江蘇省常州市金壇區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2024年春學(xué)期八年級(jí)期中質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試卷2024.04注意事項(xiàng)：1．試題共三部分，6頁(yè)，計(jì)21題。卷面分100分，整潔分3分，總分103分。考試時(shí)間120分鐘。2．本卷有試題卷和答題卡兩個(gè)部分?？忌殞⒋鸢笗?shū)寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試卷上的一律無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束，試卷、答題卡一并上交。3．答題前，考生務(wù)必將姓名、考試證號(hào)填寫(xiě)在試卷上，并填寫(xiě)答題卡上的考生信息。一、積累運(yùn)用（共22分）【浪漫民俗】閱讀下面的語(yǔ)段，完成1-3題。（共6分）民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。魯迅筆下那屹立在臨河空地上的戲臺(tái)和籠在jiǎo潔月色中的社戲，令人流連忘返；吳伯簫記憶的網(wǎng)里擠著的那靜mù的、暖融融的燈籠，承載著情愁和滄桑，令人感慨萬(wàn)千；賀敬之心中那不曾變味的糜子、米酒和悠揚(yáng)高亢、粗獷奔放的信天游，令人熱淚盈kuàng；劉成章筆下那氣勢(shì)磅礴、壯闊豪放的安塞腰鼓，令人嘆為觀止。通過(guò)一幅幅民俗風(fēng)情畫(huà)卷，我們可以理解并感受民俗的多樣性和價(jià)值。1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音，依次填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（2分）漢字注音2．下面語(yǔ)句表達(dá)正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．散文《社戲》重點(diǎn)寫(xiě)了“我”的童年趣事，作者魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。他的代表作有散文集《朝花夕拾》、小說(shuō)集《吶喊》、散文詩(shī)集《野草》等。B．吳伯簫以散文的自由筆法，抒寫(xiě)了關(guān)于燈籠的一些記憶，表達(dá)了自己對(duì)燈籠的喜愛(ài)，從不同方面表現(xiàn)了燈籠對(duì)自己乃至民族的意義。C．《回延安》這是一首以陜西民歌“信天游”的形式寫(xiě)成的詩(shī)歌，使用了不少具有地方特色的詞語(yǔ)，如米酒、油饃、土炕、窯洞等。D．成語(yǔ)“嘆為觀止”的意思等同于“驚嘆不已”，兩詞在任意語(yǔ)境中可以互通使用。E．語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子沒(méi)有語(yǔ)病，表述正確。3．金壇開(kāi)展“龍躍增歲·非遺添香”辭舊迎新文化活動(dòng)，請(qǐng)任選兩個(gè)非遺活動(dòng)，擬寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián)。（2分）直溪巨村舞龍金壇面塑金壇刻紙金壇蛋雕金壇抬閣指前漁燈社頭皮老虎示例：上聯(lián)：精雕細(xì)刻紙上傳文化 下聯(lián)：千揉百塑面中慶龍年上聯(lián)：______ 下聯(lián)：______【浪漫經(jīng)典】圍繞名著和古詩(shī)詞，完成4-6題。（共11分）4．默寫(xiě)填空。（7分）風(fēng)花雪月關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，（1）______，君子好逑。（妙曼女子，君子佳偶）《詩(shī)經(jīng)周南關(guān)雎》一日不見(jiàn)，如三月兮。（情竇初開(kāi)，兒女情長(zhǎng)?！对?shī)經(jīng)鄭風(fēng)（2）______》）聚散離合滿(mǎn)窯里圍得不透風(fēng)，（3）______。（親人團(tuán)聚，大話發(fā)展?！痘匮影病焚R敬之）（4）______，（5）______。（千山萬(wàn)水，近在咫尺《送杜少府之任蜀州》王勃水送山迎氣蒸云夢(mèng)澤，（6）______。（水映天空，壯哉岳陽(yáng)?！锻赐ズ?zèng)張丞相》孟浩然）夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，（7）______。（忽逢桃源，風(fēng)景怡人?！短一ㄔ从洝诽諟Y明）5．下面有關(guān)《經(jīng)典常談》的內(nèi)容表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．這本書(shū)介紹了眾多經(jīng)典著作，概述了諸子百家、辭賦和歷代詩(shī)文的情況，展示了我國(guó)古代思想文化的基本面貌。B．書(shū)中《詩(shī)第十二》論述了從漢武帝時(shí)期至宋代詩(shī)歌的發(fā)展歷程，展現(xiàn)不同時(shí)期詩(shī)歌的特點(diǎn)和形式。C．本書(shū)著重介紹的史書(shū)有《春秋》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書(shū)》《論語(yǔ)》等，這些史書(shū)涉及紀(jì)傳體、編年體等多種體裁。D．本書(shū)講解精辟，通俗流暢，深入淺出，從中可以感受到作者一絲不茍、精益求精的態(tài)度。6．《經(jīng)典常談》中認(rèn)為“唐人絕句有兩種作風(fēng)：一是鋪排，一是含蓄”，你認(rèn)為《江雪》是鋪排還是含蓄？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2分）____________________________________________________________________________________________【浪漫強(qiáng)國(guó)】近年來(lái)，常州深入踐行習(xí)近平生態(tài)文明思想，堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，大力實(shí)施“532”發(fā)展戰(zhàn)略，高質(zhì)量推進(jìn)“新能源之都”建設(shè)，加快推動(dòng)綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展，奮力描繪美麗常州新畫(huà)卷。7．近期學(xué)校開(kāi)展了相關(guān)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料，完成以下任務(wù)。（5分）【材料一】自2017年成為第三批全國(guó)低碳試點(diǎn)城市以來(lái)，常州積極構(gòu)建“雙碳”政策體系，堅(jiān)持重點(diǎn)布局，培育光伏、動(dòng)力電池、新能源汽車(chē)、新型碳材料等綠色產(chǎn)業(yè)，新能源產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)桨l(fā)展已蔚然成勢(shì)，產(chǎn)業(yè)投資熱度全國(guó)第一。金壇區(qū)將廢棄鹽穴變儲(chǔ)氣“寶庫(kù)”，開(kāi)辟中國(guó)地下鹽穴、礦井等深地資源再利用的新領(lǐng)域，探索生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)新路徑。【材料二】生態(tài)環(huán)境是城市軟實(shí)力的重要組成部分。常州以國(guó)家生態(tài)文明示范區(qū)建設(shè)為引領(lǐng)，著力建設(shè)長(zhǎng)三角生態(tài)中軸，積極打通“兩山”雙向轉(zhuǎn)換通道。長(zhǎng)江大保護(hù)工程加速推進(jìn)。堅(jiān)持以長(zhǎng)江大保護(hù)為抓手，開(kāi)展“停轉(zhuǎn)拆綠提”五大行動(dòng)，加快建設(shè)長(zhǎng)江生態(tài)文化公園。太湖污染治理持續(xù)展開(kāi)。全面提升科學(xué)治理、源頭治理、系統(tǒng)治理、協(xié)同治理能力，深化洮滆片區(qū)水環(huán)境綜合治理與可持續(xù)發(fā)展國(guó)家試點(diǎn)，全域開(kāi)展支流支浜消劣整治，大力推動(dòng)“污染退、治理進(jìn)；生產(chǎn)退、生態(tài)進(jìn)；人類(lèi)退、魚(yú)鳥(niǎo)歸”。“危污亂散低”整治全力攻堅(jiān)。秉持“始于治理、終于轉(zhuǎn)型”理念，謀劃實(shí)施“危污亂散低”綜合治理?！静牧先吭诔Ｖ?，綠色低碳早已融入人們生活。積極推進(jìn)一次性外賣(mài)餐盒等生活垃圾源頭減量化和建筑垃圾、動(dòng)力電池資源化利用，大力發(fā)展綠色建筑、綠色交通，創(chuàng)成全國(guó)唯一“綠色建筑產(chǎn)業(yè)集聚示范區(qū)”，建成全國(guó)首座碳中和加油站，在全國(guó)率先推出地鐵乘客“碳減排”賬戶(hù)。不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)節(jié)能高效技術(shù)，淘汰落后產(chǎn)能，大大降低了全市能源消費(fèi)強(qiáng)度。工業(yè)能耗產(chǎn)出效率大幅提升。以智改數(shù)轉(zhuǎn)為重要抓手，大力引導(dǎo)企業(yè)提升創(chuàng)新能力，提升企業(yè)工藝技術(shù)水平和數(shù)字化程度，綠色低碳理念融入市民生活。大力發(fā)展綠色建筑，實(shí)現(xiàn)新增及更新新能源或清潔能源電動(dòng)公交“全覆蓋”。（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“向綠而行‘碳’索常州高質(zhì)量發(fā)展新路”有哪些舉措？（2分）____________________________________________________________________________________________（2）本次活動(dòng)需繪制一幅綠色低碳出行宣傳海報(bào)，經(jīng)廣泛征集，現(xiàn)有三幅入選，請(qǐng)推薦一幅，并說(shuō)說(shuō)理由。（3分）____________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（共38分）【浪漫山水】閱讀下列三則古詩(shī)文，完成8—11題，（共14分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中業(yè)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下激，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】漁翁［唐］柳宗元漁翁夜傍西巖窟，曉汲清湘燃楚竹。煙銷(xiāo)日出不見(jiàn)人，欸乃①一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無(wú)心②云相逐?！咀⑨尅竣贇G（ǎi）乃：象聲詞，一說(shuō)指槳聲，一說(shuō)是人長(zhǎng)呼之聲。②無(wú)心：陶淵明《歸去來(lái)兮辭》：“云無(wú)心而出岫?！币话闶潜硎厩f子所說(shuō)的那種物我兩忘的心靈境界?！颈孔钥盛傥髂闲胁荒馨俨?，得石渠，民橋其上。有泉幽幽然，某嗚乍大乍細(xì)。渠之廣或咫尺，或倍尺，其長(zhǎng)可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青蘚環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多倏魚(yú)。又北面行紆馀②，睨若無(wú)窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭石、怪木，奇卉、美箭③，可列坐而庥④焉。風(fēng)揣其巔，韻動(dòng)崖谷。視之既靜，其聽(tīng)始遠(yuǎn)。予從州牧得之。攬去翳朽，決疏土石，既崇而焚，既釃而盈。惜其未始有傳焉者，故累記其所屬，遣之其人，書(shū)之其陽(yáng)，伴后好事者求之得以易。（節(jié)選自柳宗元《石渠記》）【注釋】①渴（hè）：地名，指袁家渴。②紆（yū）馀：曲折伸延。馀，通“徐”。③箭：小竹。④庥（xiū）：同“休”，止息。⑤釃（shī）：分流，疏導(dǎo)。8．根據(jù)方法提示或文言現(xiàn)象，解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。（4分）方法提示或文言現(xiàn)象加點(diǎn)詞解釋課內(nèi)遷移法：雙兔傍地走（《木蘭詩(shī)》）（1）夜傍西巖宿______詞類(lèi)活用：影布石上（2）______（《小石潭記》）（3）民橋其上______通假字：左手倚一衡木（《核舟記》）（4）昌蒲被之______聯(lián)系語(yǔ)境法（5）佁然不動(dòng)______9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面兩個(gè)句子的意思。（4分）（1）以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。______（2）又北曲行紆馀，睨若無(wú)窮，然卒入于渴。______10．朱自清在《經(jīng)典常談》的《文第十三》篇目中評(píng)價(jià)柳宗元的游記“深幽精潔”。請(qǐng)你結(jié)合【甲】、【丙】?jī)晌姆謩e談?wù)剬?duì)這一評(píng)價(jià)的理解。（4分）____________________________________________________________________________________________11．下面對(duì)詩(shī)文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．三篇詩(shī)文均是唐宋八大家之一柳宗元所作，他因參與永貞革新而被貶永州，一腔抱負(fù)化為煙云，他承受著政治上的沉重打擊，寄情山水，作了著名的《永州八記》。B．【乙】詩(shī)是一首七言山水律詩(shī)，蘇東坡贊嘆說(shuō)“熟味此詩(shī)有奇趣”，第四句中的“綠”字極妙。一個(gè)“綠”字不僅呈現(xiàn)出山水明麗的色彩，給人一種生機(jī)勃勃的靜態(tài)之美。C．柳宗元的山水游記對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，按時(shí)間和行蹤來(lái)安排順序。如【乙】詩(shī)中“夜傍”、“曉汲”，【甲】文中“從小丘西行”“坐潭上”以及【丙】文中“自渴西南行”“逾石而往”等。D．【甲】、【丙】?jī)晌亩紡牟煌嵌让鑼?xiě)了水的特點(diǎn)，【甲】文中“水尤清冽”從視覺(jué)上描繪了泉水清澈的特點(diǎn)：【丙】文中“其鳴乍大乍細(xì)”一句，從聽(tīng)覺(jué)上描摹了它忽大忽小的鳴聲特點(diǎn)?！纠寺茖W(xué)】閱讀下面文章選段，完成12-14題。（共9分）【材料一】①立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。②幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。③這些自然現(xiàn)象，中國(guó)古代勞動(dòng)人民稱(chēng)它為物候。物候知識(shí)在中國(guó)起源很早。古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候?qū)W。……（選自竺可楨《大自然的語(yǔ)言》）【材料二】①作為節(jié)氣符號(hào)的物候，其內(nèi)涵在人們周而復(fù)始的生活中不斷得以強(qiáng)化與拓展，并逐漸脫離具體的自然場(chǎng)景，成為文化符號(hào)，融于各種習(xí)俗、傳說(shuō)、儀式、游藝中，代代傳承。②譬如記載中，梧桐被視為秋的報(bào)信者。明人張岱在《夜航船》中認(rèn)為此種說(shuō)法源于古詩(shī)“梧桐一葉落，天下盡知秋”。“梧桐報(bào)秋”曾經(jīng)是一種宮廷儀式?！秹?mèng)粱錄》卷四記載，當(dāng)時(shí)都城臨安皇宮內(nèi)種植了梧桐樹(shù)，立秋日，太史官身著華服，手持朝笏，到了立秋交節(jié)的時(shí)辰，抑揚(yáng)頓挫地高聲奏報(bào)“秋來(lái)了！”，在震蕩的聲波中，“其時(shí)梧葉應(yīng)聲飛落一二片”，甚是應(yīng)景。南宋布衣詩(shī)人劉翰久居臨安，寫(xiě)下《立秋》一首，其中有句云：“睡起秋聲無(wú)覓處，滿(mǎn)階梧葉月明中?！蔽嗤┯徐`性，能“悟秋”并知時(shí)令。③物候符號(hào)也受到作家的喜愛(ài)，是傳統(tǒng)詩(shī)詞歌賦、話本小說(shuō)創(chuàng)作的重要資源。在作家個(gè)體創(chuàng)作意識(shí)與集體情感共振的過(guò)程中，節(jié)氣的物候?qū)徝栏斜惶嵘叫碌母叨?，成為高度凝練的文化審美符?hào)。比如，雨水甫至，______，觸動(dòng)杜甫“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的驚喜：霜降一過(guò)，漫山的楓葉便如火焰一般點(diǎn)燃了深秋的絢爛，引發(fā)杜牧“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的感嘆。（選自袁瑾《物候有節(jié)律，苒苒其華》光明日?qǐng)?bào)）【材料三】二月天楊柳醉春煙/三月三來(lái)山青草漫漫/最美是人間四月的天/一江春水綠如藍(lán)春色鬧人不得眠/春雨漲滿(mǎn)池塘喚睡蓮/春花兒開(kāi)遍呢喃的燕/春風(fēng)得意正少年我上春山約你來(lái)見(jiàn)/我攢了一年萬(wàn)千思念/今天原是平常一天（節(jié)選自《上春山》歌詞）12．三則材料都介紹了物候相關(guān)的內(nèi)容。不同的是【材料一】介紹物候與（1）的關(guān)系；【材料二】介紹物候符號(hào)與（2）關(guān)系，而【材料三】展現(xiàn)了春天貴州不同的物候現(xiàn)象。（2分）13．【材料一】和【材料二】的第②段都運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？請(qǐng)分析其作用。（3分）____________________________________________________________________________________________14．請(qǐng)你根據(jù)【材料三】和語(yǔ)境，在【材料二】空白處補(bǔ)寫(xiě)一句話。（2分）____________________________________________________________________________________________15．下列選項(xiàng)中對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是：（）（2分）A．【材料一】和【材料二】都采用形象直觀的語(yǔ)言，典雅而簡(jiǎn)潔，印證了葉圣陶所說(shuō)“說(shuō)明文不一定就是板起面孔來(lái)說(shuō)話，說(shuō)明文未嘗不可帶一點(diǎn)風(fēng)趣”。B．常見(jiàn)的說(shuō)明順序有時(shí)間、空間和邏輯順序，【材料一】采用的就是由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由抽象到具體的邏輯順序。C．【材料三】中“三月三來(lái)山青草漫漫”出自戴叔倫的《蘇溪亭》中“蘇溪亭上草漫漫，誰(shuí)倚東風(fēng)十二闌”，由此可見(jiàn)，作為節(jié)氣符號(hào)的物候已經(jīng)成為了一種文化符號(hào)。D．《大自然的語(yǔ)言》中還介紹了影響物候的幾個(gè)因素。【材料三】中“二月天楊柳醉春煙”這一現(xiàn)象是因?yàn)橘F州緯度低，所以春來(lái)得早；因?yàn)楹０胃撸瑲鉁氐?，所以山上草青就得到三月?！纠寺閼选块喿x文章《行走的風(fēng)景》，完成16—20題。（共15分）①在商品琳瑯滿(mǎn)目的鬧市大街上，我會(huì)常常想起貨郎。一條黝黑發(fā)亮的扁擔(dān)，一面像小姑娘搖著發(fā)辮的手搖鼓，一副光亮的貨架……貨郎的足跡已遠(yuǎn)，但他曾是一道行走的風(fēng)景，而我追逐著這道風(fēng)景，從孩童進(jìn)入了成年。像消失在鄉(xiāng)村田野上的風(fēng)，像一塊鐘表停在了過(guò)去的某段時(shí)間，像一種過(guò)去的語(yǔ)言在追述往事，不能忘懷的，是貨郎撩撥心弦的行走。一種歲月越老，越彌足珍貴的記憶。②鄉(xiāng)村里踏實(shí)的睡眠，常常被貨郎的鼓聲喚醒。鄉(xiāng)村是寂靜的，總在等貨郎帶來(lái)生機(jī)。鼓聲由遠(yuǎn)及近，女人們像鳥(niǎo)雀瞅見(jiàn)了金黃的谷粒，撲騰著雙翅匯集到老槐樹(shù)的腳下——貨郎歇腳的地方，手拿針頭線腦、幾尺頭繩，一匹花布，與見(jiàn)多識(shí)廣的貨郎說(shuō)東道西，討價(jià)還價(jià)，打情罵俏。孩子們圍繞著貨架，擁擠著、詢(xún)問(wèn)著、尖叫著、歡呼著……鄉(xiāng)村貧寒的生活中所有對(duì)于快樂(lè)的向往，就鎖在貨郎玻璃面的貨架里面。貨架里面的物什在玻璃下面閃，動(dòng)著神秘的光亮。能夠發(fā)出爆響的火紙，一含就化的水果糖，五顏六色的玻璃球，會(huì)飛的小氣球，構(gòu)成了鄉(xiāng)村孩子生活中最具誘惑力的念想。他們積攢著每一枚硬幣，用預(yù)備好的每一枚硬幣迎來(lái)激越的鼓聲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的吆喝近了：破鞋底破鞋殼廢紙豬鬃雞毛鴨毛兌糖換針哪……為了這一聲吆喝，為了兌現(xiàn)這一聲吆喝，孩子的目光搜遍了村寨山野、地頭田塍的每一個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)的眼睛，讓貧瘠變?yōu)楦挥?，單調(diào)冷落的土地被渴望一遍一遍不倦地閱讀。③貨郎常常是外鄉(xiāng)人，他們堅(jiān)韌的腳板踏平了異鄉(xiāng)的艱險(xiǎn)，樸素愿望沖淡了游走四方的擔(dān)憂和恐懼。一根黝黑的扁擔(dān)，一頭擔(dān)著柴米油鹽，一頭擔(dān)著日月星辰。貨架在生活中漂泊，貨郎居無(wú)定所，風(fēng)餐露宿。他們也許會(huì)用一個(gè)頂針或者一個(gè)發(fā)夾幾尺頭繩換來(lái)一碗剩飯充饑，路邊的風(fēng)雨中的破廟可能成為臨時(shí)的安身之所。在瓦藍(lán)的天空下，在日落到來(lái)之前，孩子們追逐著他們。疲憊思?xì)w的貨郎，可能是腦海中浮現(xiàn)出妻兒在家中等待的光景，若有若無(wú)的幸福在那張黝黑的臉上滑過(guò)，陶醉的感覺(jué)擊穿了他們?cè)趬m世奔忙中抵御風(fēng)霜的圓滑和吝嗇。他們大發(fā)善心少有地慷慨，突然停下貨架，從中取出水果糖一人一粒。那動(dòng)作像閃電一樣急促，不容被施舍的對(duì)象再有非分之想。④貨郎習(xí)慣于對(duì)每一位陌生人微笑，表情謙卑，視所有人為衣食父母。他們貪圖微利，有時(shí)候一分錢(qián)都不讓。但他們不取不義之財(cái)。8歲那年，我脫下一雙新鞋換了一盒水彩蠟筆。天黑了才惴惴不安地回家。我父親不肯相信穿在腳上的鞋子會(huì)弄丟了，關(guān)上了廳堂的大門(mén)，準(zhǔn)備將我痛打一頓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地貨郎的鼓聲近了，鼓聲在我家門(mén)前停頓下來(lái)，還有貨擔(dān)落地扁擔(dān)吱呀呀的聲響。接著，鼓聲響起，由近而遠(yuǎn)。我父親打開(kāi)門(mén)一眼就看見(jiàn)了擺在門(mén)前的我的那雙新鞋，而貨郎的背影已遠(yuǎn)，消失在樹(shù)影婆娑、山嵐暮靄籠罩的山道上。那時(shí)，我的心里第一次對(duì)貨郎產(chǎn)生了牽掛。貨郎是不是要到落日的山那一邊，微弱的星光能不能照亮他回家的路？⑤擎起激越的鼓，用樸素愿望，敲響沉寂的歲月，讓快樂(lè)在生活中流布四方。日子被一頁(yè)一頁(yè)地翻了過(guò)去，然而，視線越過(guò)商品琳瑯滿(mǎn)目的大街，我仍然看見(jiàn)了貨郎用黝黑的扁擔(dān)，挑著閃亮的貨架，沿著蜿蜒的鄉(xiāng)村小路在走。（選自《新華日?qǐng)?bào)》）16．本文塑造了一個(gè)行走的貨郎形象，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括性格特征，完成表格。（3分）性格特征具體表現(xiàn)（1）______擔(dān)著扁擔(dān)，風(fēng)餐露宿（2）______分發(fā)糖果，動(dòng)作急促樸實(shí)善良（3）______17．聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下列兩小題。（4分）（1）說(shuō)說(shuō)下面句子中的加點(diǎn)詞的表現(xiàn)力。一根黝黑的扁擔(dān)，一頭擔(dān)著柴米油鹽，一頭擔(dān)著日月星辰。____________________________________________________________________________________________（2）第②段劃線句子有何妙處？試進(jìn)行賞析。女人們像鳥(niǎo)雀瞅見(jiàn)了金黃的谷粒，撲騰著雙翅匯集到老槐樹(shù)的腳下——貨郎歇腳的地方。____________________________________________________________________________________________18．文章反復(fù)提到貨郎“黝黑的扁擔(dān)”這個(gè)特寫(xiě)，有什么作用？（2分）____________________________________________________________________________________________19．閱讀下面的鏈接文字并回答問(wèn)題。（4分）【鏈接】他們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一簇，拖著短短的身影，在狹窄的街道上走。嘴里還是咕嚕著，復(fù)算剛才得到的代價(jià)，咒罵那黑良心的米行。女人臂彎里勾著籃子，或者一只手牽著小孩，眼光只是向兩旁的店家直溜。小孩給賽璐珞的洋因因，老虎，狗，以及紅紅綠綠的洋鐵銅鼓，洋鐵喇叭勾引住了，賴(lài)在那里不肯走開(kāi)。女人把蛋圓的鏡子拿到了手里又放進(jìn)了櫥窗。絨線的帽子套在小孩頭上試戴，便又脫了下來(lái)。有幾個(gè)女人拗不過(guò)孩子的欲望，便給他們買(mǎi)了最便宜的小洋囡囡。（選自葉圣陶《多收了三五斗》）本文第②段和上面的鏈接材料都寫(xiě)到了女人和孩子買(mǎi)東西的情形，請(qǐng)分析這兩段描寫(xiě)的作用有何不同？____________________________________________________________________________________________20．下列選項(xiàng)中對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是：（）（2分）A．作者用兒童眼光“還原”貨郎生態(tài)，“能夠發(fā)出爆響的火紙”“一含就化的水果糖”等對(duì)商品的“特寫(xiě)”，讓讀者走進(jìn)了貨郎的世界。B．“破鞋底破鞋殼廢紙豬鬃雞毛鴨毛兌糖換針哪……”這是屬于山野鄉(xiāng)村誘人吆喝，這些鄉(xiāng)土情味展示了貨郎的無(wú)限魅力。C．第③④段中“圓滑”“吝嗇”“貪圖微利”是貶義詞，這是因?yàn)樨浝稍谄D難的生活中已經(jīng)養(yǎng)成了一種不良的生活習(xí)氣。D．文中抒發(fā)了作者對(duì)兒時(shí)淳樸鄉(xiāng)村生活的留戀，表達(dá)了一個(gè)愿望——小農(nóng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代“彌足珍貴”的堅(jiān)韌樸實(shí)的“行走風(fēng)景”在商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)該繼承弘揚(yáng)，從而提升了文章的現(xiàn)實(shí)意義。三、作文（共40分）21．請(qǐng)以“笑容背后”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①根據(jù)自己真實(shí)的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫(xiě)作；②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名等；③文本不限，詩(shī)歌除外；④字?jǐn)?shù)不少于550字。2024春學(xué)期八年級(jí)期中質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（22分）1．皎穆眶méiguǎng（2分，對(duì)2個(gè)得1分，對(duì)3個(gè)1分，對(duì)4個(gè)得2分）2．B（A選項(xiàng)《社戲》是小說(shuō)：C選項(xiàng)《回延安》是陜北民歌：D選項(xiàng)“嘆為觀止”不是簡(jiǎn)單的感嘆，而是強(qiáng)調(diào)事物好到了極點(diǎn)，即其使用對(duì)象是美好的事物，且用于褒義語(yǔ)境中，而驚嘆不已則不是，不能互通使用；E選項(xiàng)應(yīng)該是“感受并理解”。）3．示例1：名揚(yáng)四海刻紙傳承久，廣為流傳抬閣源流深；示例2：擊鼓敲鑼?zhuān)瘕埼鑴?dòng)春潮涌；張燈結(jié)彩，花閣抬出勝景開(kāi)。（對(duì)聯(lián)涵蓋民俗活動(dòng)，對(duì)仗工整即可得滿(mǎn)分）4．（1）窈窕淑女（2）子衿（3）腦畔上還響著腳步聲（4）海內(nèi)存知己（5）天涯若比鄰（6）波撼岳陽(yáng)城（7）落英繽紛（7分。一空1分，有錯(cuò)字、添漏字，該空不得分）5．C（《論語(yǔ)》是春秋時(shí)期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語(yǔ)錄文集，并不是史書(shū)，C項(xiàng)說(shuō)法有誤。故選C項(xiàng)。）6．示例1：《江雪》是鋪排。詩(shī)人鋪排了“鳥(niǎo)飛絕”“人蹤滅”“蓑笠翁”三個(gè)意象，突出了“江雪”的幽靜，又運(yùn)用“千山”“萬(wàn)徑”“絕”“滅”等詞，顯得更為幽靜。示例2：含蓄。詩(shī)中運(yùn)用典型概括的手法，選擇千山萬(wàn)徑，人鳥(niǎo)絕跡這種最能表現(xiàn)山野嚴(yán)寒的典型景物，描繪大雪紛飛，天寒地凍的圖景；接著勾畫(huà)獨(dú)釣寒江的漁翁形象。漁翁形象正是柳宗元本人思想情感的寄托和寫(xiě)照，借以表達(dá)詩(shī)人在遭受打擊之后不屈而又深感孤寂的情緒。全詩(shī)構(gòu)思獨(dú)特，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，但意蘊(yùn)豐富。（2分）（言之有理即可）7．（1）能源轉(zhuǎn)型，發(fā)展更綠色的產(chǎn)業(yè)；生態(tài)優(yōu)先，打造更環(huán)保的城市；節(jié)能減排，共享更低碳的生活。（1點(diǎn)1分，答對(duì)2點(diǎn)得滿(mǎn)分）（2）示例1：第一幅，利用兩幅交通指示標(biāo)志，進(jìn)行鮮明對(duì)比，提倡自行車(chē)出行，禁止汽車(chē)出行。示例2：第二幅，直接呈現(xiàn)“低碳生活綠色出行”字樣，標(biāo)明主題。主體畫(huà)面以人步行的方式取代汽車(chē)出行，體現(xiàn)了綠色低碳出行的理念。示例3：第三幅，整片樹(shù)葉代表著我們生活的環(huán)境；樹(shù)葉右邊的綠葉部分代表健康的生活環(huán)境，樹(shù)葉左邊的枯葉部分代表被破壞的環(huán)境；自行車(chē)代表低碳生活方式，而汽車(chē)代表的是不環(huán)保的生活方式。整個(gè)畫(huà)面運(yùn)用對(duì)比手法，體現(xiàn)出選擇不同的生活方式，會(huì)給我們的生活環(huán)境帶來(lái)不同的影響。對(duì)比性強(qiáng)，簡(jiǎn)潔明了，且很符合低碳生活這一主題。（3分）二、閱讀與理解（38分）（一）共14分8．（1）靠近（2）名作動(dòng)散布（3）名作動(dòng)架橋（4）同”披”，覆蓋（5）愣住的樣子（共4分，1個(gè)1分，答對(duì)4個(gè)滿(mǎn)分）9．（1）因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。（2分）（2）渠水又往北迂回繞行一些，斜著看好像沒(méi)有盡頭，就這樣最終流入渴潭。（2分）（意對(duì)即可，注意重點(diǎn)字詞翻譯，如“北”“睨”“卒”“以”“清”“居”“乃”“去”）10．（共4分）示例：【甲】文寫(xiě)小石潭“四面竹樹(shù)環(huán)合”，寂寥幽邃：寓情于景，情致也凄清深邃，可見(jiàn)其“深幽”。作者描繪小石潭之景，清幽秀美，澄靜脫俗；用筆簡(jiǎn)練而清麗典雅，可見(jiàn)其“精潔”。（2分）【丙】文寫(xiě)路程中“攬去翳朽，決疏土石，既崇而焚，既釃而盈”，可見(jiàn)到達(dá)之地“深幽”。文中運(yùn)用大量精練的形容詞描繪石渠的美好，如“詭石、怪木，奇卉、美箭”寥寥數(shù)字就使美景如在眼前，可見(jiàn)其“精潔”。（2分）11．B（【乙】是一首七言古體詩(shī)，而不是律詩(shī)。同時(shí)“綠”字化靜為動(dòng)，給人一種動(dòng)態(tài)之美）（2分）【參考譯文丙】從袁家渴潭往西南走不到百步，就看見(jiàn)一個(gè)石渠，百姓在石渠上建了一座便橋。有一眼泉水幽靜地流淌，它流淌時(shí)的聲音時(shí)大時(shí)小。泉渠的寬度有時(shí)一尺，有時(shí)就有二尺寬，它的長(zhǎng)度有十步左右。它的水流遇到一塊大的石頭，就漫過(guò)石頭。跳過(guò)大石頭再往前走，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)石潭，葛蒲