部編版五年級下冊道德與法治第二單元《公共生活靠大家》測試卷【實(shí)驗(yàn)班】

部編版五年級下冊道德與法治第二單元《公共生活靠大家》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.在公共生活中，人們需要注意自己的言談舉止，展示自己良好的形象，下列做法不符合公共生活要求的是（

）。①在公園里隨意遛狗②公交車上與同學(xué)相談甚歡時(shí)，放聲大笑③在景區(qū)旅游或其他公共場所，不隨地亂扔垃圾④乘坐高鐵，旁邊的座位上沒人時(shí)，橫躺在座椅上聽歌A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④2.在公共場所活動(dòng)時(shí)，你贊同（

）的表現(xiàn)。A.劉沖：在超市中和好朋友捉迷藏。B.李飛：踩著滑板車在廣場舞隊(duì)伍中穿梭。C.方華：在公交站臺等候，排隊(duì)上公交車。3.下面沒有參與公共生活的項(xiàng)是（

）。A.到醫(yī)院就診B.與家人外出旅游C.網(wǎng)上購物D.在自己家里跑步機(jī)上跑步4.下列行為正確的是（

）。A.去公園逛累了時(shí)候，在公園的長椅上躺一躺B.在家里自己的臥室里，打開電腦小聲聽輕音樂，放松一下自己的身心C.廣場舞大媽占據(jù)社區(qū)籃球場跳廣場舞D.小明在旅游景區(qū)里，趴在佛像上，擺著POSS照相5.下列做法中，不屬于積極參與社區(qū)生活建設(shè)的是（

）。A.與鄰居爭吵B.陪社區(qū)的老人聊天C.幫助清潔社區(qū)環(huán)境D.主動(dòng)為鄰居提供幫助6.人們安居樂業(yè)的保障，社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)是（

）。A.良好的公共秩序B.良好的公民秩序C.良好的社會(huì)秩序D.良好的家庭秩序7.小剛坐公交車，他戴著耳機(jī)，跟著音樂大聲地唱歌。對此，我認(rèn)為（

）。A.唱歌是他的權(quán)利，其他人不得干涉B.公交車是公共空間，小剛唱歌影響了公共利益C.雖然我也在車上，但小剛唱歌跟我沒關(guān)系8.下列屬于公共設(shè)施的是（

）。A.

B.

C.

9.下列不屬于參加公益活動(dòng)的是（

）。A.為災(zāi)區(qū)捐款B.資助貧困學(xué)生C.照顧孤寡老人D.幫奶奶做家務(wù)10.小花與雙胞胎的弟弟都剛剛小學(xué)畢業(yè)，其父母生意繁忙，于是不讓小花繼續(xù)上學(xué)而讓她留在家中幫父母做家務(wù)，讓其弟弟繼續(xù)上學(xué)。小花的父母不讓小花上學(xué)的行為違反了哪部法律（

）。A.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》B.《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》C.《中華人民共和國殘疾人保護(hù)法》二.填空題(共10題，共46分)1.隨著社會(huì)的發(fā)展，公共生活越來越（

）。人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求，逐步解決（

），增加生活的（

），豐富人生的（

）。2.維護(hù)公共秩序，共建有序生活，離不開（

）、（

）。3.公共生活需要（

），公共利益需要（

）。4.有（

）的公共生活，會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好與幸福。5.文明有禮不是空洞的口號，需要我們自覺（

）自己的行為。6.遵守社會(huì)公德、法律法規(guī),才能保持（

）的社會(huì)秩序,構(gòu)建（

）的公共生活。7.（

）需要共建，（

）需要共享。只有共同維護(hù)（

），才能給好的享受（

），保障大家的共同利益。8.有些人為了自身利益，隨意（

）或（

）公共資源，（

）公共設(shè)施，這些行為侵犯了他人合法的（

），嚴(yán)重的還會(huì)（

）。9.人們在（

）中的生活，構(gòu)成了我們的公共生活。10.《中華人民共和國（

）保障法》明確規(guī)定，禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老年人。三.判斷題(共10題，共20分)1.幫助他人并收取報(bào)酬是志愿者應(yīng)當(dāng)所得的。（

）2.國家鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人為殘疾人提供捐助和服務(wù)。（

）3.用餐僅僅是為了滿足人們的基本需求。（

）4.博物館、少年宮、圖書館等是政府部門提供的公共空間活動(dòng)。（

）5.社區(qū)中的每個(gè)成員都是社區(qū)秩序的受益者，但不是社區(qū)秩序的建設(shè)者。（

）6.有些人缺乏公共意識，過分強(qiáng)調(diào)自己的利益，妨礙甚至危害他人和社會(huì)利益；這也不影響構(gòu)建平等友善的社會(huì)。（

）7.有秩序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好，生活質(zhì)量的提高。（

）8.遇到問路的外地人，我們可以不搭理。（

）9.文明有禮是成年人的責(zé)任，與我們青少年無關(guān)。（

）10.志愿者用平凡而偉大的行動(dòng)傳遞關(guān)懷、溫暖與愛心。（

）四.簡答題(共7題，共39分)1.為什么要遵守公共秩序？請你結(jié)合具體事例說一說。2.這些生活中的標(biāo)志你見過嗎？在橫線上填上標(biāo)志的名稱。（

）

（

）（

）（

）3.怎樣才能建設(shè)好有序的生活？4.請你調(diào)查一下身邊的公共設(shè)施及其使用現(xiàn)狀，簡要說明一下你的調(diào)查結(jié)果。5.社區(qū)是我們生活的家園，需要我們共同維護(hù)。我們還應(yīng)該走出社區(qū)，走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該如何服務(wù)社區(qū)，服務(wù)社會(huì)？6.公共生活為什么需要有良好的秩序來維護(hù)？7.對于身邊的弱勢群體，我們應(yīng)該怎么做？五.辨析題(共1題，共8分)1.假期里，幾個(gè)小伙伴去圖書室看書，小強(qiáng)看得很認(rèn)真，小明卻還在和其他的幾個(gè)同學(xué)又說又笑，影響周圍的其他人看書，很多人向他們投來異樣的眼光。小強(qiáng)好心提醒小明不要說話，小明卻說：“我又沒和你說話,你管得著嗎?”你認(rèn)為小強(qiáng)做的對還是小明說得對？他們兩個(gè)人誰需要改進(jìn)？又如何改進(jìn)？六.綜合題(共1題，共6分)1.自主探究。下面是某社區(qū)計(jì)劃開展“愛心義務(wù)捐贈(zèng)活動(dòng)”，為此，居民們提出兩種法案。方案一：每周六上午在社區(qū)正門設(shè)置“愛心衣物捐贈(zèng)、領(lǐng)取處”，號召社區(qū)居民把自己不穿的質(zhì)量尚好的干凈衣物捐贈(zèng)給需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐贈(zèng)處領(lǐng)取衣物。方案二：在社區(qū)尋找一面普通的墻壁，畫上漂亮的彩繪，安裝好掛衣鉤。大家隨時(shí)隨地把閑置的、干凈的、沒有破損的衣物掛在“愛心墻”上，也可以從墻上取走自己需要的衣物。請回答，兩種愛心方案，你更欣賞哪個(gè)？說說你的理由。參考答案一.選擇題1.D2.C3.D4.B5.A6.A7.B8.A9.D10.A二.填空題1.豐富多彩；現(xiàn)實(shí)問題；樂趣；意義2.國家的支持；法制的保障3.共建；共享4.秩序5.約束6.良好；有序和諧7.公共生活；公共利益；公共利益；公共生活8.占有；浪費(fèi)；毀壞；公共權(quán)益；觸犯法律9.公共空間10.老年人權(quán)益三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.√四.簡答題1.公共生活需要有良好的公共秩序來維護(hù)，良好的公共秩序是人們安居生活的保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。2.愛心公益；殘疾人專用設(shè)施；禁止打手機(jī)；禁止吸煙3.（1）維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要我們從規(guī)范自己的行為做起。同時(shí),我們也有責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人。（2）維護(hù)公共秩序,共建有序生活,需要匯聚社會(huì)各方面的力量。不論是公民個(gè)人,還是社會(huì)單位或組織,都需要遵守公共秩序,共同營造良好的社會(huì)環(huán)境。（3）維護(hù)公共秩序,共建有序生活,離不開國家的支持、法制的保障。4.調(diào)查結(jié)果：小區(qū)的健身器材油漆掉了，生銹嚴(yán)重，不僅不美觀，使用起來也不靈活；教室的墻壁，有的被學(xué)生亂涂亂畫，影響了教室的整潔；街旁的路燈不亮了，天黑時(shí)，人們?nèi)鄙倭艘环莨饷鞯闹敢?.作為小學(xué)生的我們，年紀(jì)雖然不大，我們也應(yīng)該積極參與社區(qū)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)社區(qū)事務(wù)，對社區(qū)成員情感上給予支持，生活上進(jìn)行幫助，讓社會(huì)生活更有品質(zhì)，更有溫度。同時(shí)我們也要熱心社會(huì)公益，積極參加公益活動(dòng)，從小事做起，有效幫助需要救助的人和群體，為社會(huì)生活奉獻(xiàn)我們的愛心。（其他言之有理，說出具體的行動(dòng)亦可）6.良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障,是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。7.弱勢群體需要更多的關(guān)愛。我們應(yīng)當(dāng)平等地