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關(guān)于發(fā)散思維展開(kāi)想象發(fā)散思維展開(kāi)想象第2頁(yè),共11頁(yè)，2024年2月25日，星期天學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解聯(lián)想和想象的基本常識(shí)，培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力2、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，做到條理清楚3、培養(yǎng)科學(xué)探索的精神第3頁(yè),共11頁(yè)，2024年2月25日，星期天請(qǐng)大家圍繞下面兩個(gè)幾何圖形展開(kāi)聯(lián)想乙甲識(shí)圖第4頁(yè),共11頁(yè)，2024年2月25日，星期天示例：看到甲，我想起了圓圓的漢堡包，在透著西方風(fēng)格的西餐店里都有出售；看到乙，就想起了我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)吃的粽子；甲與乙和起來(lái)，就想到了中西方飲食文化的不同。第5頁(yè),共11頁(yè)，2024年2月25日，星期天拼圖三角形兩個(gè)，大小不論；線段兩條，長(zhǎng)短不論；圓兩個(gè)，可大可小，也可是橢圓。第6頁(yè),共11頁(yè)，2024年2月25日，星期天青山綠水根據(jù)所給圖形，拼成一幅圖，并給所拼圖形起個(gè)名字，并說(shuō)說(shuō)它所表示的含義第7頁(yè),共11頁(yè)，2024年2月25日，星期天拓展延伸四大名著之一《西游記》中，有一個(gè)人物最具反叛精神，他是（）他是通過(guò)作者的（）創(chuàng)造出來(lái)的。人們由鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)創(chuàng)造了飛機(jī)，有蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，由水底的魚(yú)制造了潛水艇，所以，聯(lián)想和想象在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。孫悟空想象第8頁(yè),共11頁(yè)，2024年2月25日，星期天請(qǐng)結(jié)合本課內(nèi)容，談?wù)勀愕氖斋@第9頁(yè),共11頁(yè)，2024年2月25日，星期天練兵工廠請(qǐng)結(jié)合本課內(nèi)容，以“由圓角而想到的”為題，展開(kāi)想象，體裁不限，寫(xiě)一篇文章，不少于500字。第10頁(yè),共11頁(yè)，2024年2月25日，星期天感

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