暑假心理咨詢實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

第第頁(yè)暑假心理咨詢實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

大二學(xué)年已經(jīng)可以說徹低落幕了,暑假的實(shí)習(xí)要比寒假實(shí)習(xí)正式的多,所以體會(huì)方面必定也深刻多了。

實(shí)習(xí)前幾天我的感受最為深刻，更是問題多的不得了，比如第一天，我像一本《十萬個(gè)為什么》問了老師好多問題，比如：詢問師是不是不能產(chǎn)出移情？是不是應(yīng)當(dāng)冷漠才能不受來訪者負(fù)面心情的影響……

好多的不理解和理解錯(cuò)誤。以前我認(rèn)為詢問師千萬不能有移情效應(yīng)，但是老師告知我不是這樣的，需要要有移情，才會(huì)對(duì)來訪者產(chǎn)生共情，但是在這樣一個(gè)過程中詢問師需要要有一個(gè)反移情。否那么，詢問師就算口頭上回應(yīng)理解來訪者，但來訪者還是可以感覺到詢問師的冷漠，這樣的狀況下很難建立起信任的關(guān)系。溝通不僅僅是口頭上的，還有表情、眼神等，這些也只是外在表現(xiàn)，甚至還有更深層面的，但這深層面的溝通交談?wù)弑舜硕紱]有察覺。

做詢問也并不是一件簡(jiǎn)單的事情，一個(gè)心理學(xué)的教授，他是有很淵博的理論知識(shí)，但是他未必可以去給別人做詢問。詢問師不僅要有理論知識(shí)，還要有強(qiáng)大的自我，豐富的閱歷，更重要的是自我的成長(zhǎng)、突破自己內(nèi)心的技能，心靈層面的提升，潛意識(shí)的挖掘也是尤為重要的。

老師……此處隱蔽1284個(gè)字……問，假如人之初性本善，又怎么會(huì)有“超我、本我、自我”的存在呢？經(jīng)過老師的說明，我才知道，這兩種觀念不是一個(gè)角度上的。一個(gè)是性格上的，一個(gè)是自我。

我還問老師“抑郁癥和憂悶癥是否一樣？”老師告知我是一樣的。但是，讓我不必只看每一種癥狀。每個(gè)來訪者都不是單一的心理問題，都是多個(gè)心理癥狀結(jié)合在一起的。

想要做好心理詢問，詢問師肯定要有自己成長(zhǎng)，就像老話說的“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！蹦愠蔀橐幻睦碓儐枎熆赡懿乓粌赡?，但是你學(xué)心理詢問可能已經(jīng)幾十年。心理詢問師肯定要有豐富的閱歷，才能做好心理詢問，才能更了解來訪者的心理。其實(shí)，每一個(gè)詢問師本領(lǐng)也是有些屬于自己的問題的，假如處理不好，不僅不能援助來訪者解決問題，還會(huì)將自己的問題帶到與來訪者溝通系統(tǒng)中。反而使來訪者的問題加重了。

老師一貫都強(qiáng)調(diào)詢問師要自我成長(zhǎng)，豐富自身閱歷。

一貫聽老師說做冥想，所以我也很新奇老師為什么常常在做詢問前和做詢問后都做冥想。而冥想又是什么呢？劉老師告知我：冥想其實(shí)也是瑜伽的一種，是將留意力放到自己的身體上。到肯定境界時(shí)，是可以從外部身體去看自己內(nèi)部的?，F(xiàn)在我并不需要去學(xué)這些，我現(xiàn)在更重要的是去體驗(yàn)，去感受生活。年齡大了，閱歷豐富了，才需要去沉淀、去冥想。冥想也是很好的放松方式，讓自己處于半睡眠狀態(tài)得到身心的休息，有利于做好詢問。

前幾天我是問題特別多，都許多知識(shí)技術(shù)很新奇。

但是漸漸的我的想法有所轉(zhuǎn)變，我對(duì)自己的潛意識(shí)更加感愛好了，更想探究自己的內(nèi)心，了解潛意識(shí)，去和潛意識(shí)對(duì)話。老師也說過，一名心理詢問師肯定要對(duì)自己的內(nèi)心感愛好才會(huì)對(duì)來