教育科研工作總結(jié)

第第頁教育科研工作總結(jié)總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或情況進(jìn)行分析討論，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如我們來訂立一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)當(dāng)是什么樣的？的我細(xì)心為您帶來了教育科研工作總結(jié)【優(yōu)秀4篇】，假如對您有一些參考與幫忙，請共享給最好的伙伴。教育科研工作總結(jié)篇一3月11日下午，全市教育科研工作會議在南京市教科所召開。各區(qū)教育局分管局長、老師進(jìn)展中心主任、老師進(jìn)修學(xué)校校長、教科所（室）所長（主任）和直屬學(xué)校分管校長和教科室主任參加了會議。南京市教育局張利明副局長出席了會議并作講話。會議由南京市教科所李剛書記主持。秦淮區(qū)教育局田家英副局長、高淳區(qū)教育局王貴木副局長做了區(qū)域閱歷交流發(fā)言。肖林元所長對全市教育科研工作進(jìn)行整體部署，他說，南京市教育科學(xué)討論所依據(jù)教育改革進(jìn)展的新要求，認(rèn)真貫徹國家、省、市的相關(guān)要求，落實(shí)市教育局關(guān)于教育科研的總體部署，進(jìn)一步明確討論+服務(wù)的工作定位和知全球、懂本土、精本職、做本位的核心價值努力探求，落實(shí)南京教育科研三個三轉(zhuǎn)型進(jìn)展的總體思路，全面深化教育科研改革，建設(shè)南京教育智庫，彰顯南京科研特色，創(chuàng)建科研品牌，為智慧南京和教育名城建設(shè)供應(yīng)支撐。通過以下三個工作路徑：（一）通過制度建設(shè)促進(jìn)工作規(guī)范；（二）通過學(xué)習(xí)討論促進(jìn)本領(lǐng)提升；（三）通過自動服務(wù)促進(jìn)形象提升。張利明副局長在總結(jié)講話中充分確定了全市教育科研工作取得的成績，在教育行政、教育進(jìn)展、民生訴求和學(xué)校決策上發(fā)揮了很好的教育智庫的作用，為全市教育進(jìn)展供應(yīng)了有力的。支撐。張利明副局長對全市教育科研提出了實(shí)在的工作要求，在進(jìn)展方向上堅(jiān)持前瞻性、對策性和針對性；在工作內(nèi)容上要突出教育智庫、重點(diǎn)教育改革課題和十三五進(jìn)展規(guī)劃；在工作要求上，視野要寬，業(yè)務(wù)要精，作風(fēng)要實(shí)。張局長的講話為全市教育科研進(jìn)一步進(jìn)展指明白方向。學(xué)校教科研工作總結(jié)篇二一年來，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化“科研興教、科研興?！币庾R，高度重視教育科研工作，完善教科研機(jī)構(gòu)設(shè)置，加大科研管理力度，學(xué)校教科研工作由此走上了正軌有序的道路。1．把教研組工作納入教育科研范疇，規(guī)范教研活動內(nèi)容，加強(qiáng)集體備課，重引導(dǎo)、樹典型、抓落實(shí)、促實(shí)效。各教研組和備課組依據(jù)學(xué)校校本教研方案，訂立教研計(jì)劃，各組確定每周“教研活動日”和“集體備課日”，開展形式新奇、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動。規(guī)范校本教研活動的內(nèi)容：一是集體備課、形成相對比較統(tǒng)一的教案；二是互聽評課；撰寫教學(xué)反思、工作總結(jié)、質(zhì)量分析等；三是關(guān)注高考動向，討論五年高考試題，分析命題規(guī)律，推想命題趨勢。通過一年的努力，大部分教研組已建立電子教案，漸漸建立了教案資源庫。2.組織全校老師開展教改探究和教改試驗(yàn)，搭配省、市教科所、教研室，搞好課題的討論和試驗(yàn)等工作，組織進(jìn)行20xx年課題結(jié)題和20xx年課題申報工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們訂立了“鄭州七中教育科研課題選題指南”，“鄭州七中科研課題管理、科研成果登記及嘉獎方法”，建立了“鄭州七中教科研課題督查制度”“鄭州七中重點(diǎn)課題管理制度”，對于正在進(jìn)行中的科研課題進(jìn)行督查，對于獲獎?wù)撐?、成果適時登記管理，為探究具有鄭州七中特色的教育科研模式供應(yīng)了緊要的資料。學(xué)校把課題討論作為教科研的緊要突破口，袁校長指出，要以課題促教學(xué)，以科研促進(jìn)展，并帶頭從事課題討論。20xx年，我校兩項(xiàng)市級重點(diǎn)課題的階段成果順當(dāng)通過專家組鑒定，分別獲鄭州市優(yōu)秀教育教學(xué)成果一等獎和二等獎，與此同時，又有兩項(xiàng)課題被確定為20xx年市級重點(diǎn)課題。全部的課題討論項(xiàng)目有過程、有交流、有效果，并按計(jì)劃完成課題討論工作；老師積極參加教科研活動，基本形成群眾性教育科研氛圍。本年度申報市級課題8項(xiàng)，全部順當(dāng)結(jié)題，參加鄭州市20xx年教學(xué)成果評比并獲獎，其中獲市級一等獎三項(xiàng)，二等獎三項(xiàng)。目前，袁校長承當(dāng)?shù)?0xx年河南省社科聯(lián)調(diào)研課題《關(guān)于建立“老師成長電子手冊”的討論與試驗(yàn)》的階段成果已經(jīng)完成，該項(xiàng)課題被確定為20xx年鄭州市重點(diǎn)課題，同時，袁校長適時把握教育動態(tài)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極參加全國教育科學(xué)“十一五”教育部重點(diǎn)課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略討論》，申報并承當(dāng)了子課題《“自主學(xué)習(xí)+調(diào)整教學(xué)”課堂教學(xué)模式的實(shí)效性討論》，《自主學(xué)習(xí)+調(diào)整教學(xué)課堂教學(xué)模式試驗(yàn)討論》被列為省十一五規(guī)劃課題。領(lǐng)導(dǎo)的示范帶動了老師的廣泛參加，學(xué)校老師以參加校本教研為榮，以承當(dāng)課題討論為榮。今年，學(xué)校已申報并批準(zhǔn)立項(xiàng)的國家級課題2項(xiàng)，省級規(guī)劃課題1項(xiàng)，鄭州市重點(diǎn)課題2項(xiàng)，鄭州市20xx年度教育科研課題30項(xiàng)，學(xué)校又從這30項(xiàng)市級課題中選出5項(xiàng)課題作為校級重點(diǎn)課題。全校上下，教育科研蔚然成風(fēng)。3.以校刊《教研通訊》為陣地，進(jìn)行教育科研的宣揚(yáng)和引導(dǎo)。《教研通訊》是傳遞信息，交流閱歷，反映我校師生的教育教學(xué)活動和教育教研活動的窗口。依據(jù)學(xué)校整體工作思路，20xx年我們把《教研通訊》欄目設(shè)為教研簡報、教研組活動、專題學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、成長檔案、老師論壇、名師有約等，使其緊密貼近教學(xué)工作。本學(xué)期，《教研通訊》至今已出刊19期，在廣闊教職工中產(chǎn)生了很大的影響，對于學(xué)校多項(xiàng)工作的落實(shí)起到了很大的推動作用。4.進(jìn)行“自我反思”，完善教學(xué)反思制度。實(shí)踐表明：假如老師成天把本身陷入瑣碎的工作中，不去擠時間學(xué)習(xí)，不擅長思考和總結(jié)，工作總是在低水平的層次上徘徊。而很多擅長思考、勇于實(shí)踐的老師在教學(xué)過程中則脫穎而出，進(jìn)步幅度較快。為此，我們要求全體老師多思考，多動筆，以教后記、考試分析、教學(xué)隨筆、專題總結(jié)、教學(xué)案例等形式撰寫教學(xué)反思，每月交一篇教學(xué)反思。一年來，老師的教學(xué)反思質(zhì)量越來越高，我們結(jié)集編印了鄭州七中老師教學(xué)反思集，作為一項(xiàng)教研成果，參加今年的校本教研成果呈現(xiàn)。5．成功地進(jìn)行了鄭州七中重點(diǎn)課題開題論證會。20xx年5月21日，鄭州七中重點(diǎn)課題開題論證會在鄭州七中新校區(qū)學(xué)術(shù)報告廳隆重召開。鄭州市教科所李娟所長、孫海峰副書記，市教科所特聘專家、中州大學(xué)李國棟校長，市教科所特聘專家、原金水區(qū)教科室潘英主任，以及鄭州市教科所胡遠(yuǎn)明老師和王海燕老師等出席了會議。本次大會以課題開題論證為載體，呈現(xiàn)了一年來學(xué)校老師取得的優(yōu)秀教科研成果，同時對老師進(jìn)行教科研動員和培訓(xùn)。會議由黃青云副校長主持，王保軍書記致詞，申國民校長宣讀了20xx2023學(xué)年鄭州七中教科研成果表揚(yáng)決議，陳華老師和趙燕妮老師分別做了《高二物理成績分化的原因及對策討論》《高一作文教學(xué)的現(xiàn)狀與對策的討論》兩項(xiàng)校級重點(diǎn)課題的開題報告。李國棟校長、潘英主任做了課題論證，并提出了合理化的看法和建議。李娟所長充分確定了我校在教科研工作方面做出的努力和取得的突出成績，并大力支持和激勵我校青年老師多搞科研。袁新民校長做總結(jié)發(fā)言，袁校長說，今后，學(xué)校會更加高度重視教科研工作，希望我們學(xué)校的教科研工作特別要結(jié)合實(shí)際，從教學(xué)一線來，到教學(xué)一線去。袁校長號召全校老師要向五個重點(diǎn)課題組學(xué)習(xí)，積極投入到教科研工作中，希望已經(jīng)立項(xiàng)的課題組要吸取專家的看法和建議，課題討論要特別注意動態(tài)調(diào)整、階段總結(jié)。6．認(rèn)真組織參加市教育局組織的第一屆校本教研成果呈現(xiàn)活動。我們把本次科研成果呈現(xiàn)活動的主題定為“科研先導(dǎo)、聚焦教學(xué)、研以致用、力求實(shí)效”，以這項(xiàng)活動為依托，我們整理了一年來老師在校本教研活動中的大量成果，整理了詳實(shí)的教育科研檔案，建立了老師成長手冊，同時還進(jìn)行了教科研培訓(xùn)、成果呈現(xiàn)、專題研討、教研沙龍等活動。教育科研工作總結(jié)篇三20xx年學(xué)校教育科研工作將深入實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀，圍繞學(xué)校中心工作，推動科研工作不絕進(jìn)展、完善。科研彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，深化"十一五"課題討論成果，做有特色的科研。承接全年總體工作部署，連續(xù)做好以下幾點(diǎn)工作：一、總結(jié)"十一五"課題結(jié)題，做好"十二五"課題的立項(xiàng)。在專家和區(qū)教科室領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)幫忙下，學(xué)校"十一五"市級規(guī)劃課題"外來務(wù)工人員子女心理問題成因及其教育策略的討論"結(jié)題工作順當(dāng)完成。某一課題討論可以說是階段性的，但課題結(jié)題并不能作為教育科研的盡頭，學(xué)校"十一五"課題討論是學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的一個節(jié)點(diǎn)，是學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色進(jìn)一步深化的節(jié)點(diǎn)，是學(xué)校提煉總結(jié)面對外來務(wù)工人員子女這一群體心育教育規(guī)律的一個節(jié)點(diǎn)。教育無止境，進(jìn)展無止境，學(xué)習(xí)無止境。學(xué)校教科研室在"十一五"課題結(jié)題和"十二五"課題的論證之際，認(rèn)真進(jìn)行了兩方面工作。一是認(rèn)真反思了"十一五"課題討論過程中的閱歷教訓(xùn)，找尋并矯正自身存在的問題，健全討論機(jī)制，優(yōu)化科研隊(duì)伍。二是總結(jié)"十一五"課題討論閱歷和成果，依據(jù)學(xué)校特色進(jìn)展的實(shí)際需要和教育教學(xué)難點(diǎn)問題，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際及進(jìn)展愿景，設(shè)計(jì)論證確立有益于學(xué)校進(jìn)展的"十二五"討論課題。學(xué)校"十二五"課題初步的討論主題"外來務(wù)工同學(xué)心理問題的相應(yīng)的德育專題教育的實(shí)踐討論"，形成初步的討論思路，撰寫"十二五"課題申報方案。圍繞課題，積極開展課題討論各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。二、圍繞"特色彰顯，品質(zhì)提升"做好學(xué)研共同體討論工作。訂立學(xué)校"*之春"學(xué)研共同體工作方案，本學(xué)年圍繞"特色彰顯，品質(zhì)提升"堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展學(xué)研共同體的討論活動。"特色"中"特"在于學(xué)校外來務(wù)工子女特別的教育群體，"色"在于用老師的愛心與責(zé)任心為外來務(wù)工子女、為學(xué)校教育教學(xué)增光添彩。"品質(zhì)"中"品"是激勵老師做有品位的老師，"品"來自"讀書"、"交流"、"思考"。"質(zhì)"是激勵老師成為有品質(zhì)的老師，"質(zhì)"來自"心育"，一方面老師自我心育自我心靈成長，另一方面老師育人基本技能以老師的`愛喚醒外來務(wù)工子女的自信，以老師的責(zé)任喚醒外來務(wù)工子女的潛能。緊要三項(xiàng)工作：一是圍繞我校市級老師專項(xiàng)課題的結(jié)題工作，由課題主持人*老師帶領(lǐng)課題組對課題進(jìn)行認(rèn)真梳理，并適時總結(jié)提煉"提高中學(xué)階段外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)適應(yīng)性的討論"課題成果，推廣已初步成熟的可行性的提高外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)適應(yīng)性做法。二是圍繞學(xué)校課題、"十二五"老師專項(xiàng)課題立項(xiàng)論證，開展讀書交流、學(xué)研交流，開展老師課題討論的培訓(xùn)。三是積極爭取參加區(qū)級學(xué)研共同體第三批的認(rèn)定，借這一契機(jī)，提高學(xué)校學(xué)研共同體討論水平。三、因地制宜，因材施教，做有特色的心理健康教育討論工作。完善同學(xué)引導(dǎo)中心的建設(shè)。編寫完善團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動課的班級校本教材，做好班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動課的校本討論。圍繞心育主題開發(fā)符合外來務(wù)工子女心理需求的多種"課程"，并形成"課程群"。四、積極組稿，積極參加《教育經(jīng)緯》的編輯工作。教育科研工作總結(jié)篇四20xx年12月31日，臨沂大學(xué)沂水校區(qū)在綜合樓五樓報告廳召開會議，對20xx年同學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，對在同學(xué)工作表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體和優(yōu)秀個人進(jìn)行表揚(yáng)。會議在充分確定20xx年同學(xué)工作基礎(chǔ)上，要求在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和科學(xué)管理上下功夫，全面提升同學(xué)工作水平；在加強(qiáng)同學(xué)素養(yǎng)教育上下功夫，全面提升同學(xué)成長成才質(zhì)量；要在推動服務(wù)育人上下功夫，全面提升服務(wù)水平；要在改進(jìn)同學(xué)管理上下功夫，努力構(gòu)建科學(xué)管理長效機(jī)制。會議