2022東營(yíng)公務(wù)員考試行測(cè)復(fù)習(xí)資料：逆向思維讓你不再糾結(jié)

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2022東營(yíng)公務(wù)員考試行測(cè)復(fù)習(xí)資料：逆向思維讓你不再糾結(jié)

許多考生在作答公務(wù)員考試行測(cè)片段閱讀中的主觀型題目時(shí)會(huì)遇到這樣的狀況：兩個(gè)選項(xiàng)很簡(jiǎn)單進(jìn)行摒除，可是剩下的兩個(gè)選項(xiàng)讓人很糾結(jié)，最終往往就選擇了一個(gè)錯(cuò)誤的答案。這也就說(shuō)明白，在作答主觀型題目時(shí)候，僅僅有題干分析還是不夠的，還應(yīng)當(dāng)具有一種技能，即辨析干擾性選項(xiàng)的技能。今日，中公教育專(zhuān)家就給廣闊考生介紹一種常見(jiàn)的辨析干擾性選項(xiàng)的方法——逆向思維。

一、逆向思維的適用環(huán)境

逆向思維也叫求異思維，它是對(duì)事物或者觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思索的一種思維方式。大家習(xí)慣于從題干推選項(xiàng)，但是對(duì)于某些問(wèn)題，從選項(xiàng)倒過(guò)來(lái)思索、反過(guò)去想，往往可以讓問(wèn)題簡(jiǎn)約化。在做主觀型題目，尤其面臨在兩個(gè)選項(xiàng)中糾結(jié)的時(shí)候，可以假設(shè)選項(xiàng)正確，并設(shè)想出假如是我們，會(huì)如何以它為中心主旨寫(xiě)一段文字，進(jìn)行思索后可將自己的想法和題干進(jìn)行對(duì)比：假如二者相差很大，那么說(shuō)明該選項(xiàng)為錯(cuò)誤選項(xiàng);假如很相像，那么說(shuō)明其為正確選項(xiàng)。

二、真題例如

例1：蝸牛參與了許多次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，成果如下：跳高，零;跳遠(yuǎn)，不到一厘米;短跑，一小時(shí)一米;馬拉松，到了下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕還沒(méi)跑完，結(jié)果每次都沒(méi)有得獎(jiǎng)。今年，蝸牛參與了攀巖競(jìng)賽，它速度不快，但卻登上了頂峰，獲得了冠軍。

與這個(gè)故事寓意最相符的是：

A.天生我材必有用B.冰凍三尺，非一日之寒

C.世上無(wú)難事，只怕有心人D.金無(wú)足赤，人無(wú)完人

答案：A

中公解析：對(duì)于這道題，許多考生都可以快速摒除B、D，但是剩下兩個(gè)選項(xiàng)那么無(wú)法定奪。這時(shí)候就可以采納逆向思維：即從選項(xiàng)到題干進(jìn)行排錯(cuò)。假設(shè)A正確，假如要編寫(xiě)一個(gè)以A為核心的故事，我們往往會(huì)這樣寫(xiě)：蝸牛參與了許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都沒(méi)有勝利，最終選擇了一個(gè)適合自身的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并取得成功;假設(shè)C選項(xiàng)正確，那么會(huì)這樣描述：蝸牛參與了許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都沒(méi)有勝利，但是它沒(méi)有放棄，它開(kāi)動(dòng)腦筋，克服各種困難，究竟在這類(lèi)項(xiàng)目中取得勝利。我們把這兩個(gè)故事與題干進(jìn)行對(duì)比后發(fā)覺(jué)，A選項(xiàng)與題干更為相像，所以這道題正確選項(xiàng)為A。

例2：《史記》中《公儀休嗜魚(yú)》說(shuō)的是，公儀休在魯國(guó)當(dāng)丞相的時(shí)候特別喜愛(ài)吃魚(yú)，有許多人投其所好送魚(yú)給他，他一概不收。有人問(wèn)：你為什么喜愛(ài)吃魚(yú)卻不收魚(yú)?他說(shuō)，我現(xiàn)在做丞相買(mǎi)得起魚(yú)，自己可以買(mǎi)來(lái)吃。假如因接受了別人送的魚(yú)而被撤職，我從今就買(mǎi)不起魚(yú)，也吃不起魚(yú)了。

這段文字意在說(shuō)明：

A.貪欲猛如虎，貪欲如洪水

B.人的性格各異，嗜好有別

C.做一個(gè)正直向上的人，首先要“寡欲”

D.貪欲是把一個(gè)人推向不歸路的“助推器”

答案：C

中公解析：相信許多考生可以快速摒除A、B，對(duì)于剩下兩個(gè)選項(xiàng)，同樣可以利用逆向思維。假設(shè)C正確，我們會(huì)這樣寫(xiě)故事：從前有個(gè)人很正直，別人送任何東西他都不接受，和題干中的故事極為相像;假設(shè)D正確，那么會(huì)這樣寫(xiě)：從前有個(gè)人很貪心，最終走上了不歸路，和題干明顯不全都。所以這道題選擇C。

中公教育專(zhuān)家盼望各位考生嫻熟掌控這一方法，在遇到干擾性選項(xiàng)時(shí)候運(yùn)用此方法快速摒除錯(cuò)誤選項(xiàng)，最末祝各位考生，早日成“公”!

2022年?yáng)|營(yíng)公務(wù)員考試輔導(dǎo)簡(jiǎn)章：

/zg/2022sk/dybq.html?wt.mc_id=bk12426

2022東營(yíng)公務(wù)員考試行測(cè)復(fù)習(xí)資料：逆向思維讓你不再糾結(jié)

許多考生在作答公務(wù)員考試行測(cè)片段閱讀中的主觀型題目時(shí)會(huì)遇到這樣的狀況：兩個(gè)選項(xiàng)很簡(jiǎn)單進(jìn)行摒除，可是剩下的兩個(gè)選項(xiàng)讓人很糾結(jié)，最終往往就選擇了一個(gè)錯(cuò)誤的答案。這也就說(shuō)明白，在作答主觀型題目時(shí)候，僅僅有題干分析還是不夠的，還應(yīng)當(dāng)具有一種技能，即辨析干擾性選項(xiàng)的技能。今日，中公教育專(zhuān)家就給廣闊考生介紹一種常見(jiàn)的辨析干擾性選項(xiàng)的方法——逆向思維。

一、逆向思維的適用環(huán)境

逆向思維也叫求異思維，它是對(duì)事物或者觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思索的一種思維方式。大家習(xí)慣于從題干推選項(xiàng)，但是對(duì)于某些問(wèn)題，從選項(xiàng)倒過(guò)來(lái)思索、反過(guò)去想，往往可以讓問(wèn)題簡(jiǎn)約化。在做主觀型題目，尤其面臨在兩個(gè)選項(xiàng)中糾結(jié)的時(shí)候，可以假設(shè)選項(xiàng)正確，并設(shè)想出假如是我們，會(huì)如何以它為中心主旨寫(xiě)一段文字，進(jìn)行思索后可將自己的想法和題干進(jìn)行對(duì)比：假如二者相差很大，那么說(shuō)明該選項(xiàng)為錯(cuò)誤選項(xiàng);假如很相像，那么說(shuō)明其為正確選項(xiàng)。

二、真題例如

例1：蝸牛參與了許多次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，成果如下：跳高，零;跳遠(yuǎn)，不到一厘米;短跑，一小時(shí)一米;馬拉松，到了下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕還沒(méi)跑完，結(jié)果每次都沒(méi)有得獎(jiǎng)。今年，蝸牛參與了攀巖競(jìng)賽，它速度不快，但卻登上了頂峰，獲得了冠軍。

與這個(gè)故事寓意最相符的是：

A.天生我材必有用B.冰凍三尺，非一日之寒

C.世上無(wú)難事，只怕有心人D.金無(wú)足赤，人無(wú)完人

答案：A

中公解析：對(duì)于這道題，許多考生都可以快速摒除B、D，但是剩下兩個(gè)選項(xiàng)那么無(wú)法定奪。這時(shí)候就可以采納逆向思維：即從選項(xiàng)到題干進(jìn)行排錯(cuò)。假設(shè)A正確，假如要編寫(xiě)一個(gè)以A為核心的故事，我們往往會(huì)這樣寫(xiě)：蝸牛參與了許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都沒(méi)有勝利，最終選擇了一個(gè)適合自身的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并取得成功;假設(shè)C選項(xiàng)正確，那么會(huì)這樣描述：蝸牛參與了許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都沒(méi)有勝利，但是它沒(méi)有放棄，它開(kāi)動(dòng)腦筋，克服各種困難，究竟在這類(lèi)項(xiàng)目中取得勝利。我們把這兩個(gè)故事與題干進(jìn)行對(duì)比后發(fā)覺(jué)，A選項(xiàng)與題干更為相像，所以這道題正確選項(xiàng)為A。

例2：《史記》中《公儀休嗜魚(yú)》說(shuō)的是，公儀休在魯國(guó)當(dāng)丞相的時(shí)候特別喜愛(ài)吃魚(yú)，有許多人投其所好送魚(yú)給他，他一概不收。有人問(wèn)：你為什么喜愛(ài)吃魚(yú)卻不收魚(yú)?他說(shuō)，我現(xiàn)在做丞相買(mǎi)得起魚(yú)，自