2024年度幼兒園小班社會教案

幼兒園小班社會教案REPORTING2024/3/241目錄課程介紹與目標(biāo)社會技能培養(yǎng)道德品質(zhì)教育文化傳承與民族認(rèn)同藝術(shù)審美與創(chuàng)造力發(fā)展家園共育策略實施2024/3/242PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING2024/3/243適應(yīng)幼兒園小班學(xué)生的社會交往需求。培養(yǎng)學(xué)生基本的社會技能和情感態(tài)度。為學(xué)生未來社會生活打下基礎(chǔ)。教案背景及目的2024/3/244

教學(xué)目標(biāo)與要求知識目標(biāo)學(xué)生掌握基本的社會交往規(guī)則和禮儀。能力目標(biāo)學(xué)生能夠主動與人交往，表達(dá)自己的情感和意愿。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生友善、合作、分享等良好品質(zhì)。2024/3/245每周一次，每次30分鐘。課程時間游戲、角色扮演、故事講述等多樣化教學(xué)方式。課程形式圍繞社會交往主題，設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知特點的活動。教學(xué)內(nèi)容課程安排與時間2024/3/246PART02社會技能培養(yǎng)REPORTING2024/3/24703分享與合作引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴分享玩具、食物等，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊精神。01學(xué)習(xí)基本的禮貌用語教育幼兒學(xué)習(xí)并正確使用基本的禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等。02傾聽與表達(dá)培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人說話的習(xí)慣，鼓勵他們表達(dá)自己的想法和感受。人際交往能力培養(yǎng)2024/3/248123教育幼兒識別自己和他人的情感，如高興、傷心、生氣等，并學(xué)會用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來。識別自己和他人的情感鼓勵幼兒通過繪畫、音樂、舞蹈等多種方式表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力。表達(dá)情感的方式教育幼兒學(xué)會控制自己的情感，如生氣時可以通過深呼吸、數(shù)數(shù)等方式來平復(fù)情緒?？刂魄楦械牟呗郧楦斜磉_(dá)能力提升2024/3/249分工與協(xié)作引導(dǎo)幼兒學(xué)會在團(tuán)隊中分工協(xié)作，發(fā)揮自己的特長，為團(tuán)隊做出貢獻(xiàn)。解決團(tuán)隊沖突的方法教育幼兒學(xué)會在團(tuán)隊中解決沖突，如通過溝通、協(xié)商等方式達(dá)成共識，維護(hù)團(tuán)隊的和諧與穩(wěn)定。了解團(tuán)隊合作的重要性通過故事、游戲等形式讓幼兒了解團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識。團(tuán)隊合作意識建立2024/3/2410PART03道德品質(zhì)教育REPORTING2024/3/2411通過故事、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒理解誠實守信的含義和重要性。在日常生活中，鼓勵幼兒做到言行一致，遵守承諾，培養(yǎng)誠信品質(zhì)。通過角色扮演、情境模擬等活動，讓幼兒體驗誠信行為帶來的積極后果，增強(qiáng)誠信意識。誠實守信品質(zhì)培養(yǎng)2024/3/2412通過分享、合作等活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神和協(xié)作能力，懂得尊重他人的意見和貢獻(xiàn)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自我，了解自己的優(yōu)點和不足，形成積極的自我概念和自尊心。教育幼兒學(xué)會關(guān)心和尊重他人，理解每個人的獨特性和價值。尊重他人與自我尊重意識形成2024/3/2413

感恩心態(tài)及關(guān)愛他人情感激發(fā)通過感恩教育，讓幼兒學(xué)會珍惜他人的付出和幫助，懂得回報和感恩。組織愛心活動，如幫助困難小伙伴、為長輩做力所能及的事等，激發(fā)幼兒的關(guān)愛之情。鼓勵幼兒表達(dá)對他人的感激之情，學(xué)會用言語、行動等方式傳遞感恩之心。2024/3/2414PART04文化傳承與民族認(rèn)同REPORTING2024/3/2415介紹春節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗和象征意義，組織孩子們制作春聯(lián)、窗花、鞭炮等，共同慶祝新春佳節(jié)。春節(jié)中秋節(jié)端午節(jié)講述中秋節(jié)的傳說和習(xí)俗，讓孩子們了解月餅的制作過程，并組織賞月、猜燈謎等活動。介紹端午節(jié)的由來和習(xí)俗，教孩子們制作粽子，組織龍舟比賽等游戲。030201傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗了解與體驗2024/3/2416收集各民族傳統(tǒng)服飾，向孩子們展示并介紹各民族服飾的特點和象征意義。民族服飾展示提供各種材料和工具，引導(dǎo)孩子們動手制作民族服飾的小模型或配飾，如藏族的哈達(dá)、維吾爾族的帽子等。手工制作組織孩子們穿上自己制作的民族服飾，進(jìn)行簡單的表演和展示，增強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同感。服飾表演民族服飾欣賞及手工制作活動開展2024/3/2417角色扮演根據(jù)故事內(nèi)容，設(shè)計角色扮演游戲，讓孩子們分別扮演故事中的角色，通過表演和互動加深對故事的理解和記憶。故事分享選取一些具有代表性和教育意義的民間故事和傳說，如《孟姜女哭長城》、《白蛇傳》等，以生動有趣的方式講述給孩子們聽。討論與分享在游戲結(jié)束后，組織孩子們進(jìn)行討論和分享，引導(dǎo)他們思考故事中所蘊(yùn)含的道理和價值觀，培養(yǎng)他們的思考能力和語言表達(dá)能力。民間故事傳說分享和角色扮演游戲設(shè)計2024/3/2418PART05藝術(shù)審美與創(chuàng)造力發(fā)展REPORTING2024/3/2419選擇適合幼兒的音樂和舞蹈作品，引導(dǎo)幼兒欣賞音樂節(jié)奏、旋律和舞蹈動作之美。通過模仿、練習(xí)和表演等方式，指導(dǎo)幼兒掌握基本的舞蹈動作和表演技巧。鼓勵幼兒在音樂舞蹈活動中自由表達(dá)，培養(yǎng)其藝術(shù)表現(xiàn)力和自信心。音樂舞蹈欣賞及表演技巧指導(dǎo)2024/3/2420提供豐富的繪畫材料和紙張，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，表達(dá)內(nèi)心想法和感受。組織手工制作活動，如剪紙、粘貼、泥塑等，鍛煉幼兒的手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒觀察和欣賞優(yōu)秀的繪畫和手工作品，提高其藝術(shù)鑒賞力和審美能力。繪畫手工創(chuàng)作活動組織2024/3/2421通過故事講述、角色扮演等方式，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。提供多種材料和工具，鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)意搭建和組合，培養(yǎng)其空間想象力和創(chuàng)意思維能力。組織創(chuàng)意游戲和競賽活動，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力解決問題。想象力拓展和創(chuàng)意思維訓(xùn)練方法探討2024/3/2422PART06家園共育策略實施REPORTING2024/3/2423家長助教鼓勵有專業(yè)背景或特長的家長擔(dān)任助教，協(xié)助老師進(jìn)行課堂教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。家長觀摩定期安排家長觀摩課堂活動，讓家長了解教師的教學(xué)方法和孩子的表現(xiàn)，增強(qiáng)家園之間的信任和合作。邀請家長參加課堂活動通過邀請家長參加課堂活動，如親子閱讀、手工制作等，讓家長更深入地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。家長參與課堂活動邀請2024/3/2424組織親子運動會，讓家長和孩子一起參與各種運動項目，增進(jìn)親子關(guān)系，同時培養(yǎng)孩子的運動能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。親子運動會安排親子游園活動，讓家長陪伴孩子參觀公園、博物館等場所，拓展孩子的視野，增進(jìn)親子之間的情感交流。親子游園活動鼓勵家長和孩子一起參加表演活動，如音樂會、舞蹈演出等，提高孩子的藝術(shù)素養(yǎng)和自信心。親子表演活動定期舉辦親子活動加強(qiáng)互動溝通2024/3/2425邀請有經(jīng)驗的家長分享育兒經(jīng)驗和教育理念，為其他家長提供借鑒和參考。家長經(jīng)驗分享教師定期向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)和