生態(tài)學實踐-森林群落結構與土壤生境篇智慧樹知到期末考試答案2024年

生態(tài)學實踐——森林群落結構與土壤生境篇智慧樹知到期末考試答案2024年生態(tài)學實踐——森林群落結構與土壤生境篇若某個種群擴散系數(shù)的統(tǒng)計結果等于1，則該種群為哪種分布類型？（

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A:均勻型B:正態(tài)型C:集群型D:隨機型答案:隨機型下列哪部著作不屬于生態(tài)學的萌芽時期？（

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A:“地員篇”《爾雅》B:《管子》C:《人口論》D:《禽經(jīng)》答案:《人口論》土壤剖面位置選擇必須具有下列哪項原則？（

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A:理論性B:代表性C:自然性D:復雜性答案:代表性當我們的調(diào)查樣地面積為900m2時，統(tǒng)計獲得的更新株數(shù)為800株時，更新處于哪個等級？（

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A:不足B:中等C:無更新D:良好答案:中等熱帶地區(qū)因水熱條件優(yōu)越，植物的哪種生活型比例最多？（

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A:地上芽植物B:隱芽植物C:地面芽植物D:高位芽植物答案:高位芽植物在異質(zhì)的群落環(huán)境中，植物所具有明顯的成層現(xiàn)象，被稱為（

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A:水平結構B:垂直結構C:群落交錯區(qū)D:邊緣效應答案:垂直結構在坡地測量喬木植物的胸徑時，應站在哪個位置測量？（

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A:任何位置均可B:水平坡度C:坡下D:坡上答案:坡上土壤分析樣品保存應做到哪個原則？（

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A:代表性B:保鮮性C:長期性D:細致性答案:長期性現(xiàn)代生態(tài)學的研究特點可概括為（

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A:側重于個體與群體研究B:百花齊放、百家爭鳴C:新層次、新手段、新擴展D:觀察動植物及其生存環(huán)境答案:新層次、新手段、新擴展生態(tài)學發(fā)展鞏固期的研究特點可概括為（

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A:觀察動植物及其生存環(huán)境B:側重于個體與群體研究C:百花齊放、百家爭鳴D:體現(xiàn)了三個新答案:百花齊放、百家爭鳴按照Raunkiaer（瑙基耶爾）頻度定律的分級，植物種類數(shù)量很多的物種應屬于哪一級？（

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A:B級B:C級C:A級D:E級答案:A級下列哪個生態(tài)位指的是物種潛在的可占據(jù)的空間，既沒有種間競爭情況下的物種生態(tài)位？（

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A:營養(yǎng)生態(tài)位B:現(xiàn)實生態(tài)位C:空間生態(tài)位D:基礎生態(tài)位答案:基礎生態(tài)位下列哪個森林群落類型的成層結構相對簡單？（

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A:熱帶森林B:亞熱帶常綠闊葉林C:溫帶的夏綠闊葉林D:寒溫帶的針葉林答案:寒溫帶的針葉林中心思想為一個地區(qū)的頂極群落是漸變的，它反映了多個因子漸變特征的學說屬于下列哪個？（

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A:三種學說均是B:頂級-格局C:單元頂級D:多元頂級答案:頂級-格局下列哪個指標不屬于群落數(shù)量特征的綜合數(shù)量指標？（

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A:綜合優(yōu)勢比B:優(yōu)勢度C:豐富度D:重要值答案:豐富度當我們的調(diào)查樣地面積為900m2時，統(tǒng)計獲得的更新株數(shù)為250株時，更新處于哪個等級？（

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A:良好B:中等C:無更新D:不足答案:不足群落最小面積的調(diào)查采用哪種方法？（

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A:樣線法B:樣圓法C:巢氏樣方法D:樣帶法答案:巢氏樣方法下列哪部著作不屬于生態(tài)學的鞏固時期？(

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A:《生態(tài)學》B:《生態(tài)學研究方法》C:《以植物生態(tài)地理為基礎的植物分布學》D:《植被的結構與發(fā)展》答案:《以植物生態(tài)地理為基礎的植物分布學》為了研究環(huán)境變化較大的地方，植被組成的變化特征時，我們通常采用哪種取樣方法？（

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A:樣帶法B:樣線法C:無樣地取樣法D:樣方法答案:樣帶法山地暗棕壤的特點有哪些？（

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A:土壤石粒含量過多B:土壤剖面層次過度不明顯C:土壤有機質(zhì)含量較高D:土壤層次較薄答案:土壤剖面層次過度不明顯###土壤層次較薄###土壤石粒含量過多下列哪些取樣方法為常見的群落調(diào)查取樣方法（

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A:樣方法B:無樣地取樣法C:樣線法D:樣帶法答案:樣方法###樣帶法###樣線法###無樣地取樣法影響土壤結構的因素有哪些？（

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A:土壤有機質(zhì)含量B:土壤侵入體C:土壤含水量D:土壤質(zhì)地答案:土壤有機質(zhì)含量;土壤含水量;土壤質(zhì)地野外調(diào)查防止蛇咬造成的傷害，那個方法是錯誤的？（

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A:蛇咬后扎緊傷口的近心端B:行進時用木棍撥打草叢C:學習毒蛇辨別的知識D:用木棍或石頭攻擊毒蛇答案:行進時用木棍撥打草叢###學習毒蛇辨別的知識###蛇咬后扎緊傷口的近心端Raunkiaer（瑙基耶爾）生活型系統(tǒng)將植物劃分為哪幾種生活型？（

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A:地上芽植物B:高位芽植物C:一年生植物。D:地面芽植物答案:高位芽植物###地上芽植物###地面芽植物###一年生植物群落生態(tài)學研究的基本內(nèi)容包括下列哪幾項？（

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A:群落的分類B:群落的結構C:群落的分布D:群落的動態(tài)答案:群落的分布###群落的分類###群落的動態(tài)###群落的結構下列哪些動物屬于土壤動物？（

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A:蚯蚓B:老鼠C:青蛙D:狼答案:蚯蚓###老鼠###青蛙種群分布格局的類型包括以下哪幾種類型（

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A:均勻型B:正態(tài)型C:隨機型D:集群型答案:均勻型###隨機型###集群型在開展野外調(diào)查時，下列哪些做法是錯誤的？（

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A:獨自行動B:穿長衣長褲C:生食木耳D:品嘗植物答案:獨自行動###品嘗植物###生食木耳在調(diào)查時突遇雷電，下列哪些做法是錯誤的？（

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A:打電話B:狂奔撤離C:多人擠在一處D:降低身體高度答案:打電話###多人擠在一處###狂奔撤離亞優(yōu)勢種對群落環(huán)境的影響起著很大的作用。（

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A:錯B:對答案:錯我們在開展群落調(diào)查時，取樣面積要大于最小面積。（

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A:對B:錯答案:對森林群落的成層現(xiàn)象僅表現(xiàn)在植物的地上部分。（

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A:對B:錯答案:錯導致群落演替除了環(huán)境因素的變化外，還包括群落中個體的動態(tài)過程以及群落結構和功能的變化。（

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A:錯B:對答案:對通常樹木生長正常我們就不做標注了，只記錄一些非正常生長的現(xiàn)象。（

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A:對B:錯答案:對在利用羅盤儀圍取樣地邊界時，要始終保持長水準器中的兩個水銀球在中部的兩條黑線之中。（

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A:錯B:對答案:對原地實驗是指控制所有因子來觀測其不同水平的生態(tài)效應。（

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A:錯B:對答案:錯我們在移動羅盤儀時，應該擰緊磁針止動旋鈕。（

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A:對B:錯答案:對對環(huán)境條件的適應和反應相似性的種，其種間關系為負關聯(lián)?（

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A:對B:錯答案:錯坡向就是我們設置樣地時，垂直水平坡度的邊線的方位角。（

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A:錯B:對答案:錯密度數(shù)值常受到物種分布的影響，而株距則即能反映密度又能反映分布。（

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A:錯B:對答案:對土壤結構形成之后就不可改變。（

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A:對B:錯答案:錯生態(tài)位寬度越大表示這個種可能在資源對象和數(shù)量上要求較高。（

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A:對B:錯答案:錯成層現(xiàn)象越復雜，說明群落結構越復雜，植物對環(huán)境的利用越充分，提供的有機物質(zhì)也越多。（

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A:對B:錯答案:對若想實現(xiàn)Excel中的公式編輯固定某個單元格，僅需要在代表此單元格列的字母前加上“$”符號即可。（

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A:錯B:對答案:錯生物群落是特定空間或特定生境下具有一定的生物種類組成及其與環(huán)境之間彼此影響，相互作用，具有一定的外貌與結構，并具有特定功能的生物集合體。（

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A:對B:錯答案:對定位觀測主要應用于考察某個種群或群落結構功能與生境相關關系的動態(tài)變化。（

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A:對B:錯答案:對如遇干形不規(guī)整的樹木，應垂直測定兩個方向的直徑，取其平均值。（

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A:錯B:對答案:對一個物種的現(xiàn)實生態(tài)位比他的基礎生態(tài)位要大。（

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A:錯B:對答案:錯種間競爭?干擾等因素是物種表現(xiàn)為正關聯(lián)的原因。（

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A:對B:錯答案:錯閉合差是指樣地邊線圍取時，固定長度沒有到達終點的部分。（

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A:對B:錯答案:錯在最小面積調(diào)查擴大樣方面積時，要水平和垂直交互取樣。（

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A:對B:錯答案:對在調(diào)查一個陌生群落時，我們可以直接用一個固定的面積調(diào)查其群落特征。（

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A:錯B:對答案:錯樹種組成系數(shù)通常采用十分法表示，即各樹種組成系數(shù)之和等于“10”。（

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A:錯B:對答案:對群落交錯區(qū)內(nèi)往往能夠容納兩個群落分別擁有的物種，同時新生境內(nèi)還會出現(xiàn)交錯區(qū)所特有的種。（

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A:對B:錯答案:對森林群落是在一定地段上，以喬木和其他木本植物為主體，并包括該地段上所有植物、動物、微生物等生物成分的有規(guī)律的組合。（

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A:錯B:對答案:對在坡地測量喬木植物的胸徑時，胸徑的測定結果會變小。（

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A:對B:錯答案:錯在野外調(diào)查時突遇雷電，大家可以在涵洞內(nèi)躲藏。（

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A:錯B:對答案:錯同一個土壤剖面，各個層次土壤質(zhì)地類型是相同的。（

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A:對B:錯答案:錯胸徑尺測得的喬木胸徑值是其樹高1.3m處的周長。（

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A:對B:錯答案:錯種間關聯(lián)性的檢驗結果為χ

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<3.841(P>0.05)時，則兩物種的關聯(lián)性為？