高一歷史：2.1《開辟新航路》教案(人教版必修二)

其次單元資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展第5課 開拓新航路一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與實(shí)力：了解擴(kuò)張時(shí)代的時(shí)間及含義、理解新航路開拓的緣由及客觀條件、理解新航路開拓的影響過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合新航路開拓的緣由、經(jīng)過的內(nèi)容，分析新航路開拓的影響，培育學(xué)生分析歸納問題的實(shí)力。引導(dǎo)學(xué)生分析殖民擴(kuò)張的不同結(jié)果，培育學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事務(wù)的實(shí)力。情感看法與價(jià)值觀：通過新航路開拓影響的分析，使學(xué)生相識(shí)：新航路的開拓推動(dòng)了歷史發(fā)展的進(jìn)程，變更了世界形勢(shì)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史唯物主義教化。歐洲殖民者對(duì)亞、非、拉美的血腥掠奪，一方面給這些地區(qū)的人民帶來了深重災(zāi)難。打斷了其發(fā)展，造成這些國(guó)家和地區(qū)的長(zhǎng)期落后，另一方面促進(jìn)了歐洲的資本原始積累，加速了歐洲資本主義的發(fā)展。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：新航路開拓的緣由、影響。難點(diǎn)：新航路開拓對(duì)世界市場(chǎng)雛形形成的重大意義課時(shí)支配：1課時(shí)教具打算： 多媒體課件以及相應(yīng)教學(xué)資料。三、教學(xué)設(shè)計(jì)圖片導(dǎo)入：多媒體展示兩幅地圖《15世紀(jì)歐洲人繪制的世界地圖》和《16世紀(jì)中期歐洲人繪制的世界地圖》 師生互動(dòng)：同學(xué)們仔細(xì)對(duì)比這兩幅在不同時(shí)期歐洲人繪制的世界地圖，說說它們與現(xiàn)在的世界地圖有什么區(qū)分？ 15世紀(jì)繪制的地圖與現(xiàn)在的世界地圖相差很大：七大洲中只有歐洲、非洲、亞洲三大洲，四大洋中也沒有太平洋；16世紀(jì)繪制的地圖雖然大陸形態(tài)上與現(xiàn)在的還有所不同，但是基本輪廓已經(jīng)與現(xiàn)在的世界地圖沒有區(qū)分了。那么這兩幅地圖說明白什么？說明15世紀(jì)的時(shí)候歐洲人對(duì)世界理解不完整，16世紀(jì)中期的時(shí)候已經(jīng)基本了解整個(gè)世界的狀況了。導(dǎo)入：到16世紀(jì)中期的時(shí)候，歐洲人已經(jīng)知道了世界的基本結(jié)構(gòu)，因?yàn)榇藭r(shí)他們已經(jīng)完成了一個(gè)壯舉：環(huán)球航行，之所以要環(huán)球航行，又與我們今日所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容親密相關(guān)，這就是開拓新航路。 第5課 開拓新航路自主探究1：傳統(tǒng)的歐洲與亞洲之間的航路我們稱之為舊航路，結(jié)合所學(xué)學(xué)問思索：舊航路指的是什么？（1）從中國(guó)或印度動(dòng)身，到中亞沿里海和黑海沿岸到達(dá)小亞細(xì)亞轉(zhuǎn)往歐洲。（2）從印度動(dòng)身，由海路到波斯灣，然后經(jīng)兩河流域抵達(dá)地中海東岸的敘利亞轉(zhuǎn)往歐洲。（3）從中國(guó)動(dòng)身，由海路進(jìn)紅海，然后陸路穿越蘇伊士地帶前往埃及轉(zhuǎn)往歐洲。自主探究2：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P22導(dǎo)入框內(nèi)容，思索：什么是新航路？師生互動(dòng)：15、16世紀(jì)之交，西歐各國(guó)本想探尋通往東部的航線，經(jīng)過一系列航海探險(xiǎn)活動(dòng)，開拓了通往印度和美洲等世界各地的航路，這些航路通常被叫做新航路。一、新航路開拓的緣由自主探究3：指導(dǎo)閱讀第一目“東部的誘惑”與多媒體展示的材料，思索開拓新航路的必要性與可能性。多媒體展示材料：材料一 1500年左右，隨著歐洲商品經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和資本主義生產(chǎn)的萌芽，貨幣日益取代土地成為社會(huì)財(cái)寶的主要標(biāo)記，貨幣成為普遍的交換手段。 材料二 貴金屬黃金成為人人都渴求的東西。哥倫布說過：“黃金是一切商品中最珍貴的，黃金是財(cái)寶。誰(shuí)占有了黃金，就能獲得他在世上所須要的一切?！?材料三 1453年，奧斯曼帝國(guó)的軍隊(duì)攻占君士坦丁堡，占據(jù)巴爾士、小亞細(xì)亞以及克里木等地區(qū)，從而限制東西方之間的通商要道。不但帝國(guó)軍隊(duì)肆意搶動(dòng)商旅，而且帝國(guó)當(dāng)局還規(guī)定對(duì)過往商品課以重稅。 材料四 在歐洲西南端的西班牙于1492年收復(fù)了阿拉伯人在伊比利亞半島上的最終一個(gè)據(jù)點(diǎn)。信奉天主教的西班牙人從長(zhǎng)期的穆斯林統(tǒng)治下獲得了解放，但在斗爭(zhēng)中也產(chǎn)生了劇烈的宗教心情：熱衷于傳播天主教，使穆斯林和其他異教徒皈依天主教。師生互動(dòng)：從教材與材料分析可以看出，必要性有：1、必要性：經(jīng)濟(jì)根源：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資本主義萌芽發(fā)展的須要。社會(huì)根源：歐洲人“尋金熱”。商業(yè)危機(jī)：東西商道受阻。宗教須要：傳播天主教。師生互動(dòng)：閱讀P23[歷史縱橫]，展示圖片。自主探究：開拓新航路的可能性有哪些？2、可能性：造船技術(shù)的進(jìn)步客觀條件 航海技術(shù)的進(jìn)步客觀條件 地理學(xué)問的提高 強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ) 葡萄牙、西班牙王室的支持——主觀條件自主探究4：葡萄牙、西班牙王室為什么要支持海外探險(xiǎn)活動(dòng)？師生互動(dòng)：希望獲得海外財(cái)寶，加強(qiáng)在歐洲的地位；熱衷于傳播天主教；面臨海洋，地理位置優(yōu)越。思索：為什么在海上探險(xiǎn)方面葡萄牙、西班牙走在西歐國(guó)家的前面？1.兩國(guó)都是歐洲大西洋沿岸國(guó)家；2.兩國(guó)都重視航海事業(yè)，駕馭先進(jìn)的航海技術(shù)，特殊是葡萄牙；（亨利王子）3.兩國(guó)人的宗教熱忱都劇烈；4.兩國(guó)都是專制主義中心集權(quán)的封建國(guó)家(便利利用國(guó)家力氣支持探險(xiǎn)活動(dòng))。師生互動(dòng)：閱讀教材P23~24其次目“新航路的開拓”，完成表格。二、新航路開拓經(jīng)過多媒體展示圖片：自主探究5：完成表格。時(shí)間國(guó)家人物航線1487年葡萄牙迪亞士沿非洲西岸向南航行非洲南岸大西洋印度洋（風(fēng)暴角：好望角）1497年葡萄牙達(dá)·伽馬印度1492年8月西班牙哥倫布橫渡大西洋巴哈馬群島大西洋美洲大陸1519~1522年西班牙麥哲倫歐洲南美洲美洲南端海峽太平洋印度洋非洲歐洲問題情境：歐洲航海家開拓了哪幾條新航路？三條新航路：eq\o\ac(○,1)歐洲從海洋上直通印度的新航路。eq\o\ac(○,2)歐洲通往美洲的新航路。eq\o\ac(○,3)從歐洲動(dòng)身經(jīng)由大西洋、太平洋、印度洋回歐洲的環(huán)球航行的新航路。過渡：談到遠(yuǎn)洋航行，大家確定記得我國(guó)著名的航海家——鄭和，哪位同學(xué)介紹一下鄭和七下西洋的盛況。回答之后，多媒體展示圖片：602年前的1405年，為了宣揚(yáng)國(guó)威，加強(qiáng)與海外諸國(guó)的聯(lián)系，中國(guó)人鄭和率領(lǐng)27000余人組成的浩大船隊(duì)七下西洋，經(jīng)東南亞、印度洋到紅海和非洲，遍訪亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，鞏固了海上絲綢之路，傳播了友情的種子，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展，增加了國(guó)與國(guó)之間的友好溝通，為世界文明進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。自主探究6：對(duì)比中西遠(yuǎn)航，完成表格，并結(jié)合所學(xué)的學(xué)問分析造成這種不同的緣由。航海時(shí)間15世紀(jì)早期15世紀(jì)末16世紀(jì)初國(guó)家中國(guó)西方國(guó)家船隊(duì)性質(zhì)皇朝特遣船隊(duì)私人航海探險(xiǎn)隊(duì)經(jīng)費(fèi)來源國(guó)庫(kù)支付股份公司和私人集資為主，也受王室贊助航海目的宣揚(yáng)國(guó)威找尋黃金，打破奧斯曼土耳其的束縛船隊(duì)成員官吏、士兵、水手、工匠冒險(xiǎn)家、投機(jī)商、水手、工匠扮演角色外交使者殖民者、通商者、海盜歷史影響宣揚(yáng)了國(guó)威，促進(jìn)了與亞非國(guó)家的友好往來，但對(duì)國(guó)家造成重大損耗對(duì)人類歷史進(jìn)程產(chǎn)生了重大影響學(xué)生分別就表格內(nèi)容發(fā)表自己的見解，并分析造成不同的緣由。師生互動(dòng)：造成這種不同的主要緣由是：西方資本主義正在興起，資本主義發(fā)展快速；中國(guó)封建制度衰落，資本主義發(fā)展緩慢。自主探究7：閱讀教材P25內(nèi)容，歸納新航路開拓的影響。三、新航路開拓的影響地理大發(fā)覺：證明白地圓學(xué)說①葡萄牙人一度限制歐洲和印度等東方國(guó)家的貿(mào)易，成為歐洲最富有的國(guó)家之一。②西班牙人在美洲也掠奪大量的黃金白銀，成為歐洲富國(guó)。③荷蘭、英國(guó)、法國(guó)等歐洲國(guó)家在萄萄牙和西班牙之后,加入海外探險(xiǎn)的行列,開拓歐洲前往世界各地的航路.隨著新航路的開拓,歐洲人發(fā)覺了很多以前根本不知道的地方,他們把這個(gè)過程稱為“地理大發(fā)覺”2、世界市場(chǎng)的雛形起先出現(xiàn)：結(jié)束了世界彼此孤立的狀態(tài)，日益連成一個(gè)整體。①各地文明起先會(huì)合交融：新航路的開拓，加強(qiáng)了歐洲同亞洲、非洲以及美洲等地的聯(lián)系，漸漸結(jié)束了各地相互孤立的狀態(tài)。各地文明發(fā)生接觸與接觸，起先了會(huì)合交融，日益連成一個(gè)整體。②世界貿(mào)易范圍的擴(kuò)大：新航路開拓之后，貿(mào)易范圍空前擴(kuò)大，數(shù)量和品種也急劇增加，世界市場(chǎng)的雛形起先出現(xiàn)。3、導(dǎo)致歐洲社會(huì)的重大變革：“商業(yè)革命”“價(jià)格革命”促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。①貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移。新航路的開拓，大大推動(dòng)了歐洲商業(yè)的發(fā)展，貿(mào)易中心由原來的地中海區(qū)域轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。②葡萄牙和西班牙對(duì)外殖民擴(kuò)張。葡萄牙和西班牙領(lǐng)先在世界各地建立殖民據(jù)點(diǎn)，把殖民地的大量黃金白銀掠回歐洲。全部這些都加速了西歐封建制度的解體，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。思索：教材所涉及的影響基本都是從正面進(jìn)行確定，事物往往有其兩面性，那么新航路的開拓有沒有消極方面的影響？學(xué)生自由發(fā)表見解?？偨Y(jié)：歐洲殖民者對(duì)亞洲、非洲和美洲進(jìn)行殖民活動(dòng)，將大量財(cái)寶運(yùn)回歐洲并轉(zhuǎn)化為資本，造成殖民地人民的極端貧困和落后。課堂小結(jié)：新航路的開拓有著深刻的經(jīng)濟(jì)根源和社會(huì)根源，新航路的開拓帶來了深刻的影響，變更了世界形勢(shì)和歷史發(fā)展進(jìn)程。西歐封建制度衰落和資本主義發(fā)展，人類起先由封建設(shè)會(huì)向資本主義社會(huì)過渡；歐洲國(guó)家起先對(duì)亞、非、美洲進(jìn)行政治限制、經(jīng)濟(jì)剝削和文化侵略，變更了東西方關(guān)系；各大洲間的相對(duì)孤立的狀態(tài)被打破，世界日益成為一個(gè)相互影響、聯(lián)系緊密的整體，世界市場(chǎng)的雛形起先出現(xiàn)。鞏固練習(xí)：1、16世紀(jì)從英國(guó)到印度最近的航路是（A）A.英國(guó)→大西洋→印度洋→印度B.英國(guó)→地中海→蘇伊士運(yùn)輸河→紅?！《妊蟆《菴.英國(guó)→地中海→奧斯曼土耳其限制區(qū)→印度D.英國(guó)→大西洋→太平洋→印度洋→印度2、下列對(duì)哥倫布發(fā)覺新大陸的評(píng)價(jià)中，最貼切的是：（C）A哥倫布是殖民主義強(qiáng)盜，給印地安人帶來無窮災(zāi)難B哥倫布是將美洲納入近代人類文明社會(huì)的先驅(qū)C.哥倫布的行為是非正義的，但客觀上起著進(jìn)步作用D哥倫布的行為是進(jìn)步的，對(duì)近代文明作出了重大貢獻(xiàn)3、對(duì)新航路的開拓起確定性作用的是：（A）A歐洲各國(guó)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義的萌芽B歐洲各國(guó)社會(huì)沖突激化C.天文、地理學(xué)問的進(jìn)步D.航海造船技術(shù)的進(jìn)步課后反思：勝利之處：A．達(dá)到了調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性的目的。學(xué)生能夠在創(chuàng)設(shè)的歷史情境中從網(wǎng)絡(luò)中搜集資料，整理資料。B．達(dá)到了教學(xué)三維目標(biāo)。學(xué)生通過自己的探究活動(dòng)深刻理解了教學(xué)中要求駕馭的基礎(chǔ)學(xué)問和實(shí)力。并在角色演繹歷史中，實(shí)現(xiàn)了對(duì)情感，看法，價(jià)值觀的科學(xué)教化。C．對(duì)學(xué)生用歷史的眼光發(fā)覺問題，解決問題的實(shí)力有所提高。不足之處：學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源利用程度有限，對(duì)于課本資料過于依靠。第6課殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與實(shí)力：了解荷蘭的殖民擴(kuò)張并理解新航路的開拓對(duì)荷蘭資本主義發(fā)展的影響、了解英國(guó)殖民擴(kuò)張中的英西斗爭(zhēng)、英荷斗爭(zhēng)、與法國(guó)在印度和北美的爭(zhēng)奪，并最終確立世界殖民霸權(quán)，理解英國(guó)的殖民擴(kuò)張與資本主義快速發(fā)展之間的關(guān)系了解殖民擴(kuò)張與殖民掠奪是資本主義列強(qiáng)建立市場(chǎng)的主要途徑，了解殖民掠奪給殖民地人民帶來的災(zāi)難。理解殖民掠奪成為歐洲資本原始積累的重要手段，也造成了亞、非、拉地區(qū)的貧困與落后，并全面相識(shí)殖民擴(kuò)張對(duì)歷史發(fā)展的影響過程與方法：通過繪制表格，歷史比較提高歸納綜合歷史問題的實(shí)力、通過《大國(guó)崛起》中與荷蘭、英國(guó)相關(guān)的視頻資料，再現(xiàn)情景，感知?dú)v史、通過自主、合作、探究的方法培育自主學(xué)習(xí)的實(shí)力以及“論從史出、史論結(jié)合”的學(xué)科實(shí)力情感看法與價(jià)值觀：通過理解殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展的關(guān)系，相識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的多樣性與曲折性，進(jìn)而形成開放的世界意識(shí)，以主動(dòng)的看法應(yīng)對(duì)民族在歷史發(fā)展中機(jī)遇與挑戰(zhàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：荷蘭英國(guó)的殖民擴(kuò)張過程難點(diǎn)：殖民擴(kuò)張的影響課時(shí)支配：1課時(shí)教具打算： 多媒體課件以及相應(yīng)教學(xué)資料。三、教學(xué)手段自主學(xué)習(xí)、合作探究、創(chuàng)設(shè)情景、課件演示教學(xué)設(shè)計(jì)：導(dǎo)入新課：[視頻]《大國(guó)崛起》的片頭語(yǔ)：“公元1500年前后的地理大發(fā)覺，拉開了不同國(guó)家相互對(duì)話與相互競(jìng)爭(zhēng)的歷史大幕，由此，大國(guó)崛起的道路有了全球坐標(biāo)。五百年來，在人類現(xiàn)代化進(jìn)程的大舞臺(tái)上，相繼出現(xiàn)了九個(gè)世界性的大國(guó)，它們是葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、俄羅斯和美國(guó)。大國(guó)興衰更替的故事，留下了各具特色的發(fā)展道路和閱歷教訓(xùn)，啟迪著今日，也影響著將來……”新航路開拓后崛起的九個(gè)世界性大國(guó)中，繼葡萄牙、西班牙之后，就有荷蘭、英國(guó)等國(guó)。本節(jié)課就來學(xué)習(xí)它們是怎樣崛起的。我們知道，新航路開拓后的時(shí)代，是以海洋為舞臺(tái)進(jìn)行殖民擴(kuò)張的時(shí)代。隨著資本主義的發(fā)展，殖民擴(kuò)張與掠奪又成為資本主義世界市場(chǎng)進(jìn)一步拓展的重要途徑。本節(jié)課就來學(xué)習(xí)在荷、英等國(guó)崛起的過程中是怎樣進(jìn)行殖民擴(kuò)張的？同時(shí)又怎樣推動(dòng)世界市場(chǎng)的拓展？新授：（一）“海上馬車夫”自主探究1：為什么歷史上荷蘭人有“海上馬車夫”之稱？“海上馬車夫”反映了荷蘭人經(jīng)濟(jì)生活的什么特點(diǎn)？特點(diǎn)：商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)。創(chuàng)立了誠(chéng)懇守信的商業(yè)原則和股份制、銀行等現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的模式。（合作學(xué)習(xí)）是什么緣由成就了荷蘭人“海上馬車夫”的美譽(yù)？緣由：1、得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，資本主義萌芽較早（圖片《西歐地圖》荷蘭位置）2、新航路開拓后參加海外貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)（圖片17世紀(jì)時(shí)的《阿姆斯特丹港》）3、尼德蘭革命，建立民族獨(dú)立國(guó)家（早期的尼德蘭是西班牙的領(lǐng)地）自主探究2：在商貿(mào)活動(dòng)中日益富有起來的荷蘭人，又是怎樣參加殖民爭(zhēng)奪的？（學(xué)生動(dòng)手，表格歸納）地區(qū)海外殖民狀況亞洲印度沿岸建立據(jù)點(diǎn)，奪取馬六甲和錫蘭、侵入印度尼西亞，一度占中國(guó)臺(tái)灣非洲建立好望角殖民地，作為對(duì)亞洲侵略的中繼站北美建立新尼德蘭殖民地（二）“日不落帝國(guó)”（自主學(xué)習(xí)）英國(guó)為什么會(huì)被稱為“日不落帝國(guó)”？18世紀(jì)，英國(guó)在亞洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，成為殖民大帝國(guó)。（通過展示一則材料加強(qiáng)相識(shí)）材料：英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家曾說過：“大洋洲是我們的牧場(chǎng)，阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來它的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦。印度和中國(guó)人為我們種茶，而且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍布東印度群島?！保ê献鲗W(xué)習(xí)）英國(guó)是通過怎樣的過程確立起殖民帝國(guó)的地位的？（學(xué)生通過閱讀課文，進(jìn)行歸納，從而理清線索，形成有序的學(xué)問）①16世紀(jì)后期（1588年）戰(zhàn)勝西班牙的“無敵艦隊(duì)”，起先確立海上霸權(quán)②17世紀(jì)初成立東印度公司，進(jìn)行殖民擴(kuò)張，在印度和北美建立據(jù)點(diǎn)③17世紀(jì)中期（1640年）發(fā)生資產(chǎn)階級(jí)革命，為海外殖民供應(yīng)物質(zhì)和軍事保障④17世紀(jì)中期頒布《航海條約》，與荷蘭發(fā)生三次斗爭(zhēng)，奪取北美新阿姆斯丹（紐約）⑤18世紀(jì)中期戰(zhàn)勝法國(guó)，獲得北美加拿大和新法蘭西，并擴(kuò)大在印度的殖民勢(shì)力（探究學(xué)習(xí)）英國(guó)為什么能戰(zhàn)勝荷蘭和法國(guó)？荷蘭——自然資源缺乏，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，重視發(fā)展航運(yùn)，忽視發(fā)展海軍法國(guó)——工業(yè)傾向于奢侈品（英國(guó)重于紡織與金屬制品、并重視海軍建設(shè)），法國(guó)發(fā)展重心在歐洲大陸的爭(zhēng)霸（英國(guó)則是爭(zhēng)奪海上霸權(quán)）（三）世界市場(chǎng)的拓展（合作學(xué)習(xí)）伴隨著殖民活動(dòng)的進(jìn)行，世界市場(chǎng)體系進(jìn)一步形成。在這一過程中，殖民主義有哪些罪惡？壟斷貿(mào)易、搶掠財(cái)物、滅亡種族、販賣黑奴（壟斷貿(mào)易——荷蘭和英國(guó)都建立貿(mào)易公司如東印度公司試圖壟斷貿(mào)易；搶掠財(cái)物——正常貿(mào)易之外對(duì)財(cái)寶的貪欲所進(jìn)行的卑鄙手段〈歷史縱橫〉；滅亡種族——奴役、屠殺印第安人；販賣黑奴——罪惡的三角航程）（學(xué)思之窗）材料：美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)覺，土著居民被剿滅、被奴役和被安葬于礦井，對(duì)東印度起先的折服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場(chǎng)所：這一切都標(biāo)記著資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光?！R克思為什么殖民者的貪欲和殘暴會(huì)“標(biāo)記資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光”？（探究學(xué)習(xí)）殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的進(jìn)一步拓展有何關(guān)系？(運(yùn)用)閱讀材料回答問題材料一荷蘭……經(jīng)營(yíng)殖民地的歷史，“展示出一幅背信棄義、賄賂、殘殺和卑鄙行為的絕妙圖畫?！薄恶R恩全集》第23卷材料二資原來到人間，從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西?！R克思《資本論》材料三曾以制造業(yè)著名于世的印度城市遭到這樣的衰落決不是英國(guó)統(tǒng)治的最壞的結(jié)果。不列顛的蒸汽和不列顛的科學(xué)在印度斯坦全境把農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的結(jié)合徹底摧毀了?！恶R恩選集》第2卷回答：1、從材料一、材料二中你相識(shí)到殖民主義有哪些“惡”？2、材料三馬克思恩格斯認(rèn)為英國(guó)的殖民擴(kuò)張對(duì)印度社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？3、殖民主義的“惡”又有何歷史作用？（通過補(bǔ)充材料破解本課難點(diǎn)）（1、殖民主義的“惡”——“背信棄義、賄賂、殘殺和卑鄙行為”、“血和骯臟的東西”概括為貿(mào)易壟斷、搶掠財(cái)物、滅亡種族、販賣黑奴。2、摧毀了印度的農(nóng)業(yè)文明，為資本主義的發(fā)綻開拓道路。3、開拓了新舊大陸之間、東西方之間經(jīng)濟(jì)、文化和人種的聯(lián)系；促進(jìn)世界市場(chǎng)的形成；加速了西歐資本的原始積累；客觀上促進(jìn)了資本主義在世界的擴(kuò)張）三、課文小結(jié)新航路開拓后的西歐國(guó)家的殖民擴(kuò)張，帶動(dòng)了商業(yè)活動(dòng)在世界范圍的開展，進(jìn)一步拓展了世界市場(chǎng)，加強(qiáng)了世界各地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，成為經(jīng)濟(jì)全球化的序曲。但人類的進(jìn)步總是伴隨著“血與火”，殖民主義的罪惡是人類社會(huì)發(fā)展史上的“病與痛”。當(dāng)人類發(fā)展到經(jīng)濟(jì)全球化的今日，開放的社會(huì)為我們的民族崛起供應(yīng)了動(dòng)力之源！四、鞏固練習(xí)1、17世紀(jì)時(shí)，荷蘭有“海上馬車夫”之稱，對(duì)此理解準(zhǔn)確的是CA、荷蘭的造船業(yè)最發(fā)達(dá)B、荷蘭的經(jīng)濟(jì)特別落后，只能依靠替別國(guó)運(yùn)輸商品賺錢C、荷蘭成為當(dāng)時(shí)世界頭號(hào)貿(mào)易強(qiáng)國(guó)D、荷蘭的交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)達(dá)2、英國(guó)起先走上殖民擴(kuò)張的道路是在AA、戰(zhàn)勝西班牙“無敵艦隊(duì)”之后B、三次英荷斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝荷蘭之后C、英法七年斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝法國(guó)后D、英國(guó)建立東印度公司后3、“探究學(xué)習(xí)總結(jié)”本課測(cè)評(píng)“荷蘭和英國(guó)等國(guó)的殖民侵略帶來了哪些后果？教學(xué)反思：通過理解殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展的關(guān)系，讓學(xué)生相識(shí)了人類社會(huì)發(fā)展的多樣性與曲折性，形成了開放的世界意識(shí)，讓學(xué)生以主動(dòng)的看法應(yīng)對(duì)民族在歷史發(fā)展中機(jī)遇與挑戰(zhàn)。同時(shí)通過繪制表格比較歷史，提高了學(xué)生歸納綜合歷史問題的實(shí)力。第7課第一次工業(yè)革命一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與實(shí)力：了解或駕馭英國(guó)工業(yè)革命的條件和重要獨(dú)創(chuàng)及進(jìn)程，駕馭工業(yè)革命的影響。分析工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)的條件和工業(yè)革命的影響，領(lǐng)悟生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的辯證關(guān)系；分析工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)發(fā)展的影響，提高材料解析實(shí)力；分析世界市場(chǎng)基本形成的影響，培育學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史事務(wù)的實(shí)力。過程與方法：?jiǎn)l(fā)式談話法，問題探究法：層層設(shè)疑，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深地理解學(xué)問。聯(lián)系比較法：構(gòu)建學(xué)問體系，突出事物特點(diǎn)。情感看法與價(jià)值觀：懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，使學(xué)生敬重科學(xué),酷愛科學(xué)；正確相識(shí)工業(yè)文明的成就與代價(jià)，幫助學(xué)生形成正確價(jià)值觀；聯(lián)系中國(guó)歷史深刻理解科技興國(guó)，深化改革的必要性。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：英國(guó)工業(yè)革命產(chǎn)生的緣由、工業(yè)革命的主要成就和影響。難點(diǎn)：工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。課時(shí)支配：1課時(shí)教具打算： 多媒體課件以及相應(yīng)教學(xué)資料。三、教學(xué)設(shè)計(jì)視頻導(dǎo)入師：先請(qǐng)大家看《英國(guó)工業(yè)革命》視頻，然后概述它講了哪些內(nèi)容。學(xué)生回答后，老師總結(jié)。（多媒體本課教學(xué)的主要內(nèi)容和程序）新課教學(xué)一、英國(guó)工業(yè)革命產(chǎn)生的條件師：閱讀教材第一自然段結(jié)合視頻材料和歷史縱橫，歸納工業(yè)革命首先產(chǎn)生英國(guó)的條件，并說出這些條件是如何獲得的？資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)的確立，一方面，掃除了英國(guó)資本主義發(fā)展的障礙，促使英國(guó)資本主義快速發(fā)展，工業(yè)革命就是資本主義生產(chǎn)力快速發(fā)展的產(chǎn)物；另一方面，資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)確立后，也必需發(fā)展資本主義的生產(chǎn)力才能鞏固自己的統(tǒng)治基礎(chǔ)，所以，在英國(guó)發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)所須要的一切條件都因?yàn)橛辛速Y產(chǎn)階級(jí)的政權(quán)而得到了保證。因此，資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)的確立，既是快速發(fā)展資本主義的前提，也是英國(guó)工業(yè)革命的前提。英國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定，也為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)建了有利的條件。雄厚的資金，豐富的資源，足夠的勞動(dòng)力，手工工場(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)的不斷積累，日益擴(kuò)大的海外市場(chǎng)既是工業(yè)革命進(jìn)行的條件，也是資本主義發(fā)展的因素。那么這五個(gè)條件究竟是如何獲得的呢？師：英國(guó)為“日不落”的殖民帝國(guó)，廣袤的殖民地為資本主義的發(fā)展供應(yīng)了廣袤的海外市場(chǎng)，豐富的原料，殖民掠奪也積累了雄厚的資金。血腥的圈地運(yùn)動(dòng)迫使廣袤農(nóng)夫離開土地，為工業(yè)供應(yīng)了勞動(dòng)力，也擴(kuò)大了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)；同時(shí)形成了大片土地，便于采納新技術(shù)，促進(jìn)農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展，為工業(yè)供應(yīng)大量原料，也積累了資金。這兩個(gè)前提，五個(gè)條件是不光是分析工業(yè)革命開展的因素，同時(shí)也是今后分析資本主義發(fā)展的金鑰匙。不管是分析資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)快速的緣由，還是緩慢的緣由都從這些因素入手就能做出精確全面的分析。問：哪個(gè)因素是促使工業(yè)革命產(chǎn)生的干脆緣由呢？（學(xué)生假如答不出來，就多媒體顯示《共產(chǎn)黨宣言》中的材料來幫助學(xué)生理解。《共產(chǎn)黨宣言》中寫道：“市場(chǎng)總是在擴(kuò)大，需求總是在增加，工場(chǎng)手工業(yè)再也不能滿意這種需求了，于是蒸汽和機(jī)器就引起了工業(yè)中的革命?！保┥鸷髱熣f：英國(guó)通過殖民擴(kuò)張成為“日不落”殖民帝國(guó)，海外市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，產(chǎn)品供不應(yīng)求，工場(chǎng)手工業(yè)不能滿意市場(chǎng)的須要，促使人們進(jìn)行技術(shù)革新，提高生產(chǎn)率，用機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)，工業(yè)革命應(yīng)運(yùn)而生。二、工業(yè)革命時(shí)期的重要獨(dú)創(chuàng)和革新創(chuàng)建師：工業(yè)革命首先從棉紡織業(yè)起先，后來冶金、采煤等其他領(lǐng)域也紛紛出現(xiàn)了獨(dú)創(chuàng)和運(yùn)用機(jī)器的高潮。工業(yè)革命時(shí)期的重要獨(dú)創(chuàng)和革新創(chuàng)建有哪些呢？1733年英國(guó)人凱伊獨(dú)創(chuàng)了飛梭，大大提高了織布的速度，棉紗供不應(yīng)求，人們起先想方設(shè)法提高紗產(chǎn)量，1765年哈格里夫斯獨(dú)創(chuàng)了一次能紡出很多根線的珍妮紡織機(jī)，成為工業(yè)革命起先的標(biāo)記，后來在紡織領(lǐng)域又相繼有了一系列的獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建，1769年阿克萊特獨(dú)創(chuàng)了水力紡紗機(jī)，1779年克隆普頓獨(dú)創(chuàng)騾機(jī)，1785年卡特萊特獨(dú)創(chuàng)水力織布機(jī)，同年瓦特又改良了蒸汽機(jī)，瓦特蒸汽機(jī)是一個(gè)在工業(yè)革命中具有里程碑意義的獨(dú)創(chuàng)。請(qǐng)大家閱讀教材思索：瓦特蒸汽機(jī)相對(duì)紡織領(lǐng)域的主要獨(dú)創(chuàng)有什么優(yōu)點(diǎn)？它的出現(xiàn)的有何重大意義？生答后師說：水力動(dòng)力要求水資源豐富，高山峽谷落差大，且受枯水季節(jié)限制。蒸汽機(jī)是將熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，擺脫了自然條件限制，能廣泛運(yùn)用。從今，工業(yè)分布由分散走向集中，而且動(dòng)力強(qiáng)大，大大推動(dòng)了機(jī)器的獨(dú)創(chuàng)和運(yùn)用，將人類推入蒸汽時(shí)代。蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用極大地提高了生產(chǎn)力。產(chǎn)品的猛增和原料的需求，對(duì)交通運(yùn)輸?shù)母镄绿嵘狭巳粘獭?807年美國(guó)的富爾頓獨(dú)創(chuàng)了輪船，1814年英國(guó)的史蒂芬孫獨(dú)創(chuàng)了蒸汽機(jī)車，大大變更了交通運(yùn)輸條件，世界各地間的聯(lián)系更為便捷。檢測(cè)一下工業(yè)革命主要成就的駕馭狀況。請(qǐng)說出內(nèi)容項(xiàng)中主要獨(dú)創(chuàng)的名稱。再看國(guó)別項(xiàng)，有什么特點(diǎn)呢？生答后老師說：工業(yè)革命的重要成果主要來源英國(guó)，幾乎沒有突破一國(guó)范圍，這是第一次工業(yè)革命的一個(gè)重要的特點(diǎn)。三、工業(yè)革命的影響和世界市場(chǎng)的基本形成1、簡(jiǎn)述英國(guó)工業(yè)革命的擴(kuò)展?fàn)顩r和完成時(shí)間。2、結(jié)合補(bǔ)充材料一，歸納工業(yè)革命的影響。(提示從技術(shù)革命和社會(huì)革命兩方面考慮)材料一《共產(chǎn)黨宣言》中寫道：“資產(chǎn)階級(jí)在它不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)建的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)建的全部生產(chǎn)力還要多，還要大?！?、結(jié)合補(bǔ)充材料二，思索為什么說工業(yè)革命促成了世界市場(chǎng)的基本形成？世界市場(chǎng)的基本形成有哪些影響？材料二第一次工業(yè)革命“首次開創(chuàng)了世界歷史”，它所帶來的機(jī)器大工業(yè)為把國(guó)際溝通推向全球供應(yīng)了必要的條件，為全球各地區(qū)、各國(guó)和各民族的溝通和將來全球一體化奠定了初步的基礎(chǔ)。蒸汽機(jī)的獨(dú)創(chuàng)，汽船的航運(yùn)，鐵路的暢通，是國(guó)家間民族間溝通所不行或缺的基本技術(shù)條件。更為重要的是，它為國(guó)際溝通供應(yīng)了經(jīng)濟(jì)前提。隨著機(jī)器大生產(chǎn)取代手工勞動(dòng)，資本主義商品經(jīng)濟(jì)獲得迅猛發(fā)展，廉價(jià)的、新穎 的、優(yōu)質(zhì)的商品成為打開別國(guó)門戶，換回工業(yè)原料的利炮，由此初步形成了世界市場(chǎng)。老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上逐題歸納總結(jié)。（工業(yè)革命的擴(kuò)展?fàn)顩r.、工業(yè)革命的影響.）問：世界市場(chǎng)是如何逐步形成的呢？（引導(dǎo)學(xué)生回憶世界市場(chǎng)產(chǎn)生發(fā)展?fàn)顩r）新航路開拓后，以西歐為中心的世界市場(chǎng)的雛形起先出現(xiàn)，西方列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張進(jìn)一步拓展了世界市場(chǎng)，19世紀(jì)中后期，工業(yè)革命促成了世界市場(chǎng)的基本形成，其次次工業(yè)革命后，世界市場(chǎng)進(jìn)一步發(fā)展。探討工業(yè)革命促成了世界市場(chǎng)基本形成的緣由時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從生產(chǎn)力發(fā)展的必需性，殖民擴(kuò)張實(shí)力增加，新交通工具出現(xiàn)，工業(yè)品強(qiáng)大的攻擊性等方面考慮。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上老師歸納緣由：機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)急需拓展世界市場(chǎng)；實(shí)力空前增加，大肆擴(kuò)張，在世界各地建立殖民地或半殖民地；新交通工具出現(xiàn)親密了世界的聯(lián)系；價(jià)廉物美的商品成為打開別國(guó)門戶，換回工業(yè)品的利炮。世界市場(chǎng)的基本形成的影響，要強(qiáng)調(diào)從對(duì)殖民國(guó)家，殖民地國(guó)家和世界聯(lián)系影響三方面考慮。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)：資本主義國(guó)家攫取利益，促進(jìn)資本主義發(fā)展；給殖民地半殖民地人民帶來了災(zāi)難，破壞了落后的社會(huì)制度，客觀上也傳播了先進(jìn)的思想和生產(chǎn)方式，有利于社會(huì)進(jìn)步；進(jìn)一步加強(qiáng)了世界各地聯(lián)系。師生共同得出結(jié)論：分析事務(wù)影響，應(yīng)從作用的多個(gè)對(duì)象考慮。就某一對(duì)象也不能一言概之，應(yīng)一分為二的分析，如對(duì)殖民地而言既要看到破壞性，也要指出建設(shè)性。四、本課總結(jié)：機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)的工業(yè)革命以英國(guó)為中心，18世紀(jì)60年頭珍妮紡紗機(jī)問世標(biāo)記工業(yè)革命起先，1885年瓦特蒸汽機(jī)問世大大推動(dòng)了機(jī)器的普及和推廣，將人類推入“蒸汽時(shí)代”。19世紀(jì)中期，英法美相繼完成工業(yè)革命，19世紀(jì)中后期，一個(gè)以歐美資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的世界市場(chǎng)基本形成，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，變更了世界的面貌。課后探究：如何全面地評(píng)價(jià)工業(yè)革命？在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)應(yīng)如何愛護(hù)自然環(huán)境，保持經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展？應(yīng)怎樣盡可能地縮小貧富差距，建立和諧社會(huì)？教學(xué)反思：使學(xué)生駕馭了英國(guó)工業(yè)革命的條件和重要獨(dú)創(chuàng)及進(jìn)程，以及工業(yè)革命的影響。通過分析工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)發(fā)展的影響，提高了學(xué)生材料解析實(shí)力。懂得了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，同時(shí)聯(lián)系中國(guó)歷史使學(xué)生深刻理解了科技興國(guó)，深化改革的必要性。第8課其次次工業(yè)革命一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與實(shí)力：了解其次次科技革命的成就，相識(shí)“電氣時(shí)代”的到來對(duì)人類生產(chǎn)、生活的巨大影響，相識(shí)其次次工業(yè)革命的特點(diǎn)，總結(jié)世界市場(chǎng)形成的歷史階段及各階段的基本特點(diǎn)。過程與方法：實(shí)行范例教學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)學(xué)問的認(rèn)知與駕馭，通過兩次工業(yè)革命的比較，了解人類相識(shí)自然、改造自然的歷程。情感看法與價(jià)值觀：體會(huì)科學(xué)與技術(shù)的親密結(jié)合產(chǎn)生出巨大的推動(dòng)力快速變更著世界的面貌，樹立崇尚科學(xué)的精神，堅(jiān)決求真、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)看法。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)科學(xué)與技術(shù)的親密結(jié)合產(chǎn)生出巨大的推動(dòng)力快速變更著世界的面貌難點(diǎn)：理解壟斷組織的出現(xiàn)的必定性和對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響課時(shí)支配：1課時(shí)教具打算：多媒體課件以及相應(yīng)教學(xué)資料。三、教學(xué)設(shè)計(jì)以教材引言介紹的愛迪生電燈的獨(dú)創(chuàng)的材料引入本課，問為什么當(dāng)時(shí)那么多人會(huì)對(duì)電燈時(shí)代的來臨充溢信念？通過人們普遍對(duì)科學(xué)學(xué)問的駕馭和接受這樣的回答導(dǎo)入。一、其次次工業(yè)革命的興起什么是“其次次工業(yè)革命”？1870年以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，各種新技術(shù)、新獨(dú)創(chuàng)層出不窮，并被快速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這就是其次次工業(yè)革命。1、其次次工業(yè)革命的背景自主探究1：其次次工業(yè)革命興起的歷史條件？①工業(yè)革命的前提是資本主義制度在英國(guó)的建立，其次次工業(yè)革命的前提是什么？（資本主義世界市場(chǎng)的基本形成）②工業(yè)革命發(fā)生的條件有資金、技術(shù)、市場(chǎng)、勞動(dòng)力等，其次次工業(yè)革命的資金、勞動(dòng)力、技術(shù)、市場(chǎng)條件等與第一次工業(yè)革命有什么不同？第一次工業(yè)革命的資金來源于資本的原始積累，而其次次工業(yè)革命的資金來源于資本集中（壟斷的出現(xiàn)）；第一次工業(yè)革命的技術(shù)是工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)代積累成的，其次次工業(yè)革命的技術(shù)由當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展轉(zhuǎn)化而來；第一次工業(yè)革命的勞動(dòng)力要求有自由的身份，其次次工業(yè)革命的勞動(dòng)者還要具有確定的科學(xué)學(xué)問和勞動(dòng)技能；第一次工業(yè)革命時(shí)，英國(guó)有廣袤的海外市場(chǎng)，其次次工業(yè)革命時(shí)，世界資本主義市場(chǎng)已經(jīng)基本形成。第一次工業(yè)革命時(shí)人們的理念還是爭(zhēng)取自由，其次次工業(yè)革命時(shí)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)已經(jīng)成為時(shí)尚。2、其次次工業(yè)革命的主要成就（展示圖片加深學(xué)生的印象）電力的廣泛應(yīng)用科學(xué)技術(shù)應(yīng)用內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制和運(yùn)用于工業(yè)的成就傳統(tǒng)工業(yè)的進(jìn)步化學(xué)工業(yè)的建立二、其次次工業(yè)革命的特點(diǎn)四個(gè)方面國(guó)家及人物主要成就電力的廣泛應(yīng)用德國(guó)人西門子發(fā)電機(jī)內(nèi)燃機(jī)和交通工具的創(chuàng)制德國(guó)人卡爾·本茨內(nèi)燃機(jī)、柴油機(jī)汽車內(nèi)燃機(jī)車、遠(yuǎn)洋輪船、飛機(jī)化學(xué)工業(yè)的建立瑞典人諾貝爾炸藥（甘油火藥）塑料、纖維石油化工的產(chǎn)生內(nèi)容國(guó)別獨(dú)創(chuàng)人珍妮紡紗機(jī)英國(guó)哈格里夫斯(織工)水力紡紗機(jī)英國(guó)阿克萊特(鐘表匠)水力織布機(jī)英國(guó)卡特萊特騾機(jī)英國(guó)克隆普頓(工人)改良蒸氣機(jī)英國(guó)瓦特蒸汽機(jī)車英國(guó)史蒂芬孫汽船美國(guó)富爾頓自主探究2：材料1材料2在以前時(shí)代的大獨(dú)創(chuàng)中，我們望見實(shí)際生活的須要推動(dòng)技術(shù)家取得進(jìn)一步的成就，那就是說除了偶然發(fā)覺所帶來的獨(dú)創(chuàng)之外，須要常在獨(dú)創(chuàng)之先。但在19世紀(jì)，我們就望見為了追求純粹的學(xué)問而進(jìn)行科學(xué)探討，起先走到實(shí)際的應(yīng)用與獨(dú)創(chuàng)的前面，并且啟發(fā)了實(shí)際的應(yīng)用和獨(dú)創(chuàng)……科學(xué)過去是躲在閱歷技術(shù)的隱藏角落辛勤工作，當(dāng)它走到前面?zhèn)鬟f而且高舉火炬的時(shí)候，科學(xué)時(shí)代就可以說已經(jīng)起先了?！猈.丹皮爾《科學(xué)史及其與哲學(xué)和宗教的關(guān)系》請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)學(xué)問，分析其次次工業(yè)革命的顯著特點(diǎn)？1、獨(dú)創(chuàng)來源：科學(xué)家探討，自然科學(xué)的獨(dú)創(chuàng)同技術(shù)、生產(chǎn)緊密結(jié)合，推動(dòng)了生產(chǎn)力巨大發(fā)展2、范圍不同：工業(yè)革命在幾個(gè)國(guó)家同時(shí)發(fā)生，新技術(shù)新獨(dú)創(chuàng)