小學季度安全工作總結（15篇）

小學季度安全工作總結（15篇）小學季度平安工作總結篇1

為讓全校師生度過一個平安、歡樂的國慶節(jié)，在_年國慶節(jié)即將來臨之際，為增加學生的平安意識，提高自我愛護實力，東建小學開展系列平安教化活動，加強平安工作措施，確保國慶期間學校的平安穩(wěn)定。

一是加大平安教化宣揚力度。學校通過校訊通、宣揚窗、黑板報、班隊活動等多種途徑主動開展平安宣揚，并印發(fā)了《致學生家長的一封信》，特殊提示廣闊師生要留意防火、防盜、防詐騙、防人身侵害、防交通事故、防食物中毒等方面的平安。每個班級利用主題班會時間開展了“喜迎國慶平安教化”主題活動，通過觀看視頻、學生探討溝通、老師講解等多種方式，對學生進行交通平安。

二是進行校內平安大檢查。仔細查找平安方面存在的隱患和薄弱環(huán)節(jié)，確保不漏一處，不留死角。對排查出的隱患問題。堅決的實行措施，徹底地進行整改，剛好消退各類平安隱患。

三是加強節(jié)日值班工作。學校領導干部24小時值班，保持24小時通訊暢通，全面做好平安事故和其它緊急突發(fā)事務的信息報送和處理工作，確保國慶假期學校平安穩(wěn)定。

四是加強假期網絡平安教化，杜絕長假期間里進網吧等現象發(fā)生，提倡綠色上網，不去不利于身心健康的場所。

小學季度平安工作總結篇2

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教化這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教化教學工作，以“當一名好老師”作為自我工作的座右銘，現將一季度的工作總結如下：

一、在思想上愛黨愛國，主動進取

我專心參與各種學習培訓，仔細參與學習。我還深知要教化好學生，老師務必先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生，在工作中，我專心、主動、勤懇、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作;我還注意文化學習，在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務潛力都得到較快的提高。

二、在教化教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

把學生教好，讓學生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中，力圖體現新課標。背文本，背學情。此刻對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注意探討現代教化技術在課堂教學中的應用，透過把本地的教學資源資源與網絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜愛上課。

在校內，虛心、主動地向___學習信息技術，豐富教學手段，向___請教自然、科學學問使自我的教學語言更嚴謹。抓住學校支配外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自我的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自我的課堂教學水平。

總之，在這一學年中，我不僅僅在業(yè)務潛力上，還是在教化教學上都有了必需的提高。但我平常工作中出現需改善的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強;電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、在分管工作上，聽從支配，專心主動

在每周繁忙的狀況下，要支配好自我的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清楚，做到期初進行合理安排，實施過程抓落實，剛好反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推動新課程，教育處支配了綜合實踐課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，根據安排，落實調研工作，剛好與老師探討、溝通。老師教學競賽學能專心的協作上課老師作好賽前打算工作，能幫忙老師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自我的力氣，進行輔導。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導、老師都給人一種寬松、和諧、_、團結的好感，所以在這樣的群眾中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較簡潔、開心的，所以工作上比較主動，期望自我能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力氣。平常能剛好把工作狀況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關切，相互幫忙，相互溝通。

四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新

在各位領導和老師的大力支持、幫忙下，在這學期本人起先開設綜合實踐。而且自我所教班級成果名列前茅，但是在不斷的工作實踐中，我深深地相識到，課程的改革須要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學安排、科學落實、科學評價學生和老師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。期望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出指責指正。

小學季度平安工作總結篇3

在國慶長假即將來臨之際，為切實做好學生國慶假期的平安教化工作，有效防止平安事故的發(fā)生，五峰小學結合學校實際主動開展節(jié)前平安教化系列活動。

一是開展平安教化。學校利用早會時集中對學生進行平安教化，強調國慶假期應當留意的平安事項，同時要求各班利用班會課再次對學生進行交通平安、防火平安、防溺水平安、飲食衛(wèi)生平安等平安教化，切實提高廣闊學生的平安衛(wèi)生意識和自護自救實力。

二是開展平安隱患大排查。組織老師對學校各種設備和設施的檢查和修理，仔細查找平安方面存在的漏洞和事故隱患，確保不漏一處、不留死角。對排查出的隱患剛好整改，限時消退存在的各類平安隱患。

三是召開以平安為主題的班會。要求各班針對本班學生實際狀況，提出相關的平安留意事項，要求學生在長假期間，要留意休息與學習兩不誤，每天要合理支配肯定的時間復習功課和完成作業(yè)，同樣也要孝敬長輩，幫長輩做一些力所能及的家務勞動，并將放假時間、調休支配和節(jié)假期間平安留意事項等具體告知家長和學生，提示廣闊家長在國慶期間要關注的幾個問題。

四是加強值班工作，確保信息暢通。要求值班人員電話24小時暢通，出現重大問題剛好報告。

小學季度平安工作總結篇4

本學期，本人擔當x班的班主任工作，在這期間，我付出了很多，也在工作中收獲了許多?，F對本學期的工作做一個小結。

一、從常規(guī)入手，培育習慣

低年級來說，日常行為規(guī)范的培育特別重要，要學生很好地適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時到處向學生進行有針對性的常規(guī)教化。我會很好地利用班會課、班隊會或晨會和適當的時候，對學生進行各方面的教化，如：講衛(wèi)生、對人有禮貌、和同學友好相處，仔細做每一件事，上好每一節(jié)課等。對他們提出詳細的要求，讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。依據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的好習慣。

二、班干部的培育

要管好一個班級，當然要培育一批得力的小助手，我先選好在班里影響力比較大的學生當班干部，而且盡量設多的崗位，讓盡量多的學生有機會當上班干部，并且班干的任務做到明細化，然后教給班干部明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的主動性，培育學生的各方面實力，我還嘗試進行每月的優(yōu)秀班干評比，并賜予肯定得嘉獎，這樣一來，大家都爭著當班干部，都想被評為優(yōu)秀班干。這樣，不但讓學生對管理班級有肯定得主動性，還很好地提高了學生的自我管理的主動性。

三、關愛學生，做到家校聯合

我對待班里的每一位學生都能做到一視同仁。讓每位同學都感到老師是公允的，不會偏向任何一位同學。作為班主任除了有公允之心是不夠的，還要有愛心。老師只有付出愛心才能得到學生的真心回報。不管是對淘氣的夏喆、吳立業(yè)等同學，還是特殊乖巧的女孩子，我都會關注他們的表現，發(fā)覺他們身上的閃光點，我會抓住機會表揚他、激勵他，讓他樹立自信，主動向上?？沼嗟臅r間，我也會常常找孩子談談心，讓他感受到老師時刻在關切他，愛惜他，使其親其師而信其道。學生出現問題，我會剛好聯系家長，向家長反映狀況，或了解孩子的家庭狀況，找尋問題的緣由，同時也讓家長協作老師一同來教化他，幫助他，使孩子能健康的成長。

一分耕耘，一分收獲，經過我和其他老師的一起努力下，我班在各方面都表現有很大的進步。并形成了一個團結、上進的班集體，并被學校評為書香班級。

以上是我本學期班級工作的總結，在今后的工作中，我將不斷地加以改進，爭取做得更好！

小學季度平安工作總結篇5

自從從事老師這一行，當一位好老師始終是我的奮斗目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，現對一年來的工作進行總結。

一、思想品德方面：

作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教化教學實力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教化教學方面：

一年來我始終擔當高年級的語文和數學教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究教化教學規(guī)律，改進教化教學方法。

1、在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必需敬重學生。敬重學生的思索權，敬重學生的發(fā)言權，敬重學生探究精神，敬重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思索，讓學生探究。課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要環(huán)節(jié)。如在主題班會上，進行說新學期的準備、我身邊的雷鋒、

我的小康生活等。此類活動不僅激發(fā)學生對班集體的關注熱忱，還提高了學生的語言表達實力。

對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進行補漏。學生的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些學生怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的學生恒久成為領頭人，成為代言人，而差生恒久就在小組中得不到重視。要解決這個題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，實力相同的狀況下有了思索題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

2、對課堂操作的有效性的探討

(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標依據教材、課時、班級學情正確定位，我依據課堂發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標。課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，老師是學生學習的促進者，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

三、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名優(yōu)秀老師的要求來規(guī)范自己的言行，主動參與校本培訓，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

小學季度平安工作總結篇6

現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”。本學年，我能夠自覺仔細學習領導傳達的文件精神，主動聽從上級領導支配工作并仔細完成。同時我也仔細學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教化教學法規(guī)，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。我主動努力力求做到政治堅決、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠懇。在師德上嚴格要求自己，做一個令人民滿足的人民老師。

二、教學工作方面

在教學工作方面，能仔細學習專業(yè)業(yè)務學問，仔細探討教學規(guī)律。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的實力。

對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進行補漏。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導，剛好反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。做到課前仔細備課、制作課件、領悟教材中的重點、難點，主動查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。上課時仔細授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的學問水平動身，力求培育學生的學習愛好，調動學生學習的主動性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生開心思索，主動探究、大膽質疑，敢于獨樹一幟。在教學中留意理論與實踐相結合，留意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上說明出現的問題，提出解決的方法和措施，并主動培育學生的動手實力。

不斷提高教學質量，教學效果評價良好。在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況，通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的教學工作安排，保證了整個教學工作的順當開展。但是在做好教學工作的同時，我覺得自己的自身素養(yǎng)和教學技能須要很大的改進和提高。所以我在一中抓住一切可學習的機會，努力仔細學習。其次學期，我很榮幸獲得了上市級公開課的機會，這是我第一次上市級教研活動的公開課，同時這也將是我印象最深的一堂課。還有我也參與了學校里組織的同課異構活動課，這一次我雖然沒有試教，時間只有一天打算時間，但我覺得自己有進步了。這次評課的老師表揚我的同時也給我提出了不足。所以我會揚長避短，并信任有努力地付出，確定會進步的。

三、學習方面

在工作之余，我很努力向優(yōu)秀老師和書本學習。我主動聽課，向老師們學習，到現在為止，我已聽了近40節(jié)課并受到這里老師們的好評。我會常常聽韋旭康老師和胡衛(wèi)陽老師的課，我從韋老師身上學到了新奇的教學設計始終讓人眼前一亮;我也從胡老師身上學到了工作的敬業(yè)精神和專注，非常欽佩。利用暑假休息時間，我向書本學習，我看了許多教化教學理論學問及班主任管理方面的專著，如中小學班級常規(guī)管理，中國聞名老師的課堂細微環(huán)節(jié)，初中英語版的走進名師課堂和101個班主任的教化機靈。而且?guī)缀趺刻煜掳嘀螅視陔娔X前寫下一天中印象最深的記憶。就這樣我也養(yǎng)成了喜愛寫寫的習慣，并讓自己學會寫論文。幸運的是我在暑假時寫的論文，“整合德育常規(guī)，優(yōu)化班級管理”投稿到新課程雜志社，并且發(fā)表在該刊物上。

小學季度平安工作總結篇7

又到了總結時間，這個季度本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學_，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。下面是我這季度的總結：

一、思想方面

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與學生聯系，時時關切他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

小學季度平安工作總結篇8

這個季度依據學校工作支配，我擔當兩個班數學教學工作。本季度，我能夠吃透教材，按課改的要求去上課，在教學過程中，我比較注意以下幾點：

1、深化了解學生。

為了了解學生的學問水平和學習實力，以便備課時能依據學生的詳細設計教學方案，我主動和學生進行溝通，了解學生的整體水平是怎樣的，還有他們對學問的理解實力，依據他們的整體狀況制定了符合這個班級特點的教學安排和方案。

2、深化鉆研教材，仔細備課。

教材是教書之本，是學生學習的主要的參考書，所以我重視教材上的全部學問點的專研，同時我還看大量的教輔，看看其他資料對同一學問點的解析，找到最適合現在學生的教學方法。二是依據學生的學問水平和學習實力，對課本學問進行適當處理，設置成經過學生獨立思索或合作探討能解決的問題，從而使學生能夠順當地完成每一節(jié)的學習任務，并且每一節(jié)課都學有所得。

3、對教學內容進行適當補充。

由于新教材與舊教材相比，刪去了部分內容，但是，一方面刪去的內容中有部分無論是對解決問題帶來便利，還是對學生今后進一步學習都是有益的;另一方面，考試命題者還沒有完全從舊教材中跳出來，常常出一些須要用舊課本學問解決的題目，并狡辯說課改后只要與課本內容有點占邊的題目都不算超標，同時，盡管提倡素養(yǎng)教化，反對應試教化，但社會對學校、老師的評價也只是看學生的考試分數。所以考慮到這些方面，我的教學內容并不完全只是根據教材來，擴大了學問面，讓學生們學習的更加全面，對學問點的講解并描述有一些必要的擴展。

4、堅持學生為主體。

在課堂上，堅持學生為學習的主體，老師只充當組織者和引導者，依據學生的學問水平和學習實力，引導學生思索、探討，使學生通過獨立思索或合作探究去學習，并在解決一個一個問題中駕馭學問，培育學生的自主學習的實力，讓他們自己去發(fā)覺問題，敏捷的運用現有學問多方式的去解決問題，不局限與一種方法去解題。

5、仔細批改并剛好講評作業(yè)

作業(yè)是學生對所學學問鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我經常多方面的搜集資料，對課本習題和各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，并分析學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題剛好評講，使學生能剛好訂正自己作業(yè)中的錯誤。讓學生能夠從作業(yè)中發(fā)覺自己的問題。同時也從學生做作業(yè)的狀況，發(fā)覺自己教學的不足，在以后的教學中能夠剛好更正。

6、取得的成果和存在問題：

通過努力學生的學習實力和解決問題的實力得到了較大的提高，中等難度的問題大部分學生能獨立解決，難度較大的問題也有部分學生能解決或通過合作探討后能解決。

存在問題：

(1)部分學生基礎較差并且有畏難心情，對于相對中等難度的題目都不去嘗試解決，難度較大的題目更是連看都不去看;

(2)大部分學生在考試和平常作業(yè)里面常常不留意細微環(huán)節(jié)，馬虎的算錯就丟掉了分數，這些都是以后須要改進的問題。

小學季度平安工作總結篇9

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，小學英語老師工作總結。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況：

一、師德表現

平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關切國內外大事，注意政治理論的學習。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。另一方面，老師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，相識到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學工作

我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我依據他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細探討教材，力求精確把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學，把音樂、簡潔的動作、嬉戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中歡樂求知，輕松學習，不斷地激勵自己。

3、仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，仔細記錄，主動參加評課，學習各組老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

小學季度平安工作總結篇10

一轉瞬，一個季度過去了。在這個季度中，我和平常一樣都是認仔細真教學、踏踏實實工作，現在向大家匯報一下這一季度中我的工作狀況。

一、思想相識

這一學年，在教化教學工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人為人師表，確立“以學生為主體”“以培育學生主，動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業(yè)。對自己嚴格要求，力爭在思想上、工作上得到同事、學生的好評和贊揚。我還主動參與各類業(yè)務學習，努力提高自己的水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，主動參與學校各種活動，加強師德修養(yǎng)，聽從領導支配，留意與同事、學生搞好團結，虛心向老老師學習。

二、教學工作

我仔細備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的特長，領悟優(yōu)秀老師的教學藝術。廣泛涉獵各種學問，努力多駕馭一些教化教學理論學問，多挖掘教材，多思索教法，多探討學生。平常上課嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學_，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順當完成了教化教學任務。備課深化細致，平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目標時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

注意課堂教學效果，針對學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。參與教研活動是提高教化教學水平和業(yè)務素養(yǎng)的有效途徑。一年以來，我仔細參與學校的各項教研活動，虛心向同組的老師請教學習。在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，努力提高課堂教化教學質量。

三、教研工作

作為教研組長，我主動組織并參與校本教研活動，按時參與學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動，細心上好課?；顒又兄鲃訁⒓樱竽懱岢鲎约旱挠^點與同事們溝通探討，努力向更有閱歷的老師學習，虛心向老組長請教，集思廣益，博采眾長，深化反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，努力提高自己的教研組織實力和個人的教研實力。

四、出勤與業(yè)績

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作?，F社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

小學季度平安工作總結篇11

不經意間，在xxx中心校支教的其次季度過去了，回顧本季度來自己的工作和表現，能夠贏得學生的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！在學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順當完成了本季度的支教工作，現總結如下：

一、降低重心，做教學一線的一般人

我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進校內那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主子翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，聽從領導工作支配；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；

其次、與群眾打成一片，不搞特別化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊閑聊，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事；

第三，樹立主子公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“云山點?！边@個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“云山點校老師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為他們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入云山點校這個集體而興奮。

二、關切學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。

我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細備課，了解每一個學生的各種狀況，因材施教。課堂上我呈現老師的風采，精彩的講解并描述，循循的誘導，主動地激勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我仔細批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還特別留意學生的養(yǎng)成教化，個人衛(wèi)生教化，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還特別關切學生的生活狀況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，我還針對學生課外學問面狹窄這一實際狀況，常常從自己家里帶書借給學生看，擴高校生的學問面，增加課外學問儲備量。

我現在所能做的就是盡自己所能，用熱忱，愛心做到讓學生滿足，讓自己滿足，給學生們帶來一點點陽光，一點點歡樂。面對他們我要做的就是以肯定的自信，百分的熱忱，最大的愛心去滋潤他們。當我看到孩子們能流利的回答出問題的那一刻，我感到莫大的欣慰，為我的學生，也為自己，我體會到了身為人師的傲慢與責任。

小學季度平安工作總結篇12

為讓全校師生度過一個平安、祥和的節(jié)日，在_年國慶節(jié)即將來臨之際，溶溪小學開展系列平安教化活動，加強平安工作措施，確保國慶期間學校的平安穩(wěn)定。

一是加大平安教化宣揚力度。學校通過校訊通、宣揚窗、黑板報、班隊活動等多種途徑主動開展平安宣揚，并印發(fā)了《致學生家長的一封信》，特殊提示廣闊師生要留意防火、防盜、防詐騙、防人身侵害、防交通事故、防食物中毒等方面的平安。

二是進行校內平安大檢查。仔細查找平安方面存在的隱患和薄弱環(huán)節(jié)，確保不漏一處，不留死角。對排查出的隱患問題。堅決的實行措施，徹底地進行整改，剛好消退各類平安隱患。

三是加強節(jié)日值班工作。學校領導干部24小時值班，保持24小時通訊暢通，全面做好平安事故和其它緊急突發(fā)事務的信息報送和處理工作，確保國慶假期學校平安穩(wěn)定。

四是提倡每個學生幫助家長做些力所能及的家務勞動，協作“雙清”工作，主動參加社會實踐活動。以有意義的活動充溢學生假期生活，消退平安隱患。

小學季度平安工作總結篇13

這季度來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

一、政治思想方面

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與學生聯系，時時關切他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

小學季度平安工作總結篇14

自從從事老師這一行，當一位好老師始終是我的奮斗目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，現對一年來的工作進行總結。

一、思想品德方面：

二、教化教學方面：

一年來我始終擔當高年級的語文和數學教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究教化教學規(guī)律，改進教化教學方法。

1、在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必需敬重學生。敬重學生的思索權，敬重學生的發(fā)言權，敬重學生探究精神，敬重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思索，讓學生探究。課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要環(huán)節(jié)。如在主題班會上，進行說新學期的準備、我身邊的雷鋒、我的小康生活等。此類活動不僅激發(fā)學生對班集體的關注熱忱，還提高了學生的語言表達實力。

對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進行補漏。學生的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些學生怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的學生恒久成為領頭人，成為代言人，而差生恒久就在小組中得不到重視。要解決這個題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，實力相同的狀況下有了思索題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

2、對課堂操作的有效性的探討

(1)教學目標：首先，我有預設