2019-2020年浙教版八年級物理上冊第一章1.2節(jié)運動的描述期中考試卷審定版

八年級物理上冊第一章1.2節(jié)運動的描述期中考試卷審定版（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、甲、乙兩輛車同時從同一地點向東做直線運動，它們的s-t圖像如圖所示。由圖像可知（）A.0～10s內(nèi)，甲、乙兩車都做勻速直線運動，v甲<v乙B.0～10s內(nèi)，以甲車為參照物，乙車向東運動C.在15s末時，兩車通過的路程相等D.甲車在20s內(nèi)的平均速度是10m/s2、國慶節(jié)小麗和媽媽到“大潤發(fā)”逛商場，她們正乘自動扶梯下樓（如圖），媽媽說：“小麗，站著別動。”媽媽勸小麗不動選擇的參照物是（

）A.小麗B.自動扶梯C.商場里走動的人D.地面3、中國自主研發(fā)的“海斗一號”(如圖)，在馬里亞納海溝刷新了中國潛水器最大下潛深度紀(jì)錄，達到10907米?！昂６芬惶枴痹谕瓿闪藥r石狀物體樣本的抓取和其他工作后，遙控拋載安全上浮。對于上浮過程，下列說法正確的是（

）A.以“海斗一號”為參照物，海面是靜止的B.以“海斗一號”為參照物，海底是運動的C.以樣本為參照物，“海斗一號”是運動的D.以拋掉的重物為參照物，“海斗一號”是靜止的4、甲乙丙三車以不同的速度一起向南運動t1時刻甲乙丙位置如圖，甲乙，乙丙之間相距1000m，行駛一段時間后，t2時刻后，乙在甲后方900m，丙在乙后方1100m處，則在t1到t2時間內(nèi)（

）A.以甲為參照物，丙向南運動B.以乙為參照物，丙向北運動C.以乙為參照物，甲向南運動D.以丙為參照物，乙向北運動5、如圖所示，小紅在商場內(nèi)乘坐自動扶梯上樓．小紅說自己是靜止的，她所選的參照物是（

）A.商場的地面B.乘坐的扶梯C.貨架上的商品D.行走中的顧客6、如圖，2020年7月23日，火星探測器“天問一號”，在中國文昌航天發(fā)射場由長征五號運載火箭發(fā)射升空，成功進入預(yù)定軌道，計劃飛行約7個月抵達火星，并通過2至3個月的環(huán)繞飛行后著陸火星表面，開展探測任務(wù)。下列敘述錯誤的是（

）A.“天問一號”升空過程中，相對地球地面是運動的B.“天問一號”升空過程中，相對運載火箭是靜止的C.“天問一號”圍繞火星飛行時，相對火星地面是靜止的D.“天問一號”火星著陸過程中，相對火星地面是運動的7、中學(xué)生運動會中蘊含很多物理知識，下列說法正確的是（

）A.接力比賽時，接力棒相對于下一位要接棒的運動員是靜止的B.800m賽跑中，運動員勻速通過彎道時，運動員的運動狀態(tài)不變C.鉛球離開手后向前飛行，是受到了手對鉛球的推力作用D.用腳踢球時，腳有疼痛感，說明力的作用是相互的8、唐代詩人王之渙在《登鸛雀樓》一詩中寫道：“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”，在這四句詩中，含有機械運動意境的有（）A.一句B.兩句C.三句D.四句二、填空題（每小題5分，共計40分）1、斧子的斧頭變松了，人們常用撞擊斧柄下端緊套在斧柄上（如圖所示），這是因為，這樣斧頭就會牢牢地套在斧柄上了，斧柄下端撞擊木墩時，以斧柄為參照物，斧頭是（選填“運動”或“靜止”）的。請在圖中畫出斧頭所受重力的示意圖。2、2020年12月1日，嫦娥五號探測器在月球預(yù)選著陸區(qū)著陸，并成功地將“玉兔號”月球車降落在月球表面（如圖乙），“玉兔號”月球車的車輪做的比較寬大，是為了

（選填“增大”或“減小”）對月球表面的壓強。2021年5月15日，天問一號巡視器成功地在火星預(yù)選著陸區(qū)著陸（如圖甲），天問一號向火星著陸過程中，它相對于火星地面是

（選填“靜止的”或“運動的”）。3、2021年5月15日，“天問一號”火星探測器所攜帶的祝融號火星車成功著陸火星，實現(xiàn)了中國航天史無前例的突破。著陸前，祝融號與環(huán)繞器分離。分離后，環(huán)繞器飛行在距火星最近200余km、最遠(yuǎn)12000余km的大橢圓軌道上，在地球和祝融號之間提供信號中繼服務(wù)，當(dāng)它從距火星200余km向12000余km運行的過程中，能量的轉(zhuǎn)化情況是轉(zhuǎn)化為0（均選填“動能”或“勢能”）。祝融號時刻跟隨火星自轉(zhuǎn)，依靠太陽能進行工作，它跟隨火星自轉(zhuǎn)時，相對于地球是（選填“運動”或“靜止”）的。目前人類已知火星表面引力約為地球的38%，假設(shè)未來人類登上了火星，某質(zhì)量為100kg的運動員站在火星的水平表面上，鞋底與火星表面的總接觸面積為500cm2

，則站在火星上的運動員對火星表面產(chǎn)生的壓強為Pa。4、為響應(yīng)低碳生活的號召，小華堅持每天騎自行車上學(xué)。上學(xué)途中看到路邊的樹木向后倒退，她是以為參照物；小華的家到學(xué)校路程是

，如果她用時

到達學(xué)校，她騎車的平均速度是

。5、眉山市于2021年4月24日，在東坡區(qū)舉辦了“千禾杯”半程馬拉松賽，某選手在湖濱路一段平直賽道上用

時間跑了

，該選手在這段時間內(nèi)的平均速度為

；以該選手為參照物，跑道旁邊的建筑物是的（選填“運動”或“靜止”）。6、2021年5月15日，天問一號著陸巡視器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，我國首次火星探測任務(wù)著陸火星取得圓滿成功?；鹦菍儆冢ㄟx填“恒星”、“行星”或“衛(wèi)星”）。著陸巡視器在火星上行走時相對于火星是的（選填“運動”或“靜止”）。7、小明在馬路邊上拍街景照片，先后連續(xù)拍了兩張，如圖甲、乙所示，如果以小轎車為參照物，大卡車向運動（選填“左”或“右”）；若以地面為參照物，運動速度最慢的物體是

（選填“小轎車”、“大卡車”或“自行車”）8、甲乙兩車以相同的速度同向行駛在肇慶大道上，以乙車為參照物，甲車是，以大道兩旁的樹木為參照物，乙車是（選填“運動”或“靜止”），我們平時所說的“月亮躲進云里”是以為參照物的。三、解答題（每小題4分，共計20分）1、A，B，C三列火車在一個車站（如圖所示），A車上的乘客看到B車向東運動，B車上的乘客看到C車和站臺都向東運動，C車上的乘客看到A車向西運動．站臺上的人看A，B，C三列火車各向什么方向運動？2、手拿小石子，放手后，由靜止開始下落，觀察并回答屬于哪一類機械運動．3、某同學(xué)幸運地親身體驗了一次極限運動，當(dāng)他乘坐專業(yè)人員駕駛的汽車在環(huán)形跑道上高速行駛時，感覺“天旋地轉(zhuǎn)”，好像地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn)．請解釋這個現(xiàn)象．4、甲、乙、丙三人各乘一汽車沿平直公路同向開行，他們各自以自己為參照物，甲看見乙乘坐的汽車靜止不動，乙看見丙乘坐的汽車離自己遠(yuǎn)去，丙看見甲乘坐的汽車在后退．若以地面為參照物時，哪輛汽車運動得最快？5、幾個同學(xué)在討論物體的運動和靜止．甲認(rèn)為一切物體都是運動的，絕對不動的物體是沒有的；乙說有的物體，如高山、森林、房屋等都是不動的，它們是靜止在地球上的．如果你也參與這場討論，那么經(jīng)過這一章的學(xué)習(xí)后，你的觀點是什么呢？四、實驗探究（每小題4分，共計16分）1、近年來，我國多處出現(xiàn)霧霾天氣，給人民群眾生活、身體健康帶來影響，霧霾天氣是指空氣中含有較多的細(xì)微顆粒物，PM2.5表示大氣中粒徑小于或等于2.5μm的細(xì)顆粒物含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重．（1）PM2.5在大氣中的漫游是

．（選填“機械運動”或“熱運動”）（2）請你結(jié)合所學(xué)知識和生活經(jīng)驗，提出兩條改善霧霾天氣的措施．2、小華騎自行車上學(xué)的路上：（1）小華看到汽車超越自己向東駛?cè)ィ粢云嚍閰⒄瘴?，小華是向

運動的．（2）在下坡的過程中，為了減小車速，小華捏緊車閘，這是通過

的方法增大摩擦的．此時剎車皮會發(fā)熱，這是通過

的方式增加內(nèi)能的（選填“做功”或“熱傳遞”）．通過剎車，小華騎自行車減速下坡的過程中，他的機械能

．（選填“增大”或“減小”）（3）小華騎的自行車的車架是用很輕的碳纖維材料制成．整車質(zhì)量小于10kg．這是利用了碳纖維材料

的特點．3、某小組三位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動似乎是有規(guī)律的。于是他們在細(xì)繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動角度θ不大的情況下，單擺來回擺動一次所用的時間（擺動周期T）與哪些因素有關(guān)，如圖所示，l為單擺的擺長，m為單擺擺球的質(zhì)量。三位同學(xué)在實驗中每次測量單擺擺動30次（30T）的時間。丙同學(xué)在甲、乙同學(xué)實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，三位同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)分別記錄在下表中。為了進一步探究單擺的擺動規(guī)律，他們進行了適量的運算，將結(jié)果記錄在下表的后二列中。（1）完成表格中“擺動周期”一欄中空格的填寫。（2）分析比較實驗序號1、2與3，甲同學(xué)得出的結(jié)論是：單擺的周期與擺球的質(zhì)量無關(guān)。你認(rèn)為甲同學(xué)（選填“能”或“不能”）從中得出此結(jié)論，理由是。（3）分析比較實驗序號，乙同學(xué)研究的是：單擺的周期與擺球擺動角度的關(guān)系，他得出的結(jié)論是：當(dāng)和相同時，單擺的周期與擺球擺動角度的大小無關(guān)。（4）丙同學(xué)分析實驗序號7、8、9，可以得出的結(jié)論是。（5）本實驗中，該小組同學(xué)利用三個不同質(zhì)量的擺球，做了多組實驗，這樣做的目的是為了（選填“多次實驗求平均值”或“多次