【初中語(yǔ)+文】阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)++

魯迅華東師范大學(xué)附屬六安學(xué)校將舉辦讀書(shū)活動(dòng)，迎接即將到來(lái)的第29個(gè)“世界讀書(shū)日”。七年級(jí)組準(zhǔn)備圍繞《朝花夕拾》開(kāi)展以“小人物也有大情懷”為主題的評(píng)選活動(dòng)。我們班決定推選的人物是魯迅的保姆阿長(zhǎng)。小人物大情懷舉辦單位：華師六安七年級(jí)組創(chuàng)設(shè)情境·布置任務(wù)

任務(wù)列表

任務(wù)一尋阿長(zhǎng)·人生何處相逢

任務(wù)二評(píng)阿長(zhǎng)·熟讀精思憶故人

任務(wù)三贊阿長(zhǎng)·夕拾朝花悟真情速讀課文，結(jié)合P62頁(yè)“長(zhǎng)媽媽其人”部分提煉關(guān)鍵信息完善阿長(zhǎng)的參賽簡(jiǎn)歷表。【閱讀提示】通過(guò)圈點(diǎn)勾畫(huà)的方式找出關(guān)鍵信息。參賽簡(jiǎn)歷表

姓名阿長(zhǎng)性別女年齡不詳學(xué)歷文盲人物特征

家庭狀況

尋阿長(zhǎng)·人生何處不相逢

評(píng)阿長(zhǎng)·熟讀精思憶故人

小組交流合作，跳讀課文。

思考：文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了哪幾件事，哪些是詳寫(xiě)，哪些是略寫(xiě)？

從這些事情中你能看出阿長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人嗎？

用旁批的方式點(diǎn)評(píng)阿長(zhǎng)的言行，完成評(píng)價(jià)單（依課文記敘順序列出）。學(xué)生評(píng)審團(tuán)評(píng)價(jià)具體事件詳略人物形象

略寫(xiě)課文圍繞“阿長(zhǎng)”寫(xiě)了哪些事情？哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)？1詳寫(xiě)稱(chēng)呼的由來(lái)喜歡“切切察察”擺成“大”字的睡相令人厭煩的規(guī)矩教給“我”許多道理講“長(zhǎng)毛”的故事謀害了“我”的隱鼠為“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》突出中心

略寫(xiě)的那些內(nèi)容能使人對(duì)長(zhǎng)媽媽有個(gè)初步的了解，而詳寫(xiě)買(mǎi)《山海經(jīng)》一事，卻令人對(duì)長(zhǎng)媽媽刮目相看，在作者看來(lái)“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，我們可以想到有幼小的魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和感激之情。結(jié)合上述事件，分析阿長(zhǎng)的人物形象。

2事件喜歡“切切察察”擺成“大”字的睡相元旦古怪儀式令人厭煩的規(guī)矩講“長(zhǎng)毛”的故事為“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》性格饒舌多事粗俗、不拘小節(jié)愚昧無(wú)知淳樸善良熱心、關(guān)心孩子“你認(rèn)為阿長(zhǎng)可以入選嗎”辯辯論賽正方：我認(rèn)為阿長(zhǎng)能夠入選。從她切切察察喜歡打小報(bào)告這件事能看出阿長(zhǎng)見(jiàn)我玩?？傁矚g告訴我的母親，或許是她擔(dān)心我因頑皮受傷，可見(jiàn)她是個(gè)善良、有愛(ài)心的人。辯論賽反方：我認(rèn)為阿長(zhǎng)不能入選。從她喜歡切切察察，打小報(bào)告，看出她是個(gè)饒舌多事的人。贊阿長(zhǎng)·夕拾朝花悟真情情感事件假如你是成年魯迅，你會(huì)給阿長(zhǎng)投上一票嗎？【欲揚(yáng)先抑的作用】童年的“我”并不理解長(zhǎng)媽媽為我做的一切，童年的“我”不能理解阿長(zhǎng)的愛(ài)，對(duì)她更多的是不耐煩甚至厭惡。但是買(mǎi)《山海經(jīng)》一事又讓我對(duì)他充滿(mǎn)了感激和新的敬意。欲揚(yáng)先抑，以此凸顯長(zhǎng)媽媽淳樸、寬厚、善良的美德，表達(dá)自己對(duì)她的深切懷念之情。這樣使文章更加真實(shí)生動(dòng)，人物形象更為豐滿(mǎn)，加深讀者印象。助讀材料《朝花夕拾》收錄的十篇文章是魯迅于1926年，從北京遠(yuǎn)走廈門(mén)避難前后完成的，這期間他經(jīng)歷了兄弟失和、同事排擠、家境突變的狀況。人在最低谷的境遇中，往往會(huì)回到初心、回歸家庭，為自己的靈魂找尋寄托。如果說(shuō)《朝花夕拾》里的范愛(ài)農(nóng)如兄弟，藤野先生如父親，那阿長(zhǎng)便是成年魯迅的精神之母。魯迅童年時(shí)候的回憶，是他療傷的良藥；兒時(shí)的人和事，是他慰藉心靈的美好。

這三句話(huà)分別抒發(fā)了作者怎樣的感情？我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了吧。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子。她大約是青年守寡的孤孀。（懷念)(歉疚）（同情）仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力我們成功助力阿長(zhǎng)入選本次“小人物也有大情懷”活動(dòng)。阿長(zhǎng)的缺點(diǎn)源于她自身，也源于她所處的時(shí)代，最后卻讓我產(chǎn)生了新的敬意，轉(zhuǎn)變了對(duì)她的情感態(tài)度，主要是因?yàn)槭裁?？好像就是因?yàn)樗o我買(mǎi)了一本《山海經(jīng)》，可是同學(xué)們，我們的父母給我們買(mǎi)來(lái)書(shū)籍的時(shí)候，我們從來(lái)沒(méi)覺(jué)得他們有“偉大的神力”，而阿長(zhǎng)給魯迅買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》竟讓魯迅“全體震悚”，覺(jué)得她有偉大的神力，這是為什么呢？下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)探索。課堂小結(jié)作業(yè)1.我們的身邊有沒(méi)有像阿長(zhǎng)一樣的人呢？請(qǐng)你談?wù)勥^(guò)去和現(xiàn)在是怎樣看待他們的。請(qǐng)以“我身邊的‘阿長(zhǎng)’”為主題，用自己喜歡的方式（短視頻、圖片、文字等）給大家進(jìn)行相關(guān)介紹。（必做）2.課后閱