高考英語復(fù)習(xí)讀后續(xù)寫習(xí)題課課件

2024屆高考

英語復(fù)習(xí)：

讀后續(xù)寫習(xí)題課——高分寫作指導(dǎo)讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。Lastsummer,HildaWorkedasavolunteerwithdolphintrainersatasealifepark.Herjobwastomakesurethetankswerefreeofanyitem/sothatthetrainerscouldtrainthedolphintofetchspecificitems.However,onedayaftercleaning,oneofthedolphins,Maya,presentedHildawithacandyWrapperfromthetank.WhenKatherine,thetrainer,sawthis,sheblamedHildaforhercarelessness.Upsetbutnotdiscouragedbythisevent,HildadecidedtodosomespyingonMaya.Thenextmorning,Hildaarrivedattheparkearly.Sheputonherscubagear(水下呼吸器)andjumpedintothetankforherusual,underwatersweep.Findingnothinginthetank,sheclimbedoutofthewaterjustintimetoseeKatherinejumpinginontheotherside.Afterwhathappenedyesterday,Hildaknewwhatshewasdoing.Shewatched/asKatherineperformedherunderwatersearch,butHildawasn'tsurprisedwhenshesurfacedempty-handed.“ThisisMaya'ssecret,"Hildasaidwithabigsmile.____________________________________________________________________________________NowKatherinerealizedwhathadbeengoingon.____________________________________________________________________________________支點(diǎn)一1.就地取材，文字接龍支點(diǎn)二2.就地取材，反向文字接龍支點(diǎn)三3.就地取材，文字接龍支點(diǎn)四4&5.交代結(jié)局，點(diǎn)睛升華6.頂級(jí)演員，刻畫情緒(情感線)7.調(diào)配演員，接戲互動(dòng)(動(dòng)作線)8.情節(jié)不夠，特效/環(huán)境來湊9.逆風(fēng)翻盤前，再虐一把(情感線)10.調(diào)配演員，積極互動(dòng)(動(dòng)作線)方案一：

我發(fā)現(xiàn)Maya一直在把一些掉落在池子里的小物件藏在過濾箱的背后。Hilda一邊說一邊展示從過濾箱后找到的東西:頭繩，棒棒糖棍子，還有張?zhí)枪b紙。

“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這些后，我一路跟隨正好看到她游到池邊，領(lǐng)到了你的獎(jiǎng)勵(lì)，我突然就明白了:Maya一直把小物件items藏在過濾箱的后面來獲得獎(jiǎng)勵(lì)。方案二:"Maya一直在把一些小物件藏在過濾箱的背后。這些都是我在那兒找到的。"這時(shí)，K的臉上露出難以置信的表情。她讓K再次戴上水下呼吸器并指了指K手里的梳子，示意K先給她。然后兩人潛入水中直達(dá)過濾箱，將梳子藏在后面，再游回水池邊。接著，Hilda遞給K一條魚。這時(shí)Maya突然興奮的游進(jìn)水里，不一會(huì)兒Maya就回來了，嘴里含著那把梳子。方案三:H告訴K，Maya一直在把一些小物件藏在過濾箱的背后?！翱?，這都是我剛剛在那兒找到的。"K的面前擺放著頭繩、棒棒糖棍子、瓶蓋子。"Maya可不僅會(huì)找東西，還會(huì)藏東西來獲得你的獎(jiǎng)勵(lì)呢！"K的臉上混雜著驚詫、不相信?！耙荒愀胰タ纯?？”說完就示意K再次戴上水下呼吸器，直奔過濾箱。沒過多久，她們又翻出了一兩張?zhí)枪垼缓蠡氐剿剡?。支點(diǎn)三3.就地取材，文字接龍這次臉上不再是困惑，而是驚喜/詫異/無語。9&10逆風(fēng)翻盤前，再虐一把情感線調(diào)配演員，積極互動(dòng)(動(dòng)作線)K意識(shí)到之前是誤會(huì)，向H道歉，H作出回應(yīng)。"真沒想到我們的Maya竟然這么聰明！她好像突然意識(shí)到了什么，轉(zhuǎn)L對(duì)她說。"很抱歉，之前我不應(yīng)該責(zé)備你的。我本應(yīng)該更仔細(xì)地觀察Maya的。"(K看著H的眼暗真摯地說道?！皼]事，只要誤會(huì)解除了就好。況日，我們還發(fā)現(xiàn)了這個(gè)驚喜/這個(gè)小家伙的機(jī)靈呢！說到這里，兩人會(huì)心一笑，然后一齊看向Maya(剛剛享用了兩條魚的小家伙，正在水池里悠閑/優(yōu)雅地游著呢。后來，H和K商量著把“Maya的秘密”分享給公園的游客們。支點(diǎn)四4&5.交代結(jié)局，點(diǎn)睛升華Maya的秘密被分享、被報(bào)道，H和K開心、欣慰地看到Maya變成了海洋公園的明星。這次臉上不再是困惑，而是驚喜/詫異/無語。"真沒想到我們的Maya竟然這么聰明！"她好像突然意識(shí)到了什么，轉(zhuǎn)向H，真誠(chéng)地對(duì)她說?！昂鼙?，之前我不應(yīng)該責(zé)備你的。我本應(yīng)該更仔細(xì)地觀察Maya的。"“沒事，只要誤會(huì)解除了就好。況且，我們還發(fā)現(xiàn)了這個(gè)驚喜/這個(gè)小家伙的機(jī)靈呢！"說到這里，兩人會(huì)心一笑，然后一齊看向Maya。剛剛享用了兩條魚的小家伙，正在水池里悠閑/優(yōu)雅地游著呢。后來，H和K商量著把"Maya的秘密”分享給公園的游客們。K'sconfusionturnedintoamazement."NeverdidIimaginethatourMayacouldbesointelligent!"Suddenly,asifrealizingsomething,KturnedtoHandsaidsincerely,"I'msorry...Ioweyouanapology..Ishouldn'thaveblamedyouearlierandIshouldhaveobser