《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》教學(xué)大綱

《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》教學(xué)大綱

（供中醫(yī)學(xué)專業(yè)使用）

一、前言

中醫(yī)內(nèi)科學(xué)是在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下，運(yùn)用辨證論治的原則，系統(tǒng)

地闡述和處理內(nèi)科病證的一門學(xué)科。是高等中醫(yī)藥院校的主干課程之

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中醫(yī)內(nèi)科學(xué)是臨床課之首，是中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程與臨床各學(xué)科課

程的橋梁，具有承上啟下的作用，中醫(yī)理論知識只有經(jīng)過內(nèi)科學(xué)的進(jìn)

一步講授和臨床實(shí)習(xí)，才能達(dá)到深入理解和掌握。臨床各學(xué)科則必須

以內(nèi)科學(xué)作基礎(chǔ)，才能更好地熟悉本學(xué)科的特點(diǎn)和技能，這就是中醫(yī)

內(nèi)科學(xué)重要性之所在。

本教學(xué)大綱的內(nèi)容分為總論和各論兩部分。

總論部分列有三個內(nèi)容，第一為中醫(yī)內(nèi)科學(xué)發(fā)展簡史；第二為中

醫(yī)內(nèi)科學(xué)基礎(chǔ)，包括病因?qū)W、病機(jī)學(xué)、分類學(xué)、治療學(xué)的知識；第三

為中醫(yī)內(nèi)科臨證方和病歷書寫，

各論部分列有50個病證，分設(shè)概述、病因病機(jī)、診斷、鑒別診

斷、辨證論治、轉(zhuǎn)歸預(yù)后、預(yù)防與調(diào)攝等內(nèi)容。

學(xué)時分配：總學(xué)時108學(xué)時，課堂講授90學(xué)時，實(shí)踐訓(xùn)練18學(xué)

時。

本大綱的實(shí)施以課堂講授為主，按大綱的教學(xué)要求，突出重點(diǎn)，

合理分配學(xué)時，配合多媒體課件。臨床見習(xí)可分別到呼吸、循環(huán)、消

化、腎病、血液病房見習(xí)，使學(xué)生較好的理解、掌握常見病及多發(fā)病

的診治。

二、教學(xué)內(nèi)容與要求

總論

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握中醫(yī)內(nèi)科臨證方法。

2.熟悉中醫(yī)內(nèi)科病歷書寫的格式及內(nèi)容。

3.熟悉中醫(yī)內(nèi)科學(xué)病因?qū)W、病機(jī)學(xué)、分類學(xué)及治療學(xué)的特點(diǎn)。

4.了解中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的定義，明確中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的的任務(wù)及中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的

特點(diǎn)。

5.了解中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的發(fā)展簡史。

(二)教學(xué)內(nèi)容

1.了解中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的定義、任務(wù)、特點(diǎn)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的發(fā)展簡史。

2.了解病因?qū)W的特點(diǎn)。

3.了解病機(jī)學(xué)的特點(diǎn)。

(1)臟腑病機(jī)、病證的概念及特點(diǎn)。

(2)氣血病機(jī)、病證的概念及特點(diǎn)。

(3)風(fēng)火濕痰病機(jī)、病證的概念及特點(diǎn)。

(4)六經(jīng)病機(jī)、病證的概念及特點(diǎn)。

(5)衛(wèi)氣營血病機(jī)、病證概念的及特點(diǎn)。

(6)三焦病機(jī)、病證的概念及特點(diǎn)。

4.了解分類學(xué)與治療學(xué)的特點(diǎn)。

5.了解中醫(yī)內(nèi)科臨證方法特點(diǎn)。

7.熟悉中醫(yī)內(nèi)科病歷書寫格式及內(nèi)容。

(三)教學(xué)形式與方法

以自學(xué)為主。

感冒

(一)教學(xué)目的與要求

1.掌握感冒的病機(jī)、診斷要點(diǎn)、以及風(fēng)寒、風(fēng)熱、暑濕感冒的證

治方藥。

2.熟悉虛人感冒的治療要點(diǎn)。

3.了解感冒為臨床多發(fā)病、常見病及其病因及預(yù)后。

(二)教學(xué)內(nèi)容

1.介紹四時感冒的臨床證候特征，以鼻塞、流涕、咳嗽、發(fā)熱惡

寒、頭痛、周身酸楚、脈浮為主癥，并說明四時感冒與時行感冒的鑒

別診斷。

2.敘述感冒的病機(jī)以風(fēng)邪為主，冬春秋季感冒以風(fēng)寒、風(fēng)熱為主、

夏令感冒多屬暑濕致病，病機(jī)重點(diǎn)為衛(wèi)表不和。

3.明確感冒辨證屬表實(shí)證，治療大法為解表透邪。

4.分別講解三證感冒的癥狀特點(diǎn)，風(fēng)寒感冒用辛溫解表法，荊防

敗毒散加減；風(fēng)熱感冒用辛涼解表法，用銀翹散加減；暑熱感冒用清

熱祛濕解表法，新加香番飲加減。并說明虛人感冒當(dāng)扶正祛邪。

5.簡要介紹感冒的調(diào)護(hù)及進(jìn)展。

（三）教學(xué)形式與方法

1.以課堂講授為主。

2.結(jié)合臨床見習(xí)。

咳嗽

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握各類咳嗽的辨證施治。

2.熟悉外感咳嗽治療以疏散外邪，宣肺通氣為主；內(nèi)傷咳嗽治

療重在調(diào)理肺臟功能，祛邪止咳或補(bǔ)肺養(yǎng)正。

3.了解咳嗽有外感、內(nèi)傷之分，其病變重點(diǎn)在肺，而關(guān)系到其它

臟腑。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1介紹咳嗽的概念，是指肺氣上逆作聲，咯吐痰液而言，是肺系

疾病的主要癥狀之一。

2.分析咳嗽的病因有外感、內(nèi)傷之分，外感有風(fēng)寒、風(fēng)熱、風(fēng)燥

的不同，內(nèi)傷多由臟腑功能失調(diào)所致，以痰濕蘊(yùn)肺、肝火犯肺為多。

病位在肺，但與肝、脾等其他臟器有關(guān)。外感咳嗽與內(nèi)傷咳嗽有互為

影響的關(guān)系。

3.講訴咳嗽的辨治原則，外感咳嗽屬于邪實(shí)，治以祛邪利肺；內(nèi)

傷咳嗽，多屬邪實(shí)正虛，治以祛邪止咳，兼以扶正。

4.重點(diǎn)講解咳嗽各臨床分型的證治方藥，外感咳嗽：風(fēng)寒襲肺證,

用疏風(fēng)散寒宣肺法，三拗湯、止嗽散加減；風(fēng)熱傷肺證，用疏風(fēng)清熱,

宣肺止咳法，方用桑菊飲加減；風(fēng)燥傷肺證，用疏風(fēng)清肺潤燥法，桑

杏湯加減；若屬涼燥證，用溫潤法，杏蘇散加減。內(nèi)傷咳嗽：肝火犯

肺證用平肝清肺降火法，方用瀉白散、黛蛤散加減；痰濕蘊(yùn)肺證，用

燥濕化痰，理氣止咳，用二陳湯合三子養(yǎng)親湯加減；痰熱郁肺證，用

清熱化痰肅肺法，清金化痰湯加減；肺陰虧耗證，用滋陰潤肺法，沙

參麥冬湯加減。

5.簡介咳嗽的調(diào)攝護(hù)理。

6.綜述咳嗽的研究進(jìn)展。

（三）教學(xué)形式與方法

1.以課堂教學(xué)為主。

2.結(jié)合臨床見習(xí)。

3.典型病歷開展課堂討論。

哮病

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握哮病發(fā)時治標(biāo)，平時治本的原則。哮病發(fā)作時區(qū)別寒痰、

熱痰；平時著眼肺、脾、腎的具體辨證。

2.熟悉哮病的病理性質(zhì)有虛實(shí)之分，而實(shí)多虛少，標(biāo)實(shí)本虛。

3.了解哮病以痰為主要病理因素，發(fā)作期的病理關(guān)鍵是痰阻氣

逆。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹哮病的概念是發(fā)作性的痰鳴氣喘疾患，并得要交待哮與喘

的區(qū)別與聯(lián)系。

2指出哮病發(fā)病的內(nèi)因一痰伏于肺是關(guān)鍵，每因外感、飲食、情

志、勞倦而誘發(fā)。

3.說明哮病病因主要在肺而關(guān)系至脾腎；病理變化是內(nèi)伏之痰為

誘因所觸發(fā)，以致氣因痰阻，痰隨氣升，氣道狹窄而致喘息哮鳴有聲。

4.講訴哮病的辨證屬邪實(shí)正虛，發(fā)時邪實(shí)，平時正虛。發(fā)作時辨

別寒證、熱證及寒包火證；平時辨別肺、脾、腎三臟的虧虛。

5.指出哮病以發(fā)作時治標(biāo)，平時治本的原則。說明發(fā)作時應(yīng)祛邪

利氣。寒證用溫肺散寒，化痰平喘法，射干麻黃湯、小青龍湯加減；

熱證用清肺泄熱，化痰平喘法，定喘湯、越婢加半夏湯加減。平時宜

分別調(diào)補(bǔ)陰陽，肺虛用玉屏風(fēng)散、桂枝加黃黃湯；脾虛用六君子湯；

腎虛用金匱腎氣丸等。久病大發(fā)作時，上盛下虛者，可參閱“喘證”

篇。

6.簡介哮病的調(diào)攝護(hù)理。

7.綜述哮病的研究進(jìn)展。

（三）教學(xué)形式與方法

1.以課堂教學(xué)為主。

2.結(jié)合臨床及CAI課件。

3.典型病例開展課堂討論。

喘證

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握各類喘證的辨證施治。

2.熟悉實(shí)喘治療以祛邪利氣為主，虛喘治療以培補(bǔ)攝納為主，

虛實(shí)夾雜者應(yīng)祛邪扶正并舉。

3.了解喘證有實(shí)喘、虛喘之分，其病變重點(diǎn)在肺，關(guān)系腎臟。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹喘證的概念，是指由肺失宣降，肺氣上逆，或肺腎出納失

常而致的以呼吸困難，甚至張口抬肩，鼻翼煽動，不能平臥為主癥的

一種肺系疾患。

2.分析喘證的病因有外感、內(nèi)傷之分。病理性質(zhì)有虛實(shí)之分。外

感由六淫引起，內(nèi)傷由飲食、情志、勞欲、久病引起。有邪者為實(shí)；

無邪者屬虛。實(shí)者邪壅于肺，宣降失司；無邪者肺不主氣，腎失攝納。

病位在肺腎，與肝、脾、心關(guān)系密切。

3.講述喘證的辨治原則，實(shí)喘其治在肺;法以祛邪利氣；虛喘治

在肺腎，以腎為主，法以培補(bǔ)攝納。虛實(shí)夾雜者，祛邪與扶正并舉。

4.重點(diǎn)講解喘證各臨床分型的證治方藥，實(shí)喘：風(fēng)寒閉肺證，用

宣肺散寒法，麻黃湯加減；表寒里熱證，用宣肺泄熱法，麻杏石甘湯

加減；痰熱遏肺證，用清泄痰熱法，桑白皮湯加減；痰濁阻肺證，用

化痰降逆法，二陳湯合三子養(yǎng)親加減。肝氣乘肺證，用開郁降氣平喘

法，五磨飲子加減。水凌心肺證，用溫陽利水，瀉壅平喘法，真武湯

合拿著大棗瀉肺湯加減。虛喘：肺氣虛證，用補(bǔ)肺益氣法，補(bǔ)肺湯合

玉屏風(fēng)散。腎氣虛證，用補(bǔ)腎納氣法，金匱腎氣丸合參蛤散加減。喘

脫證，用扶陽固脫，鎮(zhèn)攝腎氣法，參附湯加減。

5.簡介喘證的調(diào)攝護(hù)理。

6.綜述喘證的研究進(jìn)展。

（三）教學(xué)形式與方法

1.以課堂教學(xué)為主。

2.結(jié)合臨床見習(xí)。

3.典型病例開展課堂討論。

肺癰

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握肺癰的治療大法及各個階段的具體治法。

2.熟悉肺癰的病理演變過程。

3.了解肺癰的分期及臨床特征。

4,了解潰膿期是病情的順逆的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.指出肺癰是肺葉生瘡、形成膿瘡的一種病證、屬于內(nèi)癰之一、

臨床以咳嗽、胸痛、發(fā)熱、咳吐腥臭濁痰和膿血相兼為主要特征。

2.介紹肺癰的病因及病機(jī)。

3.講述肺癰屬邪盛正實(shí)的一種病證、病程一般可分為初期：成癰

期、潰膿期、恢復(fù)期，治療大法始終貫穿一個“清”字，初期，用疏

散風(fēng)熱、清肺散邪、方用銀翹散加減；成癰期：清肺解毒，化瘀消癰,

方用《千金》葦莖湯合如金解毒散；潰膿期：用排膿解毒，方用加味

桔梗湯加減；恢復(fù)期：養(yǎng)陰益氣清肺，方用沙參清肺湯或桔梗杏仁煎

加減。

4.簡介排膿解毒，不能早投補(bǔ)斂，以克留邪。

5.簡介肺癰轉(zhuǎn)歸預(yù)后及預(yù)防和護(hù)理措施。

（三）教學(xué)形式與方法

以自學(xué)為主。

肺癌

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握肺痛常見證型的辨證施治。

2.熟悉肺房的主要病機(jī)為“陰虛火旺”以及氣陰兩虛、陰傷及

陽的病理變化及其治療原則。

3.了解肺跨的致病因素為一是瘵蟲感染，一是正氣虛弱，發(fā)病

關(guān)鍵為“正虛”。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹肺密是一種具有傳染性的慢性虛弱性疾患，臨床以咳嗽、

咳血、潮熱、盜汗四大主證為特點(diǎn)。

2.說明瘵蟲感染與正氣虛弱導(dǎo)致肺痛發(fā)病的機(jī)理，病位在肺，與

脾腎相關(guān)，病理性質(zhì)以陰虛為主、并可導(dǎo)致陰虛火旺或氣陰兩虛、甚

則陰傷及陽。

3.治療以補(bǔ)虛殺蟲為原則、講述常見證型的辨證施治、肺陰虧損

滋陰潤肺，清熱殺蟲，方用月華丸加減；氣陰耗傷：養(yǎng)陰潤肺，益氣

健脾、方用保元湯加減；陰陽兩虛：溫補(bǔ)脾腎、滋養(yǎng)精血方用補(bǔ)天大

造丸加減，陰虛火旺、補(bǔ)益肺腎、滋陰降火，方用百合固金湯合秦花

鱉甲湯；氣陰耗傷：養(yǎng)陰潤肺、益氣健脾，方用保真湯加減；陰陽兩

虛：溫補(bǔ)脾腎，滋養(yǎng)精血，方用補(bǔ)天大造丸加減。

（三）教學(xué)形式與方法

1.以課堂教學(xué)為主。

2.結(jié)合臨床見習(xí)。

3.典型病例開展討論。

肺脹

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握肺脹的辨證治療原則以及各個證型的證治。

2.熟悉肺脹的臨床表現(xiàn)病位主要在肺、涉及腎心等臟。

3.熟悉肺脹危重證候的處理。

4.了解肺脹的病理因素是痰濁、水飲、血瘀，形成的病因一是

久病肺虛，二是感受外邪。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹肺脹的臨床表現(xiàn)，其病程纏綿，時輕時重，日久則面色紫

暗，唇甲紫縉，脫腹脹滿，肢體浮腫，甚則喘脫等危重證候。

2.闡明本病辨證屬標(biāo)實(shí)本虛之證，治療應(yīng)抓住治標(biāo)、治本兩個方

面，外寒里飲者：溫肺散寒，滌痰降逆，方用小青龍湯加減；痰濁阻

肺者，化痰降逆，方用二陳湯合三子養(yǎng)親湯；痰熱郁肺者：清肺化痰,

降逆平喘，方用越婢加半夏湯；痰蒙神竅者：滌痰開竅，熄風(fēng)，方用

滌痰湯合安宮牛黃丸或至寶丹加減；肺腎氣虛者：補(bǔ)肺納腎，降氣平

喘，方用補(bǔ)虛湯合參蛤散，陽虛水泛者：溫陽健脾，化飲利水，方用

真武湯合五苓散。

3.簡介肺脹的轉(zhuǎn)歸預(yù)后及預(yù)防、護(hù)理措施。

4.綜述本病的治療研究進(jìn)展。

（三）教學(xué)形式與方法

1.以課堂教學(xué)為主

2.綜合臨床見習(xí)

3.典型病例討論

痰飲

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握痰飲的分型及辨證論治。

2.熟悉痰飲的病因病機(jī)及痰飲的病理性質(zhì)及發(fā)生的病理基礎(chǔ)。

3.了解痰飲的基本概念及四種飲證的概念、特點(diǎn)。

（二）教學(xué)內(nèi)容

L介紹四種飲證的基本概念、特點(diǎn)、并簡要交待古代醫(yī)家對痰飲

的重要論述。

2.指出痰飲的病因病機(jī)。

3.說明痰飲的病理性質(zhì)總屬陽虛陰盛、病理基礎(chǔ)是肺脾腎氣化失

調(diào)、陽氣不足。

4.說明痰飲病證的診斷并鑒別痰飲水濕

5.指出痰飲的基本治療宗旨“當(dāng)以溫藥和之”。

6.講解痰飲的分證論治（1）痰飲：飲停于胃者和中蠲飲，方用

小半夏加茯苓湯；飲邪化熱者治以清熱逐飲，用甘遂半夏湯加減；飲

留于腸者：治以攻遂水飲用已椒防黃丸加減。（2）懸飲：邪犯胸肺，

和解少陽，宣利樞機(jī)方用柴枳半夏湯加減、飲停胸脅者攻遂水飲方用

十棗湯合拿勞大棗瀉肺湯；氣滯絡(luò)痹者，理氣和絡(luò)，方用香附旋覆花

湯加減；陽虛內(nèi)熱者，治以滋陰清熱，方用瀉白散合沙參表冬湯。（3）

支飲：溫肺化飲方用小青龍湯加減。（4）溢飲：解表化飲，方用小青

龍湯加減。

7.介紹痰飲的轉(zhuǎn)歸預(yù)后、預(yù)防及護(hù)理措施。

8.簡述痰飲與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的關(guān)系。

（三）教學(xué)形式與方法

1.以課堂講授教學(xué)為主。

2.結(jié)合臨床見習(xí)。

3.開展典型病例討論。

心悸

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握心悸的概念、診斷、辨證及治療要點(diǎn)、各證候類型的臨

床表現(xiàn)、治法及常用方藥加減。

2.熟悉心悸的證候特點(diǎn)、病因病機(jī)及其主要病機(jī)類型。

3.了解心悸的基本概念、驚悸與怔忡的區(qū)別與聯(lián)系。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹心悸的基本概念、驚悸與怔忡的區(qū)別與聯(lián)系。

2.講述心悸的證候特點(diǎn)、病因病機(jī)。

3.說明心悸的診斷，辨證要點(diǎn)及治療原則，講述心虛膽怯者，鎮(zhèn)

驚定志，養(yǎng)心安神，方用安神定志丸加減；心脾兩虛者補(bǔ)血養(yǎng)心，益

氣安神，方用歸脾湯加減；肝腎陰虧者滋陰補(bǔ)腎，養(yǎng)心安神，方用一

貫煎合酸棗仁湯加山萸肉，心陰不振者，溫補(bǔ)心陽，方用桂枝甘草龍

骨牡蠣湯；水飲凌心者，振奮心陽，化氣利水理氣，方用苓桂術(shù)甘湯;

血瘀氣滯者，活血化瘀，理氣通絡(luò)，方用桃仁紅花煎；痰濁阻滯者，

理氣化痰，寧心安神，方用導(dǎo)痰湯加減；邪毒犯心者，清熱解毒，益

氣養(yǎng)陰，方用銀翹散或生脈散加減。

4.介紹心悸的轉(zhuǎn)歸預(yù)后及預(yù)防、調(diào)攝護(hù)理。

（三）教學(xué)形式與方法

1.以課堂講授教學(xué)為主。

2.結(jié)合臨床見習(xí)，準(zhǔn)確熟悉脈象，有條件可輔以聲象資料。

3.典型病例的討論。

心痛

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握心痛的辨證要點(diǎn)及治療原則及各證候類型的辨證施治。

2.熟悉心痛的診斷及鑒別診斷。

3.了解心痛的基本概念、病因病機(jī)。

4.了解心痛的轉(zhuǎn)歸、預(yù)后及護(hù)理措施。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹心痛的基本概念及歷史沿革。

2.講解本病的病因病機(jī)，明確本病本虛標(biāo)實(shí)的辨證關(guān)系，了解虛、

瘀在本病發(fā)病中的重要作用。明確心痛的診斷及鑒別診斷依據(jù)。

3.詳細(xì)講解心痛的辨證要點(diǎn)及治療原則。重點(diǎn)講解心血瘀阻、痰

濁內(nèi)停、陰寒凝滯、氣陰兩虛、心腎陰虛、心腎陽虛病證類型診斷特

點(diǎn)、辨證施治，明確治療時的標(biāo)本緩急。

4.介紹心痛的調(diào)攝護(hù)理及臨床急危重證的救治措施。

（三）教學(xué)形式與方法

1.以課堂講授教學(xué)為主。

2.結(jié)合臨床見習(xí)，圍繞典型病例展開理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)。

3.盡量采用多媒體教學(xué)手段。

不寐（附:健忘）

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握不寐各型的辨證特點(diǎn)，治法和方藥。

2.熟悉不寐調(diào)攝護(hù)理及健忘的證候與治法。

3.了解不寐的臨床表現(xiàn)形式，了解不寐的病因病機(jī)特點(diǎn)，明確

本病是因為陽不入陰所致。

（二）教學(xué)內(nèi)容

L介紹不寐的基本概念、證候特點(diǎn)及病因病機(jī)、了解不寐與臟腑

關(guān)系、病性及常見類型。

2.講述各型不寐的證候特點(diǎn)、辨證施治及安神藥在不寐臨床治療

中的應(yīng)用。

3.了解不寐的調(diào)攝護(hù)理的意義。

4.介紹健忘的辨證施治。

（三）教學(xué)形式與方法

1.以課堂教學(xué)與臨床見習(xí)相結(jié)合。

2.采用多媒體教學(xué)手段。

汗證

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握汗證的辨證要點(diǎn)、治療原則及各型的辨證論治。

2.掌握自汗、盜汗、脫汗、戰(zhàn)汗、黃汗的區(qū)別。

3.了解汗證的基本概念及病因病機(jī)。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹汗證的概念及范圍。

2.明確汗證的病因病機(jī)特點(diǎn)、病位、病性及與臟腑的關(guān)系。

3.講述從出汗特點(diǎn)及伴見癥來區(qū)分自汗、盜汗與脫汗、戰(zhàn)汗、黃

汗。

4.講明汗證以虛者為多。治療以虛者補(bǔ)之、脫者固之、實(shí)者泄之、

熱者清之、寒者熱之為原則，并酌加固澀止汗之品。

5.明確汗證各型證候特點(diǎn)及治法、方藥。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂教學(xué)與臨床見習(xí)相結(jié)合。

2.采用多媒體教學(xué)手段。

血證

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握血證的證候特征、治療原則及分證論治。

2.熟悉血證的病因病機(jī)、辨證施治、診斷要點(diǎn)及鑒別診斷。

3.了解血證的定義、沿革、范圍、預(yù)防及護(hù)理措施、轉(zhuǎn)歸預(yù)后。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹血證的定義、沿革及范圍。

2.分析血證的病因病機(jī)，明確其共同的病理變化為火熱偏盛，迫

血妄行和氣虛失攝，血溢脈外兩方面。

3.敘述血證的證候特征、診斷及鑒別診斷。

4.講解血證的辨證要點(diǎn)、治療原則、正確理解和運(yùn)用“治火、治

氣、治血”的大法。

5.詳細(xì)講解證治方藥。

6.簡介預(yù)防及護(hù)理措施、轉(zhuǎn)歸預(yù)后。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂講授為主。

2.結(jié)合課間實(shí)習(xí)。

3.有條件介紹有關(guān)聲像資料?。

癡呆

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握癡呆的證候特征、治療原則及分證論治。

2.熟悉癡呆的病因病機(jī)、辨證施治、診斷要點(diǎn)及鑒別診斷。

3.了解癡呆的定義、沿革、范圍、預(yù)防及護(hù)理措施、轉(zhuǎn)歸預(yù)后。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹癡呆的定義、沿革及范圍。

2.分析癡呆的病因病機(jī)，明確其基本病機(jī)為髓減腦消，痰淤痹阻,

火擾神明，神機(jī)失用。

3.敘述癡呆的證候特征，診斷及鑒別診斷。

4.講解癡呆的辨證要點(diǎn)、治療原則，正確理解和運(yùn)用“虛者補(bǔ)之,

實(shí)者瀉之”的大法。

5.講解證治方藥。

6.簡介預(yù)防護(hù)理措施及轉(zhuǎn)歸預(yù)后。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂講授為主。

2.結(jié)合課間見習(xí)。

3.有條件介紹有關(guān)聲像資料。

厥證

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握厥證的證候特征、治療原則及分證論治。

2.熟悉厥證的病因病機(jī)、辨證施治、診斷要點(diǎn)及鑒別診斷。

3.了解厥證的定義、沿革、范圍、預(yù)防及護(hù)理措施、轉(zhuǎn)歸預(yù)后。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹厥證的定義、沿革及西醫(yī)范圍。

2.分析厥證的病因病機(jī)，明確其基本病機(jī)為氣機(jī)逆亂。

3.敘述厥證的證候特征、診斷及鑒別診斷。

4.講解厥證的辨證的要點(diǎn)、治療原則，明確厥證乃急危之候，當(dāng)

及時救治，以醒神回厥為首要治療原則。

5.講解證治方藥。

6.簡介預(yù)防及護(hù)理措施及其轉(zhuǎn)歸預(yù)后。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂講授為主。

2.結(jié)合課間見習(xí)。

3.有條件介紹有關(guān)聲像資料。

癇病

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握癇病的治療原則及分證論治。

2.熟悉癇病的病因病機(jī)、診斷、鑒別診斷、辨證要點(diǎn)及預(yù)后轉(zhuǎn)

歸。

3.了解癇病的臨床特征、范圍、預(yù)防及護(hù)理措施。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹癇病的定義、歷代醫(yī)家和醫(yī)著的認(rèn)識、預(yù)防護(hù)理措施及預(yù)

后轉(zhuǎn)歸。

2.講述癇病的臨床特點(diǎn)，明確該病是一種發(fā)作性神志喪失性疾

病。

3.講解癇病的病因病機(jī)。在病因方面多由七情失調(diào)、先天因素、

飲食不節(jié)、勞累太過、腦部外傷或患病之后所致。臟腑失調(diào)、氣機(jī)逆

亂、痰濁阻滯、風(fēng)陽內(nèi)動為癇病的病機(jī)。

4.介紹癇病的病位在腦，與心、肝、脾、腎等臟腑關(guān)系密切。

5.講解癇病的辨證要點(diǎn)，主要有病情的輕重和證候的虛實(shí)兩方

面，講解癇病的診斷，講解癇病與中風(fēng)病、厥證和痙病鑒別。

6.講解癇病的治療原則，分清發(fā)作期和恢復(fù)修止期的治療特點(diǎn)。

7.重點(diǎn)講解癇病的證治方藥。

（三）教學(xué)形式與方法

1.以課堂教學(xué)為主。

2.選擇典型病例進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)。

3.依據(jù)教學(xué)條件進(jìn)行幻燈、錄像或多媒體放映。

癲狂

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握癲狂的分證論治。

2.熟悉癲狂的病困病機(jī)、診斷、鑒別診斷、辨證要點(diǎn)及治療原

則。

3o了解癲狂的臨床特點(diǎn)、癲病與狂病的區(qū)別和聯(lián)系、預(yù)后轉(zhuǎn)歸、

預(yù)防及護(hù)理措施。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹癲狂的定義、范圍、轉(zhuǎn)歸預(yù)后，預(yù)防和護(hù)理措施。

2.講解癲和狂都是神志失常的疾病，二者即有區(qū)別又有聯(lián)系。扼

要介紹歷代醫(yī)家對該病的認(rèn)識。

3.講解癲狂的病因病機(jī)。陰陽失調(diào)、情志抑郁、痰氣上擾、氣血

凝滯是癲狂的主要病因病機(jī)，此外還與先天稟賦不足和體質(zhì)的強(qiáng)弱有

關(guān)。

4.講述癲狂的病位在腦與肝脾腎關(guān)系密切；辨證要點(diǎn)主要辨清陰

陽、辨抑郁與呆滯癥狀的輕重、辨清痰火與陰虛的主次先后；癲狂的

鑒別診斷主要與癇病、臟躁、澹語及鄭聲區(qū)別。

5.講解癲狂的診斷及治療原則，癲病多虛、補(bǔ)氣養(yǎng)血為主?？癫?/p>

多實(shí)，先降火。化痰、祛瘀，后期滋養(yǎng)心肝陰液兼清虛火。總原則以

調(diào)整陰陽為期。

6.重點(diǎn)講解癲狂的證治方藥。

（三）教學(xué)形式與方法

1.以課堂講授為主。

2.選擇典型病例進(jìn)行臨床實(shí)例教學(xué)。

3.依據(jù)教學(xué)條件進(jìn)行幻燈、錄像及多媒體教學(xué)。

胃痛

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握胃痛的治療原則及分證論治。

2,熟悉胃痛的病因病機(jī)、診斷、鑒別診斷及辨證要點(diǎn)。

3.了解胃痛的是臨床上常見病、多發(fā)病、范圍、預(yù)后轉(zhuǎn)歸、預(yù)

防及護(hù)理措施。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹胃痛的定義、歷代醫(yī)家或醫(yī)著對胃痛的認(rèn)識、胃痛與西醫(yī)

學(xué)疾病的關(guān)系。

2.講解胃痛的病因病機(jī)，胃痛主要由外邪犯胃、飲食不節(jié)、情志

不暢及脾胃虛弱引起，與胃、脾、肝關(guān)系密切。

3.講解胃痛的診斷要點(diǎn)；鑒別診斷主要與胃痞、真心痛區(qū)別；辨

證要點(diǎn)應(yīng)當(dāng)分清寒熱、虛實(shí)、氣血及在胃、在肝、在脾之不同。

4.講解胃痛的治療原則。理氣和胃為基本原則，但須審癥求因、

論治，掌握“通則不痛止痛大法的具體應(yīng)用。

5.詳細(xì)講解胃痛的證治方藥。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂教學(xué)為主，結(jié)合典型病例分析。

2.課間實(shí)習(xí)。

3.依據(jù)教學(xué)條件配合幻燈、錄像或多媒體教學(xué)。

嘔吐

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握嘔吐的證候特征、治療原則及分證論治。

2.熟悉嘔吐的病因病機(jī)、辨證施治、診斷要點(diǎn)及鑒別診斷。

3.了解嘔吐為較常見病證、大體范圍、預(yù)防及護(hù)理措施、轉(zhuǎn)歸

預(yù)后。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹嘔吐的定義、沿革及范圍。

2.分析嘔吐的病因病機(jī)，明確其分虛實(shí)兩類，以胃失和降，胃氣

上逆為基本病機(jī)。

3.敘述嘔吐的證候特征，診斷及鑒別診斷。

4.講解嘔吐的辨證要點(diǎn)、治療原則，明確以和胃降逆為大法。

5.詳細(xì)講解證治方藥。

6.簡介預(yù)防及護(hù)理措施。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂講授為主。

2.結(jié)合課間實(shí)習(xí)。

3.有條件介紹有關(guān)聲像資料

痞滿

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握痞滿的證候特征、治療原則及分證論治。

2.熟悉痞滿的病因病機(jī)、辨證施治、診斷要點(diǎn)及鑒別診斷。

3.了解痞滿的定義、范圍、預(yù)防及護(hù)理措施、研究進(jìn)展。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹痞滿的定義、沿革、范圍。

2.分析病因病機(jī)，明確本病虛實(shí)關(guān)系，以及內(nèi)、外因在發(fā)病上的

作用。

3.敘述證候特征，診斷及鑒別診斷。

4.講解辨證要點(diǎn)、治療原則、正確理解和運(yùn)用“虛則補(bǔ)之，實(shí)則

瀉之”的大法。

5.講解證治方藥。

6.簡介預(yù)防及護(hù)理措施。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂講授為主。

1.結(jié)合課間實(shí)習(xí)。

3.有條件介紹有關(guān)聲像資料

呃逆

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握呃逆的證候特征、治療原則及分證論治。

2.熟悉呃逆的病因病機(jī)、辨證施治、診斷要點(diǎn)及鑒別診斷。

3,了解呃逆的定義、范圍、預(yù)防及護(hù)理措施、轉(zhuǎn)歸預(yù)后。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹呃逆的定義、沿革、范圍。

2.分析呃逆的病因病機(jī)，明確其分虛實(shí)兩類，由胃氣上逆動膈而

成，并與肺失肅降、腎之?dāng)z納，肝失條達(dá)有關(guān)。

3.敘述呃逆的證候特征、診斷及鑒別診斷。

4.講解呃逆的辨證要點(diǎn)、治療原則、以理氣和胃，降逆平呃為法。

5.詳細(xì)講解證治方藥。

6.簡介呃逆的預(yù)防及護(hù)理措施、轉(zhuǎn)歸預(yù)后。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂講授結(jié)合自學(xué)。

2.結(jié)合課間實(shí)習(xí)。

3.有條件介紹有關(guān)聲像資料

噎膈

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握噎膈的治療原則以及證治分類。

2.熟悉噎膈的病因病機(jī)、辨證、診斷要點(diǎn)。

3.了解噎膈的定義、范圍、預(yù)防護(hù)理。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹噎膈的定義、沿革及范圍。

2.分析病因病機(jī)，明確其分虛實(shí)兩類，及臟腑關(guān)系，指出虛證后

期乃是危重病證。

3.敘述噎膈診斷、鑒別診斷，提示及時進(jìn)行西醫(yī)檢查。

4.講解辨證要點(diǎn)、治療原則，注意顧胃氣。

5.詳細(xì)講解證治方藥。

6.簡介預(yù)防護(hù)理。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂教學(xué)為主。

2.結(jié)合課間實(shí)習(xí)。

3.有條件可介紹有關(guān)聲像資料。

腹痛

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握腹痛的治療原則以及證治分類。

2.熟悉腹痛的病因病機(jī)、辨證及診斷要點(diǎn)、。

3.了解腹痛是臨床上極常見的病證、大體范圍、預(yù)防護(hù)理。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹腹痛的定義、沿革及范圍。

2.分析腹痛的病因病機(jī)，分清寒熱虛實(shí)，以及不通則痛的基本病

機(jī)。

3.敘述腹痛診斷要點(diǎn)以及與其他病證中常見腹痛的區(qū)別。

4.講解腹痛的辨證要點(diǎn)、治療原則、明確“通”法在本病中的應(yīng)

用。

5.詳細(xì)講解腹痛的證治方藥。

6.簡介預(yù)防及護(hù)理。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂講授為主。

2.結(jié)合課間見習(xí)。

3.有條件可介紹有關(guān)聲像資料。

泄瀉

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握治療原則以及證治分類。

2.熟悉泄瀉的病因病機(jī)、辨證及診斷要點(diǎn)。

3.了解泄瀉的定義、范圍、預(yù)防護(hù)理。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹泄瀉的定義、沿革及范圍。

2.分析病因病機(jī)，明確脾虛濕盛是基本病機(jī)。

3.敘述泄瀉的診斷及鑒別診斷。

4.講解辨證要點(diǎn)、治療原則，分寒熱虛實(shí)辨證論治。

5.詳細(xì)講解證治方藥。

6.簡介預(yù)防及護(hù)理。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂教學(xué)為主。

2.結(jié)合課間實(shí)習(xí)。

3.有條件可介紹有關(guān)聲像資料

脅痛

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握脅痛各證型的臨床特征、治法、代表方藥。

2.熟悉脅痛的病因病機(jī)、診斷與鑒別診斷及治療原則。

3.了解脅痛的疾病沿革、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)范疇。

4.了解脅痛的預(yù)后轉(zhuǎn)歸、護(hù)理調(diào)攝以及預(yù)防。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹脅痛的定義、疾病的沿革和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的范疇。

2.講述脅痛的病因病機(jī)。

3.重點(diǎn)講述脅痛診斷、鑒別診斷和治療原則。

4.詳細(xì)講述脅痛各證型的臨床特點(diǎn)、治療方法和代表方藥。

5.介紹脅痛的預(yù)后轉(zhuǎn)歸、調(diào)攝護(hù)理及預(yù)防。

6.簡介脅痛的現(xiàn)代研究進(jìn)展。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂講授為主。

2.臨床見習(xí)。

3.配合電化教學(xué)如錄像片，幻燈片。

痢疾

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握痢疾各證型的臨床特征、治法、代表方藥。

2.熟悉痢疾的病因病機(jī)、診斷與鑒別診斷及治療原則。

3.了解痢疾的疾病沿革，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)范疇。4.了解痢疾的預(yù)后轉(zhuǎn)

歸，護(hù)理調(diào)攝以及預(yù)防。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹痢疾的定義、疾病的沿革和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的范疇。

2.講述痢疾的病因病機(jī)。

3.重點(diǎn)講述痢疾診斷、鑒別診斷和治療原則。

4.詳細(xì)講述痢疾各證型的臨床特點(diǎn)、治療方法和方藥。

5.介紹痢疾的預(yù)后轉(zhuǎn)歸、調(diào)攝護(hù)理及預(yù)防。

6.簡介痢疾的現(xiàn)代研究進(jìn)展。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂講授為主。

2.臨床見習(xí)。

3.配合電化教學(xué)如錄像片，幻燈片

便秘

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握便秘各證型的臨床特征、治法及代表方藥。

2.熟悉便秘的病因病機(jī)、診斷與鑒別診斷及治療原則。

3.了解便秘的疾病沿革及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)范疇。

4,了解便秘的預(yù)后轉(zhuǎn)歸護(hù)理調(diào)攝以及預(yù)防。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹便秘的定義、疾病的沿革和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的范疇。

2.講述便秘的病因病機(jī)。

3.重點(diǎn)講述便秘診斷、鑒別診斷和治療原則。

4.詳細(xì)講述便秘各證型的臨床特點(diǎn)、治療方法和代表方藥。

5.介紹便秘的預(yù)后轉(zhuǎn)歸、調(diào)攝護(hù)理及預(yù)防。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂講授。

2.臨床見習(xí)。

3.配合電化教學(xué)如錄像片、幻燈片。

黃疸

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握黃疸各證型的臨床特征、治法及代表方藥。

2.熟悉黃疸的病因病機(jī)、辨證施治、診斷與鑒別診斷及治療原

則。

3.了解黃疸的疾病沿革，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)范疇。

4.了解黃疸的預(yù)后轉(zhuǎn)歸、護(hù)理調(diào)攝以及預(yù)防。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹黃疸的定義、疾病的沿革和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的范疇。

2.講述黃疸的病因病機(jī)。

3.重點(diǎn)講述黃疸診斷、鑒別診斷和治療原則

4.詳細(xì)講述黃疸各證型的臨床特點(diǎn)、治療方法和代表方藥。

5.介紹黃疸的預(yù)后轉(zhuǎn)歸、調(diào)攝護(hù)理及預(yù)防。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂講授為主。

2.臨床見習(xí)。

3.配合電化教學(xué)如錄像片、幻燈片。

鼓脹

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握鼓脹各證型的臨床特征、治法及代表方藥。

2.熟悉鼓脹的病因病機(jī)、診斷與鑒別診斷及治療原則。

3.了解鼓脹的疾病沿革、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)范疇。

4.了解鼓脹的預(yù)后的轉(zhuǎn)歸、護(hù)理調(diào)攝以及預(yù)防。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹鼓脹的定義、疾病的沿革和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的范疇。

2.講述鼓脹的病因病機(jī)。

3.重點(diǎn)講述鼓脹的診斷、鑒別診斷和治療原則。

4.詳細(xì)講述鼓脹各證型的臨床特點(diǎn)、治療方法和代表方藥。

5.介紹鼓脹的預(yù)后轉(zhuǎn)歸、調(diào)攝護(hù)理及預(yù)防。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂講授為主。

2.臨床見習(xí)。

3.配合電化教學(xué)如錄像片，幻燈片。

積聚

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握積聚各證型的臨床特征、治法及代表方藥。

治療原則。

2,熟悉積聚的病因病機(jī)、診斷與鑒別診斷及

3.了解積聚的疾病沿革及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)范疇。

4.了解積聚的預(yù)后轉(zhuǎn)歸、護(hù)理調(diào)攝以及預(yù)防。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹積聚的定義、疾病的沿革和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的范疇。

2.講述積聚的病因病機(jī)。

3.重點(diǎn)講述積聚的診斷、鑒別診斷和治療原則。

4.詳細(xì)講述積聚各證型的臨床特點(diǎn)、治療方法和代表方藥。

5.介紹積聚的預(yù)后轉(zhuǎn)歸、調(diào)攝護(hù)理、預(yù)防。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂講授為主。

2.臨床見習(xí)。

3.配合電化教學(xué)如錄像片、幻燈片。

頭痛

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握頭痛的分類、診斷依據(jù)、鑒別診斷及證治。

2.熟悉頭痛的病因病機(jī)與轉(zhuǎn)歸。

3.了解頭痛是臨床常見病、多發(fā)病，范圍及研究進(jìn)展。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.說明頭痛是以頭痛為主要特點(diǎn)的常見多發(fā)病，即是有關(guān)疾病一

個常見癥狀，又是有關(guān)疾病加重、轉(zhuǎn)危一個先兆；了解內(nèi)傷與外感兩

大類頭痛所討論的范圍。

2.講解頭痛屬外感者，以脈絡(luò)阻閉為實(shí)；內(nèi)傷者以脈絡(luò)失養(yǎng)為虛

的病機(jī)特點(diǎn)，以及實(shí)證日久不復(fù)，正氣受損，轉(zhuǎn)為虛實(shí)夾雜的證候。

3.講解頭痛以自覺頭部疼痛，或痛在局部，或痛及全頭，又有內(nèi)

外之別：即外感頭痛以突然而作，其痛如破，痛無休止為特點(diǎn)：內(nèi)傷

頭痛以病作而緩，綿綿而痛，時痛時止，日久不除為特點(diǎn)，以及痛之

輕重、性質(zhì)、部位、時間和某些因素的影響等所表現(xiàn)復(fù)雜的臨床表現(xiàn)

特點(diǎn)。明確其診斷及與眩暈、中風(fēng)先兆、郁病、失眠、健忘等病鑒別

要點(diǎn)。

4.重點(diǎn)講解頭痛的證治方藥。

5.簡介頭痛的現(xiàn)代研究進(jìn)展。

（三）教學(xué)形式與方法

以課堂講授為主。

眩暈

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握眩暈各種類型的證候特點(diǎn)、治療方法及常用方藥。

2.熟悉眩暈的病因病機(jī)及風(fēng)、火、虛與瘀血的病理變化在眩暈

發(fā)病中的作用和區(qū)別。

3.了解眩暈的基本概念。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹眩暈的證候特點(diǎn)及歷史沿革。

2.講解眩暈的病因病機(jī)及風(fēng)、火、虛與瘀血的特征和區(qū)別。

3.詳細(xì)講解眩暈肝陽上亢、痰濁中阻、氣血虧虛、腎精不足、瘀

血阻絡(luò)的證候特點(diǎn)及治療方法，重點(diǎn)講解眩暈治療的標(biāo)本緩急以及各

型治法、方藥與加減。

4.講解眩暈的轉(zhuǎn)歸預(yù)后，調(diào)攝護(hù)理及研究進(jìn)展。

（三）教學(xué)形式與方法

1.以課堂講授教學(xué)為主。

2.結(jié)合臨床見習(xí)。

3.有條件可配合聲像教學(xué)手段。

中風(fēng)病

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握中風(fēng)病的病機(jī)要點(diǎn)和辨證論治。

2.熟悉中風(fēng)病的范圍、證候特征和調(diào)護(hù)。

3.了解中風(fēng)病的發(fā)病情況及歷史沿革，及其研究進(jìn)展。

（二）教學(xué)內(nèi)容

L介紹中風(fēng)病的概念、歷史沿革和范圍。

2.分析中風(fēng)病的病機(jī)要點(diǎn)，其病位在腦髓血脈，基本病機(jī)是氣血

逆亂，上犯于腦，導(dǎo)致腦脈痹阻或血溢腦脈之外。其以昏倒、半身不

遂、口舌歪斜、不語或言語澀，偏身麻木為中心證候。

3.敘述中風(fēng)病的診斷依據(jù)、證候分類和辨證要點(diǎn)。

4.明確中風(fēng)病證治內(nèi)容。重點(diǎn)講解風(fēng)痰瘀血，痹阻脈絡(luò)證，用活

血祛瘀，化痰通絡(luò)法，化痰通絡(luò)湯；肝陽暴亢，風(fēng)火上擾證，用平肝

瀉火通絡(luò)法，天麻鉤藤飲；痰熱腑實(shí)，風(fēng)痰上擾證，用化痰通腑法，

大承氣湯加減；氣虛血瘀證，用益氣活血，扶正祛邪法，補(bǔ)陽還五湯;

陰虛風(fēng)動證，用滋養(yǎng)肝腎，潛陽熄風(fēng)法，鎮(zhèn)肝熄風(fēng)湯；痰熱內(nèi)閉清竅

證，用清熱化痰，祛痰開竅法。羚羊角湯、安宮牛黃丸加減。痰濕蒙

閉清竅證，用溫陽化痰，醒神開竅法，滌痰湯加減。元?dú)鈹∶?，神?/p>

散亂證，用益氣回陽固脫法，參附湯加減。以上主證中痰熱內(nèi)閉者，

可使用清開靈注射液。

5.介紹中風(fēng)病的調(diào)護(hù)及研究進(jìn)展。

（三）教學(xué)形式與方法

1.以課堂講授為主。

2.臨床見習(xí)□

3.配合教學(xué)錄像片重點(diǎn)講解證候特征及辨證要點(diǎn)。

郁病

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握郁病的治療原則及分證論治。

2.熟悉郁病的診斷和鑒別診斷。

3.了解郁病的病因病機(jī)。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹郁病的概念及范圍。

2.講述郁病的病因是情志內(nèi)傷和臟氣抑郁，其病要主要為氣機(jī)郁

滯，臟腑功能失調(diào)。

3.闡述郁病的診斷和鑒別診斷。證候特征、病史、性別是診斷的

主要依據(jù)。郁病需與喉痹、噎膈、癲病等病證相鑒別。

4.講述郁病的辨證要點(diǎn)及治療原則。理氣開郁是治療郁病的基本

原則，尚應(yīng)配伍化瘀、降火、祛痰、化濕、消食等法。對于虛證，則

宜養(yǎng)心安神、補(bǔ)益心脾或滋補(bǔ)肝腎。

5.講述肝氣郁結(jié)、氣郁化火、血行郁滯、痰氣郁結(jié)、心陰虧虛、

心脾兩虛、肝腎陰虛、心神惑亂等郁病證型的辨證、治法及方藥。

6.講述郁病的預(yù)防有護(hù)理措施。

（三）教學(xué)形式與方法

1.以課堂講授教學(xué)為主。

2.結(jié)合臨床見習(xí)。

瘦氣

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握瘦氣的基本治療原則及其分證論治

2.熟悉度氣的診斷。

3.了解瘦氣發(fā)生的病因及基本病理。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹度氣的定義和范圍。

2.分析度氣的病因病機(jī)。

3.敘述瘦氣的診斷和鑒別診斷。

4.講解屢氣的辨證要點(diǎn)、治療原則，明確養(yǎng)陰清熱、解郁化痰是

治療褻氣的基本原則。

5.講述瘦氣各證型的辨證、治法和方藥。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂講授為主。

2.結(jié)合臨床見習(xí)。

痙證

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握痙證的證治內(nèi)容。

2.熟悉痙證的診斷依據(jù)。

3.了解痙證的病因病機(jī)、鑒別診斷

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹痙證的定義及范圍。

2.講解痙證的病因病機(jī)。

3.敘述痙證的診斷和鑒別診斷。

4.講解痙證的辨證要點(diǎn)，明確其“急則治其標(biāo)”的治療原則。

5.重點(diǎn)講解痙證的證治方藥。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂教學(xué)為主。

2.結(jié)合臨床見習(xí)。

顫震

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握顫震的證治內(nèi)容。

2.熟悉顫震的臨床特征、診斷依據(jù)、及其與癡呆、郁病、健忘

的鑒別。

3.了解顫震是老年常見多發(fā)病及病因病機(jī)及轉(zhuǎn)歸

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹顫震的定義、范圍及沿革。

2.分析顫震的病因有虛實(shí)二端，實(shí)者為風(fēng)陽內(nèi)動、痰熱動風(fēng)、瘀

血挾風(fēng)；虛者為髓海不足和氣血虧虛。主要病機(jī)是髓海失充、筋脈失

榮，肢體失控。病久正氣漸損、虛實(shí)夾雜、更難速愈。

3.講解顫震證候特征是輕者頭搖肢顫，重者頭部震搖大動，肢體

顫動不已，不能持物，繼則肢體不靈，行動遲緩，步履慌張，表情淡

漠，口角流涎等癥。

4.重點(diǎn)講述顫震的證治內(nèi)容。

5.講解顫震的預(yù)防及護(hù)理。

6.簡介預(yù)防及護(hù)理措施。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂講授為主。

2.臨床見習(xí)o

3.有條件者介紹顫震的相關(guān)聲像資料。

水腫

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握水腫病的鑒別、以陰陽為主的辨證綱領(lǐng)，及發(fā)汗、利水、

攻逐、健脾、溫腎、降濁、化瘀等治療大法。

2.掌握水腫病的辨證論治。

3.熟悉水腫病的發(fā)病因素及肺、脾、腎三臟在水腫病機(jī)中的作

用。

4.了解水腫的概念。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹水腫的概念，闡釋疾病沿革，點(diǎn)明肺、脾、腎三臟是發(fā)病

關(guān)鍵、水液潴留是發(fā)病結(jié)果，進(jìn)而明確病因與結(jié)果的關(guān)系。

2.闡述水腫病因是外感風(fēng)邪（或寒或熱）、瘡毒內(nèi)歸、水濕浸漬、

濕熱壅滯、飲食勞欲所致。病機(jī)關(guān)鍵是肺失通調(diào)、脾失轉(zhuǎn)輸、腎失開

合、膀胱氣化不利導(dǎo)致水液潴留、泛濫成腫。其中腎為本、肺為標(biāo)、

脾為制水之臟。簡要提血瘀亦是水腫病的不可忽視因素。

3.講述水腫病的辯證以陰陽為綱，陽水屬實(shí)，陰水多為本虛標(biāo)實(shí)。

交待陰水、陽水的鑒別及相互轉(zhuǎn)化，以及水腫與鼓脹的鑒別。

4.重點(diǎn)講解水腫病風(fēng)水泛濫證、濕毒浸淫證、水濕浸漬證、濕熱

壅盛證、脾陽虛衰證及腎陽衰微證的證候特征及發(fā)生關(guān)鍵。

5.講解水腫的治療，陽水：①疏風(fēng)利水法，越婢加術(shù)湯加減；②

解毒利濕法，麻黃連翹赤小豆湯合五味消毒飲；③化濕利水法，五皮

飲合胃苓湯加減；④分利濕熱法，疏鑿飲子加減。陰水：①健脾利水

法，實(shí)脾飲加減；②溫腎利水法，濟(jì)生腎氣丸合真武湯加減。附述水

腫急危重證的搶救處理和預(yù)防治療。

6.指出水腫病的預(yù)后及生活起居飲食規(guī)律和注意事項。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂講授為主。

2.臨床見習(xí)。

3.有條件者介紹水腫的聲像資料。

淋證（附尿濁）

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握淋證的辨證要點(diǎn)、治則及分證論治。

2.熟悉尿濁的病理、治則及證治。

3.了解淋證的發(fā)病原理和辨病知識。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹淋證定義，簡述淋證的沿革。

2.闡明淋證的病因病理是溫?zé)崽N(yùn)結(jié)下焦，膀胱氣化不利所致，有

虛實(shí)之分。

3.講述熱淋、血淋、氣淋、石淋、膏淋、勞淋的證候特征及相互

聯(lián)系，明確與癮閉、尿血、尿濁的鑒別。指出淋證初病屬實(shí)，清利為

主；久病多虛，補(bǔ)益為主；本虛標(biāo)實(shí)者，以補(bǔ)益清利并施。

4.詳細(xì)講解各種淋證的證治。熱淋，治以清熱利濕通淋，八正散

加減；石淋，治以清熱利濕，通淋排石，石葦散加減；氣淋，實(shí)證治

以利氣疏導(dǎo)，沉香散加減；虛證治以補(bǔ)中益氣法，補(bǔ)中益氣湯加減；

血淋，實(shí)證治以清熱通淋，涼血止血，小薊飲子加減，虛證治以滋陰

清熱，補(bǔ)虛止血，知柏地黃丸加減；膏淋，實(shí)證治以清熱利濕，分清

泄?jié)幔淌喜蒉捣智屣嫾訙p，虛證治以補(bǔ)虛固澀，膏淋湯加減；勞淋,

治以健脾益腎，無比山藥丸加減。

5.附述尿濁的概念、與膏淋之異同點(diǎn)，指出病機(jī)初起為實(shí)，濕熱

為多；久病脾腎兩虛，亦有虛實(shí)夾雜者。治療里熱者以清熱化濕為主,

程氏革菊分清飲治之；脾虛者以健脾益氣，升清固澀為主，補(bǔ)中益氣

湯合蒼術(shù)難名丹治之；腎虛者以溫補(bǔ)腎元固澀為主或滋陰益腎固澀為

主，鹿茸補(bǔ)澀丸或知柏地黃丸合二至丸治之。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂講授為主。

2.臨床見習(xí)。

3.有條件者介紹淋證臨床表現(xiàn)的聲像資料。

癖閉

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握痕閉各個證型的辨證施治。

2.熟悉癮閉的診斷要點(diǎn)及鑒別診斷。

3.了解癮閉的病理主要是腎和膀胱氣化失司，但與肺、脾、肝、

三焦有關(guān)。

4.了解癮閉的轉(zhuǎn)歸預(yù)后。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.簡介癮閉的概念和范圍，并說明癮和閉的區(qū)別與聯(lián)系。

2.闡明癖閉的病機(jī)主要是腎與膀胱的氣化功能失調(diào)，病理性質(zhì)有

虛實(shí)的不同，實(shí)證是膀胱氣化不利；虛證為腎虛膀胱氣化無權(quán)。

3.敘述癮閉的治療原則應(yīng)根據(jù)“腑以通為用”的原則，著重于通

利，但通之法，又有虛實(shí)之不同。實(shí)證治以清濕熱，散瘀結(jié)，利氣機(jī)

而通水道；虛讓治宜補(bǔ)脾腎，助氣化使氣化得行，則小便自通。

4.講解癮閉的證治有：（1）膀胱濕熱癥，用清熱利水法，八正散

加減；（2）肺熱壅盛證，用清肺利水法，清肺飲為主方；（3）肝郁氣

滯證，用疏利氣機(jī)法，沉香散加減；（4）尿道阻塞證，用行瘀散結(jié)法,

代抵當(dāng)丸加減；（5）脾氣不升證，用升清降濁法，補(bǔ)中益氣湯和春澤

湯加減；（6）腎陽衰憊證，用溫補(bǔ)腎陽法，濟(jì)生腎氣丸加減。

5.介紹針灸、按摩、探吐、取嚏、外敷、導(dǎo)尿等療法及調(diào)攝護(hù)理。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂講授。

2.臨床見習(xí)。

消渴

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握消渴的各證型的辨證施治。

2.熟悉消渴的診斷、鑒別診斷、預(yù)后及轉(zhuǎn)歸。

3.了解消渴的發(fā)生與陰虛、燥熱、血瘀的關(guān)系。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.簡介消渴的概念及歷史沿革。

2.闡明消渴的病機(jī)主要是燥熱、陰虛、血瘀。主要與肺、胃、腎

三臟密切有關(guān)。

3.講述消渴的證候特征主要為多飲、多食、多尿、身體消瘦及尿

有甜味。

4.講解消渴的治療以清熱生津、益氣養(yǎng)陰為基本治則，并應(yīng)根據(jù)

病情適當(dāng)結(jié)合清熱瀉火，健脾、補(bǔ)腎、澀精、活血化瘀等法。

5.講解消渴的證治有：（1）肺熱津傷證，用清熱潤肺，生津止渴

法，消渴方加減。（2）胃熱熾盛證，用清胃瀉火、養(yǎng)陰增液法，玉女

煎加減。（3）腎陰虧虛證，用滋陰固腎法，六味地黃丸加減。（4）陰

陽兩虛證，用溫陽滋陰補(bǔ)腎法，金匱腎氣丸加減。

6.介紹消渴的預(yù)后及調(diào)攝護(hù)理。

（三）教學(xué)形式與方法

1.課堂講授為主。

2.臨床見習(xí)。

3.多媒體、課件。

腰痛

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握腰痛的臨床證候特征、診斷依據(jù)，及其與水腫、淋證、

胃脫痛、腎風(fēng)等的鑒別要點(diǎn)。

2.熟悉腰痛的病因病機(jī)與轉(zhuǎn)歸。

3.了解腰痛的發(fā)病情況、范圍。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹腰痛的定義和范圍。

2.講述腰痛外感實(shí)證為邪實(shí)，內(nèi)傷虛證為腎虛的病機(jī)特點(diǎn)，以及

實(shí)證日久，正氣受損，轉(zhuǎn)為虛實(shí)夾雜的轉(zhuǎn)化規(guī)律。

3.講解腰痛以自覺腰痛，或左或右或中，或全腰疼痛，或痛無休

止，或時痛時止，或疼痛難忍，或綿綿不休，或牽及胃脫，甚或嘔吐,

或上及背部，或牽連少腹及二陰等為主要證候特征，明確其診斷。

4.重點(diǎn)講解腰痛的證治方藥。

（三）教學(xué)形式與方法

1.以課堂講授為主。

2.臨床見習(xí)o

關(guān)格

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握關(guān)格各型的辨證論治。

2.熟悉其病因病機(jī)、診斷及鑒別診斷。

3.了解關(guān)格概念、了解其為常見的病證。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹關(guān)格的概念及定義。

2.闡明關(guān)格是由于多種疾病反復(fù)發(fā)作，遷延不愈，使腎氣衰敗，

氣化無力開闔失司，正虛邪實(shí)或由虛入損，最終發(fā)生內(nèi)閉外脫、陰竭

陽亡的變化。

3.講述關(guān)格的診斷要點(diǎn)及其與癮閉、走哺的鑒別診斷。

4.闡明關(guān)格的辨證要點(diǎn)及治療原則。

5.講解關(guān)格的各型論治：①腎脾虧虛，濕熱內(nèi)蘊(yùn)。治宜健脾益腎,

清熱化濁，方用無比由藥丸合黃連溫膽湯。②腎脾陽虛，寒濕內(nèi)蘊(yùn)，

治宜溫補(bǔ)腎脾，化濕降濁，溫脾湯合吳茱萸湯。③肝腎陰虛，肝風(fēng)內(nèi)

動，治宜滋補(bǔ)肝腎，平熄肝風(fēng)，六味地黃湯全羚羊鉤藤湯。④腎病及

心，邪陷心包。治宜豁痰降濁，辛溫開竅，澤痰湯合蘇合香丸。

6.介紹關(guān)格的預(yù)后及轉(zhuǎn)歸。

（三）教學(xué)形式與方法

L課堂講授結(jié)合自學(xué)。

2.臨床見習(xí)。

遺精

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握遺精的診斷、鑒別診斷及治療原則。

2.熟悉遺精的病因病機(jī)，其病機(jī)要點(diǎn)在于心腎不寧，精關(guān)不固。

其病變臟腑主要責(zé)之于心腎兩臟。

3.了解遺精的概念及夢遺與滑精的區(qū)分。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.說明遺精的概念，有屬于生理和病理的不同。

2.介紹導(dǎo)致本病的主要病因多與情志失調(diào)、飲食、勞心太過、房

勞過度、手淫石介喪所致。其總病機(jī)為腎氣虛不能固攝。其病變臟腑

主要在心腎兩臟。

3.說明其診斷依據(jù)。

4.講清遺精與溢精、早泄、走陽、精濁、膏淋的區(qū)別。

5.明確本病的辨證要點(diǎn)為辨病位、辨虛實(shí)、辨陽陽。

6.講述各型的證治方藥。

（三）教學(xué)形式與方法

課堂講授結(jié)合自學(xué)。

虛勞

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握虛勞各證型的辨證論治。

2.熟悉虛勞的證候特征、診斷依據(jù)及鑒別診斷。

3.了解虛勞的病因病機(jī)。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.說明虛勞的概念，簡述歷代醫(yī)家對虛勞在理論治療上的認(rèn)識。

2.介紹本病的病因病機(jī)，闡明虛勞的病理性質(zhì)為氣血陰陽的虧

損，病變部位主要在五臟。

3.講明虛勞的證候特征及診斷依據(jù)。

4.闡明虛勞與肺痍、內(nèi)科其他病證的虛證的鑒別。

5.講解虛勞的辨證一要明確病位所在。弄清疾病屬性；二要判定

本病的順證及逆證以掌握病情的轉(zhuǎn)歸；三要弄清虛勞的病因，分清兼

次證的有無。

6.闡明虛勞的治療以補(bǔ)益為基本治療原則，治療時一要根據(jù)氣血

陰陽虧損的不同采用益氣、養(yǎng)血、滋陰、溫陽之法，二要依據(jù)主證及

兼次證采用扶正祛邪的方法。

7.講解虛勞的九個證型：①氣陰虧虛型，用黃黃鱉甲散；②肺腎

氣虛，方用補(bǔ)肺湯合人參蛤蛇散；③心脾氣血虧虛，方用歸脾湯加減;

④肝腎陰虛，方用六味地黃湯合補(bǔ)肝湯；⑤脾腎陽虛，方用附子理中

湯合金匱腎氣丸；⑥心腎陽虛，方用拯陽理勞湯合右歸飲；⑦腎陰陽

兩虛，偏陽虛者用右歸丸為主方，偏陰虛者以左歸丸主方；⑧腎精虧

耗，方用河車大造丸；⑨正虛瘀結(jié)，方用大黃蟲丸。

8.說明如何判定虛勞的預(yù)后，介紹虛勞的預(yù)防及護(hù)理措施。

（三）教學(xué)形式與方法

以課堂講授為主。

內(nèi)傷發(fā)熱

（-）教學(xué)目的與要求

1.掌握內(nèi)傷發(fā)熱的病機(jī)、診斷要點(diǎn)、以及肝郁發(fā)熱、氣虛發(fā)熱、

陰虛發(fā)熱、陽虛發(fā)熱、血瘀及濕阻發(fā)熱的證治方藥。

2.熟悉內(nèi)傷發(fā)熱的預(yù)防及護(hù)理措施。

3,了解內(nèi)傷發(fā)熱的病因及預(yù)后。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹內(nèi)傷發(fā)熱的臨床證候特征，以低熱為多見，有時也可為高

熱，也有患者自覺發(fā)熱而體溫不高，并說明與外感發(fā)熱的鑒別診斷。

2.敘述內(nèi)傷發(fā)熱病因以氣血陰陽虧虛、臟腑功能失調(diào)為主。病位

涉及多個臟腑，病機(jī)重點(diǎn)為臟腑陰陽氣血失調(diào)。

3.明確內(nèi)傷發(fā)熱辨證要點(diǎn)，必須辨明虛實(shí)，實(shí)證應(yīng)辨其氣滯、痰

濕、血瘀；虛證者應(yīng)辨其氣血陰陽不足及臟臟的虛損。

4.分別講解內(nèi)傷發(fā)熱各證候的癥狀特點(diǎn)，肝郁發(fā)熱以疏肝理氣，

清肝瀉熱為主，丹桅逍遙散加減；瘀血發(fā)熱以活血化瘀為法，血府逐

瘀湯加減；濕阻發(fā)熱以芳化宣暢，除濕清熱為主，以三仁湯加減；氣

虛發(fā)熱者以健脾益氣，甘溫除熱為法，方用補(bǔ)中益氣湯；血虛發(fā)熱者

以益氣補(bǔ)血為法，方用歸脾湯加減；陰虛發(fā)熱者以滋陰清熱為法，方

用清骨散加減；陽虛發(fā)熱者以溫陽補(bǔ)腎，引火歸元為法，方用金匱腎

氣丸加減。

5.簡要介紹內(nèi)傷發(fā)熱的調(diào)護(hù)及進(jìn)展。

（三）教學(xué)形式與方法

1.以課堂講授為主。

2.臨床實(shí)習(xí)。

瘧疾

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握瘧疾病機(jī)、診斷要點(diǎn)、以及正瘧、溫瘧、熱瘴的證治方

藥。

2.了解瘧疾為南方多見的傳染病，了解病因及預(yù)后。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹瘧疾的臨床證候特點(diǎn)，以寒戰(zhàn)壯熱頭痛，汗出，休作有時

為臨床特點(diǎn)，并說是與其他外感疾病及內(nèi)傷發(fā)熱之寒熱往來相鑒別。

2.敘述瘧疾的病因為感受瘧邪所致，具有傳染性，以南方發(fā)病為

多，多發(fā)于夏季，秋季，病機(jī)重點(diǎn)為瘧邪侵入人體，伏于半表半里，

出入于氣營之間所致。

3.明確瘧疾的治療原則為祛邪截瘧，根據(jù)寒熱之不同，分別施治。

4.分別講解正瘧、溫瘧、寒瘧的癥狀特點(diǎn)，正瘧以祛邪截瘧，和

解表里，方用達(dá)原飲合小柴胡湯加減；溫瘧以清熱達(dá)邪為主，方用白

虎加桂枝湯加減；寒瘧以和解表里，溫陽達(dá)邪為法，方用柴胡桂枝干

姜湯。熱瘴以除瘴解毒，清熱保津為法，方用清瘴湯。

5.講解中醫(yī)藥對瘧疾治療有豐富經(jīng)驗和良好療效，尤其是青蒿治

療瘧疾具有特異性。

6.簡要介經(jīng)瘧疾的調(diào)護(hù)及進(jìn)展。

（三）教學(xué)形式與方法

課堂講授結(jié)合自學(xué)。

痹病

（一）教學(xué)目的與要求

1.掌握痹病的病機(jī)、診斷要點(diǎn)，以及行痹、痛痹、著痹、熱痹、

痹的證治方藥。

2.了解痹病為臨床多發(fā)病、常見病、其病因及預(yù)后。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.介紹痹病的臨床證候特點(diǎn)，以肌肉關(guān)節(jié)疼痛、酸楚、麻木、重

著、灼熱、屈伸不利，甚或關(guān)節(jié)腫大變形為主要臨床表現(xiàn)的病證，并

說明痹病與痿病的鑒別診斷。

2.敘述痹病的病因以風(fēng)寒濕邪為主，病機(jī)重點(diǎn)為風(fēng)寒濕邪合而為

病，痹阻經(jīng)絡(luò)氣血，氣血運(yùn)行不暢所致。

3.分別講解行痹、痛痹、著痹、熱痹的癥狀特點(diǎn)，行痹以祛風(fēng)通

絡(luò)，散寒除濕為法，方用防風(fēng)湯加減；痛痹以溫經(jīng)散寒，祛風(fēng)除濕為

法，方用意松仁湯加減；熱痹以清熱通絡(luò)，祛風(fēng)除濕為法，方用白虎

桂枝湯加味；并說明痹治療當(dāng)補(bǔ)腎散寒，滌痰化瘀，搜風(fēng)通絡(luò)，方用

獨(dú)活寄生湯加味。

4.介紹痹病的預(yù)后轉(zhuǎn)歸，痹病日久不已，邪氣內(nèi)舍，可轉(zhuǎn)為五臟

痹，多預(yù)后不良。

5.介紹痹病預(yù)防及護(hù)理措施。

（三）教學(xué)