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關(guān)于發(fā)散思維展開(kāi)想象發(fā)散思維展開(kāi)想象第2頁(yè),共11頁(yè),2024年2月25日,星期天學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解聯(lián)想和想象的基本常識(shí),培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力2、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,做到條理清楚3、培養(yǎng)科學(xué)探索的精神第3頁(yè),共11頁(yè),2024年2月25日,星期天請(qǐng)大家圍繞下面兩個(gè)幾何圖形展開(kāi)聯(lián)想乙甲識(shí)圖第4頁(yè),共11頁(yè),2024年2月25日,星期天示例:看到甲,我想起了圓圓的漢堡包,在透著西方風(fēng)格的西餐店里都有出售;看到乙,就想起了我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)吃的粽子;甲與乙和起來(lái),就想到了中西方飲食文化的不同。第5頁(yè),共11頁(yè),2024年2月25日,星期天拼圖三角形兩個(gè),大小不論;線段兩條,長(zhǎng)短不論;圓兩個(gè),可大可小,也可是橢圓。第6頁(yè),共11頁(yè),2024年2月25日,星期天青山綠水根據(jù)所給圖形,拼成一幅圖,并給所拼圖形起個(gè)名字,并說(shuō)說(shuō)它所表示的含義第7頁(yè),共11頁(yè),2024年2月25日,星期天拓展延伸四大名著之一《西游記》中,有一個(gè)人物最具反叛精神,他是()他是通過(guò)作者的()創(chuàng)造出來(lái)的。人們由鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)創(chuàng)造了飛機(jī),有蝙蝠發(fā)明了雷達(dá),由水底的魚(yú)制造了潛水艇,所以,聯(lián)想和想象在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。孫悟空想象第8頁(yè),共11頁(yè),2024年2月25日,星期天請(qǐng)結(jié)合本課內(nèi)容,談?wù)勀愕氖斋@第9頁(yè),共11頁(yè),2024年2月25日,星期天練兵工廠請(qǐng)結(jié)合本課內(nèi)容,以“由圓角而想到的”為題,展開(kāi)想象,體裁不限,寫(xiě)一篇文章,不少于500字。第10頁(yè),共11頁(yè),2024年2月25日,星期天感
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