高三生物寒假作業(yè)答案

高三生物寒假作業(yè)答案2019高三生物寒假作業(yè)對(duì)于大家高三生物的學(xué)習(xí)特別有幫助，有一份關(guān)于高三生物寒假作業(yè)的答案對(duì)于大家的寒假?gòu)?fù)習(xí)作用會(huì)更大。下面下面小編為大家供應(yīng)高三生物寒假作業(yè)答案2019，供大家參考。CBDBB;DCDBB;DCCBC;BCDCB;BCCBD;BBBA30、(1)②線粒體⑥核糖體(2)B細(xì)胞或記憶細(xì)胞抗體(3)組織液、血漿(4)胰高血糖素(5)中心體(6)動(dòng)物血清細(xì)胞系(7)4631、(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(不全不得分)(2)18上升(3)右(4)圖丙和圖丁(5)第一步：取四支形態(tài)大小相同的干凈試管，分別編號(hào)為A、B、C、D。其次步：適量且等量的清水(無(wú)適量且等量扣1分，下同)第三步：分別在A、B試管中加入適量且等量的簇新金魚藻，C、D試管加等量的煮熟的金魚藻第四步：將B、C試管用錫箔紙包上，遮光，A、D試管不包預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：A試管呈藍(lán)色，B試管呈黃色，C試管呈綠色，D試管呈綠色;說(shuō)明植物的光合作用可以汲取CO2，呼吸作用可以放出CO2。(結(jié)果1分，結(jié)論1分)32、(1)0.8(2)偏低植物同時(shí)進(jìn)行呼吸作用，消耗了部分氧氣(3)暗(4)在上述條件下，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而溫度才是限制光合作用速率的主要因素(2分，其它合理答案也給分)33、(1)它的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定(2)抗原體液免疫細(xì)胞免疫(3)活雞胚(活的動(dòng)物細(xì)胞)病毒只能寄生于活細(xì)胞內(nèi)(病毒不能進(jìn)行獨(dú)立的新陳代謝)(病毒不能獨(dú)立繁殖)。(4)一種抗體無(wú)限分裂增殖特異性強(qiáng)靈敏度高寒假作業(yè)(必修2部分)CAACB,ACACD,DBCAD,DBCDC,AABBA,BCBDD,CB34.(1)翻譯(2)UAG(3)CONH(4)AAC2∶4∶135.(1)標(biāo)記基因原癌基因(2)aaBBAaBB、AaBb3/41/4(3)雄性XBY、XbY36.(1)酶原料(2)核糖和尿嘧啶(3)中心法則①③⑤(4)③⑤多肽37.(1)它們均是以親代15N標(biāo)記的DNA雙鏈的每條鏈為模板根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成的。(2)50。(3)25。4)半保留復(fù)制(5)(如右圖)38.(1)Bb(2)1/4(3)1/2(4)0生物寒假作業(yè)(必修3+選修3專題5)1-5BABBB6-10CDCAD11-15CBCAA16-20BDCBA21-25DBCDA26-30CBBDD31-35DAABB36-40BBDBC41-46AABBAA1、(1)3傳入(或感覺(jué))(2)外正內(nèi)負(fù)內(nèi)正外負(fù)2.(1)促甲狀腺激素釋放激素反饋(2)腎上腺素胰高血糖素(3)生長(zhǎng)協(xié)同(4)下丘腦(5)神經(jīng)系統(tǒng)和體液的共同3.(1)下丘腦(2)2(3)削減(4)Ⅱ、Ⅲ拮抗4.(1)生物成分和非生物成分(2)1)常綠喬木浮游植物2)溫度和雨量無(wú)機(jī)鹽3)C4)海洋生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者的被食量遠(yuǎn)大干熱帶雨林(3)乙熱帶雨林溫度高，分解者活動(dòng)旺盛5.1削減，缺乏光照，無(wú)法進(jìn)行光合作用。2沒(méi)有微生物的分解作用。3少，小雨呼吸要消耗部分二氧化碳4生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成成分。光照是維持該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期穩(wěn)定的必要條件6.(1)玉米胚芽鞘中產(chǎn)生生長(zhǎng)素的量在暗處比在光下多(2)甲與丙乙與丁背光側(cè)IAA多于向光側(cè)(或IAA在向光和背光兩側(cè)分布不均)(3)生產(chǎn)生長(zhǎng)素類似物、生長(zhǎng)調(diào)整劑，低劑量運(yùn)用時(shí)可促進(jìn)植物生長(zhǎng)，大劑量運(yùn)用時(shí)可抑制植物生長(zhǎng)，甚至作為除草劑殺死雜草;可以促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，誘導(dǎo)無(wú)子果實(shí)形成，提高以果實(shí)作為收獲對(duì)象的農(nóng)作物的產(chǎn)量。7.(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理、物種多樣性原理(2)人為協(xié)助下的自我調(diào)整，太陽(yáng)能(3)自我調(diào)整理論，回來(lái)自然，人為調(diào)控，人為調(diào)控(4)建立和調(diào)控人工生態(tài)系統(tǒng)，使生物與環(huán)境之間變得高效和諧。教材試驗(yàn)綜合測(cè)試卷1.D2.(7分)(1)洗去浮色(2)A(3)紅色、綠色(4)解離后根尖分生區(qū)細(xì)胞死亡(5)畫色素濾液細(xì)線次數(shù)太少或?yàn)V紙條上濾液細(xì)線可能觸及了層析液(6)幾乎提取不到DNA(7)ABCD(F)。3.(1)防止空氣中微生物的污染(2)S(3)酵母菌有細(xì)胞壁(4)四個(gè)角上及正中心暗一些細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(調(diào)整焦距)(5)4AB106(6)(酸性)重鉻酸鉀(7)探究溫度和培育液養(yǎng)分對(duì)酵母菌種群數(shù)量改變的影響4.(一)方法二(1分)方法二的操作能夠確保酶的反應(yīng)環(huán)境從一起先便達(dá)到試驗(yàn)預(yù)設(shè)的pH-或回答方法一的操作會(huì)在達(dá)到預(yù)定pH之前就發(fā)生了酶的催化反應(yīng)(二).⑴ABCabc⑵將a液加入到A試管，b液加入到B試管，c液加入到C試管中，搖勻⑶水浴加熱酶的活性降低⑷A、C中都出現(xiàn)藍(lán)色，B中不出現(xiàn)藍(lán)色5.(1)相同的(2)NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊體積相對(duì)表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降?3)細(xì)胞核中DNA不會(huì)隨著細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加6.(1)①水仙頭的品種應(yīng)當(dāng)相同，大小應(yīng)當(dāng)一樣;②比照組也應(yīng)與試驗(yàn)組一樣剝?nèi)ゲ糠主[片葉③兩組必需放在同一條件下培育，除溫度相同外，其它條件如光照等也應(yīng)當(dāng)相同且相宜。(2)取20個(gè)相同品種、大小一樣的水仙頭，隨機(jī)分成A、B兩組，兩組均剝?nèi)ゲ糠主[片葉露出花芽，A組用0.1mg/mL萘乙酸處理，B組不作處理，兩組均放在相同且相宜的環(huán)境中培育，視察并記錄其開花的時(shí)間。7.(1)①多單②因?yàn)榧t綠色盲目是單基因遺傳病，易于調(diào)查和分析(或青少年型糖尿病是多基因遺傳病，影響因素多，不便于分析)。③應(yīng)把各小組的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總(2)①先求每個(gè)樣方的種群密度，再計(jì)算全部樣方種群密度的平均值②取樣方法(或樣方位置，隨機(jī)取樣)，樣方大小(或樣方面積，所畫方格大小)8.⑴4號(hào)錐形瓶放在不透光的紙