學(xué)了這么多年英語(yǔ)我們?cè)鯓硬拍苡糜⒄Z(yǔ)去真正交流？中英互譯

演講全文Soforthepast20years,I’vebeenhelpingMalaysianandotherSoutheastAsianstospeakbetterEnglish.AndthroughtrainingthousandsofSoutheastAsians,I’vediscoveredaverysurprisingtruth.

在過(guò)去的20年里，我一直在幫助馬來(lái)西亞人和其他東南亞人講一口流利的英語(yǔ)。通過(guò)培訓(xùn)成千上萬(wàn)的東南亞人，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人驚訝的真相。I’vediscoveredthathowwellsomebodycommunicatesinEnglishactuallyhasverylittletodowiththeirEnglishlevel.IthasalottodowiththeirattitudetowardsEnglish.

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人用英語(yǔ)交流的好壞實(shí)際上與他們的英語(yǔ)水平?jīng)]有多大關(guān)系。這與他們對(duì)英語(yǔ)的態(tài)度有很大關(guān)系。

Therearepeopleouttherewhohaveavery,verylowlevelofEnglish,andtheycancommunicateveryverywell.OneofthemthatIrememberwasastudent,aparticipantofmine,namedFaizal.Hewasafactorysupervisor–Englishlevelveryverylow–butthisguycouldjustsitandlistentoanybody,verycalmly,clearly,andthenhecouldrespond,absolutelyexpresshisthoughtsbeautifully,ataverylowlevelofEnglish.

有些人的英語(yǔ)水平非常非常低，他們能夠很好地交流。我記得其中的一位是學(xué)生，我的一個(gè)參與者，名叫費(fèi)扎爾。他是個(gè)廠長(zhǎng)——英語(yǔ)水平很低——但是這個(gè)家伙可以坐下來(lái)聽(tīng)任何人說(shuō)英語(yǔ)，非常平靜、清晰，然后他可以做出反應(yīng)，用非常低的英語(yǔ)水平完美地表達(dá)他的想法。

So,todayIwanttosharewithyouwhatissodifferentaboutpeoplelikeFaizal?Howdotheydoit?

所以，今天我想和大家分享一下像費(fèi)扎爾這樣的人為何能與眾不同，他們是怎么做到的？

Andsecondofall,whyisthissoimportantnotonlytoyou,buttoyourchildren,toyourcommunity,andtothefutureofMalaysia?

其次，為什么這不僅對(duì)你很重要，而且對(duì)你們的孩子，對(duì)你們的社區(qū)，對(duì)馬來(lái)西亞的未來(lái)同樣重要？Andthirdofall,what’sonethingyoucando,startingtoday,ifyouwanttospeakwiththatcalm,clearconfidencethatpeoplelikeFaizalhave.

第三，從今天開(kāi)始，如果你希望像費(fèi)扎爾這樣的人有冷靜、明確的自信，你可以做一件事。Sofirstofall,whatissodifferent?HowdopeoplelikeFaizaldoit?

首先，有什么不同呢？像費(fèi)扎爾這樣的人是怎么做到的？Sotoanswerthatquestion,I’mgoingtotakeyoubackabout10years,okay?Iwastrainingstaffatthattime,andmydaughter,atthattime,wastakingpianolessons.AndIstartedtonoticetworeallystrongsimilaritiesbetweenmydaughter’sattitudeorthinkingtowardsplayingthepianoandalotofMalaysians’thinkingorattitudetowardsEnglish.

所以要回答這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)帶你回到10年前，好嗎？那時(shí)我正在培訓(xùn)工作人員，我女兒當(dāng)時(shí)正在上鋼琴課。我開(kāi)始注意到我女兒對(duì)彈鋼琴的態(tài)度和很多馬來(lái)西亞人對(duì)英語(yǔ)的想法和態(tài)度有兩個(gè)非常相似的地方。Nowfirstofall,Ishouldtellyoumydaughterabsolutelyhatedpiano,hatedthelessons,hatedpracticing.Thisismydaughterpracticingpiano,okay?Thisisasgoodasitgot.Thisistherealthing.

首先，我要告訴你，我女兒非常討厭鋼琴，討厭功課，討厭練習(xí)。這是我女兒練習(xí)鋼琴，好嗎？這已經(jīng)是她最好的表現(xiàn)了，這是真的。Andshedreadedgoingtopianolessonsbecausetomydaughter,goingtopianolessons,shewasfilledwiththissortofdread,becauseitwasallaboutnotscrewingup,right?

她害怕去上鋼琴課，因?yàn)槲遗畠海ド箱撉僬n這件事本身，就讓她充滿(mǎn)了這種恐懼，因?yàn)檫@一切都是為了不搞砸，對(duì)吧？Becauselikeforalotofpianostudents,tobothmydaughterandherteacher,hersuccessinpianowasmeasuredbyhowfewmistakesshemade.Nowatthesametime,InoticedthatalotofMalaysianswentintoEnglishconversationswiththesamesortoffeelingofdread.Thissortoffeelingthattheyweregoingtobejudgedbyhowmanymistakestheyweregoingtomake,andwhetherornottheyweregoingtoscrewup.因?yàn)榫拖窈芏噤撉賹W(xué)生一樣，對(duì)我女兒和她的老師來(lái)說(shuō)，她在鋼琴上的成功取決于她犯的錯(cuò)誤有多少。與此同時(shí)，我注意到很多馬來(lái)西亞人進(jìn)入英語(yǔ)會(huì)話(huà)時(shí)都帶著同樣的恐懼感。這種感覺(jué)是，他們會(huì)被評(píng)判犯了多少錯(cuò)誤，他們是否會(huì)搞砸。Now,thesecondsimilaritythatInoticedwastodowithself-image.See,mydaughter,sheknewwhatgoodpianosoundedlike,right?Becausewe’veallheardgoodpiano.Andsheknewwhatherlevelwas,andsheknewhowlongshe’dhavetoplayfortoplaylikethat.

現(xiàn)在，我注意到的第二個(gè)相似點(diǎn)與自我形象有關(guān)。我女兒，她知道彈得好的鋼琴聽(tīng)起來(lái)像什么，對(duì)吧？因?yàn)槲覀兌悸?tīng)過(guò)好聽(tīng)的鋼琴曲。她知道自己的水平怎樣，也知道自己要彈多長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到這樣的水平。AndalotofMalaysians,Inoticed,hadthisideaofwhatgoodproperEnglishissupposedtosoundlike,andwhattheir–Iseealotofyounod–andwhattheirEnglishsoundedlike,andhowfartheywouldhavetogotogetthere.Andtheyalsofeltliketheywere–likemydaughter–justbad,badpianoplayer,badEnglishspeaker,right?MyEnglishnotsogood,lah.Cannot…Sorry,yah.Cannot…Ah–

我注意到，很多馬來(lái)西亞人都有這樣的想法：他們知道好的英語(yǔ)應(yīng)該聽(tīng)起來(lái)像什么，他們——我看到你們?cè)S多人點(diǎn)頭——而他們自己的英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)像什么，以及他們要走多遠(yuǎn)才能達(dá)到那個(gè)水平。他們也覺(jué)得，就像我女兒一樣，水平不好，鋼琴?gòu)椀貌缓?，英語(yǔ)說(shuō)得不好，對(duì)吧？我的英語(yǔ)不是很好，嗯。做不到……對(duì)不起，是的。做不到……啊——

SoIcouldseethesesimilarities,butIstillcouldn’tfigureout,okay,whatisitaboutthesepeoplelikeFaizal,thataresodifferent,thatcanjustdoitsmoothly,calmly,withconfidence?

所以我可以看到這些相似之處，但是我仍然無(wú)法弄清楚，像費(fèi)扎爾這樣的人，有什么不同，可以順利地，平靜地，自信地完成英語(yǔ)溝通。Oneday,Idiscoveredthatanswer,andIdiscovereditquitebychance.Itwasadaywhenmycomputerbrokedown,andIhadtogotoacybercafe.Okay,itwasmyfirsttime,andIdiscoveredcybercafesaredisgustingplaces,okay?They’rereallygross.They’resmelly,andthey’refilledwithboys.Andthey’reallplayingnoisy,violentgames.They’rejustdisgustingplaces.

有一天，我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)答案，而且我是偶然發(fā)現(xiàn)的。那天我的電腦壞了，我不得不去網(wǎng)吧。好，這是我第一次，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧是惡心的地方，好嗎？它們真的很惡心。它們很臭，而且里面都是男孩。他們都在玩吵鬧、暴力的游戲。只是些惡心的地方。ButIhadtogothere.SoIsatdown,andIstartednoticingthisguybesideme.AndIbecameveryinterestedinthisguynexttome.Now,thisguyisplayingthisgamethatisbasically,it’slikeshootingpeopleuntiltheydie.Andthat’sit.That’sthegame,right?

但是我必須去那里。于是我坐下來(lái)，開(kāi)始注意到我旁邊的那個(gè)人。我對(duì)我旁邊的那個(gè)人很感興趣?，F(xiàn)在，這個(gè)家伙正在玩這個(gè)游戲，基本上就是不停地殺人直到殺死別人。就這樣。這就是游戲，對(duì)吧？AndI’mnoticingthatthisguyisnotverygood.Infact,he’sterrible,right?BecauseI’mlooking,andI’mseeing,like,alotofshootingandnotmuchdying,right?Butwhatreallyinterestedmewasbehindthislousyplayerwerethreeofhisfriends,sortofstandingtherewatchinghimplay.WhatIreallynoticedwaseventhoughthisguywasterrible,eventhoughhisfriendswerewatchinghim,therewasnoembarrassment.Therewasnofeelingofbeingjudged.Therewasnoshyness.Infact,quitetheopposite.

但是我注意到這個(gè)人他不會(huì)玩游戲，事實(shí)上，他玩得很糟糕，因?yàn)槲以倏此娴脮r(shí)候發(fā)現(xiàn)，他開(kāi)了很多槍?zhuān)珱](méi)殺掉幾個(gè)人，但真正讓我感興趣的是這個(gè)糟糕的玩家背后的三個(gè)朋友，他們站在那里看著他比賽。我真正注意到的是，即使這個(gè)家伙水平很差，即使他的朋友在看他，他也沒(méi)有什么尷尬。沒(méi)有被評(píng)判的感覺(jué)。一點(diǎn)兒不羞怯。事實(shí)上，恰恰相反。Thisguy’sliketotallyfocusedonthebadguys,smileonhisface.Allhecanthinkaboutiskillingtheseguys,right?AndI’mwatchinghim.AndIsuddenlyrealize:thisisit.ThisisthesameattitudethatpeoplelikeFaizalhavewhentheyspeakEnglish,justlikethisguy.

這個(gè)家伙好像把注意力全都集中在壞家伙身上了，他臉上掛著微笑。他滿(mǎn)腦子想到的就是殺了這些敵人，對(duì)吧？我在看著他。我突然意識(shí)到：就是這樣。這就是像費(fèi)扎爾這樣的人講英語(yǔ)時(shí)所持的態(tài)度，就像這個(gè)家伙一樣。WhenFaizalgoesintoanEnglishconversation,hedoesn’tfeeljudged.Heisentirelyfocusedonthepersonthathe’sspeakingtoandtheresulthewantstoget.He’sgotnoself-awareness,nothoughtsabouthisownmistakes.

當(dāng)費(fèi)扎爾進(jìn)入英語(yǔ)會(huì)話(huà)時(shí)，他不覺(jué)得自己受到了評(píng)判。他全神貫注于和他談話(huà)的人以及他想要得到的結(jié)果。他沒(méi)有自我意識(shí)，不考慮自己地錯(cuò)誤。Iwanttosharewithyouareal,trueexample,topaintapicture,ofsomebodywhospeaksEnglishliketheyareplayingpianoandsomeonewhospeaksEnglishliketheyareplayingacomputergame.Andthisisatruestory.Ithappenedtome.

我想和你們分享一個(gè)真實(shí)的例子，來(lái)描繪一幅面，一個(gè)人說(shuō)英語(yǔ)就像在彈鋼琴，而另一個(gè)人說(shuō)英語(yǔ)就像在玩電腦游戲。這是一個(gè)真實(shí)的故事。這件事發(fā)生在我身上。Awhileago,Iwasinapharmacy.Ihadtobuyomega;mydoctorsaidIshouldgetomega.AndIgototheshelf,there’stonsofomega,there’somegathat’shighinDHA,omegathat’shighinEPA,andIdon’tknowwhichonetobuy.

不久前，我在一家藥房。我不得不去買(mǎi)omega（藥品），因?yàn)槲业尼t(yī)生說(shuō)我應(yīng)該吃omega。我走到貨架上，貨架上有很多omega，有富含DHA的omega，和高EPA含量的omega，我不知道買(mǎi)哪一種。Now,thesalesrephappenedtobethere.AndIsawshe’slikethiswell-dressed,professionalwoman.Iwalkovertoher,andIseethislookassheseesme,thissortof–it’salookIrecognizeverywell.Hereyesgoallwide.It’ssortofthatpanic:OhmyGod!I’vegottospeaktoanativespeaker;she’sgoingtojudgemeandnoticemymistakes.

這時(shí)，銷(xiāo)售代表碰巧在那兒。我看到她像個(gè)穿著講究的職業(yè)女性。我走到她跟前，我看到了她看到我時(shí)的表情，這種表情——這是我很熟悉的一種表情。她的眼睛睜得大大的。有點(diǎn)恐慌：我的天哪！我得和一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)為母語(yǔ)的人講話(huà)，她會(huì)對(duì)我評(píng)頭論足，注意到我的錯(cuò)誤。Igouptoher,andIexplainmysituation:whichomegadoIget?AndshestartsexplainingtomeeverythingaboutDHAandEPAyoucouldpossiblyimagine.Shespeaksveryquickly,goesallaroundincircles.Andwhenshefinishes,noideawhattobuy.

我走到她跟前，向她解釋我的處境：我吃哪種？她開(kāi)始向我解釋?zhuān)心憧梢韵胂蟮降年P(guān)于DHA和EPA的一切。她說(shuō)得很快，繞圈子。當(dāng)她講完之后，我還是不知道該買(mǎi)什么。SoIturntothegirlbehindthecounter.Now,thegirlbehindthecounter,Iheardherbefore,herEnglishlevelisverylow.ButwhenIwalkovertoher,thisgirl,there’snofear.Infact,she’sjustlookingatme.Youknowthatlook?LikeYeah?OkaySo,how?Yeah,I’vebeeninMalaysiaalongtime.

所以我轉(zhuǎn)向柜臺(tái)后面的女孩。現(xiàn)在，柜臺(tái)后面的女孩，我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)她，她的英語(yǔ)水平很低。但是當(dāng)我走向她，這個(gè)女孩，沒(méi)有恐懼。事實(shí)上，她只是看著我。你知道那個(gè)樣子嗎？是吧？好，怎么辦？是的，我在馬來(lái)西亞待了很長(zhǎng)時(shí)間。So,IgouptoherandIexplaintheproblem,EPAandDHA.Shelooksatme,shesays,“Okay,yeah”“Ah,EPAforheart.”“DHAforbrain.”“Yourheartokayornot?”

所以，我走到她跟前，解釋一下問(wèn)題，EPA和DHA。她看著我，說(shuō)，“好的，是的”，“啊，EPA是給心臟用的”，“DHA是給大腦的”，“你的心臟好不好？”“SoIsaid,“Yeah,yeah,”Isaid,“myheartisreally,Ithinkit’sprettygood.”

所以我說(shuō)，“是的，是的，”我說(shuō)，“我的心真的很好，我認(rèn)為它非常好。”Shesays,“Yourbrainokayornot?”

她說(shuō)：“你的大腦還好嗎？“

Isaid,“No.No,mybrainisnotasgoodasitusedtobe.”我說(shuō)：“不，不，我的腦子沒(méi)有以前那么好?！?/p>

Shelooksandsays,“Okaylah,youtakeOmegaDHA!”

她看了看然后說(shuō)：“好吧，拉啊，你拿歐米茄DHA！“

Problemsolved,right?Sowe’vegottwodifferentkindsofcommunicators.We’vegottheonewho’sgotahighlevel,buttotallyfocusedonherselfandgettingitright,andtherefore,veryineffective.We’vegotanotherone,low-level,totallyfocusedonthepersonshe’stalkingtoandgettingaresult.Effective.Andthereinliesthedifference.

問(wèn)題解決了，對(duì)吧？我們有兩種不同的交流者。我們有一個(gè)水平很高，但完全專(zhuān)注于自己，并把事情做好的人，因此，效率很低。我們還有一個(gè)，低級(jí)別的，完全專(zhuān)注于她正在交談的人并獲得結(jié)果。有效。其中的區(qū)別就在于此。Now,whyisthisdistinctionsoimportantnotjusttoyou,toyourchildren,buttothefutureofMalaysiaandcountrieslikeMalaysia?Andtoanswerthat,let’stakealookatwhoactuallyisspeakingEnglishintheworldtoday,okay?現(xiàn)在，為什么這種區(qū)別不僅對(duì)你，對(duì)你的孩子，而且對(duì)馬來(lái)西亞和像馬來(lái)西亞這樣的國(guó)家的未來(lái)如此重要？為了回答這個(gè)問(wèn)題，讓我們來(lái)看看今天世界上誰(shuí)在說(shuō)英語(yǔ)，好嗎？So,ifwelookedatalloftheEnglishconversationsinthewholeworld,takingplacerightnowonplanetEarth,wewouldseethatforeverynativespeaker,likeme,therearefivenon-nativespeakers.Andifwe’dlistentoeveryconversationinEnglishonplanetEarthrightnow,wewouldnoticethat96%ofthoseconversationsinvolvednon-nativeEnglishspeakers–only4%ofthoseconversationsarenativespeakertonativespeaker.Thisisnotmylanguageanymore,thislanguagebelongstoyou.It’snotanarttobemastered;it’sjustatooltousetogetaresult.

所以，如果我們看看現(xiàn)在地球上發(fā)生的所有英語(yǔ)會(huì)話(huà)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于像我一樣的每個(gè)母語(yǔ)者來(lái)說(shuō)，就會(huì)有五個(gè)非英語(yǔ)母語(yǔ)的人參與對(duì)話(huà)。如果我們現(xiàn)在收聽(tīng)地球上用英語(yǔ)進(jìn)行的每一場(chǎng)英語(yǔ)對(duì)話(huà)，我們會(huì)注意到96%的會(huì)話(huà)涉及非母語(yǔ)的英語(yǔ)者——只有4%來(lái)自英語(yǔ)為母語(yǔ)的的人之間的對(duì)話(huà)。這不再是我的語(yǔ)言，這語(yǔ)言屬于你們的。這不是一門(mén)需要掌握的藝術(shù)，它只是一種用來(lái)獲得結(jié)果的工具。AndIwanttogiveyouareal-lifeexampleofwhatEnglishistodayintheworld,realEnglishtoday.Thisisanothertruestory.Iwasatabarbecuealittlewhileago–thiswasabarbecueforengineers,engineersfromallovertheworld.Andtheyweremakinghotdogs.

我想給你們舉一個(gè)真實(shí)生活中的例子，當(dāng)今世界的英語(yǔ)是什么的，什么是真正的英語(yǔ)。這是另一個(gè)真實(shí)的故事。我剛才參加了一個(gè)燒烤會(huì)——這是為來(lái)自世界各地的工程師、工程師舉辦的燒烤會(huì)。他們?cè)谧鰺峁?。Nowsomeofthehotdogswereregularhotdogs,andsomewerethesecheesehotdogs,youknow,withthecheeseinthemiddle.AFrenchengineeriscookingthehotdogs,andheturnstothisKoreanengineer,andhesays,“Wouldyoulikeahotdog?”

有些熱狗是普通的熱狗，有些是奶酪熱狗，你知道的，中間有奶酪。一位法國(guó)工程師正在做熱狗，他轉(zhuǎn)向這位韓國(guó)工程師，說(shuō)：“您想吃熱狗嗎？”“AndtheKoreanguysays,“Yes,please!”韓國(guó)人說(shuō)：“是的，謝謝！“Hesays,“Doyouwantthecheese?”

他說(shuō)：“你要奶酪嗎？“

AndtheKoreanguylooksaroundatthetable,hesays,“Inoseecheese.”

韓國(guó)人環(huán)顧四周，他說(shuō)：“我看不到奶酪?！?/p>

TheFrenchguysays,“Thehotdogiscontainsthecheese.”

法國(guó)人說(shuō)：“熱狗里有奶酪?！?/p>

TheKoreanguydoesn’tunderstandhim,right?SotheFrenchengineertriesagain:“Thehotdogismakingfromwiththecheese.”

韓國(guó)人不理解他，對(duì)嗎？所以法國(guó)工程師再次嘗試：“熱狗是用奶酪做的?！?/p>

Koreanguystilldoesn’tunderstand.Hetriesagain,hesays,“Thehotdogiscomingfrom–No,thecheeseiscomingfromthehotdog.”Koreanguycannotunderstand.

韓國(guó)人仍然不了解。他試了一次，他說(shuō)，“熱狗是來(lái)自–不，奶酪是熱狗做的?！表n國(guó)人無(wú)法理解。Nowthere’saJapaneseengineerwho’sbeenlisteningtothisconversation,turnstotheKoreanengineerandhesays,“Ah!Cheeseintegrator!”Heunderstands,okay.Everybodyunderstands.So,thisiswhatEnglishistoday.It’sjustatooltoplayaroundwithtogetaresult,likeacomputergame.

有個(gè)日本工程師在聽(tīng)這個(gè)對(duì)話(huà)，他轉(zhuǎn)向韓國(guó)工程師說(shuō)，“??！奶酪是個(gè)積分器！"他明白，好吧。大家都明白。這就是今天的英語(yǔ)。這只是一個(gè)工具，玩弄得到結(jié)果，像一個(gè)電腦游戲。Now,thechallengeisthatweknowinschoolsallaroundtheworld,Englishisnotreallybeingtaughtlikeit’satooltoplaywith.It’sstillbeingtaughtlikeit’sanarttomaster.Andstudentsarejudgedmoreoncorrectnessthanonclarity.

現(xiàn)在，挑戰(zhàn)是我們知道在世界各地的學(xué)校，英語(yǔ)教學(xué)并不是真的像玩工具一樣。它仍然被當(dāng)作一門(mén)藝術(shù)來(lái)教授。對(duì)學(xué)生的評(píng)判更多的是基于正確性，而不是清晰性。Someofyoumightremembertheoldcomprehensionexaminschool.Doeseverybodyrememberinschoolwhenyou’dgetaquestionaboutatextthatyouread,you’dhavetoreadthroughsometext,right?Andthenansweraquestiontoshowthatyouunderstoodthetext?Andthismayhavehappenedtoyouthatyoushowedthatyouunderstoodthetext,butyougotabigXbecauseyoumadealittlegrammarmistake.Likethisstudent.

你們中的一些人可能還記得學(xué)校里以前的理解考試。在學(xué)校里每個(gè)人都記得嗎，當(dāng)你看到一個(gè)關(guān)于你讀過(guò)的課文的問(wèn)題時(shí)，你必須讀一些課文，對(duì)嗎？然后回答一個(gè)問(wèn)題，表明你理解課文？這可能發(fā)生在你身上，你表明你理解課文，但是你得到一個(gè)大X，因?yàn)槟惴噶艘稽c(diǎn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。就像這個(gè)學(xué)生。Nowthisstudentclearlyunderstoodparagraphfour.Butno,notcorrect!BecausehelefttheletterNofftheword“environment.”Butintherealworld,whatwouldmatter?Intherealworld,whatwouldmatterisdidyouunderstandtheemail,ordidyouunderstandyourcustomersothatyoucangoaheadandtakeaction?

這個(gè)學(xué)生清楚地理解了第四段。但是，不，不對(duì)！因?yàn)樗炎帜窷從“環(huán)境”一詞中忘掉了。但是在現(xiàn)實(shí)世界中，又有什么關(guān)系呢？在現(xiàn)實(shí)世界中，重要的是你能理解郵件的內(nèi)容嗎？或你了解你的客戶(hù)？以便您可以繼續(xù)采取行動(dòng)？Now,theproblemthatIseehere,overandover,isthatpeopletaketheattitudetheydevelopedaboutEnglishinschool,andtheybringitintotheiradultlifeandintotheirwork.

現(xiàn)在，我在這里一遍又一遍地看到的問(wèn)題是，人們采取他們?cè)趯W(xué)校里對(duì)英語(yǔ)形成的態(tài)度，并將其帶入他們的成年生活和工作中。Andifyou’reinastressfulsituation,andyou’rehavingaconversation,andyou’retryingtogivearesulttosomeoneandsayitcorrectly,yourbrainmulti-tasks,itcannotdotwothingsatonce.AndwhatIseeisthebrainjustshuttingdown.Andyoumayrecognizethesethreesymptomsofthebrainshuttingdown.

如果你處于一個(gè)有壓力的境地，你正在進(jìn)行一次談話(huà)，你試圖給某人一個(gè)結(jié)果并正確地說(shuō)出來(lái)，你的大腦多任務(wù)，它不能同時(shí)做兩件事。我看到的是大腦剛剛關(guān)閉。你可能會(huì)意識(shí)到大腦關(guān)