初中教師個人工作總結(jié)（20篇）

初中教師個人工作總結(jié)（20篇）初中老師個人工作總結(jié)篇1

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自我的弱點，擺正自我的位置，在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的提高。現(xiàn)從下幾點說明：

一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

本學(xué)期我自從擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)以來，深感教學(xué)閱歷不足，我為了盡快進入狀，抽出許多時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人特長為己所用。由于自我刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的閱歷。即使如此，我深感水平不夠，閱歷不足。從一開學(xué)，我就起先多方搜集材料，為學(xué)生打算了許多的復(fù)習(xí)資料。自我訂閱了數(shù)種報刊并常常到閱覽室閱讀報刊，增長學(xué)問，開闊視野和拓寬學(xué)問面.對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自我不熟識的地方，虛心向他人求教。

二、工作看法仔細(xì)，對學(xué)生極端負(fù)責(zé)

我對后進學(xué)生的補課，更是不遺余力.力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實，更堅固。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地視察學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并快速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不按部就班，墨守成規(guī)。

同時，注意學(xué)生整體素養(yǎng)的全面發(fā)展，并在平常和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，有時到達了苛刻的程度，學(xué)生一起先嘖有煩言，盡管如此，我并不所以而放松對他們的要求，為了把后進學(xué)生的成果提上去，苦心孤詣，費盡心機，想盡了一切方法.并為此付出了許多的精力.對于不是本班的學(xué)生，我也實行了一視同仁的看法，一旦有其它班級學(xué)生提出要求，照樣熱忱輔導(dǎo)，供應(yīng)復(fù)習(xí)材料。

三、對待上級指定的任務(wù)，進取完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。

任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民老師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的指責(zé)看法，對自我的不足加以改善.

四、最終一方面，就是我以與眾不一樣的方式對待工作和四周的人群。

我的獨特的特性和處世原則以及不一樣尋常的思維方式，從某種角度來說，也為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了一股簇新空氣，在我的帶動下，全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學(xué)供應(yīng)了一劑良好的催化劑。

總之一句話，既然選擇了老師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教化事業(yè)拋撒自我的青春和汗水，用自我的熱血和生命答謝領(lǐng)導(dǎo)和知己、良心。

初中老師個人工作總結(jié)篇2

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了。經(jīng)過一學(xué)期的摸爬滾打，一學(xué)期結(jié)束了。

回首這一學(xué)期來，本人根據(jù)教學(xué)安排、新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。雖然時間緊迫，使我們的課程進度有些快，但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有安排、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作

（1）課前備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③探討教法，解決如何把自已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

（2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，仔細(xì)做好每一個演示試驗。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

（3）課后做好輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

二、進取參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法

在教學(xué)溝通方面，我進取參加同科老師相互觀摩課堂教研活動，我還走出學(xué)校，去長城中學(xué)聽課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長。同時，經(jīng)過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教化初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

有安排地對有關(guān)基礎(chǔ)教化課程改革和試驗教材的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和試驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。進取主動的參加教改，并剛好總結(jié)教學(xué)閱歷。以基礎(chǔ)教化改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

四、仔細(xì)搞好團體備課

經(jīng)過團體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，細(xì)心分析、探討，探討突出重點、突破難點、促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。

五、加強對尖子生的培育和對后進生的輔導(dǎo)工作。

我實行“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展學(xué)問面，提高分析問題和解決問題的本領(lǐng)。對于后進生，實行了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，增加他們的學(xué)習(xí)信念和方法。利用課余時間進行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成果。

這學(xué)期的教學(xué)工作驚慌，勞碌，但卻很充溢。無論在課堂教學(xué)中，還是在團體備課過程中，我都能感受到學(xué)問是活到老學(xué)到老。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我信任，會取得優(yōu)異的令人滿足的成果的。

初中老師個人工作總結(jié)篇3

__年7月7日—8月31日，我有幸參與了初中語文老師網(wǎng)絡(luò)。為期四十多天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝。時間雖然比較短，但是通過這次培訓(xùn)，我深深地被專家教授們對教化教學(xué)中的很多精辟見解所折服，更被班級學(xué)員們的參與培訓(xùn)的熱忱所感染，雖然苦點，累點，但我要說：“樂中學(xué)，學(xué)中樂?！闭驹诼殬I(yè)生涯的起跑線上，我走過了困惑，經(jīng)驗了驚慌，也曾有過無助，但這些都成為了過去，因為這次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲許多。

一、傾聽專家講課，在收獲中提高

打開電腦，我立刻就被這樣全新的培訓(xùn)方式所吸引住了，特殊聽了專家們的報告，更是被專家們獨到的教化理論所吸引?！皶接脮r方恨少”傾聽了以后，自己的思想真可謂是豁然開朗，很多困擾了自己很長一段時間的教化教學(xué)問題也得到了迎刃而解。他們所講的東西對我來講，我的感受特別大，“紙上得來終覺淺”，在以后的工作實踐中，我要更加重視人文思想的滲透，使自己所從事的工作更加完備。除此之外，老師們講到同樣的文本，時代不同，人文思想也會有所改變，對于文本不能只停留在思想教化，政治教化的層面上，這一點是要留意的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了人文思想是現(xiàn)代教化中最重要的思想。因此作為一名老師必需在教化教學(xué)工作中充分挖掘文本。所學(xué)的專業(yè)課程，使自己的理論功底更扎實了。

二、與學(xué)員們互動，在感悟中進步

本次培訓(xùn)，用這樣的一句詩來描述再恰當(dāng)不過了，那就是“天光云影共緋徊，”有的說學(xué)生課堂學(xué)習(xí)不能只流于形式，要留意效果。有的說對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象，老師首先要對學(xué)生充分確定，然后再漸漸引導(dǎo)學(xué)生，這樣不會傷學(xué)生的自尊心，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時常發(fā)生的，老師要擅長引導(dǎo)學(xué)生綻開合理的想象，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能，提高課堂教學(xué)效率。大家各抒己見，我也談了自己的看法，這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，因此，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動，就不行能產(chǎn)生才智的火花，更不能拓寬我的視野，更不行能提高我的專業(yè)技能。因為溝通我充溢了自己；因為互動，我獲得了進步信任。通過學(xué)習(xí)，我將把自己的感悟應(yīng)用于實踐，到那時，自己的工作將是更加得心應(yīng)手了。

三、個人在職研修，在反思中提升

我仔細(xì)地完成了六項學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅每兩天撰寫一篇教學(xué)反思日志，而且還不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)和反思，我相識到將來教化須要科研型的老師，而不再是“教書匠”。老師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型老師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的教化事業(yè)，面對的是一群對學(xué)問充溢渴求的孩子，將他們教化好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必需有一桶水。其次要明確自己今后所要探討追求的目標(biāo)：在整理中思索——日常滲透的自覺探討；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進行思索；在行動中探討——探究問題解決的方案。最終在實際教學(xué)過程中進行實施：

（1）加強教化理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題探討打算好科學(xué)依據(jù)；

（2）把每一節(jié)課或平常的教學(xué)所思所得剛好記錄，進行積累為今后的科研打算實踐材料；

（3）找準(zhǔn)自己教科研的切入點，注意科研的針對性、實效性。

同時老師要成為探討者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，剛好將自己的閱歷寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的探討，即不是在課本上進行的探討而是在教學(xué)活動中的探究。

總之，這次培訓(xùn)是一次對老師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門困難的學(xué)問，同時又是一門超群的藝術(shù)，須要我們不斷去探討，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在老師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！

初中老師個人工作總結(jié)篇4

一年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能進取協(xié)作老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)立優(yōu)良的班團體，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進班級。

在教學(xué)工作中，做到仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進行補漏。例如，自我常常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教安排，有目的有安排地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導(dǎo)，剛好反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)學(xué)問。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常，自我還留意“兩手抓”:一方面培育好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教安排，開展“伸出你的雙手，幫忙你的摯友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)覺有提高的同學(xué)，剛好表揚，嘉獎。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教化工作中，做到諄諄善誘，耐性疏導(dǎo)，耐性教化。例如當(dāng)時有一個淘氣學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成果差，常常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與學(xué)生交摯友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒提高的就剛好表揚他，激勵他，樹立起他在班級中的威信。經(jīng)過教化，他提高很快，之后還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充溢自我的教學(xué)水平和班級管理水平。經(jīng)過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動進取肯干，誠懇有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

初中老師個人工作總結(jié)篇5

一個學(xué)年的教學(xué)工作立即就要結(jié)束了，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下，七年級數(shù)學(xué)組的老師們進取實踐新的教學(xué)模式，嚴(yán)格根據(jù)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然，在新的教學(xué)模式實施的過程中，我們也遇到了很多困難，我們采納了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想方法讓自我的教學(xué)更加貼合學(xué)生的學(xué)問水平和認(rèn)知水平，提高自我的教化教學(xué)本領(lǐng)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、對學(xué)生的分析

七年級是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了學(xué)生心理的改變外，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的改變，從小學(xué)的3門主要課程，到中學(xué)的7門主要課程；從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法；從小學(xué)聽老師的話，到初中有自我的想法，對自我學(xué)習(xí)情景的駕馭等等這些改變，老師要幫忙學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的指導(dǎo)和要求下，找到適合自我的學(xué)習(xí)方式。七年級學(xué)生精力旺盛，對任何事物充溢了新奇，針對學(xué)生的特點，老師應(yīng)當(dāng)重點培育學(xué)生的邏輯思維本領(lǐng)，語言表達本領(lǐng)，符號語言本領(lǐng)和空間想象本領(lǐng)。同時，老師應(yīng)當(dāng)留意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上進取思維、主動回答老師的問題、進取思索的學(xué)習(xí)方法。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的本領(lǐng)的培育，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培育，以人為本，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)本領(lǐng)為長期目標(biāo)，為學(xué)生的終身發(fā)展探討。

二、教化教學(xué)總結(jié)

1、起始年級，構(gòu)成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和提高的有利保障，也是老師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以，七年級的第一個學(xué)期，在課堂中教會學(xué)生各種“規(guī)則”就非常重要，其中包括課前打算時，將課堂練習(xí)本打開；上課讀書時，用筆指讀；讀書結(jié)束后，進取質(zhì)疑；課堂練習(xí)時，書寫工整、規(guī)范；當(dāng)堂訓(xùn)練時，象考試一樣驚慌等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成須要老師有明確的要求，還須要老師的反復(fù)強調(diào)和提示。

2、三清工作，查漏補缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能嫻熟運用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對課堂教學(xué)的駕馭情景，也讓我能剛好發(fā)覺課堂中沒有解決好的問題，幫忙學(xué)生和老師查漏補缺，剛好訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點，不斷改善老師的教學(xué)。

3、課堂教學(xué)，提高效率。有三清工作做基礎(chǔ)，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加驚慌，老師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)覺更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞，在之后的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生學(xué)問上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)必需有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情景充分的了解；有老師課堂探究的有效作用；有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是學(xué)生和老師的完備協(xié)作，是一個能夠解決不一樣層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂。

4、課后反饋，有針對性。課堂教學(xué)的最終一個環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋，起先時，我總是駕馭不好課堂進度，讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時間，學(xué)生對自我本節(jié)課學(xué)問的駕馭情景估計不精確，老師沒有對學(xué)生進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍舊無法提高。之后，經(jīng)過對教學(xué)模式的進一步嫻熟駕馭，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當(dāng)堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為老師課下與學(xué)生應(yīng)對面的輔導(dǎo)供應(yīng)了有效的依據(jù)。

5、引入競爭，激發(fā)愛好。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學(xué)們錯誤訂正情景的競爭，以及學(xué)生自我對自我的評價，同學(xué)們之間的評價，師徒間的評價，老師對學(xué)生的評價，這些競爭的引入能夠“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和主動性，也“比”出了班級中深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

6、不斷反思，尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學(xué)生不會讀書；學(xué)生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草；多次遇到困難的學(xué)生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自我課堂的不足的，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法，運用到自我的教學(xué)實踐中，不斷訂正自我錯誤的教學(xué)行為，讓自我的教學(xué)更加適合自我的課堂。

總之，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟識，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點越來越多的顯此刻我的面前，我想，我不會放棄探究，不斷完善自我的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)。

初中老師個人工作總結(jié)范文篇6

一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作

(1)課前備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把自已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，仔細(xì)做好每一個演示試驗。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

二、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法

在教學(xué)溝通方面，我主動參加同科老師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校內(nèi)，去長城中學(xué)聽課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教化初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

有安排地對有關(guān)基礎(chǔ)教化課程改革和試驗教材的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和試驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。主動主動的參加教改，并剛好總結(jié)教學(xué)閱歷。以基礎(chǔ)教化改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

四、仔細(xì)搞好集體備課

通過集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，細(xì)心分析、探討，探討突出重點、突破難點、促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。

五、加強對尖子生的培育和對后進生的輔導(dǎo)工作

我實行抓兩頭，促中間的教學(xué)策略。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展學(xué)問面，提高分析問題和解決問題的實力。對于后進生，實行了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，增加他們的學(xué)習(xí)信念和方法。利用課余時間進行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成果。

這學(xué)期的教學(xué)工作驚慌，勞碌，但卻很充溢。無論在課堂教學(xué)中，還是在集體備課過程中，我都能感受到學(xué)問是活到老學(xué)到老。通過一學(xué)期的努力，我信任，會取得優(yōu)異的令人滿足的成果的。

信息社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

初中老師個人工作總結(jié)范文篇7

轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)年的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來，學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、教學(xué)方面

本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究，但是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)、選取教學(xué)方法、進行教學(xué)設(shè)計時，非常留意學(xué)生的實際狀況。仔細(xì)進行二次備課，課前做好充分的教學(xué)打算。

讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，綻開小組學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培育學(xué)生獨自思索、合作探究的學(xué)習(xí)潛力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動。

專心參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。向閱歷豐富的老師請教并在一齊探討教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

仔細(xì)剛好批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信任。其次在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定。課外專心輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

二、班級管理

加強對學(xué)生的思想道德教化，接著對學(xué)生進行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，使學(xué)生做到禮貌守紀(jì)，培育學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生專心參與學(xué)校組織的各項活動。

加強班級管理。教化學(xué)生要有主子翁精神，仔細(xì)做好班級和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

三、自我完善

利用課余時間看有關(guān)教化教學(xué)刊物，以便剛好更新教化教學(xué)觀念，駕馭新的教化教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教化博客，剛好保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

初中老師個人工作總結(jié)篇8

一、思想品德方面

酷愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的須要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，剛好更新學(xué)問，不斷提高教學(xué)和科研水平與本領(lǐng)。以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)切學(xué)生，關(guān)切學(xué)生的成長，進取做好學(xué)生的思想政治工作，諄諄教導(dǎo)，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深化學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。能主動、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫忙，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

二、教化教學(xué)方面

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，做好教學(xué)工作安排，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個學(xué)問點，在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，努力提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探究、主動參加認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué);在課后，剛好做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，剛好了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動，進取參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、課題探討方面

本學(xué)期，本人在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校課題探討的總課題，進取撰寫實施了“創(chuàng)設(shè)問題情境，構(gòu)建初中歷史高效課堂的探討”的子課題方案，剛好總結(jié)教學(xué)心得體會和探討成果，為課題探討工作積累了資料，并進取在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，進取推廣先進教學(xué)方法，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、看法、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

四、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培育自我的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。

總之，“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！蔽乙粩喔鲁湟缱晕业膶W(xué)識。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能利用課余時間多讀書，學(xué)習(xí)，用先進的教化理念武裝自我，此外，我努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)閱歷，變更舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自我教化教學(xué)之中。從今以后，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為x中學(xué)完備的明天貢獻自我的力氣。

初中老師個人工作總結(jié)范文篇9

自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

一、思想品德方面

在一年的教化教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教化方針，酷愛教化事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教化教學(xué)實力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教化行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教化教學(xué)方面

一年來我始終擔(dān)當(dāng)高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進教化教學(xué)方法。

1、敬重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必需敬重學(xué)生。敬重學(xué)生的思考權(quán)，敬重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，敬重學(xué)生探究精神，敬重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思索，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。學(xué)生的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學(xué)中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生恒久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生恒久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，實力相同的狀況下有了思索問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。語文教學(xué)最忌一模一樣，簡單使學(xué)生厭煩。假如一模一樣地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費勁，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個實力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和學(xué)問的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個顯明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開展語文實踐活動。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學(xué)期的準(zhǔn)備”、“時時刻刻留意平安”、“我愛學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，熬煉學(xué)生的膽識和表達實力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教化教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)，駕馭了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，主動到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評。被評為市級支教先進個人。

這學(xué)期，五星學(xué)校擔(dān)當(dāng)了課題探討的工作，在此項工作中，我先后擔(dān)當(dāng)了課題探討展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所探討的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了肯定的理解。在學(xué)校組織的青年老師課件競賽中被評為二等獎。

初中老師個人工作總結(jié)篇10

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。

精講多練是我實行的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)學(xué)問的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，駕馭學(xué)問重點難點，然后賜予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中駕馭學(xué)問，在練的過程中鞏固學(xué)問。同時，我又讓每位同學(xué)打算一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和學(xué)問點重點記在錯題本上，以便于平常有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。

我將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作。

一、充分相識教材的特點，了解學(xué)生的特性。

這屆學(xué)生用的是人教版的goforit.這套教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對的是有肯定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比，goforit的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，許多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。

而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生原來基礎(chǔ)就差，在這種狀況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題詳細(xì)化、枯燥的問題趣味化，盡力實行多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。如多講一些有關(guān)英美國家的文化學(xué)問、生活故事，把難記的學(xué)問點編成一段段朗朗上口又簡單記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。

二、注意因材施教，精確把握難易度。

我們都知道，了解和分析學(xué)生狀況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計中，可能常常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會依據(jù)學(xué)生的實際狀況把教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更簡單接受。

同時依據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素養(yǎng)，性格特點等，我也實行了不同的策略。

三、仔細(xì)完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落到實處。

老師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍舊堅持仔細(xì)備好每節(jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的打算去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容實行不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐性細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，具體地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測，剛好發(fā)覺并提示學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助他們把成果趕上來。

四、加強學(xué)問點的鞏固和落實，分批對待不同的學(xué)生。

我們知道英語作為一種語言的特別性，須要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地駕馭。所以我在每天上課前總會先給學(xué)生報聽寫，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正，其次天又聽寫，這樣一個單元的內(nèi)容學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍以上，學(xué)生駕馭的狀況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落，或者叫學(xué)生把課文里精彩好用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不志向的學(xué)生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。

而英語學(xué)科的特別性也會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴大會嚴(yán)峻影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求全部的學(xué)生，就會使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己恒久也達不到要求而產(chǎn)生抵觸心情，甚至放棄這門學(xué)科。所以，我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档涂隙ǖ臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到通過自己的努力能夠達到老師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的歡樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)心情。

五、努力完成其他方面的工作。

在完成教學(xué)工作的同時，我還主動參與教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法，初步駕馭了下載、制作課件并利用課件來協(xié)助教學(xué)的教學(xué)手段。

總的來說，這一年的工作我取得了肯定的進步，但也還有很多不足之處。在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進一步。

初中老師個人工作總結(jié)篇11

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個驚慌而又充溢的學(xué)期過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個方面：

一、思想方面

本人主動參與思想政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)遵守法律，熱心幫助同志；工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切、愛惜學(xué)生，到處以為人師表的形象嚴(yán)格要求自己。實際行動表明，自己是一個無愧于社會、家長和學(xué)生的人民老師。

二、工作方面

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級（3）（4）兩個班的化學(xué)教學(xué)、八年級（1）（3）班的生物教學(xué)工作，同時擔(dān)當(dāng)生物試驗室管理員職責(zé)。工作上聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、仔細(xì)踏實地做好自己的本職工作。

1、提高相識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

隨著新課改的推動，陳舊的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)目前的教學(xué)，它要求老師打破傳統(tǒng)教學(xué)，采納新的教學(xué)手段進行課改教學(xué)。為了使自己的教學(xué)方法與新的教學(xué)理念相接軌，我多次研讀新課改化學(xué)教材相關(guān)書籍，領(lǐng)悟了新課改的教學(xué)理念，主動運用新課改理念進行教學(xué)。

2、鉆研教材，因材施教。

面對農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，每位上課的老師都有壓力。學(xué)生領(lǐng)悟?qū)嵙Σ粡?，考試成果參差不齊，教學(xué)中，既要照看“前面”又要顧及“后面”，不然學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性就提不起來。為了使學(xué)生聽得懂、記得住、樂于學(xué)，我在上課之前先從學(xué)生角度考慮怎樣備課，采納哪種教法，做到“知己知彼”。在教學(xué)過程中盡量避開深邃學(xué)問，多采納通俗易懂的講授法，做到老師少講，學(xué)生多動手、動腦、動口，課堂體現(xiàn)內(nèi)容上主次分明。在課堂上關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生，體現(xiàn)“微笑、愛心”教化，課后主動了解學(xué)生對學(xué)問的實際駕馭狀況，做到詳細(xì)問題詳細(xì)分析，這為下一節(jié)課“備教法的同時要備學(xué)生”打下基礎(chǔ)。

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

中學(xué)化學(xué)是九年級新開的一門學(xué)科。學(xué)生入門了，很簡潔，不入門，它比外語還難學(xué)。所以，平日的教學(xué)里，我用化學(xué)試驗來貫穿全年的教學(xué)工作。演示試驗，每節(jié)課都有，而且力爭打算充分，讓每一位學(xué)生都能視察到明顯的現(xiàn)象。學(xué)生試驗，盡可能多分組，讓全部的學(xué)生都有動手的機會。試驗教學(xué)激發(fā)了學(xué)生無限的愛好，但是瑣碎的學(xué)問點又讓他們頭昏腦脹。所以對學(xué)生而言，他們既喜愛又膽怯 ，為了讓學(xué)生寵愛化學(xué)，讓他們對化學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，課后，仔細(xì)研讀教參，設(shè)計出適合學(xué)生的教學(xué)過程，課上主動引導(dǎo)他們克服畏難心情，多激勵他們，多發(fā)覺他們的閃光點，做到多表揚少指責(zé)。假如一起先就讓學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)看法，那你的教學(xué)注定是失敗的。為此，平常的教學(xué)中，我多方面對學(xué)生灌輸好的學(xué)習(xí)方法，明確化學(xué)在生活中的作用，講解并描述一些勝利人士的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，激勵他們要有信念，不要有畏懼心情。這樣從易到難，漸漸培育了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

4、加強復(fù)習(xí)，做到有序有效。

化學(xué)復(fù)習(xí)是一個很重要的環(huán)節(jié)，在中考總復(fù)習(xí)中，我分三階段進行復(fù)習(xí)。第一階段，章節(jié)復(fù)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生回憶、鞏固所學(xué)學(xué)問點并加強記憶力度；其次階段，專題復(fù)習(xí)，把中考學(xué)問點根據(jù)專題分解給學(xué)生，使他們對學(xué)問點有一個系統(tǒng)性的相識；能夠做到舉一反三，融會貫穿；第三階段，模擬檢測，每一次模擬考試，都做到嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，仔細(xì)剛好批改試卷，針對學(xué)生存在的問題剛好訂正，力爭全面突破薄弱環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)工作開展得有序、有效，不但減輕了學(xué)生的壓力，還增加了學(xué)習(xí)的主動性。事實證明，這樣的復(fù)習(xí)方式很受學(xué)生歡迎。

三、個人學(xué)習(xí)

主動學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教化教學(xué)。努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，以適應(yīng)當(dāng)前教化的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。

四、考勤方面

工作中，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，不曠工、不曠課，無故不請假，主動協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展各項工作。

教化是一項常做常新的工作。作為教化工作者，須以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

總之，一學(xué)期下來，有收獲也有不足。我是一名新老師，我會努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷，吸取先進閱歷運用于實踐中，力求把今后的工作做得更好！

初中老師個人工作總結(jié)篇12

從這一期起先，我接著在一個九年級的班里教化學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期驚慌有序的教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好和熱忱，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果，取得良好的教學(xué)效果。到學(xué)期結(jié)束時，這一時期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成?，F(xiàn)將這一時期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、這一時期開展的主要工作

1、對于九年級的學(xué)生來說，這個時期是提高學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵時期，因為學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊。新學(xué)年伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室成員深化課堂聽課、評課，提出了很多有價值的看法，大大提高了老師的教學(xué)水平，為順當(dāng)完成當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、為了進一步提高化學(xué)課的優(yōu)秀率和平均分，完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，老師們知道任務(wù)艱難。長期以來，他們兢兢業(yè)業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)，堅持提前三小時編制教學(xué)安排，做到備課充分、好用、高效、敏捷。為此，老師應(yīng)樹立奮斗目標(biāo)，確立前進目標(biāo)，從課堂教學(xué)入手，細(xì)心備課，確保每一節(jié)課都是好的。實施課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，突出學(xué)問教學(xué)的重點和難點，努力實踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教，課堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中積累了肯定的教學(xué)閱歷。

3、考點培訓(xùn)剛好精確，單元過關(guān)測試好用。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中突破重點和考點，嚴(yán)格注意訓(xùn)練，讓老師講得仔細(xì)，學(xué)生練得多，進一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。

4、這一時期以來，老師完成了剩余4個化學(xué)單元的新教學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)復(fù)習(xí)了教材，并在考試中完成了5道專題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練題。

二、教學(xué)工作的成果

1、注意常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率。

本期以來，老師們根據(jù)教學(xué)安排進行教學(xué)，勝利地完成了化學(xué)其次冊全部新的教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校實行了三次質(zhì)量檢查考試，老師的班級成果穩(wěn)步提高。同時，老師仔細(xì)分析，找出差距，剛好解決教學(xué)中的問題，激勵、指導(dǎo)和檢查學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，并利用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)選擇練習(xí)，使全部學(xué)生的學(xué)習(xí)成果都有了很大的提高。學(xué)生作業(yè)要當(dāng)天批改，作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量要嚴(yán)格限制。隨著課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的整體改革，老師主動探究和學(xué)習(xí)新的理念，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，有效促進教學(xué)成果的提高。

2、留意提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

在教學(xué)過程中，應(yīng)留意采納多種教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段來吸引學(xué)生。在教學(xué)中，要多思索多思索，多留意課前打算，仔細(xì)備課，不僅要打算學(xué)問和教材，還要打算好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以飽滿的熱忱走上講臺，以精彩的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動學(xué)生，讓學(xué)生憧憬化學(xué)課。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性，學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好深厚，學(xué)習(xí)成果提高。

3、注意“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

重視“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)做起，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的實力。通過這一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)，學(xué)生可以駕馭這一學(xué)期化學(xué)教材的學(xué)問內(nèi)容，并能運用所學(xué)學(xué)問解決詳細(xì)的實際問題，從而將學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能和技巧，提高學(xué)生分析問題和解決問題的實力。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)不斷、頻繁地灌輸化學(xué)學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)學(xué)問、化學(xué)技能和技巧。

4、親密聯(lián)系社會生活實際，特殊留意學(xué)問的應(yīng)用。

化學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，應(yīng)當(dāng)與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，增加學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。更重要的是培育學(xué)生發(fā)覺問題和解決問題的實力，培育學(xué)生對科學(xué)的酷愛，自覺應(yīng)用科學(xué)，敬重科學(xué)規(guī)律的精神和思想，注意學(xué)問與生活的聯(lián)系和結(jié)合。讓學(xué)生對化學(xué)學(xué)問有一種親近和親切的感覺，也能促進學(xué)生化學(xué)學(xué)問和實力的提高。從這兩年的試卷來看，生活生產(chǎn)中存在許多問題，從各個角度考察學(xué)生的學(xué)問和實力。讓學(xué)生有時間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多的接觸和了解社會，從科學(xué)的角度視察和分析問題，學(xué)以致用。學(xué)生無意識、有意識地運用化學(xué)學(xué)問和化學(xué)學(xué)習(xí)分析方法，理解學(xué)問，分析很多實際問題。例如，學(xué)生可以分析和理解環(huán)境問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)和利用等。

5、探討中考命題方向，注意復(fù)習(xí)策略。

通過探討近年來的試題可以發(fā)覺，試題以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念和內(nèi)容為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)了“學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀”三個維度的要求。在此基礎(chǔ)上，留意復(fù)習(xí)策略，留意學(xué)生個體差異，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷次模擬考試中，老師班化學(xué)成果優(yōu)秀，基本完成了學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。通過率70、2%，優(yōu)良率33、9%，平均分49、25。通過師生的共同努力，這一時期的教學(xué)任務(wù)基本完成。

初中老師個人工作總結(jié)篇13

光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，又一個學(xué)期了，回顧20__—20__年的地理教學(xué)工作，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總?cè)缦拢?/p>

一、提高教學(xué)質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。

1、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好，課堂上講練合。

二、提高學(xué)生素養(yǎng)，力抓課后輔導(dǎo)工作。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教化上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等相識、理解。故此，還進一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的主動性及學(xué)習(xí)愛好。

在教學(xué)過程中，充分利用已有的學(xué)問基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增加學(xué)生的求知欲。

三、提高工作效率，用先進的教學(xué)方法出成果。

在自己總教化工作的同時，主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，注意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在相識駕馭地理學(xué)問的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確相識駕馭地理基礎(chǔ)學(xué)問與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進了教學(xué)方法，收到了較好的效果。

其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明詳細(xì)而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次，仔細(xì)組織開展復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理學(xué)問在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在駕馭好地理學(xué)問的同時，將地理學(xué)問與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)，如：培育學(xué)生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學(xué)問，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

盡管在一年的教學(xué)工作中取得了肯定的成果，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善。

初中老師個人工作總結(jié)篇14

本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了初二(1)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，進取與家長協(xié)作，探討教化學(xué)生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)建一個團結(jié)向上，富有朝氣的班團體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料，了解學(xué)生的實際情景經(jīng)過鉆研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作安排，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)之前，仔細(xì)貫徹《九年義務(wù)教化數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地探討教材，經(jīng)過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法。進取參與市教研室及學(xué)校組織的教研活動，經(jīng)過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)進取性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)展。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成學(xué)校支配的工作。

總之，在這一學(xué)年的工作中，我經(jīng)過努力提高了自我的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了必需的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需接著虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)閱歷，努力提高自身的本領(lǐng)。

初中老師個人工作總結(jié)篇15

在全面深化教化改革，大力推動素養(yǎng)教化的今日，我作為一名中學(xué)語文老師，能忠于教化事業(yè)，關(guān)切學(xué)生的健康成長，為培育新世紀(jì)人才靜默耕耘著。近幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作，取得了必需的成果，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、在思想方面：

樹立一心一意為人民服務(wù)的意識。經(jīng)過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教化方針了解國內(nèi)外的時世政治。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教化事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自我的行為，努力培育高尚的人格和道德情操。敬重以“學(xué)生為主體”的活動宗旨，遵循教化規(guī)律，對自我的工作盡忠盡責(zé)。

二、在師德方面：

酷愛自我的工作，有良好的事業(yè)心、職責(zé)心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于理解各項工作任務(wù)，酷愛每一位學(xué)生，平常能夠以身作則、言行一樣，做學(xué)生的表率，注意個人形象，使學(xué)生得到良好的教化，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)切團體，團結(jié)協(xié)作。

三、在文化專業(yè)學(xué)問水平及教化教學(xué)本領(lǐng)方面：

深刻地相識到：時代在發(fā)展，社會在提高，教化教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所駕馭的學(xué)問滿意不了現(xiàn)代教化教學(xué)，所以我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充溢學(xué)問，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。平常利用空余的時間常常翻閱有關(guān)教化教學(xué)方面的雜志、書籍，從中了解最新的教化動態(tài)，教化改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自我的教化行為。

在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探究初中語文教化的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用。在日常教化教學(xué)中深化把握素養(yǎng)教化的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動資料，始終以“兒童為本”的發(fā)展教化理念來指導(dǎo)各個教學(xué)實踐活動的組織，面對全體學(xué)生，重視學(xué)生的個體差異，激勵學(xué)生在不一樣本領(lǐng)層次上都有所提高。剛好與家長溝通、溝通，經(jīng)過家長會、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教化方式，做到學(xué)校與家庭的同步教化。

四、工作實績：

本學(xué)期，我一向兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，一點一滴地積累閱歷，虛心理解別人的看法，一步一個腳印走到今日。經(jīng)過不斷努力，在工作中取得了必需的成果。但我深知，過去的工作成果已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，爭取為教化事業(yè)作出更大的貢獻，培育出更多更好的學(xué)生。

初中老師個人工作總結(jié)篇16

一年的教化教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就20__學(xué)年的工作如下：

一、政治思想方面

做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，聽從學(xué)校的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé);把自我的精力、本領(lǐng)全部用于學(xué)校的教化教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的老師形象;帶頭與同事探討業(yè)務(wù)，毫不保留自我的觀點，實話實說，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以便更快地適應(yīng)教化發(fā)展的形勢。

二、教化教學(xué)工作

首先，能仔細(xì)把握教材。把課標(biāo)、教參加課本有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題本領(lǐng)為目標(biāo)，切實落實培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)建本領(lǐng)，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的本領(lǐng)不斷提高。

其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和本領(lǐng)。重視對已學(xué)學(xué)問的鞏固和新、舊學(xué)問的聯(lián)系，到達幫忙學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，敬重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理的同時能敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知本領(lǐng)，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，激勵他們大膽探究，共同提高。

三、其他方面

每學(xué)期依據(jù)學(xué)校實際仔細(xì)制定學(xué)校工作安排并督促實施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌支配學(xué)校的教學(xué)工作，注意經(jīng)過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好老師隊伍建設(shè)，促進老師專業(yè)成長;能仔細(xì)參與____高級研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前支配好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)立博客，把平常的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等資料上傳和同行溝通共享，豐富業(yè)余生活，記錄教化人生;個人撰寫的《____》發(fā)表于《___》。

四、努力方向

在新的一學(xué)年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教化教學(xué)水平和學(xué)校管理本領(lǐng)，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。

初中老師個人工作總結(jié)篇17

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，我的思想覺悟不斷提高，所擔(dān)負(fù)的工作取得了必需的成果，成果穩(wěn)中有生升，學(xué)生尊師守紀(jì)，各方面都處于良好的發(fā)展勢頭。為了總結(jié)閱歷，進一步搞好工作，現(xiàn)將我的我的工作情景總結(jié)如下：

一、政治上不斷錘煉自我

酷愛老師職業(yè)，忠誠黨的教化事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教化方針，模范遵守國家的法律、教化行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷加強修養(yǎng)，進取參與學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自我的思想政治覺悟。敬重領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，團結(jié)同事，嚴(yán)于律已，寬以待人，實事求是。酷愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到為人師表，教書育人。

二、業(yè)務(wù)上不斷超越自我

在班主任工作中，我深化實際，從每個學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，經(jīng)過與學(xué)生的溝通中了解每一位學(xué)生的實際情景。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我還采納了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種相互學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

在教學(xué)中我注意教學(xué)常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、要效益，在探討課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時能依據(jù)學(xué)生的反饋情景剛好調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不一樣情景做好個別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)剛好批改，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，激勵學(xué)生剛好完成作業(yè)。

在課堂教學(xué)中，我大力提倡啟發(fā)式、探討式教學(xué)，推動探討性學(xué)習(xí)，把教學(xué)過程從單向?qū)W問傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探究的生本教化，把課堂教學(xué)的重點放到培育學(xué)生的新奇心、求知欲、探究精神方一直。切實激發(fā)和堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和熱忱，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)本領(lǐng)放在課堂教學(xué)的首要位置。

三、學(xué)問上不斷充溢自我

老師要想適應(yīng)學(xué)生，要想在教化教學(xué)上有所創(chuàng)新，就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，仔細(xì)參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參與各級培訓(xùn)，例如班主任工作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，力爭到達此刻的教化教學(xué)要求。仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運用方法，更新教學(xué)理，并用新的理念指導(dǎo)自我的教化教學(xué)，使自我的教化教學(xué)貼合新的教學(xué)理念的要求。

以上是我本年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了必需的成果。在新的一年里，我將接著努力，加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教化教學(xué)水平和管理本領(lǐng)，為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)而努力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻，我信任信自我會有更大的提高和收獲。

初中老師個人工作總結(jié)篇18

半年的實習(xí)生活立刻結(jié)束，在這所學(xué)校里，我全身心投入到教學(xué)當(dāng)中，經(jīng)過磨練，教學(xué)技能有了很大的提升。這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)期間仔細(xì)備課、上課、聽課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，充溢自己的頭腦，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，教化民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面我對我這一學(xué)期的工作做出以下總結(jié)：

一、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個班，四班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較仔細(xì)，大部分學(xué)生都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。通過優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生主動努力的學(xué)習(xí)。

二、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課做好總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)搜集每節(jié)課的學(xué)問要點，歸納成集。

三、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一