高考?xì)v史考前信息必刷卷03（全國卷123模式）（原卷版）

絕密★啟用前2024年高考考前信息必刷卷（全國卷統(tǒng)編版）03歷史（考試時間：50分鐘試卷滿分：100分）2024年高考?xì)v史卷（新教材老高考模式）還堅持無情境不命題的原則，高考試題多通過創(chuàng)設(shè)陌生的、復(fù)雜的、開放的問題情境，考查和檢驗考生的學(xué)科核心素養(yǎng)?？傆[近幾年的高考試題，常見的情境類型有文獻(xiàn)情境、圖像情境、數(shù)據(jù)情境、綜合情境等，不同情境下試題的解題思路不同，要求考生具備各種不同類型情景試題的能力。全國卷統(tǒng)編版高考試題預(yù)測：在2024年高考中，“五史”考查依然可能是高考的重頭戲，注意“五史”體系：加大了對黨史的考查力度；注重考查新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史；突出對中華民族發(fā)展史的考查。2024年中央一號文件聚焦糧食安全和鄉(xiāng)村振興,將農(nóng)村、農(nóng)業(yè)放在了國家安全基石的高度,將鄉(xiāng)村振興與中華民族的振興聯(lián)系起來,將健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的鄉(xiāng)村治理體系放到了國家治理體系現(xiàn)代化的首位,糧食、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)依然是高考的長效熱點。如第43題考查古代中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、物種交流、國家糧食安全，落實唯物史觀、史料實證、歷史解釋、歷史理解等核心素養(yǎng)的考查。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。24．在西周中期至晚期前端的百余年中，井氏家族成為賡續(xù)綿延的法官家族。周恭王時期，井氏家族的宗子井伯曾以審判團首席法官的身份處理裘衛(wèi)訴邦君厲一案；傳世的青銅器曶鼎銘文記錄了井叔處理貴族曶與限之間爭訟的案例。這反映出當(dāng)時（）A．國家權(quán)力被烙上宗族印記B．地方治理體系較為松散C．審判權(quán)是諸侯的重要權(quán)力D．傳統(tǒng)禮樂制度遭到?jīng)_擊25．漢武帝鼓勵天下“方正賢良文學(xué)材力之士”上書言國事以自薦，并親自審閱，優(yōu)者錄用，授予郎中、給事中等官職，“其時上書自薦者達(dá)千人之多”。宣帝規(guī)定通過上書拜官者須試用一年。上述做法（）A．糾正了察舉制度弊端B．強化了中樞行政制度C．拓寬了官吏選拔途徑D．改變了社會主流思想26．下表是唐朝宰相科舉出身統(tǒng)計表，據(jù)此可知唐朝（）

太宗高宗玄宗代宗憲宗穆宗敬宗文宗宣宗懿宗宰相總數(shù)2941271229147242321科舉出身3131871786182017所占比例10%31%67%58%57%57%85%75%87%81%A．科舉制成為選官的主要途徑B．中央集權(quán)呈不斷加強趨勢C．庶族地主逐漸取得政治優(yōu)勢D．制度變革沖擊舊利益格局27．圖1為明代畫家陳洪綬創(chuàng)作的《水滸葉子》（葉子即紙牌，也用于行酒）。此作品（）九紋龍史進(jìn)

小李廣花榮

赤發(fā)鬼劉唐

霹靂火秦明圖1A．突破了程朱理學(xué)的思想束縛B．具有反君主專制的民主色彩C．彰顯了文學(xué)藝術(shù)的教化功能D．體現(xiàn)了市民階層的審美趣味28．戊戌維新前后，資產(chǎn)階級改良派創(chuàng)辦《時務(wù)報》《清議報》《新民叢報》《時報》等報刊，文體摒棄陳詞套語，或文或白，或中或外，時雜以俚語、韻語等；資產(chǎn)階級革命派創(chuàng)辦《民呼》《民吁》《民立》等“民”字報刊及大量如《中國白話報》等完全用口語編寫的報紙。這一辦刊趨向旨在（）A．改革報刊達(dá)成代民立言目標(biāo)B．表達(dá)對國家民族命運的關(guān)切C．喚起民眾覺悟助推政治革新D．體現(xiàn)對底層民眾的人文關(guān)懷29．民國二十二年十二月，中央執(zhí)行委員會公布的《中華蘇維埃共和國地方蘇維埃暫行組織法（草案）》規(guī)定：在省、縣、區(qū)級執(zhí)行委員會及其主席團之下，設(shè)立勞動、土地、軍事、財政、審計委員會及總務(wù)處等部，具體管理該蘇維埃管轄范圍內(nèi)的政治、經(jīng)濟、軍事、教育等各方面的行政事務(wù)。這說明當(dāng)時（）A．“三三制”原則得罰貫徹執(zhí)行B．中共重視工農(nóng)民主政權(quán)建設(shè)C．國民政府加強了對基層的管控D．民族矛盾地位正在快速上升30．晉冀魯豫邊區(qū)銀行（即冀南銀行）成立后，五年內(nèi)曾向八路軍總部貸款共計10386萬元。鄧小平指出，冀南銀行發(fā)行的冀鈔，“打擊了敵人利用法幣的陰謀，縮小了偽聯(lián)銀券的市場?！奔侥香y行的舉措（）A．表明各根據(jù)地實現(xiàn)貨幣統(tǒng)一B．穩(wěn)定了紅色蘇區(qū)的金融秩序C．有利于抗日軍民的持久抗戰(zhàn)D．推動了土地改革的深入開展31．據(jù)統(tǒng)計，1951年全國擁有農(nóng)村電影放映隊七百多個，1958年增至八千多個，到了1965年，全國已經(jīng)擁有超過一萬三千個放映隊。電影放映隊在中國鄉(xiāng)村社會迅速普及，并形成了一張全國性的電影放映網(wǎng)。這（）A．有利于國家意志向農(nóng)村社會下沉B．從根本上改變了農(nóng)民的生活習(xí)慣C．滿足了農(nóng)村廣大民眾對文化生活的需求D．反映出當(dāng)時政治與經(jīng)濟體制的持續(xù)變革32．13世紀(jì)后期，德意志北部城市之間形成了一個商業(yè)、政治聯(lián)盟——漢薩同盟。位于沿海地帶或通航河流兩岸、或有自主權(quán)的城市，才能加入該同盟。西、北歐君主國在與漢薩同盟建立商業(yè)關(guān)系后獲利頗豐，紛紛歡迎其在本國開設(shè)商站。這表明（）A．德意志主導(dǎo)北大西洋的貿(mào)易B．重商主義催生城市自治C．商人階層崛起影響歷史進(jìn)程D．資本主義經(jīng)濟發(fā)展迅速33．19世紀(jì)初，“解放者”玻利瓦爾強調(diào)自由仰仗于科學(xué)，而科學(xué)的發(fā)展將幫助人們理解自己的權(quán)利并為之而戰(zhàn)。在他看來，只有科學(xué)家才能真正了解國家的實際情況，知識確實是一個產(chǎn)生力量的源泉。據(jù)此可知，他強調(diào)（）A．以思想解放推動革命發(fā)展B．民族獨立是科學(xué)發(fā)展的前提C．知識是國家經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)D．科學(xué)是破解考迪羅制的良方34．圖2為英國漫畫家伯納德·帕特瑞吉1935年9月創(chuàng)作的漫畫《她能控制得住他嗎？》。作者意在（）A．表達(dá)對國際局勢惡化的擔(dān)憂B．強調(diào)各國加強協(xié)作應(yīng)對危機C．呼吁改革國聯(lián)壯大和平力量D．動員廣大民眾投身反戰(zhàn)運動35．表3所示為1992—1993年美國所倡導(dǎo)的部分經(jīng)濟合作組織。據(jù)此可知，這一時期的美國（）時間涉及國家倡議1992年美、加、墨建立北美自由貿(mào)易區(qū)1992年南北美洲國家建立美洲自由貿(mào)易區(qū)1993年美、日、韓建立太平洋共同體表3A．積極推動經(jīng)濟全球化趨勢B．努力促進(jìn)全球貿(mào)易快速發(fā)展C．妄圖主導(dǎo)世界經(jīng)濟新秩序D．試圖增強自身的經(jīng)濟影響力第Ⅱ卷二、選擇題：本題共3小題，共52分。43．（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一馬鈴薯（俗稱洋芋）在明萬歷年間傳入中土，從東南沿海至北京，當(dāng)時僅是皇室、顯貴盛饌。乾隆年間推行墾荒增糧，馬鈴薯承擔(dān)了重要角色，八旗子弟也以油炸、燒烤馬鈴薯為食。漢族人以為八旗子弟吃洋芋讓人長得帥氣，變得強壯有力，于是出現(xiàn)“吃洋芋，長子弟”之說。嘉慶年間，人口成倍驟增，適應(yīng)性強的馬鈴薯種植已經(jīng)遍及山南海北，墾者達(dá)千百萬計，局部地區(qū)甚至以其為口糧，“吃洋芋，長子弟”遂成為中國人情結(jié)?！幾缘郧椤?6～19世紀(jì)馬鈴薯在中國的傳播》等材料二表1馬鈴薯與英國餐桌文化時間“馬鈴薯與英國餐桌文化”大事記1589年倫敦市長向英王報告“一部分失地的下層人以小塊土地或盆栽種植馬鈴薯充饑”。1649年威斯敏斯特教堂紅衣大主教修訂教義，宣布“馬鈴薯也是上帝的恩賜之物”。1815年議會通過《谷物法》，將馬鈴薯與小麥、稻谷、玉米等并列為谷物并征收高額進(jìn)口稅。1853年克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā)，機器標(biāo)準(zhǔn)化加工的馬鈴薯罐頭成為英國軍事儲糧之一。20世紀(jì)初馬鈴薯食品（土豆泥、土豆派、土豆威士忌等）逐漸成為英國餐桌文化亮麗的風(fēng)景?！獡?jù)史蒂文·托皮克《馬鈴薯在歐洲的傳播及社會影響》等整理材料三甘肅做大做強馬鈴薯產(chǎn)業(yè)。2022年底，馬鈴薯制品生產(chǎn)能力達(dá)70余萬噸，馬鈴薯全產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)值達(dá)340億元。馬鈴薯從“救命薯”到“溫飽薯”，從“脫貧薯”到“小康薯”，再到“振興薯”“營養(yǎng)薯”，極大夯實了糧食安全基礎(chǔ)?！幾酝醭肌丁靶⊥炼埂睍鴮戉l(xiāng)村振興“大文章”》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡析明清時期中國人“吃洋芋，長子弟”情結(jié)的形成過程。（9分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括馬鈴薯逐漸成為英國“餐桌文化亮麗風(fēng)景”的原因。（10分）（3）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，以馬鈴薯推廣開發(fā)為例，說明夯實國家糧食安全基礎(chǔ)可借鑒的經(jīng)驗。（6分）44．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料圖像史料蘊含豐富的歷史信息，也包含了復(fù)雜的判斷。圖被稱為“鑿空絲路的圖像記憶”，但有一些明顯的“錯誤”。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，從壁畫中找出兩處“錯誤”，并就“錯誤”產(chǎn)生的原因分別予以說明。（要求：信息有效，史實準(zhǔn)確，闡述充分，邏輯清晰。）45．（15分）閱讀材料，完成下列要求。材料1933～1935年，為推廣國貨、促進(jìn)鐵路與沿線實業(yè)交互發(fā)展，南京國民政府舉辦了四屆鐵路沿線出產(chǎn)貨品展覽會（簡稱“鐵展會”）。鐵道部向各鐵路部門征集展覽貨品，進(jìn)行巡回展覽。1933年10月舉行的第二屆南京鐵展會在第一屆上海鐵展會的基礎(chǔ)上，在選址、交通、展覽內(nèi)容和方式上進(jìn)行完善，尤其是津浦館裝置彩色字圖燈片以突顯鐵路線路，并將各路沿線的美景拍攝成電影，每日開演。此外，關(guān)外館懸掛的日本侵略東三省地圖上寫著“勿忘”兩字。鑒于前兩屆的經(jīng)驗，第三、四屆鐵展會在景觀的展示規(guī)模和技術(shù)上更是傾力謀劃。1934年5月舉