《項鏈》知識清單-【中職專用】高一語文（高教版2023基礎模塊下冊）

第三單元必備知識清單項鏈一、基礎知識（一）重點字詞寒傖（chen）奢（shē）華黯（àn）淡粗陋（lòu）佳肴（yáo）惆悵（chóuchàng）請柬（jiǎn）債券（quàn）契（qì）約租賃（lìn）賬簿（bù）油膩（nì）謄（téng）寫詞語解釋〔涔涔〕形容汗水、淚水等不斷往下流的樣子。二、文學常識作者簡介莫泊桑,全名居伊·德·莫泊桑(1850—1893)十九世紀法國杰出的批判現(xiàn)實主義作家，一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356篇中短篇小說，他的文學成就以短篇小說最為突出，被譽為“短篇小說之王”，對后世產(chǎn)生極大影響。莫泊桑出生在法國一個沒落的貴族家庭。一生的中短篇小說長篇小說300多篇，是法國文學史上短篇小說創(chuàng)作數(shù)量最大、成就最高的作家。他大多數(shù)的傳世佳品是在1880——1890年這十年間創(chuàng)作的。在這期間，他曾經(jīng)自我調(diào)侃道：我像流星一樣劃進文壇。但是毫無疑問，這顆流星是文壇最閃耀的一顆。而他自己的人生也如流星般短暫，1893年7月6日與世長辭，年僅43歲。代表作短篇小說：《羊脂球》、《兩個朋友》、《項鏈》、《我的叔叔于勒》長篇小說：《一生》、《漂亮朋友》莫泊桑與契訶夫和歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。（俄）契訶夫：《套中人》、《變色龍》、《小公務員之死》（美）歐·亨利：《麥琪的禮物》、《最后一片藤葉》莫泊桑的《項鏈》是一篇揭露資本主義社會沒落本質的短篇小說，曾受到魯迅先生推崇，說它：“無論從形式、結構以及表現(xiàn)手法來看，都達到了短篇小說要求具備的高度三、《項鏈》（一）寫作背景這篇小說寫于１８８４年，當時正是法國由資本主義向帝國主義階段過渡的時代，大資產(chǎn)階級依靠瘋狂的掠奪和殘酷的剝削走向壟斷并當權，他們過著奢侈的生活，追求享樂，貪慕虛榮,成為一種惡劣的社會風氣。上流社會糜爛生活和唯利是圖的道德觀念影響到社會的各個階層。同時小資產(chǎn)階級的經(jīng)濟地位極不穩(wěn)固，他們“升級”成為大資產(chǎn)階級者寥寥無幾，而破產(chǎn)淪為平民階層的越來越多，小資產(chǎn)階級的社會地位和經(jīng)濟地位非常脆弱，所以他們羨慕上流社會，想極力躋身于大資產(chǎn)階級

的行列，為此做出各種各樣的努力。羨慕上流社會，追求虛榮已經(jīng)成為他們的普遍心理。作者曾做過海軍部，公共教育部的下級官吏，

對小資產(chǎn)階級的尷尬處境感受很深

。１８７８年，他調(diào)到會計部門工作以后，科長明確禁止他做公務以外的事，

他無法忍受，只得放棄海軍部較好的經(jīng)濟待遇，由福樓拜介紹到公共教育部做一名隨員，……他的作品中對小資產(chǎn)階級的生活的不穩(wěn)定與處境寄托了深切的同情。

（二）主要內(nèi)容這篇小說寫了一個耐人尋味的故事，一個小職員的妻子——美麗動人的瑪?shù)贍柕乱恍淖非蟾哐派萑A，為參加舞會借了項鏈，結果不慎丟失，跌進了窮苦的深淵。到頭來才知道自己為之付出慘重代價的項鏈原來是假的。作品反映當時法國社會中小人物的夢想和痛苦，追求和遭遇，感慨社會的不平和人性的弱點，感慨命運對小人物的殘酷。（三）情節(jié)小說按事件的自然進程敘寫，以“項鏈”為線索展開情節(jié)，可分為五個部分。第一部分寫主人公的出身、婚姻、夢想和苦惱。這是故事的序幕。第二部分寫得請柬。這是故事的開端。第三部分寫丟項鏈。這是故事的發(fā)展。第四部分寫賠項鏈。這是故事的繼續(xù)發(fā)展。第五部分寫識項鏈。這是故事的高潮。（四）主題小說通過曲折的情節(jié)，塑造了一個生活在資本主義社會的，艷羨虛榮、追求奢華的庸俗的小資產(chǎn)階級婦女的現(xiàn)象，尖銳地諷刺了資產(chǎn)階級愛慕虛榮的思想，詛咒和譴責了資本主義社會。小說對女主人公的追求奢華生活遭到失敗的不幸表示同情,對其以誠實勞動償還債務的行為予以肯定，對主人公的虛榮心作了批評。(五)人物形象瑪?shù)贍柕滦蜗蟆獝勰教摌s，追求享樂，誠實守信，勇敢堅強，吃苦耐勞。人的性格是復雜的，路瓦栽夫人雖然愛慕虛榮、貪圖享樂，但在她身上還有很多可貴的品格。我們在分析這一人物形象的時候，不要走向極端。我們應全面，一分為二地看問題。（六）寫作特點課文構思精巧縝密，情節(jié)一波三折，引人入勝。借項鏈、丟項鏈、賠項鏈、識項鏈，一個矛盾的解決接續(xù)著另一個新的沖突，直至發(fā)展到高潮，整個故事跌宕起伏，意味深長。課文還巧做鋪墊，妙用伏筆?，?shù)贍柕碌闹T多夢想、瑪?shù)贍柕屡c福雷斯蒂埃太太的關系、借項鏈時福雷斯蒂埃太太的表現(xiàn)等情節(jié)中多處埋下伏筆，使小說情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，假項鏈的結局看似出人意料又在情理之中。課文成功地運用了細膩的心理描寫來刻畫人物?，?shù)贍柕碌摹皦粝搿?，借項鏈前后的心理變化，借債賠項鏈后的“英勇地拿定了主意”，在公園里還是“走了過去”跟福雷斯蒂埃太太說話的心理等描寫，都惟妙惟肖地揭示了人物心理的變化過程，展示了人物的性格發(fā)展。（七）小說精巧的構思這篇小說的藝術魅力不僅在于人物形象的塑造上，更主要體現(xiàn)在小說構思的精巧上。1、先設伏筆，后明真相。項鏈是贗品，直到最后才道破，不僅使主人公大吃一驚，也使讀者感到十分以外，但仔細想想，看似在意料之外，卻也在情理之中，因為在文中，作者不止一次地做了巧妙的暗示。A、借項鏈時，女友表現(xiàn)的相當大方，毫不遲疑地說：“當然可以?！盉、當瑪?shù)贍柕裸枫凡话驳厝ミ€項鏈時，“佛來思節(jié)夫人竟沒有打開盒子看?！边@已表明項鏈不是什么貴重物品。C、珠寶店老板“查看了許多帳薄”，說只賣出這個盒子，這就說明項鏈與盒子本不是原配的。這樣描寫就更能增加情節(jié)的波瀾，引人入勝，耐人尋味、深思。2、戛然而止，耐人尋味作品在道出項鏈是假的之后，戛然而止，這樣的結局令人拍案叫絕，瑪?shù)贍柕缕穱L十年的艱辛才發(fā)現(xiàn)那是假的，悔恨、辛酸也會一齊涌上心頭，讀者也深感惋惜、不平，總覺言猶未盡。文章結尾給讀者留下充分的思考和想