng)導(dǎo)方式。()A)正確B)錯誤[判斷題]241.外控者往往會形成良好的生活習(xí)慣以確保身體健康,因此和內(nèi)控者相比,他們患病的概率更低,所以缺勤率也就更低。()A)正確B)錯誤[判斷題]242.巴納德認(rèn)為組織是人們自覺的、有意的、有目的的一種協(xié)作，由具有相互作用的社會關(guān)系的人所組成。()A)正確B)錯誤[判斷題]243.熊彼特的創(chuàng)新概念偏重于技術(shù)創(chuàng)新,并不能替代組織的整個創(chuàng)新活動,后續(xù)研究者從多個角度探討了組織創(chuàng)新活動。()A)正確B)錯誤[判斷題]244.馬斯洛的觀點(diǎn):需要是人的行為的驅(qū)動力,要激勵人就要努力滿足人的需要;管理者只有通過改變管理實(shí)踐,不斷滿足人們的需要,來促使人們達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的狀態(tài)。()A)正確B)錯誤[判斷題]245.組織結(jié)構(gòu)的變革是完成組織變革任務(wù)的一種最直接和最基本的方式，見效快，可以使組織發(fā)生根本的改變()。A)正確B)錯誤[判斷題]246.泰勒的科學(xué)管理,是針對傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)管理而提出的,其中心問題是提高勞動生產(chǎn)率,在工人和管理者當(dāng)中引發(fā)了一場心理革命。最高的工作效率是雇主和雇員達(dá)到共同富裕的基礎(chǔ),要達(dá)到最高的工作效率的重要手段是用科學(xué)化的、標(biāo)準(zhǔn)化的管理方法代替經(jīng)驗(yàn)管理。()A)正確B)錯誤[判斷題]247.跨文化的溝通技巧是決定跨文化企業(yè)事業(yè)成敗的關(guān)鍵因素()。A)正確B)錯誤[判斷題]248.組織變革與發(fā)展始于一個組織對內(nèi)外界影響因素的強(qiáng)烈感受,止于組織對內(nèi)外界因素影響的動態(tài)平衡()。A)正確B)錯誤[判斷題]249.大七因素模型中，外向性反映的是個體在人際情境中積極、主動、活躍和易溝通的特點(diǎn)，以及積極樂觀的心態(tài)，包括活躍、合群、樂觀三個小因素。()A)正確B)錯誤[判斷題]250.安全需要是人類生存最基本的需要()。A)正確B)錯誤[判斷題]251.組織學(xué)習(xí)中知識的創(chuàng)造與轉(zhuǎn)化分為四種模式,即組織知識的社會化、內(nèi)在化、合并、外在化。()A)正確B)錯誤[判斷題]252.成員的新鮮感越高，成員歸屬感也越高，伴隨時間的流逝，這種歸屬感會漸漸增加。()A)正確B)錯誤[判斷題]253.一個人的活動由于有別人同時參加或在場旁觀，活動效率就會提高，這種現(xiàn)象叫做協(xié)同效應(yīng)。()A)正確B)錯誤[判斷題]254.團(tuán)隊(duì)決策常用的兩種方法是頭腦風(fēng)暴和魚骨圖。()A)正確B)錯誤[判斷題]255.團(tuán)隊(duì)的影響發(fā)生在團(tuán)隊(duì)層面,也在團(tuán)隊(duì)成員和組織層面發(fā)生重要影響。()A)正確B)錯誤[判斷題]256.群體相互依賴的程度是相同的()。A)正確B)錯誤[判斷題]257.從組織層面看，由于組織認(rèn)同促進(jìn)成員產(chǎn)生與組織命運(yùn)相關(guān)的感受，提升了團(tuán)隊(duì)凝聚力，從而會增進(jìn)組織表現(xiàn)。()A)正確B)錯誤[判斷題]258.勒溫的凍結(jié)強(qiáng)化方式是連續(xù)強(qiáng)化方式和斷續(xù)強(qiáng)化方式。()A)正確B)錯誤[判斷題]259.20世紀(jì)初，工業(yè)心理學(xué)的萌芽與發(fā)展為組織行為學(xué)乃至整個行為科學(xué)學(xué)派的產(chǎn)生與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。A)正確B)錯誤[判斷題]260.廣義的組織行為，是指組織成員在組織內(nèi)部的工作行為。()A)正確B)錯誤1.答案:D解析:略2.答案:A解析:3.答案:D解析:4.答案:B解析:略5.答案:C解析:6.答案:D解析:7.答案:A解析:無。8.答案:B解析:9.答案:A解析:10.答案:A解析:11.答案:D解析:12.答案:D解析:13.答案:A解析:略14.答案:B解析:15.答案:B解析:16.答案:C解析:17.答案:C解析:18.答案:A解析:19.答案:A解析:20.答案:A解析:21.答案:C解析:22.答案:B解析:23.答案:B解析:24.答案:A解析:25.答案:C解析:26.答案:C解析:27.答案:B解析:28.答案:C解析:29.答案:A解析:30.答案:A解析:31.答案:C解析:32.答案:D解析:33.答案:D解析:34.答案:B解析:35.答案:D解析:36.答案:B解析:37.答案:C解析:38.答案:C解析:39.答案:B解析:40.答案:A解析:41.答案:A解析:42.答案:A解析:43.答案:C解析:44.答案:D解析:45.答案:A解析:46.答案:D解析:47.答案:C解析:48.答案:C解析:49.答案:D解析:50.答案:D解析:51.答案:C解析:52.答案:D解析:53.答案:C解析:54.答案:C解析:55.答案:B解析:56.答案:D解析:略57.答案:B解析:58.答案:C解析:59.答案:C解析:60.答案:B解析:61.答案:C解析:62.答案:C解析:63.答案:B解析:略64.答案:C解析:略65.答案:C解析:66.答案:D解析:67.答案:A解析:68.答案:A解析:69.答案:D解析:70.答案:A解析:71.答案:C解析:72.答案:C解析:73.答案:C解析:74.答案:A解析:75.答案:A解析:76.答案:A解析:77.答案:D解析:78.答案:C解析:無。79.答案:D解析:80.答案:B解析:81.答案:C解析:82.答案:C解析:83.答案:A解析:84.答案:B解析:85.答案:B解析:86.答案:C解析:87.答案:C解析:無。88.答案:D解析:89.答案:A解析:90.答案:A解析:91.答案:B解析:92.答案:A解析:無。93.答案:C解析:94.答案:C解析:95.答案:D解析:96.答案:C解析:97.答案:C解析:略98.答案:B解析:99.答案:B解析:100.答案:B解析:101.答案:A解析:102.答案:D解析:103.答案:D解析:104.答案:C解析:略105.答案:B解析:106.答案:C解析:107.答案:A解析:108.答案:A解析:109.答案:D解析:110.答案:C解析:111.答案:C解析:112.答案:D解析:無。113.答案:A解析:114.答案:D解析:115.答案:A解析:略116.答案:C解析:117.答案:D解析:118.答案:A解析:119.答案:A解析:略120.答案:C解析:121.答案:D解析:122.答案:D解析:123.答案:B解析:124.答案:C解析:無。125.答案:A解析:126.答案:B解析:127.答案:A解析