《大學(xué)生安全教育》教案（共三課）

《大學(xué)生安全教育》

教案

（共2學(xué)時(shí)）

一、授課題目

有效保障人身安全積極預(yù)防人身傷害

二、教學(xué)目的與要求

1、教學(xué)目標(biāo)

使同學(xué)們認(rèn)清人身傷害造成的嚴(yán)重后果，從而珍惜生命，重視人身安全，加

強(qiáng)各類生活常識(shí)的學(xué)習(xí)，妥善處理矛盾糾紛和外界滋擾,嚴(yán)格遵守有關(guān)制度規(guī)定,

及時(shí)排除學(xué)習(xí)、生活中的安全隱患，防止發(fā)生人身傷害事故。

2、思政目標(biāo)：

學(xué)習(xí)分析各種人生傷害的典型案例時(shí)，融入生命教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的敬

畏情懷；學(xué)習(xí)觸電事故、體育運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作、疾病等事故的防范措施時(shí)，通過(guò)

案例（例如：學(xué)生因做實(shí)驗(yàn)操作失誤導(dǎo)致爆炸事故發(fā)生）分析，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自

己科學(xué)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳罟ぷ鲬B(tài)度和規(guī)則意識(shí)；在學(xué)習(xí)社會(huì)交往中的矛盾糾紛

傷害時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己和諧、友善、寬容和關(guān)愛他人的處世方式。2、教學(xué)

要求

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：了解各種人身傷害，做好各種人身傷害的預(yù)防。

2、難點(diǎn)：做好各種人身傷害的預(yù)防。

四、學(xué)時(shí)分配2學(xué)時(shí)

五、授課方法案例分析法、討論法、講授法

六、教學(xué)主要內(nèi)容

人身安全是指?jìng)€(gè)人的生命、健康、行動(dòng)等與人的身體直接相關(guān)的平安和健康,

不受到威脅，不出事故?！安慌乱蝗f(wàn)，就怕萬(wàn)一。”人身安全風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，一旦

碰上，對(duì)別人來(lái)說(shuō)是故事，對(duì)自己來(lái)說(shuō)則是事故。

同學(xué)們的人身安全若得不到有效保障，將會(huì)危及身體健康乃至生命。保障人

身安全是同學(xué)們必須正確面對(duì)和認(rèn)真回答好的重要人生課題

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第一節(jié)認(rèn)真預(yù)防學(xué)習(xí)生活中的人身傷害

認(rèn)真預(yù)防學(xué)習(xí)生活中的人身傷害典型案例（一）

2018年2月27日12時(shí)許，XX科技大學(xué)研究生聞某在XX漢口XX大街雷院

公交車站踩到自己的行李箱后滑倒，她的脖子卡在公交車站背后自行車道邊的隔

離護(hù)欄上，當(dāng)場(chǎng)身亡。離開學(xué)還有幾天，聞某提前返回XX,在XX大街雷院公交

站準(zhǔn)備乘公交車回學(xué)校，卻發(fā)生了令人匪夷所思的一幕。

認(rèn)真預(yù)防學(xué)習(xí)生活中的人身傷害典型案例（二）

2017年6月17日晚，XX市某高校大一學(xué)生王某在酒吧喝下6杯總共1800

毫升的雞尾酒后，頭一歪，重重地倒了下去，再也沒有醒來(lái)。XX香洲警方出具

的鑒定書稱，王某死于“急性酒精中毒”。

認(rèn)真預(yù)防學(xué)習(xí)生活中的人身傷害典型案例（三）

2017年11月6日凌晨2時(shí)許，廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院大一男生李某在

寢室里不慎從上鋪墜落到地上，送醫(yī)搶救后不治身亡。警方調(diào)查分析認(rèn)為，李某

背向床邊，坐在上鋪玩手機(jī)，一時(shí)激動(dòng)，從上鋪墜地，致頭部受傷后送醫(yī)不治身

亡。

大學(xué)生活是同學(xué)們求學(xué)歷程中最絢麗多彩的一頁(yè)，如果不創(chuàng)造良好的條件去

品味這短暫的美麗，那么肯定會(huì)為自己的人生留下些許遺憾。而在這所謂的條件

中，最基本的就是要?jiǎng)?chuàng)造自身的安全條件。學(xué)習(xí)和掌握必備的安全防范常識(shí)，嚴(yán)

格遵守學(xué)校的有關(guān)制度規(guī)定，嚴(yán)防人身安全事故的發(fā)生，有助于同學(xué)們安全順利

地度過(guò)大學(xué)生活。

認(rèn)真預(yù)防學(xué)習(xí)生活中的人身傷害的防范措施：

（-）觸電事故的預(yù)防措施

同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常與電打交道，由于個(gè)別同學(xué)缺乏安全用電常

識(shí)，私自亂拉電源線，違規(guī)使用大功率電器，充電器充電時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，人走不斷電

等，導(dǎo)致發(fā)生用電安全問(wèn)題，嚴(yán)重的發(fā)生火災(zāi)事故或人身傷害。確保日常用電安

全，同學(xué)們必須堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

（1）不準(zhǔn)在教室、宿舍、走廊、衛(wèi)生間等處私自拆、接電源線。

（2）不要購(gòu)買和使用質(zhì)量低劣的電器產(chǎn)品，嚴(yán)禁使用破損的電源線、插頭、

插座。

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（3）嚴(yán)禁在教室和宿舍內(nèi)使用“熱得快”、電熱杯、電飯煲等學(xué)校禁止使用

的電熱器具。

（4）嚴(yán)禁在宿舍中使用的筆記本電腦等長(zhǎng)期通電，嚴(yán)禁手機(jī)、電動(dòng)刮胡刀

等長(zhǎng)時(shí)間充電。

（5）不用濕手拉扯或觸摸帶電的線路、插座和電器，不用手或?qū)щ娢锶ソ?/p>

觸、探試電源插座內(nèi)部，不用濕布擦拭插座、電器。

（6）離開宿舍時(shí)堅(jiān)持做到關(guān)閉宿舍總電源。

典型案例

2017年10月29日，XXXX理工學(xué)院大二男生鄧某在學(xué)生宿舍用電熱水器洗

澡時(shí)發(fā)生觸電，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。據(jù)同宿舍學(xué)生介紹，鄧某洗澡時(shí)未切斷熱

水器電源，熱水器漏電導(dǎo)致鄧某觸電身亡。

（二）體育運(yùn)動(dòng)中人身傷害的預(yù)防措施

近年來(lái)，大學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的意外事故時(shí)有發(fā)生，造成了不同程度的人身傷害。

因此，同學(xué)們?cè)谧非蠼】颠\(yùn)動(dòng)的同時(shí)，不要放松對(duì)人身傷害的防范。

（1）根據(jù)自己的身體情況，選擇適宜參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，確定鍛煉方式和活

動(dòng)量。

（2）認(rèn)真檢查體育設(shè)施是否安裝牢固，個(gè)人著裝是否符合規(guī)范。

（3）運(yùn)動(dòng)開始前，先做幾分鐘的熱身運(yùn)動(dòng)，避免運(yùn)動(dòng)中突然用力而拉傷肌

肉。

（4）遵守體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的管理規(guī)定，聽從體育老師的指揮，這是確保安全的

基本要求。

（5）參加籃球、足球等劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，采取必要的防護(hù)措施；在對(duì)抗性比賽

中，不能有意與對(duì)方發(fā)生沖撞；觀看體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，遵守運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的有關(guān)規(guī)定，保持

必要的距離。

（6）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要循序漸進(jìn)，防止因供血不足發(fā)生休克或暈厥，防止心臟不

堪重負(fù)發(fā)生心源性猝死。

（7）運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，不要立即停下來(lái)休息，要做好放松活動(dòng)，不宜馬上洗澡，

不宜貪吃冷飲，不宜蹲坐休息，不宜立即吃飯，不宜大量吃糖，不宜喝大量的水。

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（8）如發(fā)生安全事故，在場(chǎng)的同學(xué)要迅速報(bào)告老師或?qū)W校有關(guān)部門，并盡

快將當(dāng)事人送醫(yī)院治療。

典型案例

2017年2月17日下午5時(shí)左右，廣西某大學(xué)一名碩士研究生在打籃球過(guò)程

中突然昏倒，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。據(jù)學(xué)校工作人員介紹，死亡學(xué)生事發(fā)時(shí)并未出現(xiàn)

激烈碰撞等情況，他是自己倒在地上的，倒下時(shí)也沒有跟別人爭(zhēng)球、搶球，他是

無(wú)球的人，站在那里就直接倒在地上了。

（三）群體活動(dòng)中人身傷害的預(yù)防措施

大學(xué)生群體活動(dòng)主要是指學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)、社團(tuán)等組織的會(huì)議類、文藝類

或招聘類活動(dòng)。高校群體活動(dòng)有時(shí)參加的人員多、人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜、場(chǎng)地窄小擁擠,

存有一定的安全隱患。同學(xué)們參與學(xué)校群體活動(dòng)時(shí)，一定要提高安全意識(shí)，防止

小問(wèn)題釀成大事故。

群體活動(dòng)中人身傷害的預(yù)防措施：

（1）參與室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，要按照組織者規(guī)定的路線進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)，在指定的地

方就座，并對(duì)會(huì)場(chǎng)的安全出口、疏散通道做到心中有數(shù)。

（2）參與室外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)在劃定區(qū)域活動(dòng)，不得隨意進(jìn)入禁止活動(dòng)的區(qū)域。

（3）觀看文藝表演、體育比賽時(shí)，不要有意破壞活動(dòng)秩序，不要與其他同

學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

（4）一旦發(fā)生事故，不要驚慌失措，聽從現(xiàn)場(chǎng)老師的指揮，迅速有效地疏

散。若發(fā)生群體性起哄斗毆，要協(xié)助老師平息事端，不要火上澆油、激化矛盾。

典型案例

2015年11月28日晚7時(shí)許，XX某高校一學(xué)院在學(xué)校音樂(lè)廳舉行師生聯(lián)歡

活動(dòng)，升降舞臺(tái)在謝幕環(huán)節(jié)發(fā)生意外沉降，致使部分師生跌落，20余名學(xué)生受

傷。高校校園內(nèi)發(fā)生舞臺(tái)坍塌事故不是第一次。2015年7月，XX省XX市某高校

一學(xué)院學(xué)生表演時(shí)，疑因搖晃太劇烈，導(dǎo)致舞臺(tái)突然坍塌，所幸學(xué)生們均無(wú)大礙。

（四）乘坐電梯時(shí)安全事故的預(yù)防措施

（1）嚴(yán)禁乘坐明示處于非安全狀態(tài)下的電梯。

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（2）不準(zhǔn)超載使用電梯，超載報(bào)警時(shí)將造成電梯不關(guān)門，后進(jìn)的同學(xué)要自

覺退出。

（3）不可在電梯轎門和層門之間逗留，嚴(yán)禁將身體倚靠在轎廂門或?qū)娱T上。

（4）嚴(yán)禁撞擊、踢打、撬動(dòng)或以其他方式企圖打開電梯的轎門和層門。

（5）在電梯開關(guān)門時(shí)，不要直接用手或身體阻礙門的運(yùn)動(dòng)。

（6）如遇火災(zāi)時(shí)，嚴(yán)禁使用電梯。

典型案例

2014年9月14日傍晚，XX某高校男生黃某乘坐教學(xué)樓電梯，不幸被電梯卡

住室息身亡。監(jiān)控視頻顯示：14日17時(shí)47分35秒，電梯門打開，黃某與一名

男同學(xué)在電梯門外準(zhǔn)備進(jìn)來(lái)。黃某先邁一步正要走進(jìn)電梯，沒料到轎廂根本沒停,

仍在上升。黃某的左腳被上升的轎廂絆了一下，上身和左腳因慣性作用撲進(jìn)了電

梯，右腳卻在轎廂外。轎廂飛快上升，瞬間將他卡在電梯地板與門框頂部之間，

導(dǎo)致黃某內(nèi)臟損傷而窒息死亡。

本案警示

上述案例中電梯出現(xiàn)的這種門還未關(guān)上就繼續(xù)上升的意外情況，俗稱“溜

梯”。黃某在電梯還沒有停穩(wěn)的情況下，就匆忙進(jìn)電梯，造成了慘劇。因此，同

學(xué)們無(wú)論是進(jìn)電梯還是出電梯，都要注意觀察，確定轎廂停穩(wěn)后方可邁步。

第二節(jié)切實(shí)避免因矛盾糾紛造成的人身傷害

典型案例（一）

2004年2月，XX大學(xué)發(fā)生了一起震驚全國(guó)的故意殺人案件。2000級(jí)學(xué)生馬

加爵因瑣事與同學(xué)積怨，在三天時(shí)間內(nèi)先后將四名同學(xué)殘忍殺害。據(jù)馬加爵交代,

他上大學(xué)后，總覺得同學(xué)們看不起他，在背后議論他的一些生活習(xí)慣甚至是個(gè)人

隱私。引起這場(chǎng)連環(huán)殺人案件的導(dǎo)火索是：血案發(fā)生前幾天，馬加爵和幾名同學(xué)

打牌，有同學(xué)認(rèn)為馬加爵作弊，使他積累多年的怨氣終于爆發(fā)。他覺得，他們既

然看不起自己，不如殺了他們。

典型案例（二）

2016年6月13日下午,XX理工大學(xué)大一學(xué)生彭某在學(xué)生宿舍慘遭舍友殺害。

6月13日下午6時(shí)許，受害人彭某在宿舍聽音樂(lè)，邊聽邊唱吵到了正在睡覺的

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一名舍友，然后與舍友發(fā)生口角。彭某持凳子打向舍友，而后舍友使用折疊刀將

彭某捅傷，彭某被送醫(yī)搶救無(wú)效死亡。

近年來(lái)，這類發(fā)生在大學(xué)校園的人身傷害案件屢見報(bào)端，已經(jīng)成為校園安全

的重要威脅。不少悲劇的發(fā)生往往是由于同學(xué)之間一些小的矛盾糾紛引起的。面

對(duì)矛盾糾紛，同學(xué)們?nèi)绻恢绾螠贤?，不XX解謙讓，不能冷靜克制，則可能

激化矛盾，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，引發(fā)打架斗毆，造成人身傷害。

（-）容易發(fā)生矛盾糾紛受到傷害的原因

個(gè)別同學(xué)在校學(xué)習(xí)生活期間，由于不注意遵守學(xué)校的規(guī)章制度，影響其他同

學(xué)的利益，又不能禮貌相待、冷靜克制，由口角、謾罵發(fā)展到打架斗毆；因與同

學(xué)之間的一些矛盾處理不好，忌恨成仇，私下“解決”，從而受到人身傷害；在

學(xué)校的食堂、超市等公共場(chǎng)所，與學(xué)校職工或外來(lái)人員等發(fā)生糾紛，不能妥善處

理，以致發(fā)生打架斗毆；進(jìn)出校園周邊飯店、酒吧、KTV等治安狀況復(fù)雜場(chǎng)所，

容易因一些小的摩擦糾紛引發(fā)沖突等。個(gè)別同學(xué)在人際交往中容易發(fā)生矛盾糾紛

而受到人身傷害的原因主要有以下幾個(gè)方面：

（1）在日常學(xué)習(xí)生活中不拘小節(jié)；

（2）喜歡過(guò)分開玩笑或刻意挖苦別人；

（3）因一點(diǎn)瑣事互相猜疑；

（4）不尊重別人，出言不遜，喜歡罵人；

（5）妒忌心強(qiáng)，平時(shí)容易妒忌他人；

（6）不謙虛，狂妄自大，目中無(wú)人；

（7）極端利己，不容他人，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。

典型案例（三）

2017年12月5日凌晨0時(shí)15分許，XX電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生田某到2331

學(xué)生宿舍找同學(xué)時(shí)，一腳將門踢開，由于同學(xué)們已經(jīng)休息，該宿舍的姜某跟田某

發(fā)生了口角，并有肢體接觸。之后，田某回到自己宿舍跟室友說(shuō)他被打了，還從

其他宿舍叫了幾個(gè)人，到2331宿舍找姜某報(bào)復(fù)。其間，姚某從床上坐起來(lái)說(shuō)了

一句“吵什么吵”。田某等人就將姚某從床上拽下來(lái)，對(duì)他實(shí)施了毆打。姚某被

打成重傷，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

典型案例（四）

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2017年1月2日16時(shí)44分，XX市某高校一名男生從一名紅衣女生身后沖

上，朝其后腦重重拍了一巴掌，女生摔倒在地。雙方爭(zhēng)執(zhí)幾句后，男生又對(duì)坐在

地上的女生狠狠揣了兩腳，然后回頭離開。當(dāng)女生上前理論時(shí)，又被男生狠踹一

腳。該男生與被打女生是研究生同班同學(xué)，因?yàn)檎n堂上發(fā)生爭(zhēng)論，男生覺得女生

在反駁他，對(duì)他造成了一些影響，在食堂看到女生后，就一直跟著女生，隨后開

始對(duì)其毆打。

（二）同學(xué)之間矛盾沖突的處理方法

同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后，雙方往往不能冷靜處理，常常采用暴力行動(dòng)，致

使事態(tài)擴(kuò)大。妥善處理同學(xué)之間的矛盾沖突，同學(xué)們要從以下幾個(gè)方面入手：

（1）冷靜克制

無(wú)論爭(zhēng)執(zhí)由哪一方引起，都要持冷靜態(tài)度，不可情緒激動(dòng)，避免矛盾激化。

對(duì)于那些可能發(fā)生摩擦的小事，要寬容對(duì)待。

（2）誠(chéng)實(shí)謙虛

在與同學(xué)和其他人相處中，能認(rèn)真聽取他人的意見，進(jìn)行認(rèn)真的自我批評(píng)，

寬容他人的過(guò)失，處理好相互間的爭(zhēng)執(zhí)。

（3）文明禮貌

當(dāng)你不小心觸犯了別人時(shí)，你講一句“對(duì)不起”“很抱歉”。別人觸犯了你，

向你道歉時(shí)，你回敬一句“別客氣”“沒關(guān)系”，緊張的氣氛就會(huì)煙消云散。

（4）相信組織

同學(xué)之間發(fā)生了矛盾和問(wèn)題，如果自己解決不了，應(yīng)及時(shí)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)

員說(shuō)明情況，或者報(bào)告地方公安機(jī)關(guān)、學(xué)校保衛(wèi)部門，由組織出面協(xié)調(diào)解決。

典型案例（五）

2017年12月25日，XX正大技師學(xué)院女生高某回到宿舍后，同學(xué)史某讓高

某給她倒杯熱水。高某準(zhǔn)備為其倒熱水時(shí)，另一名同學(xué)康某卻呵斥高某不準(zhǔn)給史

某倒熱水，并威脅高某如果敢給史某倒熱水就打她。忌憚康某的威脅，高某沒有

為史某倒熱水，史某惱羞成怒，下床后便對(duì)高某一頓拳打腳踢，導(dǎo)致高某下體嚴(yán)

重?fù)p傷。據(jù)同學(xué)介紹，高某可能是因?yàn)榕e報(bào)她的3個(gè)室友抽煙而遭到報(bào)復(fù)。

（三）社會(huì)交往中矛盾糾紛的處理方法

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同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)交往中，與校外人員發(fā)生糾紛、斗毆或遭受不法侵害的案件時(shí)

有發(fā)生。有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事就大打出手、拳腳相加，與他人斗毆甚至殺人。

防范社會(huì)交往過(guò)程中的安全隱患，同學(xué)們要切實(shí)做到以下幾點(diǎn)：

謹(jǐn)慎交友

“擇其善者而從之。”一個(gè)人的朋友如何，對(duì)自身的成長(zhǎng)、發(fā)展能起到一定

的作用。與正直、講信用的人交往會(huì)受益匪淺，與心術(shù)不正、華而不實(shí)的人交

朋友會(huì)帶來(lái)害處。

明辨是非

“這是社會(huì)交往中的原則問(wèn)題，不能因?yàn)槭峭l(xiāng)、同學(xué)或好友，講所謂的“義

氣”，感情用事，不分是非曲直，使自己誤入歧途而斷送前程。

虛心求救

在社會(huì)交往中，會(huì)遇到各種各樣的人和事，也會(huì)出現(xiàn)許多自己把握不定的問(wèn)

題。不要盲目聽信他人，也不要自作主張、自行其事，要及時(shí)與老師和家長(zhǎng)溝通,

征求他們的意見，取得他們的幫助，這樣才會(huì)避免交往中的各種危險(xiǎn)。

提高警惕

多年以來(lái)，大學(xué)生尤其是女大學(xué)生甚至女研究生在社會(huì)交往中警惕性不高，

被拐賣、殺害的事件時(shí)有發(fā)生，這與同學(xué)們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和適應(yīng)能力不高、相關(guān)

的法律知識(shí)和安全意識(shí)薄弱有關(guān)。因此，同學(xué)們?cè)趯?duì)外交往的過(guò)程中一定要提高

警惕，將自身安全的危險(xiǎn)系數(shù)盡量降到最低。

(四)社會(huì)交往中人身傷害的防范措施

因?yàn)闊o(wú)法預(yù)知人身傷害什么時(shí)候會(huì)發(fā)生，同學(xué)們必須從自我做起，從日常做

起，采取積極有效的措施，做好應(yīng)對(duì)意外傷害的準(zhǔn)備，才能保護(hù)好自身的安全。

社會(huì)交往中人身傷害的防范措施：

(1)正確處理好人際關(guān)系

很多人身傷害案件都是由人際關(guān)系處理不善引發(fā)的。同學(xué)們要學(xué)會(huì)冷靜、理

智地處理好人際關(guān)系。在社會(huì)交往過(guò)程中，提倡相互忍讓、理解和包容，遇到問(wèn)

題要注意換位思考，善于主動(dòng)交往，盡量避免爭(zhēng)論，善用贊揚(yáng)和批評(píng)，勇于承認(rèn)

錯(cuò)誤。

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（2）加強(qiáng)自我約束

社會(huì)交往中的矛盾糾紛多數(shù)是由自我約束差引起的。加強(qiáng)自我約束，不做違

章違紀(jì)之事就能降低與人發(fā)生糾紛的概率，也就能避免人身傷害。同學(xué)們平時(shí)說(shuō)

話要有分寸，談吐雅致，不說(shuō)粗話、臟話，加強(qiáng)與別人的溝通。在與他人發(fā)生糾

紛的時(shí)候，能認(rèn)真聽取他人的意見，開展自我批評(píng)，從自身找原因，主動(dòng)寬容他

人的過(guò)失。

（3）學(xué)會(huì)規(guī)避危險(xiǎn)和自我保護(hù)

在社會(huì)交往過(guò)程中，同學(xué)們要事事上心、處處留心，注意規(guī)避來(lái)自各個(gè)方面

的各種危險(xiǎn)，掌握一些簡(jiǎn)單實(shí)用的自我防衛(wèi)技術(shù)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。特別是當(dāng)

遭遇人身侵害時(shí)，可以采取一定的正當(dāng)防衛(wèi)手段保護(hù)自己。

典型案例（六）

2018年3月8日，“XX大學(xué)生遇害案”二審上訴案在XX市中級(jí)人民法院開

庭審理。2016年10月25日晚，被告人費(fèi)某在XX市育英大街地下XX吃完飯離

開時(shí)，用飲料瓶砸在了同在一個(gè)飯店吃飯的XX某學(xué)院大二學(xué)生劉某某的桌上，

二人遂發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。幾分鐘后，劉某某的幾名同系同學(xué)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，雙方言語(yǔ)不和，

打了起來(lái)。其間，費(fèi)某跑到超市買了一把水果刀，捅刺被害人劉某彤、劉某洲，

兩人經(jīng)搶救無(wú)效死亡。2017年6月22日，XX市中級(jí)人民法院以故意殺人罪判處

費(fèi)某死刑，剝奪政治權(quán)利終身。

典型案例（七）

2017年11月12日晚11時(shí)許，濟(jì)XXXX區(qū)大學(xué)科技園某高校學(xué)生王某和兩

個(gè)朋友在大學(xué)城商業(yè)街吃完飯后返回位于某小區(qū)出租屋的途中，與兩名路過(guò)的女

大學(xué)生搭訕。在搭訕過(guò)程中，3人與追來(lái)的5名陌生男子發(fā)生口角，繼而引發(fā)打

架斗毆。王某被人捅了6刀，左腰部那一刀比較嚴(yán)重，差點(diǎn)要了王某的命！

第三節(jié)積極消除由外界滋擾造成的人身傷害

滋擾主要是指對(duì)校園秩序的破壞擾亂，對(duì)同學(xué)們的無(wú)端挑釁、侵犯乃至傷害

的行為。同學(xué)們必須提高警惕，盡力預(yù)防和制止外部滋擾，以保證在校學(xué)習(xí)生活

有序進(jìn)行。

（一）男女求愛滋擾的處理方法

對(duì)于男女之間求愛之類的滋擾，同學(xué)們要注意理性對(duì)待，正確處理。

9

(1)男女求愛滋擾的處理方法

〈1＞態(tài)度明朗，不可模棱兩可。如果你并無(wú)戀愛打算，對(duì)于那種單戀的追求

者，應(yīng)明確拒絕；如果是正在戀愛中或曾經(jīng)戀愛過(guò)的對(duì)象，如果自己沒有意思，

就要明確告訴對(duì)方，讓其打消念頭。

＜2＞遵守戀愛道德，講究文明禮貌。拒絕對(duì)方的要求時(shí)，要講道理，耐心說(shuō)

服；要尊重對(duì)方的人格，不可挖苦嘲笑，更不能在別人面前揭露對(duì)方的隱私。

＜3＞正常相處，節(jié)制往來(lái)。戀愛不成，但仍是同學(xué)、朋友，不可結(jié)怨，更不

能成為仇人。在交往中，要落落XX,節(jié)制不必要的往來(lái)，以免對(duì)方產(chǎn)生“物是

人非”的傷感，讓對(duì)方盡快消除心理上的傷害。

＜4＞遇到困難，要依靠組織。如果你認(rèn)為制止不了對(duì)方的糾纏，或者發(fā)現(xiàn)對(duì)

方可能采取報(bào)復(fù)行為等，要及時(shí)向?qū)W院的輔導(dǎo)員和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，依靠組織妥善處理,

防止發(fā)生意外事件，必要時(shí)尋求法律的幫助。

典型案例(八)

2017年11月，XX市某高校女生劉某在空間里看到自己跟男友裸聊的一段視頻

正在被瘋狂傳播。劉某上網(wǎng)打游戲組隊(duì)時(shí)認(rèn)識(shí)了遠(yuǎn)在XX的隊(duì)友張某，兩人在游

戲中一來(lái)二去互生好感，經(jīng)常視頻聊天，劉某在張某的慫恿下，一時(shí)興起竟玩起

了裸聊。2017年8月，劉某去XX與張某見面之后大失所望，不再理會(huì)張某，而

是在游戲中認(rèn)識(shí)了另一個(gè)在XX讀大學(xué)的學(xué)生。張某得知?jiǎng)⒛骋魄閯e戀后，怒不

可遏，竟然把當(dāng)初偷錄的裸聊視頻發(fā)到了網(wǎng)上。劉某懇求張某不要將視頻傳播到

社交網(wǎng)站，但張某始終不肯收手。

典型案例(九)

2016年3月，某高校學(xué)生林某被一審法院以強(qiáng)奸罪、放火罪兩罪并罰判處

有期徒刑十一年。朱某對(duì)高中女同學(xué)林某一直情有獨(dú)鐘，但林某一直沒有答應(yīng)，

后來(lái)兩人各自考上大學(xué)。2014年國(guó)慶節(jié)期間，朱某來(lái)到XX決定將XX市某高校

學(xué)生林某強(qiáng)暴后同歸于盡。他將林某騙至出租屋內(nèi)，用手銬銬住林某持刀威脅，

但強(qiáng)暴未果。然后，朱某將酒精點(diǎn)燃后拽住林某欲同歸于盡，林某逃脫仍被燒成

重傷。

(2)男女求愛滋擾的處理方法

10

同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g談戀愛已成為一種常見的現(xiàn)象，這是無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

有的同學(xué)在交朋友過(guò)程中不慎重，對(duì)戀愛對(duì)象了解不夠深入，在兩人出現(xiàn)感情問(wèn)

題或戀愛糾紛時(shí)，容易受到人身傷害。個(gè)別同學(xué)不能正確處理情感糾葛，戀愛失

敗即由愛生恨、反目成仇，甚至橫刀奪愛，引發(fā)血案。因此，當(dāng)同學(xué)們戀愛不成

出現(xiàn)矛盾糾紛時(shí)，要采取妥善的方法正確處理，防止出現(xiàn)人身傷害或做出違法犯

罪的事來(lái)。

〈1〉應(yīng)當(dāng)以雙方當(dāng)事人協(xié)商處理為主。不管戀愛結(jié)局如何，都要有解決問(wèn)題

的誠(chéng)意。只有這樣，才能妥善解決好戀愛糾紛問(wèn)題。

〈2〉戀愛糾紛雙方多作自我批評(píng)，防止加劇感情裂痕，鑄成難以收拾的僵局。

〈3＞如涉及到中斷戀愛關(guān)系，要持慎重態(tài)度。在感情好的時(shí)候，要看到對(duì)方

的短處。在發(fā)生感情裂痕的時(shí)候，要想到對(duì)方的長(zhǎng)處。

〈4＞在雙方感情矛盾中，有過(guò)錯(cuò)的一方要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，以取得對(duì)方的諒解。

如果確無(wú)和好的可能，或者一方堅(jiān)持中斷戀愛關(guān)系，另一方也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

〈5＞對(duì)于中斷戀愛關(guān)系的，戀愛中用于共同生活的款項(xiàng)，不管誰(shuí)花了多少，

以不結(jié)算為宜?；ベ?zèng)的禮品，按照民事法律關(guān)系中贈(zèng)予方面的規(guī)定，一般不予索

還。

〈6＞戀愛一方的女生在出現(xiàn)戀愛糾紛時(shí)，要注意提高安全防范意識(shí)。大學(xué)生

遇害案件中比較典型的是因戀愛糾紛而引發(fā)的命案，其中多數(shù)是男生不愿女生提

出分手而釀成悲劇，女生的防范意識(shí)較差是此類案件中的主要因素。如有的男生

已經(jīng)有“分手殺你全家”等語(yǔ)言威脅，女生卻不告知家長(zhǎng)、老師和朋友。遇到男

生情緒激動(dòng)甚至失控時(shí)，不但不知讓對(duì)方冷靜，反而進(jìn)一步用語(yǔ)言刺激，從而招

來(lái)殺身之禍。

典型案例（十）

2017年3月27日10時(shí)18分，正在XX市某銀行實(shí)習(xí)的某高校學(xué)生李某接

到女友朱某發(fā)來(lái)的信息，稱她的前男友王某找到自己與李某的租住處，因發(fā)現(xiàn)她

與他人同居而發(fā)生爭(zhēng)吵，并持刀威脅她，要求李某趕快回家。李某回到住處，王

某動(dòng)手打李某，雙方發(fā)生肢體沖突。隨后，王某拿出水果刀向李某的面頸部劃了

數(shù)下，致其面頸部受傷倒地，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

典型案例（十一）

11

2017年12月24日凌晨1時(shí)許，濟(jì)XX某高校女生王某在歷城區(qū)洪家樓西路

7天連鎖酒店5樓一房間內(nèi)被一年輕男子捅傷。據(jù)知情者介紹，兩人疑似情侶關(guān)

系，因情感問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，男子用水果刀刺傷了女生的右頸部和胸部，所幸女生

無(wú)生命危險(xiǎn)。

（三）尋釁滋事的處置措施

尋釁滋事，是指肆意挑釁，隨意毆打、騷擾他人或任意損毀、占用公私財(cái)物,

或者在公共場(chǎng)所起哄鬧事等，嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序的行為。尋釁滋事，不僅直接危

害師生員工的人身安全，而且還會(huì)破壞整個(gè)校園的正常秩序。不管是在校內(nèi)還是

在校外，同學(xué)們遇到尋釁滋事時(shí)，要采取有效措施應(yīng)對(duì)處置。

尋釁滋事的處置措施

<1>勇敢面對(duì)。要提高警惕，做好準(zhǔn)備，正確看待，慎重處理。面對(duì)違法滋

擾，不要驚慌，要問(wèn)清原由，既不畏懼退縮，也不隨便動(dòng)手，而應(yīng)以禮待人，妥

善處理。

<2>靈活處置。要注意策略，講究效果，避免糾纏，防止事態(tài)擴(kuò)大。遇到僅

有挑逗性語(yǔ)言和動(dòng)作的滋擾情況,應(yīng)采取正面勸告的方法,避免糾纏和事態(tài)擴(kuò)大。

<3>依靠組織。要充分依靠組織和集體的力量，積極干預(yù)和及時(shí)制止違法犯

罪行為。如發(fā)現(xiàn)違法滋擾事件，要及時(shí)向老師或?qū)W校保衛(wèi)部門報(bào)告，一旦出現(xiàn)公

開侮辱、毆打自己同學(xué)等惡性事件，要敢于挺身而出，積極揭露和制止。

<4>善用法律。要善于運(yùn)用法律武器保護(hù)他人和自己。當(dāng)遇到的違法滋擾事

件危及學(xué)校、他人和自身安全時(shí)，同學(xué)們可以實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)，但要掌握分寸，同

時(shí)要注意掌握證據(jù)。

典型案例（十二）

2018年1月8日晚10時(shí)30分許，XX財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)生張某、郭某酒后到

本班一學(xué)生宿舍，要求同學(xué)陳某跟其外出接受“教育”。陳某不同意，其他室友

紛紛相勸。張某、郭某遂拳打腳踢，并用暖瓶、板凳砸等方式對(duì)宿舍的8名同學(xué)

實(shí)施毆打。轄區(qū)XX縣公安局桃花派出所接到報(bào)警后，以涉嫌尋釁滋事將張某和

郭某刑事拘留。

第四節(jié)著力防范暴力恐怖活動(dòng)中的人身傷害

12

根據(jù)《中華人民共和國(guó)反恐怖主義法》第三條規(guī)定，恐怖主義是指通過(guò)暴力、

破壞、恐嚇等手段，制造社會(huì)恐慌、危害公共安全、侵犯人身財(cái)產(chǎn)，或者脅迫國(guó)

家機(jī)關(guān)、國(guó)際組織，以實(shí)現(xiàn)其政治、意識(shí)形態(tài)等目的的主張和行為。在當(dāng)前我國(guó)

存在恐怖活動(dòng)的情況下，同學(xué)們必須掌握必要的防范知識(shí)和技能，盡可能有效遏

制和降低暴力恐怖活動(dòng)對(duì)人身的傷害。

(-)兇殺事件的應(yīng)對(duì)處置措施

當(dāng)前，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們的心理越來(lái)越不穩(wěn)定。一個(gè)人心態(tài)的

改變往往可以讓整個(gè)人發(fā)生改變，甚至讓人的內(nèi)心發(fā)生嚴(yán)重的扭曲。如果這種心

理得不到有效的疏導(dǎo)和排解，個(gè)別人員將會(huì)走向報(bào)復(fù)社會(huì)的極端?？v觀社會(huì)上一

系列的砍殺行為，他們都有這樣一種共性：采用無(wú)比殘忍甚至令人發(fā)指的手段，

使得無(wú)辜生命驟然消逝，讓眾多家庭陷入悲痛。同學(xué)們不管是在校外或校內(nèi)遇到

此類惡性兇殺事件時(shí)，一定要反應(yīng)迅速，沉著應(yīng)對(duì)。

兇殺事件的應(yīng)對(duì)處置措施

〈1＞外出途中發(fā)現(xiàn)有人在做一些可疑的行為，不要用懷疑的眼神看他，并及

時(shí)遠(yuǎn)離他。因?yàn)?，如果你用懷疑的眼神看他，他有可能?huì)立刻掏出刀來(lái)砍你。

〈2〉遇到兇殺事件時(shí)，最好撿起身邊可以保護(hù)自己的物品，并立刻逃離現(xiàn)場(chǎng)。

盡量不要往人多的地方跑，先看看自己所處的位置，往一些較寬敞的地方跑，然

后躲起來(lái)。

〈3〉當(dāng)你無(wú)法避免兇殺者時(shí)，最好的方法是脫下自己所穿的衣服，拿著衣服

對(duì)準(zhǔn)行兇者拿刀的手甩過(guò)去，直到把行兇者的刀甩出去或用衣服包住行兇者的

刀。如果身邊有磚塊等硬物，最好往行兇者的頭或身體丟去。

〈4〉如果在兇殺事件中，你被行兇者包圍了，最好盡可能用自己的物品保護(hù)

自己的要害處，然后往行兇者包圍圈的薄弱處沖出去。如果沒辦法沖出去，最好

是裝暈。

〈5〉平時(shí)多鍛煉身體，多學(xué)一些防身的招術(shù)，出門時(shí)穿衣服盡量合身，才能

在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)有應(yīng)變的能力。

〈6＞面對(duì)兇殺等突發(fā)事件不要圍觀，不要拿手機(jī)拍照發(fā)微博，更不要拿手機(jī)

追著行兇者錄像。

13

<7〉如果自己具備制服歹徒的能力，可以去制服打敗歹徒，也可以發(fā)動(dòng)周圍

人員，依靠眾人的力量和聲勢(shì)震懾歹徒，或以嚴(yán)厲的話語(yǔ)譴責(zé)歹徒，痛述歹徒所

作所為會(huì)給自己和家人造成什么樣的后果等，使之心理防線崩潰。

典型案例（十三）

2016年9月5日晚，XX市某高校學(xué)生3號(hào)公寓南側(cè)道路發(fā)生惡性砍人事件,

兩名研究生被一男子持刀砍了，男生高某當(dāng)場(chǎng)死亡，女生楊某受傷。據(jù)警方介紹，

行兇男子系一在校大學(xué)生，就想報(bào)復(fù)社會(huì)不想活了，半夜拿著錘子和刀逛游，看

見這兩名學(xué)生后遂起殺意，殺完男生后坐在不遠(yuǎn)處直接被警察抓了。

典型案例（十四）

2016年11月2日上午11時(shí)左右，XX市某高校大三女生崔某在東岳大街人

行橫道上走路時(shí)被一名男子捅傷。該男子行兇后不慌不忙離開現(xiàn)場(chǎng)，崔某因傷勢(shì)

太重，失血過(guò)多，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。事發(fā)十多分鐘后，XX市警方在XX火車站廣

場(chǎng)北側(cè)將犯罪嫌疑人劉某抓獲。劉某和遇害女生崔某素不相識(shí)，患有精神分裂癥。

典型案例（十五）

2016年12月20日晚10時(shí)許，XX市某高校一名女生在北校區(qū)的操場(chǎng)與13

棟學(xué)生宿舍樓之間路段不幸遇害。遇害時(shí)，該女生剛跑完步，在此路段上壓腿。

XXXX區(qū)警方接到報(bào)警后，全力開展偵破工作，迅速將犯罪嫌疑人王某抓獲。據(jù)

王某供述，他沒有錢吃飯，想干點(diǎn)壞事，被抓起來(lái)到派出所就有人照顧了。

（二）縱火事件的應(yīng)對(duì)處置措施

近年來(lái)，公交安全履受威脅，XX公交自燃事件、XX公交爆炸事件、XX公交

縱火案的相繼發(fā)生，人們開始擔(dān)憂公交出行的安全性。2017年7月18日14時(shí)

許，XX市一輛13路公交車行駛途中突然起火，乘客及司機(jī)安全逃離，縱火男子

被燒死。公交車沒有安檢，人員流動(dòng)大，作案方便，是城市防范最薄弱的地方，

越來(lái)越多的犯罪分子把公交車作為他們的個(gè)人恩怨發(fā)泄場(chǎng)。同學(xué)們一定要了解掌

握縱火恐怖襲擊的應(yīng)對(duì)措施，以便遇到縱火恐怖襲擊時(shí)能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)。

縱火事件的應(yīng)對(duì)處置措施

〈1>乘坐公共汽車遇到縱火恐怖襲擊時(shí)，如果著火部位在公共汽車的中間，

則用毛巾或衣物遮住口鼻，從兩頭車門彎腰低姿有秩序地快速下車。如果火焰小

14

但封住了公共汽車的車門，則用毛巾或衣物遮住口鼻，彎腰低姿快速?gòu)能囬T沖下。

如果公共汽車的車門開啟不了，則應(yīng)迅速砸開就近車窗翻身下車。如果自己身上

的衣服著火了，則應(yīng)迅速脫下衣服，用腳將火踩滅，或請(qǐng)他人協(xié)助用厚重的衣物

壓滅火苗。

〈2＞乘坐火車遇到縱火恐怖襲擊時(shí)，要聽從火車上工作人員的指揮或車廂廣

播的指引，不要盲目擁擠，亂沖亂撞。在火車停穩(wěn)后，則可盡快利用車廂兩頭的

通道有序撤離，或用堅(jiān)硬的物品將火車窗戶的玻璃砸破,通過(guò)火車窗戶逃離現(xiàn)場(chǎng)。

〈3＞在商場(chǎng)購(gòu)物遇到縱火恐怖襲擊時(shí)，則應(yīng)迅速撤離到地面及其他安全地域。

如果商場(chǎng)的疏散通道已被大火阻斷，則應(yīng)盡量想辦法XX生存時(shí)間，如可躲入商

場(chǎng)內(nèi)的衛(wèi)生間，用水潑濕毛巾、衣服等，將門縫塞緊，等待消防隊(duì)員前來(lái)救援。

如果商場(chǎng)著火的火勢(shì)不大，則可和其他人員一起采取一切可能的措施將其撲滅。

（三）投毒事件的預(yù)防措施

高校投毒事件時(shí)有發(fā)生，個(gè)別同學(xué)因?qū)W習(xí)成績(jī)、人際交往、經(jīng)濟(jì)狀況等原因，

心理承受能力弱，不能正確對(duì)待，而采取了極端行為。同學(xué)們防范投毒事件應(yīng)從

以下幾方面做起：

投毒事件的預(yù)防措施

〈1〉在與同學(xué)們的交往過(guò)程中，對(duì)同學(xué)存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題，可善意的指出，

建設(shè)性地給予幫助，不要妄加評(píng)判，更不要嘲笑或孤立同學(xué)。

〈2〉掌握一定的與人溝通的技術(shù)和心理調(diào)適的技巧，學(xué)會(huì)換位思考，理性調(diào)

整自己的心態(tài)，遇事切忌走極端，不要采取過(guò)激的行為。

〈3＞在國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度范圍內(nèi)妥善處理與老師和同學(xué)們之間的

矛盾沖突。

〈4〉對(duì)確實(shí)存在心理問(wèn)題的同學(xué)，應(yīng)及時(shí)將有關(guān)情況向老師或?qū)W校有關(guān)部門

反映，以便及時(shí)采取干預(yù)措施，避免問(wèn)題擴(kuò)大化。

典型案例（十六）

XX市某高校2010級(jí)研究生林森浩因生活瑣事與同宿舍黃洋關(guān)系不和，心存不滿。

經(jīng)事先預(yù)謀，林森浩將做實(shí)驗(yàn)后剩余劇毒化合物二甲基亞硝胺注入宿舍飲水機(jī)

槽，致使黃洋飲用飲水機(jī)的水后中毒，經(jīng)救治無(wú)效死亡。2014年2月18日，林

森浩因犯故意殺人罪被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。

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七、思考題

1.如何防止觸電事故的發(fā)生？

2.如何正確處理同學(xué)之間的矛盾沖突？

3.如何預(yù)防社會(huì)交往中的人身傷害？

4.如何妥善處理戀愛糾紛？

5.如何應(yīng)對(duì)處置兇殺事件？

6.如何應(yīng)對(duì)處置外出時(shí)遇到的縱火事件？

八、教學(xué)反思

1、回顧自己的經(jīng)歷，有什么安全方面的檢驗(yàn)教學(xué)

2、總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)哪些與安全有關(guān)，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短

3、試想應(yīng)該以什么樣的態(tài)度對(duì)待安全教育課的學(xué)習(xí)

九、選用教材及主要參考資料

教材

《大學(xué)生安全教育》，XX省學(xué)校安全教育培訓(xùn)基地理論組，XX交通大學(xué)出版

社

參考書目：

《大學(xué)生安全知識(shí)》，機(jī)械工業(yè)出版社第3版

[2]《大學(xué)生安全知識(shí)》，XX人民出版社第2版

十、課后記

16

《大學(xué)生安全教育》第三課

教案

(共2學(xué)時(shí))

一、授課題目

注重保護(hù)人身安全盡力避免遭受性侵

二、教學(xué)目的與要求

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使女同學(xué)們能夠進(jìn)一步增強(qiáng)性騷擾和性侵害的防范意識(shí)，不

斷提高性騷擾和性侵害的防范能力，切實(shí)防止發(fā)生性騷擾和性侵害。如果不幸遭

受性侵害，盡力搞好自我防衛(wèi)，采取有效措施積極應(yīng)對(duì)。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：

2、難點(diǎn)：

四、學(xué)時(shí)分配2學(xué)時(shí)

五、授課方法案例分析法、討論法、講授法

六、教學(xué)主要內(nèi)容

性騷擾，是指一方通過(guò)言語(yǔ)的或形體的有關(guān)性內(nèi)容的侵犯或暗示，給另一方

造成心理上的反感、壓抑和恐慌的行為。性侵害，是指以暴力、脅迫或其他手段,

違背被害人的意志，占有或玩弄被害人的行為。

性騷擾和性侵害，不僅會(huì)使被害人的身心受到創(chuàng)傷，而且還會(huì)使被害人的人

格尊嚴(yán)受到污辱，容易導(dǎo)致被害人精神崩潰，甚至導(dǎo)致自殺等嚴(yán)重后果。對(duì)女同

學(xué)們來(lái)說(shuō)，提高自我保護(hù)能力，防止遭到性騷擾和性侵害，是非常重要的人身安

全問(wèn)題。

第一節(jié)女大學(xué)生遭受性侵害的主要形式

近年來(lái)，以高校女大學(xué)生為侵害對(duì)象的性騷擾和性侵害案件事故盡管不多，但也

時(shí)有發(fā)生。綜合近年來(lái)女大學(xué)生遭受性騷擾和性侵害案件事故，女大學(xué)生遭受性

騷擾和性侵害的主要形式有以下幾種：

(-)暴力型

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暴力型性侵害，是指犯罪分子使用暴力和野蠻的手段，攜帶兇器威脅、劫持

或暴力威脅、言語(yǔ)恐嚇，對(duì)女大學(xué)生實(shí)施調(diào)戲、猥褻或強(qiáng)奸、輪奸等。暴力型性

侵害的主體大多是校外人員，他們往往要施行暴力，且手段野蠻和兇殘，以此達(dá)

到自己的犯罪目的。暴力型性侵害往往會(huì)對(duì)被侵害對(duì)象造成很大的傷害，如果在

性侵害的過(guò)程中受到被侵害人的激烈反抗，或者害怕事情暴露，犯罪分子還可能

殺人滅口。

典型案例（一）

2017年2月20日上午，XX醫(yī)科大學(xué)女生趙某在流花湖公園遇害案在XX市

中級(jí)人民法院第二次不公開審理。2015年9月12日19時(shí)許，被告人鄭某在XX

市越秀區(qū)流花湖公園見到路過(guò)的被害人趙某，遂從后面勾勒趙某的頸部，將其拖

至旁邊的草叢中實(shí)施強(qiáng)奸。其間，趙某激烈反抗，鄭某用衣物綁住趙某的雙手，

并用衣物捂壓趙某的口、頸部，繼續(xù)對(duì)趙某實(shí)施強(qiáng)奸，致趙某死亡。

（二）脅迫型

脅迫型性侵害，主要是指作案主體利用自己的權(quán)勢(shì)、地位、職務(wù)等，對(duì)女大

學(xué)生采用利誘、威脅、恐嚇等手段，對(duì)其施行精神控制，使她們不能反抗；或者

在對(duì)方有求于自己的情況下，給予某種許諾，迫使其不能反抗而就范；或是抓住

了受害人的某些隱私、某些錯(cuò)誤等把柄，進(jìn)行要挾、脅迫，強(qiáng)迫受害人與其發(fā)生

非暴力型性行為。

典型案例（二）

2018年1月18日，XX市中級(jí)人民法院裁定維持岳麓區(qū)人民法院以強(qiáng)奸罪判

處曾某有期徒刑十二年的判決。2016年4月1日，曾某發(fā)現(xiàn)XX市某高校女生周

某在網(wǎng)上應(yīng)聘兼職模特，遂假冒攝影師與周某取得聯(lián)系，約周某拍攝模特照，還

拍攝了他撫摸周某身體的照片。周某不能接受這種程度的拍照，沒要錢就走了。

之后，曾某以傳播周某隱私照片為由，脅迫周某多次與他發(fā)生性關(guān)系。

典型案例（三）

2017年12月28日，XX傳媒學(xué)院決定給予教師張某除名處理，張某因與女

學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系被學(xué)校解除勞務(wù)合同。2017年5月，張某加了受害女生微

信后，用微信騷擾女生，經(jīng)常發(fā)曖昧、暴露、挑逗的話給女生，并以期末考試掛

科為由，喊女生吃飯，到校外看電影、逛商場(chǎng)，開房發(fā)生性關(guān)系。

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（三）社交型

社交型性侵害，是指在自己的生活圈子里發(fā)生的性侵害，又被稱為“熟人強(qiáng)

奸”“沉默強(qiáng)奸”“酒后強(qiáng)奸”等。社交型性侵害的主體大多是熟人，這類人員因

同學(xué)、同事、師生、老鄉(xiāng)、鄰居、甚至是男朋友等關(guān)系，與受害者有社會(huì)交往，

卻利用機(jī)會(huì)或創(chuàng)造機(jī)會(huì)，把正常的社交引向性犯罪。受害人身心受到傷害后，往

往出于各種顧慮，不敢加以揭發(fā)。

典型案例（四）

2015年8月9日12時(shí)30分，XX大學(xué)研二學(xué)生周某離開學(xué)校，前往百子灣

幫學(xué)校2010級(jí)畢業(yè)的同學(xué)李某拍電影。8月10日23時(shí)許，XX市XX區(qū)警方接到

該校保衛(wèi)部的報(bào)警，稱該校學(xué)生周某失蹤。警方接到報(bào)警后，迅速開展工作，于

8月11日凌晨將犯罪嫌疑人李某抓獲。經(jīng)調(diào)查，李某對(duì)8月9日強(qiáng)奸周某未遂

并將其殺害的犯罪事實(shí)供認(rèn)不諱。2016年12月30日，XX市第三中級(jí)人民法院

以故意殺人罪判處被告人李某死刑，剝奪政治權(quán)利終身。

（四）誘惑型

誘惑型性侵害，是指作案主體利用受害人追求享樂(lè)、貪圖錢財(cái)?shù)男睦?，使用一?/p>

的手段，使受害人意識(shí)模糊后而進(jìn)行的性侵害。誘惑是存在于世界上的一種奇怪

的東西，包括物質(zhì)上的誘惑和精神上的誘惑。誘惑會(huì)讓你為之瘋狂而不能自己，

而它之所以存在，是因?yàn)槿嗽谝簧胁粩鄷?huì)被欲念所剌激。權(quán)勢(shì)、名利、金錢，

這些都是我們會(huì)遇到的誘惑。當(dāng)受害人被欲念所刺激時(shí)，就很容易遭到不法分子

的性侵害。

典型案例（五）

XX電影學(xué)院大一女生田某在微信上認(rèn)識(shí)了XX一男子任某后，任某以類似演

藝經(jīng)紀(jì)人身份欺騙她，稱可以把她介紹給電影投資公司老板包養(yǎng)，讓她獲得拍攝

片場(chǎng)的機(jī)會(huì)。2014年12月13日，任某將田某騙至XX市金臺(tái)區(qū)某賓館，將田某

強(qiáng)奸，并搶走田某現(xiàn)金2000元及蘋果6PLUS手機(jī)一部。

（五）滋擾型

滋擾型性侵害，主要是指性騷擾，其主要形式有以下三種：

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（1）借助電話和手機(jī)進(jìn)行騷擾，或強(qiáng)行要求談情說(shuō)愛，或無(wú)聊地談天說(shuō)地，或

發(fā)送低級(jí)庸俗的信息及黃色短信，或用污言穢語(yǔ)進(jìn)行挑逗，對(duì)女生進(jìn)行調(diào)戲、侮

辱，給女生造成精神上的痛苦。

（2）利用靠近女生的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地接觸女生的身體，摸捏其軀體、胸部和大

腿等處。在公共汽車、商店等公共場(chǎng)所，有意識(shí)地?cái)D碰女生等。

（3）在女生面前公然暴露生殖器等變態(tài)式性滋擾。

典型案例（六）

2017年10月26日，XX大學(xué)護(hù)理院4個(gè)班級(jí)的70多名同學(xué)集體舉報(bào)老師陳

某。舉報(bào)信中歷數(shù)了陳某通過(guò)短信、微信猥褻女生，與女生單獨(dú)外出看電影、與

女生單獨(dú)在KTV“排練節(jié)目”、平時(shí)向女生索要飛吻，并以“掛科”來(lái)要挾學(xué)生

不公開其丑聞等“師德敗壞”的行為，以及這些行為給學(xué)生們?cè)斐傻年幱啊?018

年1月30日，XX大學(xué)紀(jì)委下發(fā)通報(bào)，對(duì)陳某違紀(jì)問(wèn)題進(jìn)行處理，決定給予陳某

留黨察看、降低崗位等級(jí)處分。

典型案例（七）

2017年12月19日，XX省紀(jì)委駐教育廳紀(jì)檢組通報(bào)了4起高校教師在師德師

風(fēng)方面的違紀(jì)案件，其中一起是XX師范學(xué)院教師張某利用微信發(fā)送淫穢性語(yǔ)言

問(wèn)題。2017年1月，張某用微信向其授課某女學(xué)生發(fā)送淫穢性語(yǔ)言，對(duì)該女生

身心造成嚴(yán)重影響。2017年3月，張某受到行政記過(guò)處分。

（六）網(wǎng)戀型

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)戀成為一種新的戀愛方式?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)特有的便捷性、

隱蔽性等特征，讓同學(xué)們很快地接受了這樣一種戀愛方式，甚至在某種程度上，

網(wǎng)戀成了一種時(shí)尚的活動(dòng)。特別是一些進(jìn)入大學(xué)后剛剛接觸到網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，由于

自控能力較差，陷入網(wǎng)絡(luò)不能自拔。盡管網(wǎng)戀的感覺是美好的，但網(wǎng)戀畢竟是網(wǎng)

戀，它的風(fēng)險(xiǎn)成本很大，媒體上時(shí)常有個(gè)別女生因網(wǎng)戀而上當(dāng)受騙的報(bào)道。

典型案例（八）

2016年12月3日中午，XX市某高校女生張某向XXXX警方報(bào)警，稱她被一

名陌生男子強(qiáng)奸了。幾天前，張某通過(guò)“微信搖一搖”認(rèn)識(shí)了男子李某，李某將

張某約到XX游玩，前后花費(fèi)在張某身上1000多元。在對(duì)方的糖衣炮彈下，張某

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放松了警惕。事發(fā)當(dāng)天下午，張某和李某一同進(jìn)入小旅館。張某因在XX人生地

不熟，加上李某相貌比較兇狠，沒敢當(dāng)場(chǎng)呼救和報(bào)警。據(jù)李某交代，他在大學(xué)附

近從事廚師工作，專門挑在校女大學(xué)生微信交友，繼而發(fā)生性關(guān)系，之前從未失

手，沒想到張某會(huì)報(bào)警。

第二節(jié)誘發(fā)性騷擾和性侵害的條件

女同學(xué)們?yōu)榱藴p少性騷擾和性侵害，保護(hù)自己的人身安全，必須了解各種可

能誘發(fā)性騷擾和性侵害的原因和條件，從受害人角度著手，不斷提高自我保護(hù)和

防范意識(shí)，防止發(fā)生性騷擾和性侵害事件。

一、容易遭受性騷擾和性侵害的人員

（一）經(jīng)常出入社會(huì)公共場(chǎng)所、裝扮入時(shí)、行為不羈的女生；

（二）性格懦弱、膽小怕事的女生；

（三）作風(fēng)輕浮、胡亂交友的女生；

（四）獨(dú)處于學(xué)生教室、寢室、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或其他隱蔽場(chǎng)所的女生；

（五）懷有隱私、容易被他人要挾的女生；

（六）貪圖錢財(cái)、貪圖享受、缺乏觀察識(shí)別能力的女生；

（七）意志薄弱、難拒性誘惑以及精神空虛、無(wú)視法紀(jì)的女生；

（八）夏季衣著單薄、裸露部分較多、曲線畢露的女生；

（九）夜晚長(zhǎng)時(shí)間、獨(dú)自在室外活動(dòng)的女生。

典型案例（九）

2016年2月12日18時(shí)，XX市某高校大一女生李某獨(dú)自一人在離家不遠(yuǎn)的

公園散步。突然，李某被人從身后勒住脖子，并被拖至草叢中，在對(duì)方威脅、撕

扯和毆打下被強(qiáng)奸。隨后，李某向XX迎澤警方報(bào)警。2016年3月13日，警方

在XX市將犯罪嫌疑人景某抓獲。據(jù)調(diào)查，案發(fā)當(dāng)天，剛剛出獄一年的犯罪嫌疑

人景某在XX汾河公園飲酒。天色剛黑時(shí)，李某獨(dú)身一人戴著耳機(jī)步行路過(guò)。景

某見周圍已無(wú)游人，且受害人無(wú)任何戒備，便下手實(shí)施強(qiáng)奸。

本案警示

女生一般都是單獨(dú)處于某一場(chǎng)所時(shí)遭受性侵害的，說(shuō)明有些女生在日常生活

中警惕性不高，自身安全防范意識(shí)不強(qiáng)，而侵害主體也是抓住女生的這一弱點(diǎn)，

對(duì)其實(shí)施性侵害行為的。上述案例警示女同學(xué)們：勿獨(dú)自一人在偏僻處和夜間出

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行，且走路時(shí)不要戴耳機(jī)，以免影響對(duì)周圍環(huán)境的判斷，給不法分子留下可乘之

機(jī)。

二、容易遭受性騷擾和性侵害的時(shí)間和場(chǎng)所

（一）夏天

夏天天氣炎熱，女生夜生活時(shí)間XX,外出機(jī)會(huì)增多。夏天校園內(nèi)綠樹成蔭,

罪犯作案后容易藏身或逃脫。夏季氣溫比較高，女生衣著單薄，裸露部分較多，

因而對(duì)異性的刺激增多。

（二）夜晚

夜晚是女生容易遭受性騷擾和性侵害的時(shí)間。這是因?yàn)橐归g光線暗，犯罪分

子作案時(shí)不容易被人發(fā)現(xiàn)。所以，女生在夜間應(yīng)盡量減少外出。

（三）僻靜場(chǎng)所

如公園假山、樹林深處、樓頂曬臺(tái)、沒有路燈的街道等，若女生單獨(dú)逗留或

經(jīng)過(guò)，很容易遭受到襲擊。所以，女生最好不要單獨(dú)行走或逗留在上述這些地方。

（四）公共交通工具上

公共汽車、地鐵等公共交通工具上普遍擁擠，人與人之間的距離幾乎為零，

是性騷擾發(fā)生頻率最高的地方。

典型案例（十）

2016年12月7日晚9時(shí)40分左右，濟(jì)XX某高校的圖書館關(guān)門后，不少學(xué)

生回宿舍。圖書館與女生宿舍6號(hào)樓之間的一個(gè)小樹林里有一個(gè)過(guò)道，女生李某

獨(dú)自經(jīng)過(guò)這個(gè)小樹林的小路時(shí)，聽到身后有腳步聲跟隨，于是加快腳步，后面的

人也隨之加快腳步，并對(duì)李某陰陽(yáng)怪氣地喊“美女”。李某回頭發(fā)現(xiàn)這人離她只

有半米遠(yuǎn)了，而且還用極其猥瑣的語(yǔ)氣問(wèn)：“你為什么走得這么快啊？”聽到這話

后，李某嚇得扭頭就跑，幸好李某所住的6號(hào)樓并不遠(yuǎn)，最終安全回到了宿舍。

據(jù)同學(xué)們反映，類似騷擾事件半年內(nèi)學(xué)校發(fā)生了不下4起。

本案警示

上述案例警示女同學(xué)們：夜間外出盡量結(jié)伴而行，必須外出時(shí)盡量選擇主干

道，并注意觀察周圍的情況，與陌生人保持適當(dāng)距離；若發(fā)現(xiàn)有人尾隨，可采取

慢走急停等方式試探；一旦發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)，要趕緊去附近商店、超市等人多的地方,

盡快與親友聯(lián)系。情況緊急時(shí)，大聲呼救或立刻打“no”電話報(bào)警；萬(wàn)一遭到

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不法侵害，要學(xué)會(huì)保護(hù)自身安全，盡可能記下作案者的口音和體貌特征，并及時(shí)

報(bào)案。

二、容易遭受性騷擾和性侵害的原因

女大學(xué)生遭到性侵害的新聞，近年來(lái)經(jīng)常見諸報(bào)端。為何遇害的偏偏是女大

學(xué)生？從案例分析來(lái)看，女大學(xué)生容易遭受性騷擾和性侵害的原因有以下幾個(gè)方

面：

（-）多數(shù)女生安全防范意識(shí)薄弱

現(xiàn)在的女大學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境單純、優(yōu)越，沒怎么受過(guò)挫折，所以她們的性格大

多熱情開朗、比較自主，但這種性格也讓她們?nèi)鄙倭朔纻渲?，容易受到侵害?/p>

下面案例中的女大學(xué)生金某沒有任何防范意識(shí)，連陌生人的電動(dòng)車都敢坐，而且

當(dāng)時(shí)是晚上，是去相對(duì)比較偏遠(yuǎn)的濟(jì)XX西客站。

（二）多數(shù)女生自我防護(hù)能力差

個(gè)別女同學(xué)除了缺乏防范意識(shí)，還缺少自保自救能力。下面案例中的金某從

上車到被拉到囚禁地點(diǎn)之前，有多次自救的機(jī)會(huì)，應(yīng)該及時(shí)想辦法自救。這期間,

黑車司機(jī)代某一直在轉(zhuǎn)悠，金某應(yīng)該有警惕才對(duì)，但卻一直沒有警惕，也就是說(shuō)

金某開始并沒有把代某當(dāng)壞人。直到金某被嚇住了，卻已經(jīng)沒有逃脫的能力了。

（三）與社會(huì)存在的矛盾問(wèn)題有關(guān)

女大學(xué)生之所以被騙被害，跟社會(huì)上流動(dòng)人口增多，貧富差距增大，人心浮

躁，很多人人格出現(xiàn)偏差、圖謀不軌或報(bào)復(fù)社會(huì)有關(guān)。個(gè)別人想報(bào)復(fù)社會(huì)，找誰(shuí)

下手呢?肯定不找有權(quán)勢(shì)有力量的。因此，力量上處于弱勢(shì)、性格上天真爛漫的

女大學(xué)生就成了其中一個(gè)目標(biāo)。

典型案例

2014年8月21日傍晚，女大學(xué)生金某獨(dú)自乘火車抵達(dá)XX火車站后，準(zhǔn)備

到XX西站轉(zhuǎn)車。金某出站后被代某搭訕，由于打不上出租車，便坐上了代某的

黑車。代某將金某帶到偏僻處強(qiáng)奸，隨后又將她帶回自己的住處，對(duì)她實(shí)施了捆

綁、毆打、恐嚇和強(qiáng)奸。到了第四天，代某逐漸對(duì)金某放松了警惕，金某趁機(jī)向

XX網(wǎng)友孫某發(fā)出了求救短信。孫某立即從XX撥打了報(bào)警電話，濟(jì)XX市中區(qū)警

方接到指令后，迅速對(duì)轄區(qū)展開大面積清查，成功從雙龍莊一出租屋內(nèi)將金某救

出。

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第三節(jié)主動(dòng)做好性騷擾和性侵害的預(yù)防

積極做好性騷擾和性侵害的防范工作，盡力避免遭受不良侵害，是在校女同

學(xué)們健康成長(zhǎng)、順利完成學(xué)業(yè)的保證。女同學(xué)們只要能從自身做起，牢固樹立安

全意識(shí)，掌握一定的防范性騷擾和性侵害的方法，不給犯罪分子可乘之機(jī)，就可

以有效防止不良侵害的發(fā)生。

這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)以下四種情況下的防范措施

乘公共交通工具時(shí)性騷擾和性侵害的防范措施

（一）盡量不要站在車內(nèi)十分擁擠的地方，選擇角落或者背倚扶手、欄桿站

立。如上述條件不具備，則與同性乘客站在一起，并偶爾左右掃視，提防不良企

圖者。

（二）盡量避免袒胸露背或穿超短裙等暴露服飾乘坐公共交通工具，一定不

要把自己的敏感部位對(duì)著旁邊的乘客，而是用不敏感的部位,像螃蟹那樣側(cè)著擠。

（三）如果覺得旁邊可能有發(fā)生性騷擾的危險(xiǎn)，就把包擋在胸前，用包把自

己的胸與其他人隔開。如果后面有人推推擠擠，就把包放在后面擋一下，也可以

很好地保護(hù)自己。

（四）對(duì)有不良企圖者，可先用帶有威懾力的眼神表達(dá)不滿。若其視若無(wú)睹,

可用腳后跟猛踩其腳面，以示警醒，再對(duì)其說(shuō)一聲“對(duì)不起”。假如還是不奏效,

可直接大聲呵斥。

（五）如果碰到肆無(wú)忌憚的慣犯，則可用手機(jī)暗地拍下騷擾過(guò)程，以及騷擾

者的相貌，再撥打“110”電話報(bào)警。

典型案例

2017年3月7日下午，濟(jì)XX某高校兩名大一女生逛完商場(chǎng)后，乘坐102路

公交車返回學(xué)校。由于車上人比較多，她們均站在公交司機(jī)附近過(guò)道中?！拔耶?dāng)

時(shí)站在刷卡的地方，那個(gè)男子上車后，緊貼著我的身體，用下體頂我?！币幻?/p>

生說(shuō)，她感覺不對(duì)勁，就趕緊把雙肩包往下拉了一下，男子有些收斂，但又用手

摸她的屁股。公交車到達(dá)下一站后，男子往后走，來(lái)到另一名女生身旁?！八?/p>

我后面，用胯頂著我的屁股，就是用生殖器?！迸f(shuō)當(dāng)時(shí)車上雖然人很多，但

是那名男子身后還有很多空間，她認(rèn)為這是故意性騷擾。

本案警示

24

據(jù)公安民警介紹，確定性騷擾行為需要相關(guān)的監(jiān)控錄像等證據(jù)。女生在公交

車上遭遇“咸豬手”的事情，一般都面臨著取證難的問(wèn)題。當(dāng)性騷擾達(dá)到一定程

度，就構(gòu)成刑法上的猥褻罪，公安部門會(huì)進(jìn)行警告、罰款、拘留等處理。因此，

女同學(xué)們?cè)诔俗卉嚂r(shí)，盡量不要穿太暴露的衣服。如果遇到“咸豬手”，則

要大聲呼喊，并及時(shí)報(bào)警。

一、宿舍中性騷擾和性侵害的防范措施

（一）就寢時(shí)，要關(guān)好宿舍門窗，天熱時(shí)也不能例外。特別是住在一樓的女

生，一定要關(guān)好宿舍門窗，拉好窗簾，防止他人偷看和進(jìn)入作案。

（二）住集體宿舍的女生，夜間上廁所，要格外小心。如廁所照明設(shè)備已壞,

應(yīng)帶上手電筒，上廁所前先仔細(xì)查看一下。

（三）女生宿舍內(nèi)不要留宿異性，盡量避免單獨(dú)和男子到宿舍會(huì)面。

（四）如有人敲門，要問(wèn)清是誰(shuí)再開門。如發(fā)現(xiàn)有人想撬門砸窗闖進(jìn)來(lái)，一

方面積極尋求救助，一方面準(zhǔn)備可供搏斗的東西，做好反抗準(zhǔn)備。

（五）節(jié)假日期間，宿舍的其他同學(xué)回家，最好不要獨(dú)自一人住宿?；厮奚?/p>

就寢時(shí)，要留心門窗是否敞開，防止有犯罪分子潛伏待機(jī)作案。

（六）當(dāng)犯罪分子來(lái)侵害時(shí)，要臨危不懼。一方面求救，另一方面與犯罪分

子作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

典型案例

2016年11月14日凌晨4點(diǎn)，一名男子趁著夜色正黑，通過(guò)爬墻的方式從

窗子進(jìn)入了濟(jì)XX某高校學(xué)生公寓樓的一間女生宿舍。“一層和二層雖然都安裝有

防盜窗，但旁邊有排水管。”一名學(xué)生說(shuō)，利用這些排水管，身手矯健的男子一

般都能爬上沒有安裝防盜窗的樓層。該男子進(jìn)入女生宿舍后，在女生床上到處亂

摸，被一名女生發(fā)現(xiàn)。該女生出聲示警，其他女生聽到醒來(lái)。該男子嚇得慌不擇

路跑出宿舍，在樓道內(nèi)亂竄。最后，通過(guò)圍追堵截，該男子在四樓樓梯口處被捉。

本案警示

現(xiàn)在大學(xué)基本都是開放式的，完全禁止校外人員進(jìn)入幾乎是不可能。宿舍可

以說(shuō)是學(xué)生最私密的空間。放假或?qū)W生外出上課甚至休息時(shí)，住在低樓層的學(xué)生

一定要記得關(guān)好門窗，避免校外人員專挑不關(guān)門窗的宿舍下手。除了宿舍外，教

室或走廊的日常安全也不容忽視。尤其是女生夜間上自習(xí)或廁所,盡量避免一人,

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最好選擇熟悉的同學(xué)一起自習(xí)，以便相互照應(yīng)。

二、對(duì)外交往中性騷擾和性侵害的防范措施

（一）相信新結(jié)識(shí)的異性朋友，不要與不三不四的男性交往，以免受其直接

的教唆和潛移默化的影響。與男性交往時(shí)，不要穿過(guò)分暴露的衣衫和短裙，防止

對(duì)方產(chǎn)生性誘惑，也不要有輕浮的舉止表現(xiàn)。交往過(guò)程中，切勿飲酒，更不能過(guò)

量，以防酒后失身。

（二）傳看黃色、淫穢的書刊、畫冊(cè)、錄像等，特別是男性給予的。不要與

男性一起談?wù)撋婕吧榈男υ?、趣聞等。如果是與單個(gè)男性在一起時(shí)，更要杜絕。

（三）不隨意接受比較貴重的饋贈(zèng)，不要輕易接受陌生人的物品，即使是茶

水、飲料也要警惕，防止喝了麻醉藥而失身失財(cái)。

（四）遇到不懷好意男性的挑逗、輕浮言行，要態(tài)度鮮明，及時(shí)斥責(zé)，設(shè)法

擺脫。

（五）對(duì)大獻(xiàn)殷勤的男性要警惕，不要被花言巧語(yǔ)和物質(zhì)利益所迷惑。有性

過(guò)錯(cuò)被不軌男性發(fā)現(xiàn)后，切莫用發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系來(lái)“私了”。

（六）當(dāng)患病或有其他原因時(shí)，不要輕信神漢、巫婆或者有特異功能的人通

過(guò)性行為、隱秘部位的撫摸進(jìn)行所謂的治療。

（七）如需外出，要提前告知家人或同學(xué)，最好結(jié)伴而行，不要隨意搭乘男

性的機(jī)動(dòng)車輛。遇有陌生男子問(wèn)路，不要帶路。向陌生男子問(wèn)路，不要讓他帶路。

（八）夜晚不要單身去男教師、男同志、男同學(xué)等家中、宿舍或辦公室。如

果確有必要，要有人同行或者有所戒備，更不能在單身男性家過(guò)夜。夜間不要與

陌生男子同行，如發(fā)現(xiàn)有可疑人員尾隨或跟蹤時(shí)，在快速離開的同時(shí)，要裝作打

電話，讓對(duì)方心有顧忌。

（九）夜晚一般不要外出或單身乘出租車去郊外。夜晚外出時(shí)，衣著打扮要

適度，不要穿不利于行走的高跟鞋和緊身裙。夜晚出門走路時(shí)，要選擇有路燈和

行人較多的路線。晚上盡量不要和陌生可疑男子同乘一部電梯，不要圖便宜打黑

車，更不能和陌生男子拼車。

典型案例

2016年5月20日晚，XX市某職業(yè)學(xué)校班主任老師方某帶本班3名女生去

KTV唱歌。其間，3名女生醉酒。5月21日凌晨，3名女生被方某帶至一小區(qū)住

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處留宿，兩名女生被安排在一個(gè)房間休息，另外一名女生被安排在方某臥室睡覺。

方某見色起意，趁其毫無(wú)防備，性侵了該女生。

三、網(wǎng)戀中性騷擾和性侵害的防范措施

目前，“交網(wǎng)友”“網(wǎng)上戀愛”成為一部分同學(xué)人際交往的新形式。但是，網(wǎng)

絡(luò)帶給同學(xué)們無(wú)限遐想空間和更大自由度的同時(shí)，其虛擬性常常讓人覺得不安

全，信息真假難辨。如果處理不當(dāng)，就有可能引發(fā)意想不到的后果。女同學(xué)們防

范網(wǎng)戀過(guò)程中的性騷擾和性侵害，應(yīng)從以下幾方面入手：

（一）認(rèn)清網(wǎng)戀的危險(xiǎn)性

網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性，容易讓人顯現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中不曾有的特征，或者夸大

事實(shí)，使許多幻想都能得到一時(shí)的滿足，其中包括交往、情感的滿足。然而，人

是生活在真實(shí)的世界中的，如果將自己的愿望獲得都寄托在虛幻的世界中，難免

會(huì)付出慘重的代價(jià)。所以，同學(xué)們與網(wǎng)友交往時(shí)，一定要對(duì)其進(jìn)行身份驗(yàn)證和深

層次的了解，不要聽信他的一面之詞。

（二）提高自我保護(hù)意識(shí)

欺騙者常常利用當(dāng)事人，尤其是女生單純、善良的特點(diǎn)，為自己冠以社會(huì)認(rèn)

可度較高的大學(xué)生、軍人等名頭來(lái)偽裝自己，騙取別人的信任和好感。個(gè)別女同

學(xué)往往因缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易輕信他人，從而付出自己的感情。