人教版初中語文七年級下冊第一單元第2課 《說和做 記聞一多先生言行片段》

《說和做記聞一多先生言行片段》導讀本文收錄了著名學者和詩人聞一多先生的言行軼事集錦。通過這些切片般的片段,我們可以窺見一位學識淵博、為人正直的知識分子的生活寫照。從中可以感受到聞先生對學問的執(zhí)著追求,以及他對社會和民族的深切關懷。byJerryTurnersnull聞一多先生簡介著名學者聞一多先生是20世紀中國著名的文學家、教育家和思想家，在中國現(xiàn)代文化史上享有崇高的地位。卓越成就他的著作涉及文學、教育、藝術等多個領域，代表作有《枕上書》、《論言志》等，對中國現(xiàn)代文化做出了重要貢獻。學養(yǎng)深厚聞一多先生博學多才,在中國傳統(tǒng)文化和西方文化上都有深厚的造詣,是一位真正的"文化大家"。聞一多先生的生平1899年出生于湖南省安鄉(xiāng)縣的一個教育世家。幼年接受良好的家庭教育和私塾教育。1916年考入北京大學，師從著名學者梁啟超、蔡元培，在北大學習期間關注文學、哲學等領域，奠定了深厚的學術基礎。1926年獲得哲學博士學位后任教于中山大學，此后在北京大學、浙江大學、燕京大學等高校任教，成為著名的教育家和學者。1949年與妻子一同到云南居住，在遵義開設了私立黎明中學。1946年于遵義病逝，終年51歲。聞一多先生的學術成就1廣博的學識聞一多先生博學多才,涉獵廣泛,精通詩詞、文學、哲學、歷史等多個領域,為中國現(xiàn)代文化做出了重要貢獻。2杰出的詩人他是二十世紀中國最杰出的詩人之一,創(chuàng)作了大量享有盛譽的詩歌作品。3卓越的學者他是一位卓越的學者,在中國現(xiàn)代文學批評、中國哲學思想研究方面做出了開創(chuàng)性的貢獻。聞一多先生的治學態(tài)度聞一多先生對學問懷有虔誠和敬畏之心。他堅持以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待學術研究，勤勉刻苦、精益求精。聞先生不僅學貫古今、淵博精深，更以專注、認真的態(tài)度認真鉆研學術,追求學問的真理與價值。這種嚴謹治學的態(tài)度至今仍是學者楷模。聞一多先生的教育理念聞一多先生認為，良好的教育應該培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新能力。他倡導以學生為中心的教學方式，鼓勵學生主動探索、勇于質(zhì)疑、敢于表達自己的想法。他強調(diào)教師要尊重每個學生的個性差異，因材施教,幫助學生發(fā)揮自身的潛力。同時,他也重視培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng),希望學生能夠成為有擔當、有情懷的社會棟梁。聞一多先生的人格魅力學者風范聞一多先生學識淵博、德高望重,謙遜有禮,無論是在學術殿堂還是師生交流中,都展現(xiàn)出一位真正學者應有的風范。教育家風范他熱衷于教育事業(yè),以嚴格的要求和無私的奉獻精神指導學生,為學生樹立了崇高的人格楷模。文人雅士聞一多先生性情溫雅,愛好詩詞,擅長書畫,在追求學術造詣的同時,也展現(xiàn)出文人的優(yōu)雅氣質(zhì)。受人敬仰聞一多先生為人正直、善良,廣受師生和社會各界的敬重和愛戴,成為廣大師生學習的楷模。課文內(nèi)容概括《說和做記聞一多先生言行片段》是一篇反映聞一多先生生平和學術成就的文章。文中概括了聞一多先生的個人經(jīng)歷、學術貢獻、教育理念和品格特點。通過對其言行舉動的細致描述,突顯了聞一多先生作為一位杰出學者和教育家的風范。課文主要人物分析聞一多先生這位杰出的學者,在中國文壇上留下了深刻的印記。他以廣博的學識、高尚的品德和執(zhí)著的治學態(tài)度著稱,為中國的教育事業(yè)做出了卓越貢獻。學生們聞一多先生的學生們都對他懷著崇敬和愛戴的心情。他們從先生身上學到了學術修養(yǎng)、治學態(tài)度和為人處世的智慧。教師同行聞一多先生與同行教師們建立了深厚的友誼,互相尊重、切磋學術、共同進步。他們都對這位大師級人物懷著敬仰之心。課文主要事件梳理聞一多先生的早期經(jīng)歷聞一多先生出生于廣東潮州,青年時代曾赴日本留學,積累了豐富的見解和經(jīng)歷。擔任清華大學教授后來聞一多先生擔任清華大學教授,在學界享有盛譽,成為一代杰出的文學家和教育家。撰寫課文《說和做》課文《說和做》生動描述了聞一多先生的治學態(tài)度和教育理念,被認為是其代表作之一。課文中聞一多先生的言行特點1正直謙遜言行端正，以理服人2樂于助人熱心公益事業(yè)，樂于恩賜3關懷備至對學生和同事細心體貼通過課文中聞一多先生的言行表現(xiàn),我們可以看出他為人正直謙遜,時刻以學術道德約束自己,樂于助人并關愛學生和同事,這些都體現(xiàn)了他高尚的人格魅力和為人師表的風范。課文中聞一多先生的思想觀點1儒家思想注重道德修養(yǎng)，追求人格圓滿2功利主義批判反對空洞無物的追求物質(zhì)利益3人文精神崇尚獨立思考和善良品德聞一多先生的思想深受儒家學說的影響,注重道德修養(yǎng),追求人格的圓滿。同時,他批評功利主義者過于追求物質(zhì)利益,忽視了人文精神。他主張獨立思考、善良品德,反對空洞無物的價值觀。課文中聞一多先生的教育智慧聞一多先生在教育領域顯示出了卓越的智慧。他強調(diào)教育應該以人為本,注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和道德品質(zhì)。他認為教師要以嚴格的要求激發(fā)學生的求知欲,以平和的態(tài)度引導學生全面發(fā)展。在課文中,我們可以看到聞一多先生推崇教學相長,尊重學生個性,鼓勵學生獨立探索的教育理念。他善于用啟發(fā)式的方法引導學生思考,幫助他們發(fā)揮自主學習的潛能,這體現(xiàn)了他深厚的教育智慧。聞一多先生的人格魅力聞一多先生是一個儒家學者,他身上體現(xiàn)了儒家的"德"和"教"的理想。他謙遜有度,言行一致,以身作則,成為師生景仰的楷模。他親和友善,在與人交往時總是以平等和尊重的態(tài)度對待每個人,贏得了眾人的敬愛。課文的主旨和教育意義傳播聞一多先生的高尚人格本課文通過描述聞一多先生的言行舉止,展現(xiàn)了他嚴謹治學、熱愛生命、崇尚道德的高尚品格,是對他人格魅力的生動詮釋。傳承聞一多先生的教育理念課文傳達了聞一多先生"教書育人"的教育信念,以及他關注學生全面發(fā)展、倡導書生結合的教育智慧,具有重要的教育啟示。反映聞一多先生的學術成就文章展現(xiàn)了聞一多先生淵博的知識、獨到的見解和深厚的學術修養(yǎng),體現(xiàn)了他在中國現(xiàn)代文學批評領域的卓越成就。課文的寫作特點優(yōu)美流暢的語言風格，蘊含深厚的人文底蘊生動形象的語言描寫，突出人物性格特點和思想情感精彩生動的對話交談，展現(xiàn)人物性格魅力和思想交流簡練婉轉(zhuǎn)的表達方式，巧妙地凸顯人物行為特點和思想內(nèi)涵適當運用修辭手法，如比喻、擬人、排比等，增強語言的感染力和藝術性課文的語言特色1詩般的語言聞一多先生的文字富有詩意,在描述人物、事物時,運用大量富有節(jié)奏感的比喻和修辭手法,讓文章呈現(xiàn)出獨特的音律美。2簡潔優(yōu)美文章語句簡練,詞語精準,字句優(yōu)美,沒有多余的贅語,體現(xiàn)了先生嚴謹?shù)膶懽鲬B(tài)度。3古典韻味聞一多先生的文字學養(yǎng)深厚,融合了中華傳統(tǒng)文化的精華,散發(fā)出濃郁的古典氣息。課文的文化內(nèi)涵《說和做記》一文蘊含了豐富的中國傳統(tǒng)文化元素。通過描述聞一多先生在日常生活中的點點滴滴，展現(xiàn)了中國知識分子的學養(yǎng)品格和人格魅力。文中融入了中國古典詩詞、哲學思想和教育理念，體現(xiàn)了中國文化的獨特氣質(zhì)。文章所描繪的山水景致、建筑風格，都融合了中國傳統(tǒng)藝術的特點，營造出典雅恬靜的文化氛圍。這既是對中國傳統(tǒng)文化的傳承，也是對當代人精神價值的詮釋。課文的思想價值《說和做記》一文蘊含著聞一多先生豐富的思想內(nèi)涵。通過記錄其生動有趣的言行與學術見解，展現(xiàn)了他作為一位學者的獨特風采。該文不僅呈現(xiàn)了聞一多先生追求真理、服務社會的價值觀,更凸顯了他作為一個有情懷、有修養(yǎng)的人格魅力。課文的教學建議小組討論鼓勵學生以小組形式討論課文中聞一多先生的思想觀點和教育智慧,培養(yǎng)他們的批判性思維和交流表達能力。課外閱讀建議學生課后閱讀更多關于聞一多先生的傳記和著作,深入理解他的人格魅力和學術成就。項目實踐設計與課文主題相關的實踐項目,讓學生將所學知識運用于實際,培養(yǎng)解決問題的能力。啟發(fā)式教學采用啟發(fā)式教學方法,引導學生深入思考課文內(nèi)容,激發(fā)他們的學習興趣和主動探究精神。課文的延伸閱讀繼續(xù)了解和學習聞一多先生的生平和思想,可以閱讀他的自傳《我的前半生》以及其他相關傳記著作。這些作品全面展現(xiàn)了聞一多先生豐富多彩的人生歷程,深刻解讀了他的文學創(chuàng)作、學術研究和教育事業(yè)?！段业那鞍肷肥欠浅Ｖ档靡蛔x的經(jīng)典之作。除此之外,也可以閱讀聞一多先生的其他學術著作和論文集,進一步了解他的學術成就和思想觀點。他的作品涉及廣泛,從文學、歷史到教育等諸多領域,都體現(xiàn)了他獨特的學術視角和洞見。此外,還可以通過觀看相關紀錄片、參加學術研討會等方式,更加深入地認識聞一多先生的人格魅力和精神風貌。這有助于我們更好地領會課文中聞一多先生的言行背后所蘊含的深刻內(nèi)涵。課文的學習方法仔細閱讀細讀課文,揣摩文章的字里行間,領會作者的思想感情和寫作技巧。思考體悟結合自身經(jīng)歷,思考文中所蘊含的教育智慧和人生價值觀。小組探討與同學們交流討論,暢談自己的理解和感悟,增進對課文的認知。延伸閱讀根據(jù)課文主題,閱讀相關的參考書籍,拓展知識視野。課文的思考與討論思考當代教育理念通過解讀課文中聞一多先生的教育思想,思考當代我國教育事業(yè)發(fā)展應當關注的重點,以培養(yǎng)學生全面發(fā)展、德智體美勞協(xié)調(diào)進步為目標。討論完善教學方法探討如何在實際教學中踐行以人為本的理念,充分發(fā)揮學生的主體作用,提高教學效果和學生的學習興趣。增進師生交流互鑒在課堂討論中,師生應當坦誠相見,用開放包容的態(tài)