人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件《體積和體積單位》

第三單元長(zhǎng)方體和正方體班級(jí)：X年級(jí)X班XXX學(xué)校體積和體積單位小石子占據(jù)了水的空間。為什么把石頭放進(jìn)瓶子，水就上來(lái)了？說(shuō)一說(shuō)：烏鴉是怎樣喝到水的?目錄實(shí)驗(yàn)觀察：1.準(zhǔn)備兩個(gè)同樣大小的空杯子，將其中一杯裝滿水；2.取一塊小石頭放進(jìn)空杯子里，將第一杯中的水倒進(jìn)

這個(gè)杯子里；3.換一塊大一點(diǎn)的石頭再試一試。1.以小組為單位，按照要求做實(shí)驗(yàn)。小組合作2.觀察結(jié)果，在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。取一塊小石頭放進(jìn)空杯子里，將第一杯中的水倒進(jìn)這個(gè)杯子里，會(huì)出現(xiàn)什么情況？為什么？第二杯已經(jīng)裝滿了，而第一杯還有水剩余。是因?yàn)槭^占了一部分空間。

說(shuō)一說(shuō)12第二次比第一次剩余的水多，是因?yàn)榇笫^占據(jù)的空間更大。

在第二個(gè)杯子中放入大小不同的石頭，會(huì)有什么不同呢？你又有什么發(fā)現(xiàn)？說(shuō)一說(shuō)12物體所占的空間有大有小。上面的洗衣機(jī)、電飯鍋和手機(jī)，哪個(gè)體積最大？哪個(gè)體積最小？最大最小物體所占空間的大小叫作物體的體積。怎樣比較下面兩個(gè)長(zhǎng)方體體積的大小呢？計(jì)量長(zhǎng)度有統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位，計(jì)量面積有統(tǒng)一的面積單位，計(jì)量體積是不是也應(yīng)該有統(tǒng)一的體積單位呢？長(zhǎng)度單位面積單位體積單位厘米分米米平方厘米平方分米平方米立方厘米立方分米立方米計(jì)量體積要用體積單位。常用的體積單位有立方厘米、立方分米和立方米

?？梢苑謩e寫成cm3、dm3和m3。棱長(zhǎng)1cm的正方體，體積是1cm3。手指尖的體積大約是1cm3。棱長(zhǎng)1dm的正方體，體積是1dm3。粉筆盒的體積接近于

1dm3。棱長(zhǎng)1m的正方體，體積是1m3。用3根1m長(zhǎng)的木條可圍出1m3的空間。生活中的哪些物體體積接近1cm3、1dm3、1m3？1cm31dm31m31立方米1米（寬）1米（長(zhǎng)）1米（厚）想一想選自教材第28頁(yè)做一做第1題1厘米、平方厘米、立方厘米分別是什么單位?它們有什么聯(lián)系。長(zhǎng)度面積體積聯(lián)系：1cm×1cm=1cm2

，

1cm2×1cm=1cm3

1cm1cm21cm3選自教材第28頁(yè)做一做第2題2下面是用棱長(zhǎng)1cm的小正方體拼成的幾何體，它們的體積各是多少。9cm38cm36cm34cm3如果想比較兩個(gè)紙箱所用材料的多少，應(yīng)分別求出它們各自的（

）；如果想比較所占空間的大小，應(yīng)分別求出它們各自的（

）。表面積體積1填空題。棱長(zhǎng)是1厘米的正方體體積是(

)，可以寫作(

)。棱長(zhǎng)是1分米的正方體體積是(

)，可以寫作(

)。棱長(zhǎng)是1米的正方體體積是(

)，可以寫作(

)。1立方厘米1cm31立方分米1dm31立方米1m32在體積較大的圖形下面畫“√”。()()√3體積約6(

)。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)填上適當(dāng)?shù)膯挝?。cm3體積約150(

)。體積約1(

)。cm3m34判斷：一個(gè)物體的表面積比體積大。()×體積和表面積是兩種不同的概念，一個(gè)物體的表面積和體積是無(wú)法進(jìn)行大小比較的。5下圖中，甲乙兩個(gè)圖形都是由棱長(zhǎng)1cm的小正方體拼成的，（

）圖形的體積大，（

）圖形的表面積大。甲是18cm3,乙是17cm3,甲圖形體積大。甲乙拿走1個(gè)小正方體，但卻多了兩個(gè)面，乙圖形比甲圖形的表面積大。甲乙這節(jié)課有什么收獲呢？1立方厘米（1cm3）1立方分米（dm